学生对教学的意见和建议
关于教学意见和建议(8篇)
关于教学意见和建议（8篇）教学意见和建议篇1经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和建议，汇总如下：一、对教师授课的意见和建议：大局部教师能很好的完成教学任务，教学效果好。
存在的问题主要有：1、局部教师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。
如，嵌入式系统课程，微波技术课程。
建议：实行多样形式和学生互动（提问，分组争论等），这样能催促学生积极学习，信任效果比拟好。
2、局部教师认为许多学问我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需教师给我们提点，带我们会回忆。
建议：教师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的学问。
二、对学生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，许多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为熬炼自己的活动中去。
建议：营造考级考证的气氛（比方召开专题讲座，教师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风，影响四周同学共同进步。
2、做试验不仔细，不积极熬炼试验动手力量，对试验只了解怎么做，却不知为什么这样做。
建议：上试验课时，教师应当多说明试验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化汲取。
三、对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们许多前期课程未开，就开头学习要求更高的专业课。
如：嵌入式系统课程，从前的单片机类课程没学过；JAVA ME 从前根本的JAVA学问为零，这样，直接导致了许多同学上课听不懂，进而不听课。
2、试验设备问题，我们通信工程专业试验室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，许多时候，不是我们同学调不出来，而是，试验设备问题导致调不出来，试验效果可想而知。
3、课程设计问题，课程设计原来能够很好地熬炼我们自己，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学生根底学问把握不扎实，带课程设计的教师供应的帮忙又很少，直接导致最终同学们从网上下载现成文章完成任务。
教学意见和建议篇21、课程构造单一，内容陈旧，脱离实际新一轮根底教育课程改革，对课程构造进展了重大的调整，在保存了传统学科课程的同时，加强了旨在培育学生素养和有用技能方面的课程，科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。
教学建议和意见10条
教学建议和意见10条
1、注重培养学生的学习能力，增强对学习的兴趣，让学生在学习中得到快乐。
2、引导学生建立良好的学习习惯，重视课堂纪律，做到“安静聆听课堂讲课，积极参与课堂
活动”。
3、加强学生的社会意识，在学习中培养学生的责任感和社会责任感，使学生能够为社会做出
贡献。
4、能够激发学生学习的热情，让学生在学习中体会成功的乐趣，为他们提供良好的学习环境。
5、不断提高教师的专业水平，掌握最新的教学理念和方法，使教学更加生动有趣。
6、建立完善的家校联系，增进家长和学校的互动，让家长及时了解学生的学习情况。
7、建立完善的考试制度，及时检验学生学习的成果，有效提高学生的学习效率。
8、开展多种形式的活动，积极引导学生参与各类实践活动，培养学生的实践能力。
9、注重教学管理，建立有效的班主任制度，加强对学生的管理，提高学习效果。
10、丰富多彩的课外活动，给学生提供正确的知识和信息，引导学生学会正确的价值观。
教学是一项非常重要的事业，以上是我对于教学的建议和意见：在教学过程中，要充分考虑学生的特点，注重培养学生的学习能力，引导学生树立良好的学习习惯，加强学生的社会意识，激发学生学习的热情，不断提高教师的专业水平，建立完善的家校联系，建立完善的考试制度，开展多种形式的活动，注重教学管理，丰富多彩的课外活动，让学生在学习中得到成功的乐趣，为社会做出有意义的贡献，这样才能真正实现教育的目的。
学生对教学的意见和建议精编版
学生对教学的意见和建议精编版尊敬的老师们：我们作为学生，对于您们的教学工作，有着自己的一些意见和建议，希望能够对您们的工作有所帮助。
我们一直认为教学是一个相互的过程，学生和老师在这个过程中相互影响和促进，共同进步和成长。
因此，我们认为，我们的意见和建议是您们改进教学工作的重要参考。
首先，我们认为老师在授课时应该更加注重学生的参与。
在我们的学习过程中，我们发现有些老师只是在传授知识，缺少互动和交流，很多学生也只是被动地听课，缺少主动性和积极性。
我们希望老师可以尝试一些新的教学方式和方法，让学生积极参与和思考，让课堂变得更加生动且富有趣味性。
其次，我们认为老师在教学过程中应该更注重学生的兴趣和需要。
在我们的学习过程中，有些老师只是讲授课程内容，忽略了学生的兴趣和需要，导致学生学习积极性不高，难以实现学习目标。
我们建议老师要关注学生的个性和兴趣爱好，对于学生来说，热爱学习是最重要的动力，因此在教学中针对学生的兴趣和需要灵活调整教学内容和方式，可以更好地激发学生学习的热情。
第三，我们认为老师应该更注重知识的贯通和实践。
在我们的学习过程中，我们发现有些老师只是讲授理论知识，忽略了实践应用和实际操作，导致我们在实际操作中难以运用所学知识。
我们建议老师将理论知识和实践操作相结合，引导学生在实践中运用所学知识，使得所学知识更加深入和贯通，帮助我们更好地应对未来的挑战。
最后，我们认为老师应该注重对学生的个性化辅导。
在我们的学习过程中，我们发现有些老师只是在课堂上讲解知识，却缺少对学生的个性化辅导和学习指导。
我们建议老师可以尝试在课堂之外为学生提供更多的个性化辅导和支持，帮助学生更好地理解所学知识，解决学习中的问题，提高学习效果和成绩。
总之，我们希望老师们可以尝试倾听学生的声音，关注学生的需求，提高教学质量和服务水平，让我们在共同的学习道路上取得更加优异的成绩。
感谢老师的辛勤工作和耐心教导！。
学生对任课教师的建议意见
学生对任课教师的建议意见学生对任课教师的建议意见一、引言教师是学生学习生活的重要组成部分，是学生成长的引路人。
一个好的教师不仅对学生的知识传授负责，更重要的是对学生的思维和品德教育负责。
因此，学生对任课教师的建议意见非常重要，可以帮助教师更好地指导学生，提高教学质量。
本文将从教学方式、教学内容和教师态度三个方面提出学生对任课教师的建议意见。
二、教学方式的建议意见1. 创设良好的学习氛围建议教师通过讨论、合作等方式，创设积极向上的学习氛围。
教师可以组织小组活动、课堂辩论等形式，让学生积极参与，互相交流，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多样化的教学方法建议教师采用多种教学方法，灵活运用讲授、示范、实验等方式。
这样能够满足不同学生的学习需求，培养学生的多元化思维能力。
3. 鼓励学生独立思考建议教师给予学生一定的自主权，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
教师可以提供一些开放性问题，帮助学生进行思考和探索，这样可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容的建议意见1. 给予实际生活例子建议教师在教学过程中，给予学生一些实际生活中的例子，这样能够增加学生的兴趣，帮助学生更好地理解知识点。
举例子可以让学生将抽象的知识具象化，易于记忆和掌握。
2. 引导学生思考问题的意义建议教师在教学中引导学生思考问题的意义，让学生明白知识学习的重要性。
通过深入了解知识的应用和意义，学生能够更加积极地学习。
3. 调整课程内容的难易度建议教师根据学生的实际情况和学习能力，适当调整课程内容的难易度。
既不应过于简单以至于学生不感兴趣，又不应过于困难导致学生望而生畏。
合理的难易度能够提高学生的学习积极性和学习效果。
四、教师态度的建议意见1. 倾听学生的想法和建议建议教师能够倾听学生的想法和建议，在课堂上与学生进行有效的互动。
教师要尊重学生的意见，及时回应学生的问题和建议，并给予一定的实施反馈。
2. 提供积极的学习环境建议教师给予学生积极的学习环境，鼓励学生敢于提问、勇于思考。
对教学的意见和建议（精选7篇）
对教学的意见和建议对教学的意见和建议（精选7篇）意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
意见的指导性很强，有时是针对当时带有普遍性的问题发布的，有时是针对局部性的问题而发布的，意见往往在特定的时间内发生效力。
下面跟着小编来看看对教学的意见和建议（精选7篇）！希望对你有所帮助。
对教学的意见和建议篇1我院教师多孜孜不倦、知识渊博、恪尽职守者，然，以学生之需求与见解，或许亦能使我院教学水平锦上添花，日趋完备。
下为学生对大学教育的一点意见。
第一，学生更加关注实践性，而非空洞的理论。
教学中，老师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。
一味的理论系统学习，一味的拔高会逐渐让大家失去耐心，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。
比如说，一门心理健康课，有的老师会从何为心理何为健康讲起，而后是国外此方面的研究再是国内的研究，再是学习的意义等。
老实说，没有多少人会喜欢这样的课。
这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢？也就是说，教学必须是理论加实际的。
第二，教师的讲课方式直接关系着教学质量。
好的教学应该是循循善诱的，是具有启发性、引导性的，是具有创新性的，甚至是教学要具有充分的颠覆性。
照本宣科的时代早就应该终结，枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。
有这样几种方式是不受同学欢迎的：拿着几张纸干巴巴的讲述着本就枯燥并且大家熟知的所谓知识；一张张地放着做好的ppt，念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记；照本宣科，不敢丝毫创新；老师唱独角戏和不断地频繁提问。
有效地教学方式是教育的关键所在，一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率，又有哪位同学不想上精彩的课呢？无可否认的是，蔡爱芳老师是我院最受欢迎的老师之一，她的讲课是精彩的，死板的文字会变成生动的语言与感觉，具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。
学生对老师的建议意见
学生对老师的建议意见尊敬的老师：您好！首先感谢您一直以来对我们学生的关心与教诲，我想借此机会向您提出一些建议和意见，希望能改进教学工作，提高教学质量。
首先，我觉得老师们在课堂上可以更加注重培养学生的思考能力和学习兴趣。
现在的教育注重的不仅仅是学生的知识水平，更要培养学生的创新能力和综合素质。
所以，我希望老师们能够引导我们积极思考问题，培养我们的创造力和批判思维能力，而不是仅仅传授知识。
其次，我认为老师们可以利用一些现代化的教学手段来增加教学的趣味性和互动性。
如今，科技的发展给教学带来了很多新的机会和可能性。
老师们可以利用多媒体设备、网络平台等工具，将教学内容更加生动形象地展示给学生，激发我们的学习兴趣。
同时，在授课过程中，老师们可以采用互动讲解和小组合作学习等方式，让学生能够积极参与到教学中，提高学习效果。
另外，我觉得老师们在布置作业时可以更加关注学生的实际情况。
每个学生的学习能力和时间安排都不同，因此老师们在布置作业时可以考虑到这些差异，合理安排作业的难度和数量，以减轻我们的学习负担，并给予适当的时间去完成作业。
同时，我也希望老师们对作业的批改能够给予更多的建议和指导，让我们能够更好地了解自己的不足之处并进行改进。
最后，我觉得老师们可以更多地关注学生的个性和发展需求，给予我们更多的鼓励和支持。
每个学生都是独一无二的个体，我们有着不同的兴趣爱好和潜力。
我希望老师们能够对我们进行细致的观察，发现我们的优点和特长，鼓励我们在自己擅长的领域发展，同时也给予我们在不足之处的指导和帮助，让我们在全面发展的过程中得到更好的支持。
希望我的建议和意见能够对您和学校的教育工作有所帮助，我相信只要我们共同努力，我们的教育会变得更加完善和有意义。
再次感谢您对我们的付出和关怀！谢谢！。
对课堂教学的意见和建议简短
对课堂教学的意见和建议简短
1. 增加互动环节：课堂教学中应增加学生与老师之间的互动，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 创新教学方法：尝试使用不同的教学方法，如案例教学、小组讨论等，以适应不同学生的学习需求。
3. 关注学生的个体差异：针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划，以提高教学质量。
4. 加强实践教学：将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学习和掌握知识。
5. 提高课堂效率：合理安排课堂时间，避免拖堂现象，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。
6. 注重培养学生的创新能力和批判性思维：鼓励学生提出问题、质疑和解决问题，培养他们的独立思考能力。
7. 加强课堂纪律管理：营造良好的学习氛围，确保课堂教学的顺利进行。
8. 及时反馈学生的学习情况：通过作业、测试等方式，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学策略。
9. 鼓励学生自主学习：培养学生的自主学习能力，让他们在课堂之外也能继续学习和进步。
大学生对老师教学的建议和意见
大学生对老师教学的建议和意见大学生对老师教学的建议和意见作为一名大学生，我们在大学期间接受的教育和培养对我们未来的发展起着重要的推动作用。
在这个过程中，老师是我们最主要的教育者和引路人。
因此，我们对老师的教学质量和方式有着很高的期望。
下面是我对老师教学的建议和意见：首先，我们希望老师能够注重培养我们的学习兴趣。
学习兴趣是学生学习的最强动力之一，它能够激发我们的学习潜能和积极性。
因此，老师应该善于创设积极、有趣的学习氛围，通过丰富多样的教学方法和适当的实例引发我们的兴趣，让我们更加主动地参与到学习中去。
其次，老师应该关注个体差异，掌握学生的学习特点和需求。
每个学生的学习能力和方式都有所不同，老师应该积极了解每个学生的学习特点和需求，尊重学生的个体差异，并采取灵活的教学策略，满足不同学生的学习需求。
比如，可以通过分组讨论、小组合作等方式，激发学生之间的交流和互动，满足学生的合作学习需要。
此外，老师应该关注实践和应用能力的培养。
大学教育的目标是培养具备实践和应用能力的人才，而不仅仅是传授理论知识。
因此，老师应该注重培养我们的实践动手能力，提供实践机会和项目实践，让我们能够将所学知识应用到实际中去，培养我们的创新能力和问题解决能力。
并且，老师应该鼓励我们参加实习、社会实践等活动，尽早接触社会和工作环境，为将来的就业做好充分准备。
此外，老师应该注重培养我们的综合素质。
在大学期间，我们不仅仅是为了获取专业知识，更是为了培养自己的综合素质和职业素养。
因此，老师应该在课堂教学中不仅仅注重知识传授，还应该注重培养我们的思维逻辑能力、创新和批判性思维能力，以及沟通、合作和领导能力。
此外，老师还应该鼓励我们积极参与社团组织和公益活动，培养我们的团队协作与社会责任感。
最后，老师应该给予学生充分的学术指导和个人关怀。
作为大学生，我们需要老师的指导和帮助来提升学习和成长。
因此，老师应该在课堂之外设立辅导时间，为学生提供学术指导和解答问题的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
征求学生对教学的意见和建议
一、对教师教学的意见和建议：
大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。
存在的问题主要有：
1、部分老师上课只顾自己讲，与学生的互动很少，或者说没有。
建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。
建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。
二、对学生学习的意见和建议：
1、大多学生学习兴趣低，没有把心思放到学习上来，上课注意力不集中，课下不巩固。
建议：营造比先进的氛围(比如召开班队会，老师上课多指明其重要性等)，这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。
三：对教学的其他意见和建议：
在教学改革的今天，采取必要的方法，激发学生的学习自觉性，提高学生解决实际问题的能力。
强调互动教学，互动是多情境、多维度、多内容、多形式的互动体。
互动的内容不仅包括课本知识的学习，还有生活经验的积淀、生命意义的领悟、道德规范的认同、情感情操的陶冶；在互动学习过程中，学生不再是传统意义上的接受者，而是学习活动中的主人，是创
新者和创造者。
（1）互动性学习强调在教学中以学生发展需要为中心，而不是以书本知识或教师为中心来选择设计教学内容。
（2）互动性学习应当既有集体组织形式的练习，又有分组、多层次的组织教学，而不是强调集体组织的统一安排，没有个人活动的自由，没有区别对待。
（3）互动性学习要使学生对学习产生浓厚兴趣，引导其自觉锻炼和主动参与意识。
（4）传统的教育在教学评价中比较注重纪律良好、课堂有序。
而互动性学习的课堂教学模式是多样的、灵活的。
课堂气氛应该是欢乐的、活跃的。
教学内容是多元的，有趣的。
（5）互动性学习中教师的地位发生了变化，不单是组织者、主导者，更重要的是学生在创造性学习中的助学者。
四、总结
我们班教学工作一切正常，一切均按照课程安排顺利开展。
在课堂上每一位任课教师都能提前备好课，并在教学过程中不断扩展同学们的知识面，使同学们不仅学好了课本理论知识，而且还增长了视野，其效果甚佳。
有些老师能从日常生活中列举实例，使同学们深有感触，容易理解，也使课本知识更贴近实际，更贴近生活。
有些老师加强了课堂讨论，使同学们通过自己动手查阅整理资料，对某一问题认识更深刻了。
同学们也能积极的配合各位代课老师的教学活动，并且能按时，按质，按量完成各位老师布置的各项任务。
征求学生对教学的意见和建议
任课教师教学工作职责
1、多和学生交流，要善于观察学生，了解学
2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业、教学后记等），鼓励使用电子教案。
备课时，既备教材大纲又备学生实际，既备知识技能，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。
3、能认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时积极发言。
4、能认真参加各类教研活动。
认真完成教研活动后的任务。
5、认真及时批改学生作业，做好辅导。
督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
6、除了负责有关的检查测验的命题、考试命题的任务外（至少每学期出卷一份），在考试结束后能做好质量分析。
老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。
老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
还有就是细致入微，讲解清晰，与同学关系融洽。
但如果讲课时声音放大点，多举一些实例，生动一些，讲到重、难点部分速度稍微放慢一点会更好，我们需要一个反应吸纳的过程。
1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。
2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。
看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。
7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。
8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。
9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。
10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。
我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。
11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。
12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。