给巴特勒的信课件
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九年级语文上册8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件
改写：
这次远征是体面的，出色的，是代 表维多利亚女王和拿破仑皇帝共同对 中国的远征，是由法国和英国共同分 享的光荣。你想让我对这次胜利给予 一些赞誉，那就请往下读吧：
明确： 原文强调是“你的”看法，而不是我的，即雨果的看法，意味雨果的看法或许是不一 样的，并不赞同巴特勒的看法；改文就像是雨果的看法，是完全赞同的。所以原文 含蓄地表明了自己与巴特勒不一样的立场。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一 个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗 议的机会。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国竟然还 天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破 烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物 主。
从前他们对巴特农神庙怎么干， 现在对圆明园也怎么干，不同的只是 干的更彻底，更漂亮。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有 大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!
我们欧洲人是文明人，中国人 在我们眼中蛮人。这就是文明对野蛮 所干的事情。
先生，以上就是我对远征中 国的全部赞誉。
一字一顿，语气强烈， 语速缓慢。辛辣的讽刺与批 评，更加深刻有力地揭露了 英法联军的强盗行径。
你能说说这段 文字的语言特 色吗？
采用了铺陈、排比、想象等 手法，细致描画了圆明园的盛 景，体现圆明园的空想艺术特 征。
圆明园在雨果心目中的地位：
在雨果看来，圆明园是东方空想艺术中的最高成绩， 几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成绩， 是空想的某种规模巨大的典范，它是属于全人类的亚洲 文明杰作。
任务五 探讨与理解-----虚构的艺术魅力
探讨：“巴特勒上尉”是何许人也?《雨果和圆明园》这本书的作者程曾厚教授查阅了雨果所有的书信往 来，都没有发现这个人。最后他大胆估计：巴特勒这个人是不存在的!假如这个估计成立，你如何 评价雨果的这种写法?阅读下面的材料，结合课文内容说说你的理解。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(41张PPT)2024-2025学年语文九年级
“巴特勒上尉”是何许人也？《雨果和圆明园》 这本书的作者程曾厚教授查阅了雨果所有的书信往 来，都没有发现这个人。他询问多名从事雨果研究 的法国同行，他们无不面面相觑。最后他大胆推测： 巴特勒这个人是不存在的！假如这个推测成立，你 如何评价雨果的这种写法？阅读下面的材料，结合 课文内容说说你的理解。
知识链接
类比
类比，指根据两种事物在某些特征上相似，推断出它们在其他特征上也可能相 似的结论。进行类比的事物本质属性必须相同，否则就不能构成类比。
4.在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位？
世界奇迹
东方幻想艺术的最高成就 幻想的某种规模巨大的典范 是世世代代的结晶 令人惊骇而不知名的杰作 亚洲文明的剪影
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本 来是很清楚的。但是，一般的法国人很容易被当局制造的舆论蒙蔽，容易被狭隘的 爱国狂热支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
(2)雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是站在人类良 知的立场上。
他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”， 指出强盗政府不能代表人民。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出， 这个强盗的政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府， 这是需要极大的勇气的。
部编版 九年级上册 |第二单元
砥砺 1
思想
第8课 就英法联军远征 中国致巴特勒上尉的信
第1课时
雨
果
课时目标
了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点，理上善于铺陈、类比以及运用反语的特点，体会其表
02
达效果。(难点) 体味作者义正词严的态度，感受作者博大的胸怀和伟大的人格魅力。
九年级语文上册8.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件
在法国及世界有着广泛的影响力！
【体会作者情感】
作为法国人的雨果，他的态度如何?
愤慨谴责（反语）————英法联军 深切同情 ———— 中国
反语，就是说反话，或反话正说，或正话反说，运用实际
上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞 方法。反语一般是用来批评、揭露坏人坏事，在文章中可以 取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。
8.就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信
雨果
英法联军远征中国，又称第二次鸦片战争，是1856-1860
年由英法联合发动的侵华战争。1860年，英法联军大举进犯北京， 无能的咸丰皇帝匆匆忙忙逃出了北京，逃到了热河避难，而英法 联军跑到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。
【信的格式】
书 信
雨果的心目中的圆明园是怎样的？
（要求：圈划出雨果对这座圆明园评价的关键 字词、短语？）
烧毁前的圆明园
烧毁后的圆明园
【感受作者魅力】
雨果是法国人，不仅对法国的“胜利”没有丝毫喜悦 和赞美，反而谴责批评这次“胜利”，称自己的法兰西为 强盗，是不是不爱国？从中我们看到了一个怎样的雨果？
苏醒的头脑，特殊的勇气，博大的胸襟，公正 的立场，正直的良知，超出狭隘的民族主义。
圆明园：苍天饶过谁？ 我看到许多古董被毁确实觉得惋惜，但内心深处确实 有种天道好轮回，平衡了的快感。你可以说我内心龌 龊，但我诚实地告知你，我就这么想的，不隐瞒。
标 3 感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力
【明确作者观点】
快速浏览课文，说说针对英法联军入侵 中国，巴特勒上尉的态度如何？他写信给 雨果的目的是什么？
雨果（1802-1885），法国著名作家，浪漫
主义文学和人道主义的代表人物，被称为“法兰 西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧 本、各种散文和文艺评论及政论文章（代表作 《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》等），
【体会作者情感】
作为法国人的雨果，他的态度如何?
愤慨谴责（反语）————英法联军 深切同情 ———— 中国
反语，就是说反话，或反话正说，或正话反说，运用实际
上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞 方法。反语一般是用来批评、揭露坏人坏事，在文章中可以 取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。
8.就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信
雨果
英法联军远征中国，又称第二次鸦片战争，是1856-1860
年由英法联合发动的侵华战争。1860年，英法联军大举进犯北京， 无能的咸丰皇帝匆匆忙忙逃出了北京，逃到了热河避难，而英法 联军跑到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。
【信的格式】
书 信
雨果的心目中的圆明园是怎样的？
（要求：圈划出雨果对这座圆明园评价的关键 字词、短语？）
烧毁前的圆明园
烧毁后的圆明园
【感受作者魅力】
雨果是法国人，不仅对法国的“胜利”没有丝毫喜悦 和赞美，反而谴责批评这次“胜利”，称自己的法兰西为 强盗，是不是不爱国？从中我们看到了一个怎样的雨果？
苏醒的头脑，特殊的勇气，博大的胸襟，公正 的立场，正直的良知，超出狭隘的民族主义。
圆明园：苍天饶过谁？ 我看到许多古董被毁确实觉得惋惜，但内心深处确实 有种天道好轮回，平衡了的快感。你可以说我内心龌 龊，但我诚实地告知你，我就这么想的，不隐瞒。
标 3 感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力
【明确作者观点】
快速浏览课文，说说针对英法联军入侵 中国，巴特勒上尉的态度如何？他写信给 雨果的目的是什么？
雨果（1802-1885），法国著名作家，浪漫
主义文学和人道主义的代表人物，被称为“法兰 西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧 本、各种散文和文艺评论及政论文章（代表作 《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》等），
第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)
拓展延申 大家设想一下，当巴特勒读到雨果的这封信的
时候，他会有怎样的感受？假设你就是巴特勒 本人，从两个句式任选一个，试着说一说。 句式① 我真__________，我竟然______________ 句式② 我真__________，雨果竟然_____________
第二组句子正话反说，即反语（反讽），感情表达得更为强烈。
反语就是反讽，咱们学过的课文中，有没有让你印象深 刻的运用反语的句子？
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子，读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段，用横线画出文中描绘 圆明园的句子，用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读，也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料，结合文章相 关语句，说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果：19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家，代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力，以爱制“恶”，被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁，雨果1861年写下 这篇文章，而他，正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿，那儿建后宫，造城 元瓷器等，是世界上一座最大的博
楼，里面放上神像，放上异兽， 物馆。
饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 圆明园的建筑样式，几乎囊括了
施以脂粉，请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样：既有常见的单檐
就英法联军远征中 国致巴特勒上尉的信课件
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件》尊敬的同学们：今天，我们要一起来探讨一封具有重要历史意义和深刻思想内涵的信件——雨果就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信。
在 19 世纪中叶，英法联军对中国进行了一场所谓的“远征”，他们闯入了古老而神秘的东方国度，肆意掠夺、破坏，犯下了不可饶恕的罪行。
而法国作家维克多·雨果，以其强烈的正义感和人道主义精神，写下了这封谴责侵略者的信。
让我们先来了解一下当时的历史背景。
19 世纪中叶，西方列强为了扩大自己的殖民地和市场，纷纷将目光投向了亚洲。
中国，这个拥有悠久历史和灿烂文明的国家，成为了他们的目标之一。
英法联军以所谓的“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，发动了侵略战争。
他们攻入北京，闯进圆明园，大肆抢劫，将这座举世闻名的皇家园林付之一炬。
雨果在信中，以犀利的言辞批判了英法联军的强盗行径。
他说：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
” 雨果毫不留情地指出，英法联军的行为是对人类文明的亵渎和践踏。
他形容圆明园是“一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作”，是“亚洲文明的剪影”。
然而，就是这样一座凝聚着无数中国古代工匠智慧和心血的艺术瑰宝，却被英法联军无情地摧毁了。
雨果痛心地写道：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
” 这句话充满了讽刺，揭示了所谓“文明人”的虚伪和残忍。
雨果的这封信，不仅仅是对英法联军侵略行为的谴责，更是对正义和良知的呼唤。
他向全世界宣告，那些侵略者的行为是不道德的，是应该受到唾弃的。
这封信也让我们深刻地认识到，战争和侵略给人类带来的巨大灾难，以及保护和传承人类文明的重要性。
我们从这封信中还可以看到雨果的人道主义精神。
他超越了国界和民族的界限，以人类的整体利益和尊严为出发点，对不义之举进行了坚决的批判。
九年级语文上册8就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课件
1856 年，英法殖民主义发动了侵犯我国的第二次鸦片战争。1860年，10月6日，侵犯军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。大火整整烧了三天三夜。
有感情的朗读课文，请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度
31
读课文，说说课文主要写了什么内容。
赞美圆明园 讽刺侵犯者
感知内容
表达了作者的思想感情：对中国人民的同情和敬重，对英法联军强盗行为的谴责和控诉。
阅读课文，理清课文层次。
第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2-9）：热情赞美圆明园的光辉灿烂，强烈谴责英法联军的侵犯罪行。第三部分（10）：呼应开头，表达对英法联军侵犯行径的愤恨之情。
这里运用了反语。以反语的情势强烈讽刺强盗的行径和罪恶，强调强盗们这次的行动更丑陋、更野蛮。
“丰功伟绩！收获巨大！”这个句子有怎样的表达效果呢？
这个句子运用反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑陋嘴脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。
第6段运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？
背景资料
北京的圆明园岁月抹不去的痕迹，孤独的历史伟人，民族耻辱的象征，让每一个中华民族的子孙感到深深的震撼……
17
一炬毁名园，千古江山留恨迹
18
一炬毁名园，千古江山留恨迹
19
一炬毁名园，千古江山留恨迹
20
一炬毁名园，千古江山留恨迹
21
一炬毁名园，千古江山留恨迹
圆 明 园 还 是 一 座 珍 宝 馆， 里 面藏 有 名 人 字 画、 秘 府 典 籍、 钟 鼎 宝 器、 金 银 珠 宝 和 稀 世 文 物， 集 中 了 古 代 文 化 的 精 华
有感情的朗读课文，请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度
31
读课文，说说课文主要写了什么内容。
赞美圆明园 讽刺侵犯者
感知内容
表达了作者的思想感情：对中国人民的同情和敬重，对英法联军强盗行为的谴责和控诉。
阅读课文，理清课文层次。
第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2-9）：热情赞美圆明园的光辉灿烂，强烈谴责英法联军的侵犯罪行。第三部分（10）：呼应开头，表达对英法联军侵犯行径的愤恨之情。
这里运用了反语。以反语的情势强烈讽刺强盗的行径和罪恶，强调强盗们这次的行动更丑陋、更野蛮。
“丰功伟绩！收获巨大！”这个句子有怎样的表达效果呢？
这个句子运用反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑陋嘴脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。
第6段运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？
背景资料
北京的圆明园岁月抹不去的痕迹，孤独的历史伟人，民族耻辱的象征，让每一个中华民族的子孙感到深深的震撼……
17
一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
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一炬毁名园，千古江山留恨迹
圆 明 园 还 是 一 座 珍 宝 馆， 里 面藏 有 名 人 字 画、 秘 府 典 籍、 钟 鼎 宝 器、 金 银 珠 宝 和 稀 世 文 物， 集 中 了 古 代 文 化 的 精 华
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共28张ppt)
学习目标
1.能速读课文，整体感知课文并从文中提取有效信息 2.赏析文章中铺陈和反语手法的表达效果，品味文章的语言 3.能评价雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力
基础夯实——作家作品
维克多·雨果（1802年2月26日—1885 年5月22日），法国浪漫主义作家，人道主 义的代表人物。一生写过多部诗歌、小说、 剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在 世界有着广泛的影响力，被人们称为“法兰 西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴黎 圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》等，短 篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
第8课 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
新课导入
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母 院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只 是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般 的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。举步其中， 步履沉重；叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质 问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法 联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
整体阅读
（2）书信的格式： ①称呼。顶格。 ②问候语。可以另起一行空两格。 ③正文。在问候语下面一行，两格起笔。这是信的主体，可以分若干段来定。 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起 一行空两格书写（常用）。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写，后应该加 上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧，最好在写信 人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、你的朋友×××等。在署名下 一行右侧写上日期。
重点研讨 5.第3段中为什么要谈到巴特农神庙？
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》人教版九年级上册语文PPT课件
正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。
合作探究
3．文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
4．文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。
两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。对圆明园进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
hán
寒
jìng
径
xié
斜
shuāng
霜
山行
yuǎn shànɡ hán shān shí jìnɡ xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
Bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住 了，停下车来观赏。
远上寒山石径斜,
山路绵长 山势高缓
远景
白云生处有人家。 白云飘浮 人家居住
停车坐爱枫林晚,
喜爱枫林 难抑惊喜
近景
霜叶红于二月花。 点明原因 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情， 同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？
(1)站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 (2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
合作探究
3．文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
4．文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。
两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。对圆明园进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
hán
寒
jìng
径
xié
斜
shuāng
霜
山行
yuǎn shànɡ hán shān shí jìnɡ xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
Bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住 了，停下车来观赏。
远上寒山石径斜,
山路绵长 山势高缓
远景
白云生处有人家。 白云飘浮 人家居住
停车坐爱枫林晚,
喜爱枫林 难抑惊喜
近景
霜叶红于二月花。 点明原因 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情， 同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？
(1)站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 (2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
8.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共21张ppt)
问候语② 正文③ 此致④ 敬礼④
②另起一行（在“称呼”的下一行），前空两格写。可 独立成段。 ③另起一行，前空两格落笔。 ④表致敬或祝贺一类的祝颂语，如“此致”“祝”等， 可紧接着正文写，也可另起一行，前空两格写。在写与
署名⑤ “此致”“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝
日期⑥ 愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤在信的右下角署名(写信人)，前面可加合适的称谓，
强盗（具体） 比喻 国家、政府（抽象）
用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，鲜明地揭示出英法 联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批 判英法侵略者罪行的立场。
深度课文，感悟批判精神
1.这样辉煌美丽的圆明园被英法联军洗劫一空，作者是 如何展开对英法联军强盗行径的谴责的？
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干， 不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
给予（ jǐ ） 缀满（ zhuì ） 珐琅（ fà lánɡ ）
晨曦（ xī ） 箱箧（ qiè ） 眼花缭乱（liáo ）
富丽堂皇( huáng ) 丰功伟绩( jì )
字词积累
（ 眼花缭乱 ）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （ 不可名状）不能够用语言形容。 （ 荡然无存 ）形容原有的东西完全失去。 （ 富丽堂皇）形容建筑物宏伟美丽。 （ 丰功伟绩 ）伟大的功绩。 （ 赃物 ）通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段
雨果：具有清醒头脑，正直的良知，又公正立场的人道主义者
读后反思，拟写诉状
读完雨果控诉英法联军毁灭圆明园罪行的信，请作为律
师的你帮他拟写一封诉状。
被告：法兰西政府、额尔金、_巴__特__勒__上__尉____ 诉讼请求：1.英法政府及参加这次远征的人承认自己的野蛮行
《给巴特勒的信》PPT课件
给巴特勒的信
雨果
2021/3/8
1
火烧圆明园
清咸丰十年(1860)英法联军
攻占北京后，于lO月6日占据圆
明园。中国守军寡不敌众，圆明
园总管大臣文丰投福海自尽住在
园内的常嫔受惊身亡。英法军队
洗劫二天后，向城进。
2021/3/8
2
10月11日英军派出1200余 名骑兵和一个步兵团，再次洗 劫圆明园，英国全权代表詹姆 士·布鲁斯以清政府曾将巴夏礼 等囚于圆明园为借口，将焚毁 圆明园列入议和先决条件。
2021/3/8
19
近年
来，有人 提出要重 建圆明园， 你认为可 以吗？
2021/3/8
20
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
12
检查预习 学生认读生字，给生字注音。
Huǎng
恍若
xī
晨曦
biē
瞥见
qiè
箱箧
liáo
眼花缭乱
2021/3/8
13
学生整体感知
雨果在给巴特勒的 信中主要说了些什么？
课文主要分为哪两 个部分？
2021/3/8
14
一、赞美圆明园
——是世界奇迹 1、如同西方的巴特农神庙（艺术地位） 2、是幻想的某种规模巨大的典范 3、是亚洲文明的剪影 4、是东方了不起的富丽堂皇的博物馆
2021/3/8
3
10月18日，3500名英军冲入
圆园纵火焚烧圆明园，大火三日
不灭，圆明园及附近的清漪园、
静明园、
静宜园、畅春园及海淀镇均被烧
成一片废墟，安佑宫中，近300
名太监、宫女、工匠葬身火海。
成为世界文明史上罕见的暴行！
2021/3/8
雨果
2021/3/8
1
火烧圆明园
清咸丰十年(1860)英法联军
攻占北京后，于lO月6日占据圆
明园。中国守军寡不敌众，圆明
园总管大臣文丰投福海自尽住在
园内的常嫔受惊身亡。英法军队
洗劫二天后，向城进。
2021/3/8
2
10月11日英军派出1200余 名骑兵和一个步兵团，再次洗 劫圆明园，英国全权代表詹姆 士·布鲁斯以清政府曾将巴夏礼 等囚于圆明园为借口，将焚毁 圆明园列入议和先决条件。
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近年
来，有人 提出要重 建圆明园， 你认为可 以吗？
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检查预习 学生认读生字，给生字注音。
Huǎng
恍若
xī
晨曦
biē
瞥见
qiè
箱箧
liáo
眼花缭乱
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学生整体感知
雨果在给巴特勒的 信中主要说了些什么？
课文主要分为哪两 个部分？
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一、赞美圆明园
——是世界奇迹 1、如同西方的巴特农神庙（艺术地位） 2、是幻想的某种规模巨大的典范 3、是亚洲文明的剪影 4、是东方了不起的富丽堂皇的博物馆
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10月18日，3500名英军冲入
圆园纵火焚烧圆明园，大火三日
不灭，圆明园及附近的清漪园、
静明园、
静宜园、畅春园及海淀镇均被烧
成一片废墟，安佑宫中，近300
名太监、宫女、工匠葬身火海。
成为世界文明史上罕见的暴行！
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雨果是怎样谴责英法联军 的，大家找一找带有谴责性 的词语有哪些？
1.从前对巴特农神庙怎么干，现 在对圆明园也怎么干，只是更彻 底，更漂亮，以至于荡然无存。
2.丰功伟绩！收获巨大！ 3.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了
欧洲。 4.先生，以上就是我对远征中 国的全部赞誉。
（1）更彻底，更漂亮
－－运用反语，意在说明破坏得更 残酷， 更丑恶，更野蛮。表现了作者的强烈愤 恨之情
（5）全部赞誉
－－运用反语，进行讽刺。“赞誉”， 其实是有力的谴责控诉。
三、这封信极力地描绘圆明园的神奇壮观， 然后才写侵略者对其焚烧抢掠，这样安排材料有 什么好处？
越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭
人类文明的丑恶行径可恨之至，这就是以“美” 衬托“丑”的手法。
四、作者认为应该如何处理所掠 赃物？这样表现了作者怎样的品质？
布达拉宫
白金汉宫
意大利比萨斜塔
音乐之都——维也纳
法国——卢浮宫
对 比
7、这篇课文主要表达什么主旨呢？
法国著名作家雨果在就英法联军远征中 国《给巴特勒的信》一文中，立场坚定， 态度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行 为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园 的罪行，表达了他对圆明园遭到焚毁的 痛惜，对中国人民的同情和敬重，对人 类文化成果的无比珍惜。
雨果的思想？ 探究：
1）它代表了东方幻想艺术的最高成就。
2 ）集中了一个超人的民族的想象力所能产
生的一切成就。 3）是幻想艺术的某种规模巨大的典范。
（作者对东方艺术、亚洲文明的 尊重和赞美，表现了他博大胸怀 和对人类文化成果的热爱）
圆明园
圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。 始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝 倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山， 种植奇花异木.集国内外名胜40景，建成大型 建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图 书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的 庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西 洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。 全 盛时占地5200多亩，周长十多公里。
（2）丰功伟绩！收获巨大
－－运用反语，讥讽了两个强盗抢劫了 大量财富，干出了历史上罕见的损坏人 类文明的罪恶行径。
（3）手挽手，笑嘻嘻
－－生动形象地挖苦英法两个强盗狼
狈为奸，得手后得意忘形，恬不知 耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。
（4）文明对野蛮
－－运用反语。所谓“文明”其实是野蛮， 就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野 蛮”，正是人类文明之所在。
珍视人类文明成果，尊重人类文明的创 造者，不仅同情中国人，而且敬重中国人。
表现雨果的博大胸怀和对全人类文化成 果的热爱。
同学们：
岁月抹不去历史的痕迹，名族的 耻辱 让我们记住圆明园的这片断壁残 垣，记住这段历史，努力学习， 奋发图强，为振兴我们的祖国做 出自己力所能及的贡献。
希腊巴特农神庙
qiè 小箱子
箱箧
制裁
cá i
用强力管束并惩处，使不得胡作非为
荡然无存 形容东西完全消失，一点不留下 珐琅 瞥见 晨曦 fà lá ng piē xī
一眼看见 早晨
雨果在给巴特勒的信中写了什 么？
赞美圆明园 谴责侵略者的罪恶行径
雨果是怎样评价圆明园? 找出 文中评价圆明园的语句。从中可 以看出作者什么样的思想感情？
圆明园鸟瞰
圆明园--远瀛观
圆明 园—
远瀛 观
圆 明 园 蓬 岛 瑶 台
圆明园--牡丹台
圆明 园—
九州 清晏
圆明园--九州清晏
圆明园--方壶胜境
圆明园--鸿慈永诂
圆 明 园 海 晏 堂
这是《圆明园旧迹图》中收集的被焚 毁之前的圆明园海晏堂照片，堂中的 12生肖铜像栩栩如生。
“我希望有朝一日，解放了的干干净净的 法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中 国。”表现了作者的正义感。
1.中国被掠夺的根本原因是什么？ 2.失去了圆明园，我们教训惨痛，对于 身边的文化遗产该拿出哪些行动来保 护？
圆明园十二件生肖兽首铜像有五件已经回 归，另外五件龙首、蛇首、羊首、鸡首、 狗首铜像一直不知所踪，鼠首和兔首铜像 极有可能是最后的两件。
兔鼠首在1860年英法联军火烧圆 明园后流失。2009年2月26日，鼠首 兔首铜像在巴黎拍卖，收藏家蔡铭 超以2800万欧元拍得，但不付款购 买…
圆明 园现 在的 样子
原园中建有石、砖、木结构的程式园林 桥梁一百余座，现仅存上图单孔石拱残桥
这是《圆明园旧迹图》中收集的被毁之 后的圆明园大水法照片局部。 新华社发
给巴特勒的信
雨果
雨果(1802——1885)， 19世纪前期积极浪漫主 义文学运动的领袖，法 国文学史上最伟大的诗 人和小说家之一。其代 表作是：《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》等 长篇小说。
初读课文
扫清字词障碍 看看作者在信中说了哪些内 容？
生字词
赃物
zāng 贪污、受贿或盗窃得来的财物
罗马大角斗场
在意大利罗马。建于公元 70～82年。古罗马帝国统治者 在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭 圆形，四周为看台，外墙分为四层，可容观众约 5万人。 今仅存残迹。
罗马竞技场
巴黎圣母院
巴黎圣母院
巴黎著名的天主教堂。l163年兴建， 1250年完成。教堂平面宽约47米，深约 125米，可容近万人。圣坛上部当中的尖 塔高90米。正面一对塔楼高约60米，是欧 洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内 藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
巴特农神庙 希腊最负 盛名的古建筑, 位于雅典的卫 城之上，公元 前447至前432 年建成，原为 供奉雅典娜女 神的神庙。
埃及金字塔
埃及胡夫金字塔
是埃及现存的80多座金字塔中最高大 的一座，公元前2550年左右建造,高146.5 米，底边长约有230米。用230万块3至30 吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔 建成前一直是世界上最高的建筑物。