给巴特勒的信
《给巴特勒的一封信》
1856年,英、法联军发动了侵 略我国的第二次鸦片战争。1860 年10月6日,侵略军闯进圆明园,大 肆抢掠。他们把园里凡能搬动的 金银珠宝和珍贵文物统统抢走。 来不及拿的或者拿不动的东西,就 任意打碎、践踏。最后一把火把 这座经营了一百多年的“万园之 园”烧成了一堆败瓦颓垣。
给巴特勒的信 雨果
个性表达
读了本文之后,你 对雨果这位作家有了 怎样的认识?请作出 你的评价。
—他是一位正直 的作家,没有狭隘的 民族主义情绪,他代 表了人类的良知,是 非分明,爱憎分明。
学完本文，你想对雨果说点 什么？或者是读完雨果给巴 特勒的信后，你也想对巴特 勒说点什么？
雨果(1802——1885)， 19世纪前期积极浪漫 主义文学运动的领袖， 法国文学史上最伟大 的诗人和小说家之一。 其代表作是：《巴黎 圣母院》、《悲惨世 界》等长篇小说。
一、读一读
看看作者在信中说了哪些内 容？
开头：交代写信缘由（1）
盛赞圆明园的艺术价值（2-3）
内 容
主体
谴责侵略者的罪恶行径（4-9）
圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也 是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。这座花 园方圆十多公里,在这儿可以观赏到园内外四 十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多 无价的珍宝,罕见的图书,珍贵的历史文物,因 此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、 博物馆。
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎 宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。
结尾：表明态度（10）
二.思考理解： 1. 作者是怎样评价圆明 园的？从中可以看出作 者什么样的思想感情？
1)世界奇迹。 2）它代表了东方幻想艺术的最高成就。 3）集中了一个超人的民族的想象力所能产生的一切成就。 4）是幻想艺术的某种规模巨大的典范。 5）亚洲文明的剪影。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的 第二次鸦片战争。1860年，10月6日，侵略军 闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。 他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统 统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打 碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、 被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦 颓垣。大火整整烧了三天三夜。
巴黎圣母院西面
赃（zāng）物 箱箧（qiè） 制裁（cái ）
给（jǐ）予
恍（huǎng）若
琉（liú）璃（lí）
珐（fà）琅（láng）
晨曦（xī） 眼花缭（liáo）乱 惊骇（hài） 瞥（piē）见 劫（jié）掠 缀 （zhuì）满 绸（chóu）缎
赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。
吉萨金字塔群
充满光辉与荣耀的古罗马竞技场，各式格斗 高手们满怀自信，憧憬着自己能在这里一战成 名。今天它依然以其宏伟的建筑规模
黄昏中的罗马斗兽场
巴黎圣母院的建造全部采用石材，其特点是 高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。如 果说艾菲尔铁塔是现代巴黎的标志，那么巴黎 圣母院无疑是古老巴黎的象征。
雨果高度赞美圆明园是对东方艺术、亚洲文明 的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨 果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达 本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、 “反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如 “体面”、“出色”、“光荣”、“赞誉” 等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。
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雨果（法）
维克多-马里· 雨果（Victor-Marie Hugo， 1802年2月26日－1885年5月22日），法国浪 漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪 漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的 作家。雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大 事变。一生创作了众多诗歌、小说、剧本、各 种散文和文艺评论及政论文章。贯穿他一生活 动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、 以爱制“恶”。代表作是：《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》等长篇小说。
雨果给巴特勒上尉的一封信
雨果给巴特勒上尉的一封信嘿，你好啊！最近怎么样？听说你在前线打得如火如荼，真是让人既佩服又担心。
你可别把自己弄得太疲惫了，打仗可是体力活，别忘了，咱可不想你变成个行尸走肉！我知道你是一名勇士，但也别忘了人不是钢铁做的，要多照顾自己，毕竟战斗也得靠脑子，不光是靠蛮力。
说起来，你在战场上的那些英勇事迹可是传得沸沸扬扬，连我这边的小镇都听说了！大家都说你简直就是个“战斗机器”，一听说你要上阵，敌人就跟见了鬼似的，拼命逃跑。
哈哈，真是太好笑了，想象一下那些敌人见到你那威武的样子，估计都得心里发毛。
不过，打仗可不是儿戏，得当心别让那些家伙有机可乘啊。
最近我在想，如果有一天你能回到小镇，那可真是太棒了。
想象一下，咱们一起在酒馆里喝酒聊天，听你讲讲那些惊心动魄的故事，肯定能乐得大家捧腹大笑。
你知道我这人最喜欢听故事了，尤其是那些带点儿传奇色彩的。
你要是给我讲讲你是怎么把敌人打得落花流水的，我绝对会津津乐道，恨不得把你的每句话都记下来，回头在朋友面前炫耀。
我这边的生活还算不错，天还是一天天地热，树上那些果子都快成熟了，像个小灯笼似的，真让人期待！我每次走在街上，看到那些孩子们在玩耍，脸上洋溢着天真无邪的笑容，心里就特别感慨。
你知道，生活在小镇上有时候真是让人觉得无聊，老实说，有时候我真想跟你一起上战场，体验一下那种“刀枪不入”的感觉。
可是一想起那些危险，还是乖乖待在这里比较好。
对了，听说你们那边的伙食可好得不得了，什么烤肉啊、炖汤啊，简直让人垂涎欲滴。
唉，我这边的餐桌上可就没那么丰富，最多也就几个土豆、胡萝卜，简单得像一碗稀饭。
要是你能把那些美味带回来，那可真是天上掉馅饼了。
不过，估计你也没时间想着这些美食吧，打仗可得全神贯注。
话说回来，我对你这位“战斗英雄”真是佩服得五体投地。
每次看到那些关于战争的新闻，心里就不禁为你捏一把汗。
你要是有空，给我写封信，告诉我你的近况。
虽然我知道你可能忙得像陀螺一样，但我还是希望能收到你的消息。
写给巴特勒上尉的一封信
写给巴特勒上尉的一封信巴特勒上尉：你好！我想在这封信里和你好好聊聊，聊聊那些被你所破坏，却又在我心中无比珍贵的东西。
我听说过你，知道你在那场战争中的所作所为。
你或许觉得自己是胜利者，是那个可以肆意掠夺的强者。
可你知道吗，你就像一个闯进了别人家园的强盗，还是那种最野蛮、最没有底线的强盗。
当我想到圆明园，那可不是一座简单的园子啊。
它就像是一颗璀璨无比的明珠，一颗由无数能工巧匠精心雕琢，用无数心血、智慧和美好的梦想汇聚而成的明珠。
它是东方文明的一个伟大象征，就如同西方的那些伟大的建筑一样，是民族的骄傲。
在圆明园里，有金碧辉煌的宫殿，那宫殿的一砖一瓦仿佛都在诉说着古老的故事，有精美绝伦的园林景观，就像一幅展开的巨大画卷，山水、花草、亭台楼阁，每一处都恰到好处，每一处都凝聚着艺术的灵魂。
那里的文物更是数之不尽，每一件都像是穿越了历史的长河来到我们面前的精灵，带着过去的记忆和文化的底蕴。
而你呢？你带着你的士兵，就像一群饿狼冲进了羊圈一样，冲进了圆明园。
你们在里面烧杀抢掠，无恶不作。
你觉得这是你们的胜利果实吗？你错了，大错特错。
你就像一个不懂事的孩子，看到了别人漂亮的玩具，不是想着欣赏，而是想要破坏，想要据为己有。
你抢走了那些珍贵的文物，你以为你把它们带走，它们就属于你了吗？那些文物就像是被拐卖的孩子，它们的根在圆明园，在我们的东方大地上，它们离开了自己的家，它们会哭泣，会思念。
我仿佛能看到那些手无寸铁的工匠们，他们眼睁睁地看着自己用心血建造的一切被你们毁掉。
他们的眼神里充满了绝望和愤怒。
我能听到他们在心底呐喊：“你们这些强盗，为什么要这样做？”而你们呢，就像没有听到一样，继续着你们的恶行。
你也许会说，这就是战争。
战争就可以成为你们破坏文明的借口吗？如果有一天，别人跑到你的家乡，把你们视为珍宝的教堂、博物馆都毁掉，把里面的东西都抢走，你会作何感想？难道你也会说这是战争的必然结果吗？这就好比一个人去另一个人的家里做客，结果却把主人家砸得稀巴烂，还把主人家的传家宝都拿走了，这难道是正常的行为吗？我真的很想问问你，在你抢夺那些文物的时候，在你看着圆明园被大火吞噬的时候，你的内心就没有一丝愧疚吗？你的良知就没有一点点的不安吗？你难道就没有想过，你的子孙后代知道你做了这样的事情，他们会以你为荣吗？我知道你可能不会在乎我的这些话，在你的眼里，我可能只是一个无力的呐喊者。
雨果写给巴特勒上尉的一封信
雨果写给巴特勒上尉的一封信1. 开篇引入亲爱的巴特勒上尉，哎呀，真是想你想到不行！最近生活有点单调，就像一碗白水煮白菜，没啥味道。
今天我特地坐下来，想给你写封信，唠唠这些日子的小事，也许还能引发点火花呢！2. 日常琐事2.1 生活的点滴说实话，这段时间我天天都像个忙碌的小蜜蜂，东奔西跑。
早上起床的时候，感觉自己像是个行走的僵尸，头发乱得像个小鸡窝，简直不能看！早餐就随便吃点东西，基本上就是几片面包，加上冷掉的咖啡，哦，那味道，真是让人想哭。
不过，听说一顿不吃饿得慌，所以这也算是应付了事吧。
2.2 趣事分享对了，前几天我去市场，竟然碰到一个卖鱼的大叔，简直是个活宝！他跟我推荐他的鱼，口口声声说那鱼新鲜得跟刚从海里捞上来的一样。
我忍不住问他：“这鱼会不会游泳？”他一愣，接着哈哈大笑，说：“只要买了就不会游了！”我当时笑得肚子都疼，真是个幽默的家伙。
3. 想念朋友3.1 对你的思念说起你，巴特勒上尉，我就觉得特别亲切。
咱们以前一起聊过多少有趣的事情啊，那些欢声笑语总是让我想起往日的快乐。
尤其是那次咱们一起去爬山，你非要跟我比赛，结果一路上喘得跟只大象似的，哈哈，那画面至今都让我捧腹大笑。
3.2 期待再聚希望不久的将来，咱们能再聚一块。
一起喝酒、聊天，甚至再来场小比赛，虽然我心里明白，跑步这事儿你肯定还是占上风，但没关系，我会尽量跟上你的步伐。
反正，人生就是要享受过程，对吧？那些回忆就是最好的财富。
4. 结束语好了，不说这些了，我得去处理一些琐事。
记得多保重身体，别太累着自己，生活可得过得精彩点！期待你的回信，告诉我你最近的趣事，还有你对生活的看法。
咱们都得把日子过得热热闹闹的，像过年一样，哈哈！再见了，我亲爱的朋友，愿你的每一天都如阳光般灿烂！。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信篇一◆知识与能力1.体会文中反语的运用。
2.领会文章中语句的意蕴，分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。
3.掌握文中相关知识，扩大知识面。
4.文章语言精彩，细心揣摩可提高写作能力。
◆过程与方法l.以学生自学为主，教师辅导为辅。
2.讨论法、问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观l.体味雨果的博大胸怀和高尚品质，培养学生高尚的情操。
2.了解英法联军远征中国的历史，激发学生爱国情感。
重点难点疑点剖析◆重点1.分析作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.把握文中反语的运用。
3.引领学生回顾文中的那段历史，了解文中相关知识，丰富知识面。
◆难点1.领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.感受作者富有特色的语言。
◆疑点作者谴责英法联军的行径用了不少反语，这些反语有何作用。
教学准备◆教师准备准备几幅圆明园的图片。
◆学生准备1.查资料了解英法联军远征中国那段历史。
2.预习课文，准确认读文中的生难词语。
教学过程：一、导入新课希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。
可惜我们现在看到的只是遗址。
历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。
看着插图，举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。
今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给把特勒上尉的信》。
二、介绍作家及背景资料1、雨果2、英法联军远征中国(第二次鸦片战争)3、圆明园三、朗读课文，整体感知课文。
1.示范朗读，学生听读，初步感知文章。
2.学生自由朗读课文，并画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。
3.齐读文中赞美圆明园的语句。
提问：1)雨果怎样评价圆明园？理清第三段的思路。
2)这段文字中包含了作者怎样的思想感情？(对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
给巴特勒的信(王敏)
思考： 思考：
1、雨果在信中是怎样评价圆明园的，表 、雨果在信中是怎样评价圆明园的， 达了作者怎样的感情？ 达了作者怎样的感情？
反映作者对圆明园这一世界奇迹 的无比热爱，对人类文明的热爱。 的无比热爱，对人类文明的热爱。
圆明园复原图
○#9. 幻灯片
思考
2、雨果在信中是怎样贬斥英法联军的， 、雨果在信中是怎样贬斥英法联军的， 表达了作者怎样的态度和感情？ 表达了作者怎样的态度和感情？ 痛斥英法两个强盗、 痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园 大肆劫掠放火焚毁的罪行， 大肆劫掠放火焚毁的罪行，指出这些 所谓文明人其实是最野蛮的， 所谓文明人其实是最野蛮的，对他们 的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提 出了强烈控诉。 出了强烈控诉。
速读课文，标注段落序号， 速读课文，标注段落序号，掌 握字词，并思考： 握字词，并思考： 1、巴特勒为什么要给雨果写 、 信？ 2、作者对英法远征中国是褒 、 是贬，为什么？ 是贬，为什么？
读准字音
惊骇 hài 箱箧 qiè 瞥见 piē 制裁 cái
xī
赃物 zānɡ 晨曦
jĭyŭ 给予
洗劫 Jié
思考： 思考：
最近几年有关圆明园的新闻连续不 断：2000年国家花巨资从海外购得部分 年国家花巨资从海外购得部分 圆明园流失文物。 圆明园流失文物。有人认为现在应该修 复圆明园，让它重现1860年以前的风貌， 年以前的风貌， 复圆明园，让它重现 年以前的风貌 有人则表示强烈反对。 有人则表示强烈反对。对此谈谈你的看 法。
火烧圆明园] 火烧圆明园 咸丰十年（公元1860年）七月，英法联军 万多人从北塘登 咸丰十年（公元 年 七月，英法联军1万多人从北塘登 塘沽、大沽炮台先后失陷，无险可守的天津也很快沦陷。 陆，塘沽、大沽炮台先后失陷，无险可守的天津也很快沦陷。清 政府大惊，慌忙派大学士桂良等人与敌议和。 政府大惊，慌忙派大学士桂良等人与敌议和。侵略者提出了很高 的条件，谈判破裂。八月，英法联军逼近通州， 的条件，谈判破裂。八月，英法联军逼近通州，清军在八里桥一 带与其展开激战。清军英勇阻击，战斗持续了三四小时。 带与其展开激战。清军英勇阻击，战斗持续了三四小时。最后清 军溃败，英法联军进至北京城下。 军溃败，英法联军进至北京城下。疯狂的英法侵略军绕道至西北 部的圆明园，大肆抢掠园内的金银财宝， 部的圆明园，大肆抢掠园内的金银财宝，并将所有能搬得动的珍 贵文物劫走。最后，英使额尔金下令焚毁圆明园。 贵文物劫走。最后，英使额尔金下令焚毁圆明园。八月二十二日 至二十五日，英法联军火烧圆明园。 至二十五日，英法联军火烧圆明园。这个凝聚了中国人民一百多 年的血汗、综合中西建筑艺术、 年的血汗、综合中西建筑艺术、聚集艺术品的壮丽宫殿和皇家园 林霎时成为废墟。 林霎时成为废墟。而胆小无能的咸丰皇帝早在英法联军还未进入 北京之前就逃往热河的行宫避暑山庄。 北京之前就逃往热河的行宫避暑山庄。
雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课文阅读
雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课文阅读亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能找到你平安无事的时候，因为我知道你正与英法联军一起执行远征中国的任务。
我非常想念你，希望你能通过这封信感受到我对你的思念。
我很清楚，你的参与这次任务是对你作为军人的职责的履行。
然而，我不能不表达我对这次远征的疑虑和担忧。
欧洲的人们对中国抱有很多误解和偏见，因为大多数人对这个远离我们家门口的国家知之甚少。
我希望在你回来后我们能有机会深入交流，让我更好地了解那个遥远的地方。
然而，我也非常了解你作为一名忠于你的国家的军人，在这个危机时刻选择保护自己国家和利益的决定。
你的勇气和忠诚一直是我心中最敬佩的品质。
我知道，即使在这段时期里，你也会确保军队的战斗行动符合公正和人道的原则。
我希望你能时刻注意自己的安全，并保护好你的战友们。
不论在哪里，无论战争何时结束，我都会等候你的平安归来。
我相信你会尽力捍卫和平，并以你的方式为世界做出积极的贡献。
在此期间，我会对你的行动保持密切关注。
我希望你能发给我一些信件，尽管我知道这对你来说是多么艰难。
但我想要了解你的生活和经历，分享你作为军人的职责。
最后，希望你记住，无论在何地、何时，你都不会感到孤单。
我们信任你，支持着你。
请牢记我对你永远的爱和支持，这感受会一直伴随你。
当你归来时，我将在等候你的怀抱中，恭候你的归来。
请保重，巴特勒上尉。
你的永远爱着你的，[你的名字]亲爱的巴特勒上尉，我虽然对你参与英法联军远征中国这一决定充满疑虑和担忧，但我也深知你作为一名军人，职责是保护国家和利益。
不论我多么不解这个战争的原因和目的，我相信你会尽力遵守公正和人道的原则，努力维护和平。
对于中国这个遥远的国家，我对它了解甚少，只能依靠报纸上零碎的消息和政治家的宣传来了解情况。
然而，我相信真相远比报道中所呈现的要复杂和深刻。
我希望在你回来后，我们能够有机会深入交流，你能够向我描述你在中国的所见所闻，帮助我系统地了解那个陌生的国度。
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16、给巴特勒的信
1、学生通读全文，谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？
2、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？
3、作者通过怎样的方式表达了对圆明园的赞美之情？朗读文章第三段，品味作者高超的语言艺术。
4、作者在信中是怎样贬斥英法联军的，表现了作者怎样的态度和感情？
5、这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧浩劫，这样安排材料有什么好处？
6、文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处反语的修辞手法，请找出几处。
考虑这样表现有什么作用？（可联系“思考与练习三”）
7、作者认为该如何处置所掠赃物？这表现了作者怎样的品质？
8、有人认为现在应该修复圆明园，让它重现1860年以前的风貌，有人则表示强烈反对。
对此谈谈你的看法。
26、鱼我所欲也
一、翻译下列重点句子（见书）
1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、生亦我所欲，所欲基于生者，故不为苟得也。
3、由是则生而有不用也；由是则可以避患者而有不为也。
4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
6、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉。
二、讨论。
1、中心论点和主旨是什么呢？
2、文中两次提到“心”，在第一段：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳！”在文章最后又说：“此之谓失其本心。
”句中“是心”“本心”各指什么？请依据原文回答。
3、作者使用了哪些不同的论证方法，并思考本文的写作意图。
4、对比阅读以下几则材料，联系课文说说它们各自表现出了怎样的价值取向。
材料一：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（孟子）
材料二：生命读诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（匈牙利裴多菲）
材料三：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
材料四：砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
（夏明翰）
5、在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼“的问题和应当”舍生取义“的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？。