2019年精选历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会—隋唐第4课 唐朝的民族政策与科举制度中华书局版课后
（创新探究题）学习完唐朝的历史后，实验初中七年级（6）班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是某同学设计的板报样式。请根据要求，回答下列问题：
【制度创新篇】唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？
【和谐盛世篇】唐太宗统治时，之所以出现政治比较清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？
材料一体现了唐朝实行怎样的民族政策？
试举一例说明“朕”对“夷狄”是怎样爱之如一的？
【答案】：
【解析】：
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。──唐 赵嘏
以上诗句反映了唐朝实行的什么制度？
唐朝时期完善这种制度的关键人物有哪些？
唐玄宗时，新科进士主要考什么内容？
这种制度对唐朝有什么影响？
【答案】：无
【解析】：
2019年精选历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书局版课后辅导练习【含答案解析】第十篇
唐朝是一个开放、包容的时代，下列能够说明唐朝在官员选拔方面开放的是( )
A、接待遣唐使
B、官员察举制
C、实行科举制
D、长安成为国际大都市
【答案】：
【解析】：
小明将参加学校织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是( )
——英国大百科全书
材料三：《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。
材料四：元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
材料一反映了唐朝的什么制度？
材料二中所说的中国所采用的选举制度正式确立于哪个皇帝在位时期？这个制度的确立有什么积极影响。
【解析】：
A、修订法令，删繁就简
B、重视人才的培养
C、轻徭薄赋，减轻农民负担
D、创立科举制度
【答案】：
【解析】：
科举制是古代通过考试选拔官吏的重要制度，科举制正式形成于( )
A、隋文帝时
B、隋炀帝时
C、唐太宗时
D、唐玄宗时
【答案】：
【解析】：
唐朝读书人要实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是( )
A、辛勤耕作
B、作战立功
C、经商致富
D、参加科举考试
【答案】：
【解析】：
隋唐之际生活在蒙古高原一带最强大的少数民族是( )
A、鲜卑族
B、突厥族
C、回纥族
D、吐蕃族
【答案】：
【解析】：
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系( )
【民族关系篇】唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
【对外关系篇】唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。
【文学艺术】唐朝时文学艺术成就辉煌，请你写出三位诗人和两位书法家。
【启示篇】唐朝的繁盛给后人的历史启示是什么？
【答案】：无
根据材料三及所学知识，说说宋太祖设置通判这个官职的目的。
根据材料四及所学知识指出元朝疆域的特点。为加强对地方的管辖，元朝推行什么制度？
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料：
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
以上二则材料与唐朝历史上哪位著名皇帝有关？他被北方少数民族尊称为什么？材料一中的“中华”，“夷狄”分别指的是什么？
A、汉族与南诏
B、匈奴与回纥
C、彝族与突厥
D、汉族与吐蕃
【答案】：
【解析】：
吐蕃人使今天哪一民族的祖先( )
A、满族
B、维吾尔族
C、藏族
D、白族
【答案】：
【解析】：
制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：唐朝中央行政机构
材料二：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。
4.人教部编版七年级下册 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流教案(1)
第4课唐朝的民族关系【教学目标】：一、识记与理解：吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响；南诏的发展及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系。
理解唐朝民族关系发展的原因。
二、能力与方法：回纥、南诏、吐蕃等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆的开发做出过重大的贡献，都有过灿烂的文化。
唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区。
其中，吐蕃与唐朝的关系更是与唐“和同为一家”。
三、情感态度价值观：树立正确的民族观，中华民族是一个统一的多民族的国家；通过分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。
【教学重点和难点】：一、重点：唐朝与吐蕃的关系二、难点：唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因。
【教学方法】：谈话、讲解、阅读归纳【教学过程】：一、导入新课：你对松赞干布与文成公主知道多少？或朗诵有关文成公主的配乐诗，由此导入新课。
二、讲授新课：展示《唐朝时期边疆各族分布图》弄清楚唐朝主要边疆民族的名称与分布。
P20（一）、唐朝与吐蕃的关系唐朝时期，吐蕃的赞普松赞干布统一高原，建立了一个强大的政权。
逻些作为都城，就是现在的拉萨。
松赞干布热心地接受周围各族的先进文化，派贵族子弟到天竺留学，招揽了天竺的学者、尼婆罗的技师、大食的医生。
所有这些国家中，以中国的文明程度最高，松赞干布非常仰慕中原文明，决心要和唐朝建立友好关系。
公元634年，第一批吐蕃使臣来到了长安。
（显示《松赞干布像》和《吐蕃赞普图》）唐朝很快派使者到吐蕃，松赞干布见到唐朝使者的礼物，更增加了他对中原文化的无限向往，两次向唐朝皇家求婚。
尤其是第二次，派宰相禄东赞携带大量珍宝到长安。
（显示《步辇图》）唐太宗认识到吐蕃是西部疆域重要的力量，要保证安宁，与吐蕃建立友好关系是必要的，准备答应松赞干布的请求。
人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的社会第4课唐朝的中外文化交流课件(33张PPT)
自主学习
• 1、唐朝时日本派遣到中国的使节称为什么？唐 朝中日交往有何意义？
• 2、唐朝时东渡日本的僧人是谁？他东渡日本有 何意义？
• 3、唐朝贞观时去天竺取经的是谁？他有何贡献？ • 4、玄奘口述的作品叫什么？这部作品有何意义？
唐朝期时与中国有交往的国家和地区。
拂 菻 波斯
大食
天竺
新罗 日本
一、唐朝文化渡东海
（二）鉴真东渡
在唐朝与日本的文 化交流中，最具影
响的人物是鉴真。
受邀曾5次东渡日 本，都没有成功， 754年，第6次东渡， 顺利抵达。
鉴真在日本主持修建了唐招提寺。
日本人民称鉴真为“天平之甍（meng）”，意 为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊 。
他在日本传授佛经，还传播中国 的医药、文学、书法、建筑、绘画等， 为中日文化交流做出了卓越的贡献。
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日本文字
阿安 伊以 江宇 久衣 己於 之加
中国文字
唐长安城平面图 日本平城京平面图
唐朝的开元通宝
日本的和同开珎（bao）
二、西取真经来我朝
唐朝名僧玄奘，在唐太 宗时历尽艰险，到天竺研究 佛经，史称“玄奘西行”。
看视频，思考： 1、时间： 2、出发点： 3、最高学府： 4、写成《 》
——郭沫若
勇于开拓 虚心好学 乐于奉献
• “不至天竺， • 终不东归一步”， • “宁可就西而死，岂
能东归而生”
——玄奘誓言
链接中考，归纳方法
1．下列日本到唐朝的人员中是政府委派 的（ ）
√A．遣唐使 B．留学生
C．留学僧 D．商人
2．“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物 的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文 化交流的特点是（ ） A．高度繁荣，共享太平
2019-2020学年度初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会—隋唐第4课 唐朝的民族政策与科举制度中华书
2019-2020学年度初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书局版复习巩固八十四第1题【单选题】下列对文成公主入藏所起作用的叙述，最为准确的是( )A、使唐蕃“和同为一家”B、加强了唐对吐蕃的管理C、为吐蕃经济文化发展作出了贡献D、使唐蕃结盟【答案】：【解析】：第2题【单选题】小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是( )①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力②唐朝对外交通发达、长安是陆路交通中心，广州是最大的外贸港口③唐朝开明的民族政策④唐朝开放的对外政策A、①②③B、①②④C、②③④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】如下图为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。
下列关于科举制的表述正确的是( )①创立并完善于隋唐时期②用分科考试的办法选拔官吏③为读书人创造了绝对公平的竞争机会④扩大了中央政权的社会基础A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。
”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系( )A、汉族与南诏B、匈奴与回纥C、彝族与突厥D、汉族与吐蕃【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列事迹不属于唐太宗的是( )A、重视农业B、创立科举C、善于纳谏D、精简机构【答案】：【解析】：第6题【单选题】青海省玉树藏族自治州的文成公主庙建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建．下列相关表述，正确的是( )①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天②文成公主入吐蕃加强了唐对吐蕃的管辖③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系A、①②③B、③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】唐朝初期为了增强汉藏两族的友好关系，唐太宗答应了吐蕃首领求婚，将一位公主远嫁西藏，这位公主就是( )A、文成公主B、金城公主C、太平公主D、阳城公主【答案】：【解析】：第8题【单选题】宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：推荐阅读《隋唐史》、《唐朝史》等相关的史书，以深入了解唐朝时期的历史背景和文化特点。
-视频资源：《唐朝的繁荣与开放》、《唐朝的中外文化交流》等相关的纪录片，以直观地了解唐朝时期的中外文化交流情况。
其次，在实践活动环节，我给予学生的时间太少，导致部分小组没有充分展示他们的讨论成果。下次我应该合理分配时间，确保每个小组都有足够的时间来分享他们的想法和成果。
此外，我在引导和启发学生的过程中，有时候过于严格，可能会让学生感到压力。我应该更加注重营造轻松自由的讨论氛围，鼓励学生自由表达自己的观点，不怕犯错误。
最后，我也发现自己在课堂上对学生的个别关注不够。下次我应该更加关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和帮助。
板书设计
①唐朝中外文化交流的概念和重要性
-唐朝中外文化交流：唐朝时期与周边国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作。
-重要性：唐朝中外文化交流是唐朝繁荣与开放的重要体现。
②唐朝与周边国家的交流情况
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究唐朝时期的中外文化交流。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
-学生可以结合实践活动和小组讨论的成果，进一步深入研究唐朝时期的中外文化交流，提出自己的观点和想法。
-鼓励学生参与历史知识竞赛、撰写历史论文等活动，以提高对唐朝时期的中外文化交流的理解和应用能力。
3.历史解释：通过对唐朝中外文化交流的学习，使学生能够对相关的历史事件进行解释和评价，培养学生的History解释能力。
部编人教版七年级历史下册知识点归纳
部编人教版七年级历史下册知识点归纳部编版中国历史七年级下册知识点整理第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、581年，XXX（XXX）建立隋朝，定都长安。
589年，隋朝灭XXX，统一南北。
隋能统一全国的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方民族大融合，江南经济的发展。
③隋朝励精图治，国力强盛；④XXX统治腐败，力量衰弱。
隋统一全国的意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。
2、隋统一后采取的措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率二、开通大运河1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、时间、人物：XXX从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及位置：全长2700多千米，是现代世界上最长的运河。
5、四个组成局部（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
6、毗连五条河道（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
7、开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
8、评价：⑴积极：①经济上：促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对北方的掌握）⑵消极：但也给人民带来了繁重的徭役负担，加速了隋朝的沦亡。
三、开创科举取士制度（科举制）1、XXX初步建立起通过考试选拔人才的制度。
XXX时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡：公元618年，XXX在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
沦亡的主要缘故原由：XXX的残暴统治。
2、手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
3、商业繁荣：长安城：是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
初一历史下册第一单元《 隋唐时期：繁荣与开放的时代》知识点梳理(完整版)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一和灭亡一、隋的统一：1、581年杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。
2、589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3、隋统一后的措施？①、发展经济。
②、编订户籍。
③、统一南北币制和度量衡制度。
④、加强中央集权，提高行政效率。
4、隋朝措施的政治影响？促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。
出现了“开皇之治”的盛世局面。
二、开通大运河：1、开通大运河时间、人物、目的：隋炀帝（杨广）从605年起为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开通了一条纵贯南北的大运河。
2、开通大运河能够开通的原因：①、隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人。
②、以天然河道为基础。
3、大运河的中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。
4、大运河的长度和地位：全长2000多公里，是古代世界最长的运河。
5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，并连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6、隋朝大运河的影响(积极、消极)：积极影响：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
消极影响：加重了人民的徭役负担，激化了阶级矛盾，引发了人民起义，加速了隋朝的灭亡。
7、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
三、开创科举取士的制度：1、隋文帝即位后，废除了前朝的选官制，注重考察人才的学识，初步建立起考试选拔人才的制度。
2、隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
3、隋朝创立科举制，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除，在我国封建社会延续了1300多年。
4、科举制的影响：①、科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。
②、扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。
③、推动了教育的发展。
④、科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
历史 七年级下册 人教版 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外交流 课件
（1）唐朝对日本制度的影响
方面 土地制度 中央官制 地方制度
唐朝 均田制 三省六部制 郡县制
日本 班田制 两官八省制 郡国制
教学制度
国子监、太学
大学、国学
（2）唐朝对日本建筑的影响
唐 长安
日本 奈良
唐大明宫大角观建筑推测复原图
日本宇治平等院凤凰堂
韩国首尔景福宫勤政殿
（3）唐朝对日本文字的影响
以史为鉴
1. 我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政 策。 2. 提升自我，努力发展经济文化。 3. 学习唐朝海纳百川的博大胸怀，传播中华先进文 化，善于吸收其他文化的精华。
1、唐朝实行开放的对外政策。 2、鉴真东渡实在唐玄宗在位时期，玄奘西行是在唐太 宗时期，玄奘西行时间在前。 3、《大唐西域记》不是玄奘写的而是由其弟子根据其 口述记录而成。 4、唐朝对外交往活跃，给我们的启示是：大力发展经 济，实施科教兴国战略，加速社会主义现代化建设；坚 定不移地实行对外开放政策，学习外国先进的技术和管 理经验，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作。
1.找一找“遣唐使”来唐朝的目的及意义；鉴真东渡、
玄奘西行的时间、过程和结果 2.想一想鉴真东渡、玄奘西行的意义 3.谈一谈鉴真东渡、玄奘西行相同点，他们哪些精神值 得我们学习
一、遣唐使和鉴真东渡 阅读教材思考：什么是遣唐使？
唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日 本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。
人教版历史七年级下册
1.唐朝前期，在农业方面发明并推广了一些重要的生 产工具，如 和 ；闻名中外的 造型精美，色
彩亮丽。都城 既使当时中国政治、经济和文化交往
的中心，也是一座 。
2. 唐太宗实行 的民族政策，当时北方和西北地区 的各族首领奉其为各族的“ ”。唐蕃和亲促进了 经济和社会的发展。
七年级历史下册第1单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教学课件新人教版
先进制度 大
典籍
盛 书法艺术
天文历法 文字
唐
世
建筑技术
02 鉴真东渡
鉴真东渡
最具影响力的 人物是鉴真
鉴真东渡 6次东渡，前5次都没成功 辛劳过度而双目失明 754年，抵达日本
鉴真东渡
在日本传授佛经
01
传播中国医药 文学 书法 建筑 绘画等 02
为中日文化交流作出了卓越贡献
03
03 玄奘西行
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
唐朝与天竺有频繁的 交往
玄奘西行
贞观初年，玄奘西行前往天竺 历经4年长途跋涉到达天竺 遍访天竺名寺，研习佛法 在佛学最高学府那烂陀寺游学 成为远近闻名的佛学大师
玄奘西行
10多年后，携带大量佛经回到长安 此后主持译经工作 为中国佛教发展作出重大贡献
玄奘西行
玄奘的弟子根据他的口述记录成书《大唐西域记》 研究中外交流史的珍贵文献 记载游历过的100多个国家和地区的山川风物及社
第四课 唐朝的中外文化交流
目 录
01 遣唐使
02 鉴真东渡
03 玄奘西行
01 遣唐使
前 言
唐朝时期，中国和日本交 流非常频繁
为了学习中国的先进文化， 日本派遣使节到中国，称为 “遣唐使”
跟随使节来华的，还有很多 留学生和留学僧等。 日本派出的遣唐使有十几批， 最多的一次达到500多人。
七年级历史下册第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版
考虑到学生已经具备了一定的历史知识基础，对隋唐时期的政治、经济和文化有所了解，但对于中外文化交流的具体内容和影响可能了解不深。学生在史料实证和家国情怀方面有一定的基础，但需要进一步提高。
学生在学习过程中可能存在以下情况：
1.对于鉴真东渡、玄奘西行等历史事件，部分学生可能只知道表面的事实，而对于其背后的意义和影响不够了解。
七年级历史下册第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是隋唐时期的中外文化交流。具体包括教材中关于鉴真东渡、玄奘西行、日本派遣遣唐使等历史事件的描述。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了隋唐时期的历史背景，如隋唐的经济、政治、文化等方面。通过本节课的学习，学生将进一步掌握隋唐时期中外文化交流的主要内容，加深对这一时期历史的理解。
6.参考书籍：隋唐时期历史研究著作、中外文化交流相关书籍、教材解析等。
教学过程
1.导入新课（5分钟）
亲爱的同学们，上一节课我们学习了隋唐时期的繁荣与开放，现在我们来探究一下唐朝的中外文化交流。请大家翻开教材，找到第4课《唐朝的中外文化交流》。
2.自主学习（5分钟）
请大家自主阅读教材，了解鉴真东渡、玄奘西行、日本派遣遣唐使等历史事件的背景和过程，并思考这些事件对唐朝的中外文化交流产生了哪些影响。
2.时间：隋唐时期
3.主要事件：
-鉴真东渡
-玄奘西行
-日本派遣遣唐使
4.影响：
-促进经济繁荣
-丰富文化内涵
-提高国际地位
5.特点：开放、包容、互学互鉴
板书设计采用简洁明了的词语，突出重点，准确精炼地概括了本节课的主要内容。同时，通过合理布局，使板书结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。在艺术性和趣味性方面，板书设计注重字体美观和布局美观，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2019年精选初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会—隋唐中华书局版习题精选
2019年精选初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会—隋唐中华书局版习题精选第1题【单选题】在《鉴宝》栏目，有位收藏家出示了一座彩陶马，上面有黄、绿、青等多种颜色，经专家鉴定是真品。
这件藏品制作的年代最有可能是( )A、秦朝B、汉朝C、隋朝D、唐朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】将文成公主嫁入吐蕃的是哪位皇帝( )A、唐玄宗B、唐太宗C、唐中宗D、唐高祖【答案】：【解析】：第3题【单选题】唐代是中国封建社会的繁盛时期，在唐太宗时期，经济上的举措是( )A、编纂《唐律疏议》B、实行三省六部制C、对外来文化兼收并蓄D、改革赋役制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】温总理说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。
“国之命在人心”之内涵与下列政治家思想一致的是( )A、有教无类，因材施教B、罢黜百家，独尊儒术C、水能载舟，亦能覆舟D、知彼知己，百战不殆【答案】：【解析】：第5题【单选题】隋朝末年，家住余杭的商人，想通过最便捷的方式去洛阳，应选择的最佳出行方式是( )A、乘马车B、坐牛车C、乘船D、坐人力轿子【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图是上海闸北公园的“茶圣”塑像。
他生活的唐代，饮茶之风在全国盛行，他在江南各地考察，写出了世界第一部茶叶专著——《茶经》。
他就是( )A、陆羽B、吴道子C、张旭D、顾恺之【答案】：【解析】：第7题【单选题】唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。
唐朝的建立者和灭亡唐朝的分别是( )A、李渊、黄巢B、李世民、朱温C、李渊、朱温D、李世民、黄巢【答案】：【解析】：第8题【单选题】图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。
最恰当的应是( )A、祖国统一B、民族团结C、中外交往D、抵抗侵略【答案】：【解析】：第9题【单选题】贞观十五年,吐蕃的一位赞普说:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。