环境心理学的应用问题
环境心理学的应用范围
环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。
这里所说的环境虽然也包括社会环境，但主要是指物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。
环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。
工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之，即成为人与环境之间的关系。
环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。
虽然有关环境的研究很早就引起人们的重视，但环境心理学作为一门学科还是20世纪60年代以后的事情。
噪音是许多学科所研究的课题，也是环境心理学的主要课题，主要研究噪音与心理和行为的关系问题。
从心理学观点看，噪音是使人感到不愉快的声音。
对噪音的体验往往因人而异，有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。
研究表明，与强噪音有关的生理唤起会干扰工作，但是人们也能很快适应不致引起身体损害的噪音，一旦适应了，噪音就不再干扰工作。
噪音是否可控，是噪音影响的一个因素，如果人们认为噪音是他们所能控制的，那么噪音对其工作的破坏性影响就较小；反之，就较大。
人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对他们不起作用了。
适应于噪音的儿童可能会丧失某些辨别声音的能力，从而导致阅读能力受损。
适应于噪音环境也可能使人的注意力狭窄，对他人需要不敏感。
噪音被消除后的较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其是不可控制的噪音，影响更明显。
从心理学角度看，拥挤与密度既有联系，又有区别。
拥挤是主观体验，密度则是指一定空间内的客观人数。
密度大并非总是不愉快的，而拥挤却总是令人不快的。
社会心理学家对拥挤提出各种解释。
感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷，人的感觉负荷量有个别差异；密度-强化理论认为，高密度可强化社会行为，不管行为是积极的还是消极的，如观众观看幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人数多；失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制，从而引起拥挤感。
环境心理学考试试题
环境心理学考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪个因素不属于环境心理学研究的范畴？（）A 噪音对人的情绪影响B 建筑风格与人的行为C 天文现象对人类心理的作用D 色彩搭配对空间感知的影响2、当人们身处一个宽敞明亮的房间时，通常会感到（）A 压抑B 放松C 紧张D 焦虑3、以下哪种环境更容易引发人的攻击性？（）A 安静的公园B 拥挤的地铁C 空旷的草原D 宁静的图书馆4、个人空间的大小会受到以下哪种因素的影响？（）A 文化背景B 天气状况C 个人身高D 服装风格5、对于一个新的工作环境，人们适应的时间通常与以下哪个因素关系不大？（）A 工作的复杂程度B 同事的友好程度C 办公室的装修风格D 自己的兴趣爱好6、在一个嘈杂的餐厅中，人们往往会（）A 提高音量交流B 降低音量交流C 保持正常音量交流D 停止交流7、以下哪种环境布局会让人更有方向感？（）A 环形布局B 直线布局C 迷宫布局D 随机布局8、绿色的环境通常会让人产生（）A 兴奋感B 平静感C 兴奋感D 疲劳感9、一个封闭的空间如果没有窗户，会使人产生（）A 安全感B 自由感C 束缚感D 舒适感10、以下哪项不是环境心理学研究中常用的研究方法？（）A 问卷调查B 实验研究C 案例分析D 文学创作二、填空题（每题 3 分，共 30 分）1、环境心理学是研究＿_________________ 相互关系的学科。
2、人们对环境的认知包括对＿_________________、＿_________________ 和＿_________________ 的感知。
3、噪音的强度超过＿_________________ 分贝时，会对人的听力造成损伤。
4、个人空间的范围一般在＿_________________ 厘米之间。
5、环境的＿_________________ 会影响人的情绪和行为。
6、在公共场所，人们往往会通过＿_________________ 来保持与他人的适当距离。
环境心理学在家居空间中的应用
环境心理学在家居空间中的应用1. 引言1.1 环境心理学概述环境心理学是研究人类与环境之间相互作用关系的一门学科，它关注人类在不同环境条件下的心理和行为反应。
在家居空间中，环境心理学的应用可以帮助人们设计出更符合人们心理需求的舒适居住环境。
通过了解环境心理学的基本原理，可以更好地理解人们对家居环境的喜好和需求，从而设计出更加人性化和符合人们心理健康的家居空间。
在接下来的内容中，我们将深入探讨家居空间设计原则、色彩心理与家居装饰、光线对家居环境的影响、布局与家居氛围以及材料选择与环境心理等方面，以期帮助读者更好地了解如何利用环境心理学的知识打造理想的家居环境。
【2000字】2. 正文2.1 家居空间设计原则家居空间设计原则是环境心理学在家居空间中的重要应用之一。
在设计家居空间时，需要考虑到居住者的需求、偏好和行为习惯，以创造一个让人感到舒适和愉悦的居住环境。
家居空间设计要注重功能性。
家居空间应该能够满足居住者的基本生活需求，包括起居、休息、用餐和娱乐等功能区域的设置。
合理的功能分区能够提高生活的效率，并减少居住者的压力和疲劳感。
家居空间设计要考虑到人体工程学。
家具和布局的设置应符合人体的生理结构和活动习惯，以确保居住者在家中的活动能够得到充分的支持和舒适度。
家居空间设计还要注重色彩和材料的搭配。
不同的色彩和材料会对人的情绪和行为产生不同的影响，因此在设计家居空间时要选择合适的色彩和材料，以营造出一种和谐的氛围和感觉。
家居空间设计原则关注的是如何通过设计和布局来创造出一个符合居住者需求和偏好的舒适、愉悦的居住环境。
通过遵循这些原则，我们可以打造出一个既实用又美观、让人喜爱的家居空间。
【字数：260】2.2 色彩心理与家居装饰色彩在家居空间设计中起着至关重要的作用，不仅可以影响人们的情绪和行为，还可以营造出不同的氛围和风格。
在选择家居装饰色彩时需要考虑到色彩心理学的原理。
1. 红色：红色是一种充满活力和激情的颜色，可以增强人们的注意力和兴奋感。
环境心理学的应用论文（2）
环境心理学的应用论文(2)环境心理学的应用论文篇二《环境心理学在公园设计中的应用》摘要环境心理学是近年发展起来的新兴交叉学科,其主要研究实质环境与人类行为及经验相互关系。
介绍了环境心理学的起源及概念,论述了其与公园设计相结合的必要性,并从功能分区、园路、植物配置、设施等方面说明了环境心理学在公园设计中的应用。
关键词环境心理学;起源;概念;必要性;公园设计;应用AbstractThe environmental psychology is the emerging overlapping domain developed in recent years,which focuses on the relationship between essential environment and people’s behavior. The origin and concept of environmental psychology and the necessity of combining with park design were introduced. The applications of environmental psychology in park design were elaborated,in cluding function division,park roadplant allocation,facility,etc.Key wordsenvironmental psychology;origin;concept;necessity;park design;application 景观设计师在设计公园时,首先应了解不同公园景观的特征、功能、人们产生的影响以及不同的人群的需求,然后通过实体的相应组合创造出所需的公园景观。
公园布局的设计中,功能或景区划分,应根据公园性质和现状条件,确定各分区的规模及特色。
教育心理学论文环境心理学在大学校园景观设计中的应用探讨
前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》1引言校园环境绿化是师生感官与精神的综合体验，优秀的校园绿化能体现一个大学的精神与文化。
井冈山大学经过多年的努力，已经建设成为具有鲜明特色的区域性大学，校园规模不断扩大，校园绿化也不断更新。
本文结合井冈山大学的校园绿化现状，用环境心理学的生态知觉理论探讨师生的行为心理与校园绿化环境的关系，为校园绿化设计提供借鉴。
2相关概念2.1环境心理学环境心理学又称“人类生态学”或“生态心理学”，是一门研究人与其所处环境之间相互作用关系的心理学前沿学科，主要运用心理学的方法分析人类经验、活动与环境各方面的相互作用和影响，表示各种环境条件下人的心理发生发展的规律[1]。
2.2大学校园景观绿化设计“校园”源于拉丁语“campo”，意指一块连绵不断的绿色场地[2]，特指学院或大学，公元前5世纪古希腊传统教育出现文人园，哲学家们在露天场所公开讲学，例如柏拉图就在雅典城内开设讲堂，园内有供散步的林荫道、树木、凉亭等，这是校园环境建设的雏形。
随着时代变迁，大学的发展，目前广义的大学校园景观绿化设计，不仅指校园户外景观范围内教学区、办公区、宿舍生活区等范围物质环境，还包括校园空间氛围、场所精神等非物质环境。
3环境心理学国内外研究概况3.1国外研究概况关于环境和人的行为之间关系的科学研究始于一百多年前，其最早的名称提出者是纽约的普洛尚斯基（ProsesJ.Gibson）创立的，知觉是一个有机整体过程，人感知到的环境中有意义的刺激模式并不是一个个分开的孤立的刺激[4]。
在生态知觉理论主要有三重含义，第一：将为它的使用者群体提供便捷性，需要能方便地到达它所在的位置，因此一般人都有走近路的习惯；第二，环境对象要有明确的意义，是由环境的物质特性直接显示出周围人群所需要的功能意义，这就是场所精神；第三，要让使用者的需要得到满足，比如依靠性让使用者感受安全。
4.2.1走近路走近路习性是一种行为现象。
环境心理学在环境设计中的应用
环境心理学在环境设计中的应用
环境心理学是一门研究人类与环境相互关系的学科，它与环境设计密不可分。
环境设计的目的在于创建一个人们愿意进入和留在其中的空间，而环境心理学的任务是研究人们如何对这些空间做出反应，以及如何提高其使用效率。
下面是环境心理学在环境设计中的应用参考内容:
1.人类对空间的感知和认知：环境设计师需要了解人类对不同
空间的感知和认知方式，以便设计适合人们的空间，从而提高使用效率。
2.人类的空间需求和喜好：环境设计师需要了解人类的空间需
求和喜好，以便在设计时考虑这些因素，从而提高人们进入和留在该空间的愿望。
3.环境对人类的影响：环境设计师需要考虑环境对人类的影响，比如自然光线、气味、声音等，从而制定相应的设计策略，提高使用效率。
4.人类行为和交互：环境设计师需要考虑人类在该空间内的行
为和交互方式，以便设计适合其行为和交互方式的空间环境。
5.文化和社会环境：环境设计师需要考虑人类所处的文化和社
会环境，以便设计能够在该文化和社会环境中得到认可和接受的空间环境。
6.可持续性设计：环境设计师需要考虑可持续性设计，从而设计出既符合人类需求又具有环境可持续性的空间。
总之，环境心理学为环境设计提供了有关人类行为、感知和认知方式、文化以及社会环境的有用信息。
因此，理解和应用环境心理学是创造具有人性化的、可持续性的空间的关键。
环境心理学考试试题
环境心理学考试试题考题一：环境心理学的基础概念环境心理学是研究人与环境之间相互作用关系的学科，旨在探索环境对个体心理和行为产生的影响。
它涵盖了广泛的领域，如个体对环境的感知、情绪反应、行为表现以及环境在塑造人的认知和情感等方面的作用。
环境心理学不仅仅是研究室内外的物理环境，也包括社会环境、文化环境等。
考题二：环境对人的行为的影响环境对人的行为有着深远的影响。
首先，环境的物理特征会直接影响人的感知和行为。
例如，研究发现，房间的颜色、亮度、温度等因素可以影响人的情绪和注意力。
此外，音乐、气味等感官刺激也会对人的心理产生影响。
其次，环境的布局和结构也会对人的行为产生影响。
一个开放的办公环境可能会促进团队协作和交流，而封闭的办公环境可能导致个人封闭和独立行为。
此外，环境中的设施和设备的安排也会影响人的行为习惯和效率。
例如，在家里安装一台跑步机，可以促使人们更容易进行锻炼。
还有，社会和文化环境也对人的行为产生重要影响。
不同的文化价值观和社会规范会塑造人的行为方式和期望。
例如，在一些社会中，个人空间和隐私是受到尊重的，而在另一些社会中，人们更习惯于共享空间和资源。
考题三：环境心理学的应用领域环境心理学的研究成果在实际生活中有着广泛的应用。
以下是环境心理学在几个领域的具体应用：1. 教育环境：教室的布局、座位的安排以及教室内的色彩搭配等都可以影响学生的学习效果和教学质量。
研究发现，明亮的教室、舒适的座位和有趣的学习环境可以提高学生的学习积极性和效果。
2. 工作环境：良好的工作环境可以提高员工的工作满意度和工作绩效。
适宜的照明、良好的空气质量、合理的布局等都可以促进员工的工作效率和创造力。
3. 健康环境：环境心理学在医疗和健康领域有着广泛应用。
研究表明，绿色植物和自然光线可以加速康复过程，同时，舒适的医疗环境也可以减轻患者的焦虑和恐惧感。
4. 城市规划：城市设计和规划的过程中考虑到人的心理需求可以提高居民的生活质量。
心理学在环境保护中的应用研究现状探析
心理学在环境保护中的应用研究现状探析摘要：今年冬季严峻的环境形势使人们对破坏生态环境的多种行为模式产生反思。
改变个体和社会的错误行为，成为处于不同社会角色的公民共同关心的热点话题。
本文从社会心理学角度出发，探讨影响个人环境行为的各种因素，并尝试从心理学角度提出合理的干预方法，更好的促进人们环保行为养成，继而促进环境保护工作顺利推进和社会持续发展。
关键词:环境保护；心理学中图分类号：b82-058 文献标识码：a 文章编号：一、心理的因素在环境保护中的影响很大随着今年来我国经济飞速发展，环境过度利用带来的危害日益明显，尤其是今年冬季以来，弥漫在京津冀一带的雾霾天气，使人们对环境保护的重要性有了深刻的认知。
科学家和环保组织包括政府部门，把研究的重点放在环境和引发环境问题的具体行为，例如：如何减少工业和生活对环境的破坏和消极影响，减少汽车尾气排放造成的二氧化硫、氮氧化物和pm2.5，积极植树造林等方面。
这些努力起到了一些作用。
但更关键的一个因素还没有得到足够的重视。
这就是人的个体心理需要对环境保护活动的影响。
环境的污染说到底是人类造成的，改善环境的最终极因素仍然要回归到人本身。
地理学家认为环境包括自然环境和人工环境。
在我国环境问题比较突出的省份都出现了因为人工环境破坏自然环境的现象。
近期曝光的山东潍坊工厂向地下排污的事情就是一个突出的例子。
造成环境问题的原因有人类的心理问题、社会和经济问题。
如何让人们主动保护环境，除了完善法律约束，还需要从心理方面进行分析研究。
如果不解决人们环境保护的心理问题，即使再优秀的环保技术和方法，也未必能够取得预期效果。
二、心理学与环境保护研究现状传统的心理学知识可以直接应用于环境保护工作的很少。
普通心理学的研究对象是人的共性心理以及个性心理特征。
作为主流的认知心理学研究的是人的认知过程。
人们对心理学的认识兴趣在于猎奇和治疗心理疾病，也就是临床心理学和咨询心理学，这些都与自然环境和生态环境相去甚远。
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环境心理学的应用问题
作者：高明宇学号：0709040102 单位：湖南科技大学生命科学学院
【摘要】环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。
环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。
【关键词】环境意象、环境心理学、园林设计
【正文】环境心理学研究的内容：人与环境的相互作用的关系，人可以改变环境，人的行为和经验也被环境所改变。
在园林植物配置的设计过程中，无论设计师在布置一棵树或是一个植物空间的布局，都存在诸多环境心理因素需要考虑，不仅要考虑它们的空间位置关系，还要考虑与它有关的人的关系，设计师应该通过一系列关系的设计来充分展示物体最吸引人的特征，从而控制人对物体的感知。
第一部园林植物中的环境心理学
环境意象是指空间环境在意识中形成的可被回忆的形象。
凯文.林奇在《城市的意象》中把环境意象称作“认知地图”，主要目的在于强调环境特征的易识别性。
尽管不同人对于不同环境中的路径、标志、节点、区域、边界等环境要素会形成不同的内容从而呈现出巨大的差异；但是环境意象总是按照人们易于识别的实际需要在头脑中逐步形成，并带有一定的持久性和稳定性，哪怕客观环境发生了变化，环境意象也不会轻易改变。
植物作为园林中的一个重要组成元素与路径、节点、区域、标志、边界等环境意象的形成之间有着密切的联系，植物本身可以作为主景构成标志、节点或区域的一部分，也可以作为这几大要素的配景或辅助部分，帮助形成结构更为清晰、层次更为分明的环境意象。
一、道路——有序的植物景观意象
道路是整个环境意象的框架。
园林道路追求特征明确，贯通顺达，具有强烈的引导性和方向感，形式上或曲或直，或平或崎。
在笔直的园路种植单行或双行树给人以强烈的视觉冲击感；而在自然的道路两侧则用强调型植物强调顶点位置，强化道路的走向效果。
园林中的道路可以利用植物逐渐形成统一的空间序列并能够围绕和连接不同的功能场地，游人也可以沿着两侧植物暗示的道路行进，走向目的地，在有序的空间序列中人们才能感到安全。
二、边界——清晰的植物景观意象
园林中的边界指可分隔园林与外部环境的分界线，包括园林内部不同区域之间的分界线。
园林中利用植物可形成不同的边界意象，边界有虚隔和实隔之分。
虚隔如草坪与游路边界，可以用球形灌木有机散植，形成相对模糊的边界，既起到空间界定作用，又不过分阻隔人与自然的亲近；实隔往往用成排密实整形的绿篱对边界进行围合，创造出两个不能跨越的空间，可以有效地引导人流，实现空间的转换。
三、标志——象征性的植物景观意象
标志是一种特征显著、易于发现的定向参照物。
人们对标志的环境意象是十分敏感、兴奋的。
在园林中，标志物可以是一个雕塑、一组小品或者一座保留的具有历史记忆的构筑物，也可以是一棵或几棵历史悠久的大树。
无论在园林的哪个区域，标志物都可以作为区域的核心景观。
植物作为标志性的景观的表现形式：
1、草坪中的孤植树，构成视觉焦点。
2、在建筑物前、桥头的孤植树，具有提示性的标志作用，使游人在心理上产生归属意识。
3、具有历史纪念意义的古树名木，构成园林中的精神特征和文化内涵，成为全园的标志。
四、景观节点——引人入胜的植物景观意象
节点的特征是集中，强调功能的集中；节点是区域的中心或象征，是人群驻留的地方。
植物品种上应选择形姿优美、观赏性强的景观树种，给人明朗、兴奋的入口意象。
寻求游人的心理认同感。
五、区域——统一而又和谐的植物景观意象
园林中区域指具有某些共同特征，占有较大空间范围的区域。
类型多，植物景观意象丰富多样。
环境心理学角度的原则是：统一而又和谐。
设计不同年龄层次人的活动区域，植物意象特征就应该抓住不同年龄层次人的心理和生理特征，符合不同人的心理需求。
第二部分环境心理学在园林设计中的应用
依据环境心理学理论，了解人在园林景观中的行为和心理规律，探索园林空间的合理性和科学性，从根本上体现“以人为本”的设计指导思想。
一、个人空间
每个人都被一个看不见得个人空间所包围，个人空间像一个围绕人体的看不见得气泡，腰以上都是圆柱形，自腰以下慢慢变为圆锥形。
气泡随人的移动而变化，依据艺术的境界而不同，是个人心理上的最小空间范围。
个人空间主要用于公共环境中独立个人空间的设计。
二、领域性
领域性空间是个人和群体的不动领地，领域性的形成有利于促成活动人群的群体性。
园林设计要注意边界的明确和地域的差别，空间界性能够提醒使用者，让使用者明白自己的活动范围，保证性质相同的活动的进行，减少外界干扰。
三、私密性
私密空间体现为独处的需要，作为公共空间的园林空间要吸纳私密性活动的独处空间，主要体现在休息区域。
根据人的需要，园林必须保证私密空间的私密性，为人提供可以集中精力、不受干扰的环境。
采用多种空间形式，来达到使用者对环境的需求。
四、安全感
安全需要时基本的自然性需要，是倾向于隐蔽自己的面向公众的潜意识的特定需求。
园林空间里，背后有依托的空间更受人欢迎。
要保证人的安全性需求，必须考虑园林小品的灵活运用。
五、看和被看
人看人，是人与人之间主动或间接的接触，作用对象没有范围限制，可以是熟悉的人，可以是陌生人。
人总是不喜欢看别人，因为看别人时也往往被别人看。
个人自尊心外化的体现是在别人面前表现自己，并得到自我价值认可的满足。
观者与被观者都得到相应的满足，观者选择背后有屏障、视前方的活动频繁的园林小品处，被观者选择场地中心的活动区域。
园林设计要有意识地创造些看与被看的场所，满足使用者的自然需求。
六、人际距离
相互交往中的人际距离有四种：密切距离（0~0.45米）、个人距离（0.45~1.2米）、社会距离（1.2~3.6米）和公共距离（3.6~8米）。
不同种类的人际距离具有不同的感官反应和行为特征，反映出人在交际时的不同心理需要。
园林空间是公共空间，人际距离可作为园林小品的布置依据。
景观环境的休息区设计要求满足每人占有R≥0.6米。
七、抄近道行为
人走捷径的愿望是执着的，只要起终点间没有足够的障碍，行人就可能抄近路。
园林设计要注意抄近路行为问题，避免对园林景观造成不必要的破坏。
园林设计要注重引导人流，广场硬地要用注意划分引导人性线路，草地要布设图案优美且符合实际需要的小路。
八、趋光行为
景观环境中，使用者在晚上喜欢在有光的地方活动与休息。
园林设计要注意活动场地和交流场地的灯光布置和选择。
【结语】
当代环境心理学研究不仅在个体水平，更应该在区域性社会组织和文化水平上考虑人与环境的互动，在更开阔的视野上辨别和澄清研究环境问题的心理学问题、概念、
模式和研究方法，创造多学科的“思想合作”和“研究梯队”。
应该意识到，解决区域性、全球性的环境问题，单单心理学的作用是非常有限的。
环境心理学家应该广泛开展国际间、多学科间的研究，为环境政策的制订提供理论支持。
【参考文献】
1、车生泉环境心理学在园林植物配置中的应用
2、徐岩岩，朱海珍环境心理学在园林设计中的应用及其研究的影响
3、胡正凡，林玉莲环境心理学
4、苏颜捷，李佳环境心理学
5、凯文.林奇城市的意象
2010-11-8。