最新湘少版三年级下册英语教学计划
湘少版三年级下册英语教学计划
茶恩寺镇中心小学 黄巧珍
一、学生基本情况分析
这学期我担任了两个班的英语，由于英语学习水平大致相同，所以就学
生基本情况做统一分析。三年级学生接触英语只有一个学期，对英语有比较
浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待
于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生
的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，
始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材及教学目标分析
三年级教材特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们
都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知
识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学
生的理解、记忆。
三、教学目标：
1、能听、说、读、写英语字母表,并能按字母顺序背诵、默写二十六个
字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.
四、教学措施
学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。力求质量为先，
面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、
自学时间。单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考
核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力，具体可以从以下几方面
出发：
1、钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生
活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、本学期教学进度安排
周次 教学内容 课时安排
1 How are you? 3
2 Are you Lingling? 3
3 What colour is this balloon? 3
4 Assessment I 3
5 Look at the T-shirts. 3
6 What time is it? 3
7 How many pens are there 3
8 Assessment II 3
9 Is this an orange? 3
10 I like a sunny day. 3
11 What’s the weather like? 3
12 Assessment III 3
13 Is he a farmer? 3
14 What’s he? 3
15 I go to school by bus. 3
16 Assessment IV 3
17 Revision 3
18 Revision 3
19 Revision 3
2016/2/25
三年级下册英语教学计划优质5篇
三年级下册英语教学计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!三年级下册英语教学计划优质5篇大家在制定教学计划之前一定要结合自身的教学能力哦，为了写出好的教学计划，你打算从哪些角度来思考呢，下面是本店铺为您分享的三年级下册英语教学计划2024优质5篇，感谢您的参阅。
三年级下册英语教学计划6篇
三年级下册英语教学计划6篇只有围绕教学目标制定出的教学计划才能够帮助我们提高教学质量，优质的教学计划往往会让我们的教学水平得到明显的提升，XX小编今天就为您带来了三年级下册英语教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级下册英语教学计划篇1一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
湘少版小学英语三年级下册教案(全册)
湘少版三年级英语下册教学计划计划人：一、教学目标:1、能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.二、学情分析:学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施:1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
五、教学进度安排:Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标：1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点：重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
三年级英语下册教学计划(最新9篇)
三年级英语下册教学计划（最新9篇）小学三年级英语下学期教学工作计划篇一一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”，少用或不用“字母拼读法”。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。
这对于“学困生”来说加大了难度。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。
三、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的。
句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大。
应加强后进生的转化工作。
四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
最新版湘少版三年级下册英语全册教案.doc
湘少版三年级英语下册教学计划一、教学目标:1、能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.二、学情分析:学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学措施:1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
五、教学进度安排:湘教版三年级下册英语教案Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标：1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点：重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
湘教版三年级英语下册教学计划
湘教版三年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生提高英语口语和听写能力，培养学生的兴趣并增加对英语研究的自信心。
教学内容Unit 1: My Day- 词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed- 句型：What time do you...? I ... at ...- 语法：一般现在时Unit 2: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, family- 句型：This is my ...- 语法：名词所有格（'s）Unit 3: My School- 词汇：desk, chair, classroom, teacher, student, blackboard - 句型：Is this your ...? Yes, it is./No, it isn't.- 语法：形容词的比较级Unit 4: My Toys- 词汇：doll, ball, car, train, teddy bear, puzzle- 句型：Do you have a ...? Yes, I do./No, I don't.- 语法：可数名词与不可数名词Unit 5: My Clothes- 词汇：shirt, pants, dress, shoes, hat, socks- 句型：What are you wearing? I am wearing a ...- 语法：现在进行时教学活动- 课堂问答练，帮助学生熟悉词汇和句型的用法- 角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学内容- 课外作业，巩固和复课堂所学知识- 组织小组竞赛和游戏，增加学生的参与度和积极性评估方法- 课堂表现评估，包括学生的口语表达、听力理解和互动参与情况- 课后作业评估，检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度- 小组竞赛和游戏评估，根据学生在活动中的表现进行评分教学资源- 教材《湘教版三年级英语下册》- 录音机和音频资料- 课件和图片- 练册和作业本时间安排- 每周两节英语课，每节课45分钟- 每个单元约需两到三节课的时间，包括教学、活动和评估备注以上教学计划仅供参考，根据实际教学情况和学生水平的不同，可以做适当调整和变动。
小学三年级英语下册教学计划(湘教版)
小学三年级英语下册教学计划 一、学情分析： 学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有着比较浓厚的学习兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯暂时不太好，有待于加强引导，端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的综合发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，将立德树人的培养目标与始终把激发学生的学习兴趣放在首位相结合开展学期学科教学。 由于新冠状肺炎疫情的影响，本学期开学比较迟，学习任务重，因此在教学时可能会根据学生在家的网课学习情况适当调整教学进度。 二、教材分析： 三年级英语教材教材内容比较多，主体内容情景性强，语言知识点多。在语言学习打基础的教学阶段，三年级下册教材重点主要是在学生上册已掌握知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由语言旧知切入新知重难点的学习，由旧引新，循环滚动教学，这样才有利于学生逐步养成深度学习的理解和记忆，同时逐渐培养自主学习的能力。 三、本期教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词并要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施： 1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 五、教学进度安排： 周次 教学内容 课时安排
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划3湘教版三年级英语下册教学计划目标- 帮助学生掌握三年级英语下册的基本词汇和句型- 培养学生的英语听、说、读、写的能力- 提高学生对英语研究的兴趣和自信心教学内容1. 单元一：Let's Go- 主题：学校生活- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, pen, pencil, bag, etc.- 句型：What's this? It's a book. What's that? It's a pencil.2. 单元二：My Family- 主题：家庭- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- 句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.3. 单元三：At the Zoo- 主题：动物园- 词汇：zoo, elephant, giraffe, lion, tiger, monkey, etc.- 句型：Look at the elephant. It's big. I like the lion. It's strong.4. 单元四：My Day- 主题：日常活动- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed, etc.- 句型：What do you do in the morning? I get up and have breakfast. What do you do in the afternoon? I go to school and have lunch.5. 单元五：In the Park- 主题：公园- 词汇：park, tree, flower, swing, slide, bicycle, etc.- 句型：I like to play in the park. I can swing and slide. The flowers are beautiful.教学方法- 游戏活动：通过各种游戏活动，激发学生的研究兴趣，增加记忆效果。