第四单元课题1 爱护水资源 (课件)
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第四单元 课题爱护水资源 公开课精品课件
水体污染 下图是我国“国家节水标志”，请你说出节水标志的含义： _节__约__每__一__滴__水__。
6
2．水体污染的主要因素 (1)工业废水_未__达__标___直接排放水体中。 (2)农业上农药、化肥的不合理使用。 (3)__生__活__污__水__的任意排放。 3．防止水体污染的措施 (1)减少污染物的产生。 (2)对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准。 (3)农业上提倡使用__农__家__肥__，合理使用___农__药__和__化__肥__。 (4)生活污水___集__中__处__理___后再排放。
A．我国淡水资源非常丰富，今夏的干旱对我国无影响 B．地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限 C．为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源 D．水体污染，不仅破坏水体生态系统，还会危害人体健康
10
考点2 形成保护和节约水资源意识 3．在日常生活中，下列做法值得提倡的是 ( A )。 A．随手关闭水龙头 B．经常使用一次性木筷、餐盒 C．用甲醛水溶液浸泡海产品 D．将生活污水直接排放到河流中
8
考点1 水对生命的重大意义 1．2011 年 3 月 22 日世界水日主题是“城
市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错．误．的是 ( A )。
A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水 C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限
9
2．(2011 四川广安)今年入夏以来，长江中下游发生严重干 旱，洞庭湖、鄱阳湖的水域面积大大缩减，蓄水量大幅降低， 并出现水体富营养化倾向，这不仅威胁着当地的农业、渔业生 产，而且严重影响南水北调工程。下列关于淡水资源的认识错． 误．的是( A )。
(1)一方面：__人__类__生__活__、__生__产__的__用__水__量__不__断__增__加__；
6
2．水体污染的主要因素 (1)工业废水_未__达__标___直接排放水体中。 (2)农业上农药、化肥的不合理使用。 (3)__生__活__污__水__的任意排放。 3．防止水体污染的措施 (1)减少污染物的产生。 (2)对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准。 (3)农业上提倡使用__农__家__肥__，合理使用___农__药__和__化__肥__。 (4)生活污水___集__中__处__理___后再排放。
A．我国淡水资源非常丰富，今夏的干旱对我国无影响 B．地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限 C．为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源 D．水体污染，不仅破坏水体生态系统，还会危害人体健康
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考点2 形成保护和节约水资源意识 3．在日常生活中，下列做法值得提倡的是 ( A )。 A．随手关闭水龙头 B．经常使用一次性木筷、餐盒 C．用甲醛水溶液浸泡海产品 D．将生活污水直接排放到河流中
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考点1 水对生命的重大意义 1．2011 年 3 月 22 日世界水日主题是“城
市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错．误．的是 ( A )。
A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水 C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限
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2．(2011 四川广安)今年入夏以来，长江中下游发生严重干 旱，洞庭湖、鄱阳湖的水域面积大大缩减，蓄水量大幅降低， 并出现水体富营养化倾向，这不仅威胁着当地的农业、渔业生 产，而且严重影响南水北调工程。下列关于淡水资源的认识错． 误．的是( A )。
(1)一方面：__人__类__生__活__、__生__产__的__用__水__量__不__断__增__加__；
人教版化学第四单元爱护水资源(17张ppt)
人教版化学第四单元4.1爱护水资源（ 共17张 PPT）
污染源：
（1）工业:工业废水、废渣 的任意排放；
措施：
工业废水处理后排放.
பைடு நூலகம்
（2）农业:化肥、农药的不 合理使用；
（3）生活:生活污水的任意 排放。
合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. 生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. 加强水质的质量监测
地区社会交际 的 需要 。
人教版化学第四单元4.1爱护水资源（ 共17张 PPT）
联觉能力。
•
4.联觉现象对 于 人 类 认 知和 意 识 行 为 的研 究 ， 具 有 特殊 意 义 。 许 多专 家 指 出 ， 联觉 现 象 的 研 究为 找 到 比 喻 和语 言 能 力 的 神经 学 基 础 打 开了 大 门 。 一 些针 对 联 觉 现 象的 研 究 提 出 ，使 声 音 和 物 体形 状 之 间 建 立联 系 的 能 力 可
•
6.方言俗称地 方 话 ， 是 语言 的 变 体 ， 只通 行 于 一 定 的地 域 ， 它 不 是独 立 于 民 族 语之 外 的 另 一 种语 言 ， 而 只 是局 部 地 区 使 用的 语 言 。 根 据性 质 ， 方 言 可分 地 域 方 言 和社 会 方 言 ， 地域 方 言 是 语 言因 地 域 方 面 的差 别 而 形 成 的
以成为语言和 抽 象思 维 发 展 的 一粒 种 子 。
•
5.真理总是越 辩 越 明 。 曾几 何 时 ， 方 言的 存 废 问 题 ，曾 经 引 起 激 烈争 议 ， 但 争 论至 今 ， 越 来 越多 的 人 逐 渐 达成 共 识 ： 推 广普 通 话 很 重 要， 保 护 方 言 也很 重 要 ， 二 者并 不 是 非 此 即彼 的 关 系 。
4-1爱护水资源 课件(共31张PPT)
人类拥有的水资源
我国水资源总量为2.7 × 1012 3 （居世界第六位）,但人均水量很
少，只有20483 ，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活，
制约经济发展的局面。
爱护水资源
水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续
发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防
种形态的水总储量约为1.39 × 1018 3 、地球表面约71%被水覆盖
着。海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的
96.5%。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化
学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。作为一
种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。
思考：
城镇居民用水收费项目（如课本图4-12）为什么有三项？这说明
我们日常生活中的用水与水资源的利用和保护有哪些关系？
目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污
水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同
程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源。
学习目标
人类拥有的水资源
直接供人类使用的淡水占总水量分别是（C ）C. 97.3%、0.26% D. 2.7%、0.26%
课堂练习
【解析】海洋是地球上最大的储水库，其储水量占总水量的97.3%，地球的
淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被
冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%
人类拥有的水资源
思考：
海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应
对淡水短缺的重要途径，为什么？
海水淡化可以作为人类应对淡水短缺的重要途径，首先海水储量
第四单元 课题1 爱护水资源
符合这一主题的是( B )
A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C．开发风能等新能源，减少使用化石燃料 D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染
总量：丰富 1.39 ×1018m3
可利用淡水: 有限
不到总水量的1﹪
水资源丰富而又短缺！
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名 元素总量/t 元素名 元素总量 元素名称 元化素学总
称
称
/t
量/t
氧 3.35x1015
钾 0.1x1013
铜 1.1x107
氢 0.4x1015
溴 2.5x1011
布不均 水体污染严重 水土流失
4、污染源:工业上，三废（废水，废渣，废气） 任意排放； 农业上，农药、化肥的不合理使用； 生活污水的任意排放。
5、爱护水资源，防治水污染的方法:
化学
1、我国纪念2019年“世界水日”和“中
国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优
先，强化水资源管理”。下列应对水短缺
的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强
工业废水的达标排放；③加快生活污水净
化处理的建设；④合理使用农药和化肥；
⑤提倡节约用水。合理的是（ D ）
A．①②③
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
化学
2.下列工业、农业、生活用水方式不 宜提倡的是（ D ） A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣
化学
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
化学
一泻千里的瀑布
广 化学 西
贺 州 姑 婆 山 瀑 布
化学
波澜壮阔的海洋水
化学
A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C．开发风能等新能源，减少使用化石燃料 D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染
总量：丰富 1.39 ×1018m3
可利用淡水: 有限
不到总水量的1﹪
水资源丰富而又短缺！
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名 元素总量/t 元素名 元素总量 元素名称 元化素学总
称
称
/t
量/t
氧 3.35x1015
钾 0.1x1013
铜 1.1x107
氢 0.4x1015
溴 2.5x1011
布不均 水体污染严重 水土流失
4、污染源:工业上，三废（废水，废渣，废气） 任意排放； 农业上，农药、化肥的不合理使用； 生活污水的任意排放。
5、爱护水资源，防治水污染的方法:
化学
1、我国纪念2019年“世界水日”和“中
国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优
先，强化水资源管理”。下列应对水短缺
的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强
工业废水的达标排放；③加快生活污水净
化处理的建设；④合理使用农药和化肥；
⑤提倡节约用水。合理的是（ D ）
A．①②③
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
化学
2.下列工业、农业、生活用水方式不 宜提倡的是（ D ） A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣
化学
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
化学
一泻千里的瀑布
广 化学 西
贺 州 姑 婆 山 瀑 布
化学
波澜壮阔的海洋水
化学
最新人教版九年级化学上册《课题1 爱护水资源》精品教学课件
基础巩固题
3． “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这
一主题的是（ A ）
A．燃烧煤大力发展火力发电 B．使用共享单车代替汽车出行 C．工业要革新技术减少污染物的产生 D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水
课堂检测
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ D ）
A．用洗过衣服的水拖地板 B．用淘米水浇花 C．及时修理坏了的水龙头 D．漱口时不关闭水龙头
探究新知
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
元素总量/t
元素名 称
元素总量/t
元素 名称
元素总量/t
氧
钾
1×1012
铜
1.1×107
氢
溴
2.5×1011 镍
8×106
氯
Байду номын сангаас
氟
5×109
铝
8×106
钠
磷
2.7×108
锰
8×106
镁
碘
2.3×108
钛
4×106
硫
3×1012
铁
4×107
银
1.4×105
课堂小结
爱
节约用水
护
水
资 源
防治水体污染
工业上要加强水 质的检测
农业上要合理使 用化肥和农药
生活污水要集中 处理后再排放
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
2. 了解水污染问题，及水污染防治、节水 方法等应对水危机的措施。 1. 了解世界和我国的水资源状况。
第四单元课题1爱护水资源
氧
氢
元素总量 元素
/t
名称
3.35x101 钾
5
0.4x1015 溴
元素海总洋量/是t 一元个素化元学素总量/t 资源宝名库称。
0.1x1013 铜 1.1x107 2.5x1011 镍 0.8x107
氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107
钠 4.0x1013 磷 2.7x108
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
一、人类拥有的水资源
全球海水、陆地水储量比
海洋是一个巨大的储水库
海水资源可以从哪些方面开发利用？
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
另一方面：防治 水体污染
提高水的利用效益
农业喷灌
工业用水重复利用
农业和园林浇灌改大水漫灌
为喷农灌业、和滴园灌，林分浇别灌可改节大水水漫灌为喷灌、滴灌， 40%分和别70可%以节上水。40%和70%以上。
提高水的利用效益
如果全国工业用水平 均重复利用率从20% 提高到40%，每天可 节水1.39×107 t。
2、人口增多，用水量增加。
3、用水浪费现象严重。
4、水体污染现象严重。
二、爱护水资源
阅读课文，回答导学案中 任务二的问题
H2O
1、爱护水资源应从哪些方面入手？ 2、如何节约用水？ 3、水体污染的主要来源有哪些？ 4、如何防止水体污染？
爱护水资源应采取的措施
1、提高水的利用效益
一方面：节约用水
2、防止浪费
氢
元素总量 元素
/t
名称
3.35x101 钾
5
0.4x1015 溴
元素海总洋量/是t 一元个素化元学素总量/t 资源宝名库称。
0.1x1013 铜 1.1x107 2.5x1011 镍 0.8x107
氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107
钠 4.0x1013 磷 2.7x108
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
一、人类拥有的水资源
全球海水、陆地水储量比
海洋是一个巨大的储水库
海水资源可以从哪些方面开发利用？
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素 名称
另一方面：防治 水体污染
提高水的利用效益
农业喷灌
工业用水重复利用
农业和园林浇灌改大水漫灌
为喷农灌业、和滴园灌，林分浇别灌可改节大水水漫灌为喷灌、滴灌， 40%分和别70可%以节上水。40%和70%以上。
提高水的利用效益
如果全国工业用水平 均重复利用率从20% 提高到40%，每天可 节水1.39×107 t。
2、人口增多，用水量增加。
3、用水浪费现象严重。
4、水体污染现象严重。
二、爱护水资源
阅读课文，回答导学案中 任务二的问题
H2O
1、爱护水资源应从哪些方面入手？ 2、如何节约用水？ 3、水体污染的主要来源有哪些？ 4、如何防止水体污染？
爱护水资源应采取的措施
1、提高水的利用效益
一方面：节约用水
2、防止浪费
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2.防治水污染
水体污染: 指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化 能力使水质恶化。
水体污染的来源 工业污染（“三废”废水、废渣、废气） 农业污染（农药、化肥的任意施用） 生活污染（生活污水的任意排放）
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水污染的防治 ➢ 加强对水质的监测 ➢ 采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质
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二、爱护水资源 1.节约用水 国家节水标志
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农业生产 改漫灌为喷灌、滴灌
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工业生产
工 冷水
业
生
产
泵
设
备
蓄水池 冷却塔
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%， 每天可节水1.3×107t
1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同 时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 3）对生活污水集中处理，达标排放
➢ 增强环保意识
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爱护水资源等于爱护我们自己
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5000 0 巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
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部分国家的人均水量
天然水的急剧减少，城市 的扩张，人口的膨胀，各 种因素共同作用造成了水
资源紧缺的局面。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
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日常生活
在我们日常生活中哪些环节 可以采取节水措施？
（1）洗脸水用后可以洗脚，然 后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水 的大桶，它完全可以保证冲厕所 需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水， 用来洗碗筷，去油又节水。等等
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一、人类拥有的水资源
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分布：
海洋、 冰山和冰川、 湖泊、河流、 土壤和地下岩石、 大气层、 生物体等。
生命现象离不开水，生产活动离不开水。
生命的孕育和
维系需要水
日常生活和工农 业生产离不开水
水力发电
水运的航道和 宜人的环境
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生命之源
水并非“取之不尽，用之不竭”
可利用的只约占其中的30.4％。
www. 000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000