人教部编版九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共35张PPT)
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人教部编版九年级语文上册第7课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共20张PPT)
雨果
一、以故事导入
请问：那个婴儿是谁？那几个可恶的仆 人又代表了什么？那个受难的家庭又是 什么？
二、整体感知，了解圆明园的艺 术成就
现在让我们来看一段录象：火烧圆明园 是我们每个中国人的耻辱，我们应该永 远记住它。
圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年， 历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠， 填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建 筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。
随军的英国纪(Ghee)牧师说：“当我们再走近内宫时，遇见了成群打伙的 中国人，抢劫他们皇帝的东西。我们检查他们的篮子和包裹，只能找到瓷 器、毡毯和粗布的棉衣。他们没有走进最好的宫殿，他们惧怕我们。”因 此，外界看起来，是中国人先抢烧圆明园。英法联军当然不是善类，他们 早已在园内有组织有纪律地分赃、搬运、拍卖圆明园财物，但外界不知。 情况就是这样：英法联军是有组织的江洋大盗，海淀的百姓是散乱的刁民 细贼。
牡丹台，就是后来圆明园四十景中的“镂月开云”。牡丹台位于后湖东岸，
南临曲溪。殿为三间，殿前以文石为坡，种植牡丹数百本。康熙六十一年， 康熙来圆明园的牡丹台观赏牡丹。主宰中国命运长达130余年的康雍乾三 朝天子，在牡丹台会聚一堂，传为佳话。
远瀛观西邻海晏堂，在长春园南北主轴线与西洋楼东西轴线交会处，是最为 壮观的欧式喷泉景观，1793年(乾隆五十八年)英使马戈尔尼，曾至此处游赏。 远瀛观分为三部分，分别为：远瀛观主体楼、大水法、观水法。南边朝北建 有专供皇帝观赏喷泉用的宝座和石雕屏风，名曰观水法。
就是文明对野蛮所干的事情。”体会这句话的含义。 运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出 英法联军虚伪的嘴脸。
②“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只 是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。” 表达了作者极端愤慨，揭露了小额尔金比老额尔金更贪 婪，更疯狂，对人类文明的毁灭更酷虐。
一、以故事导入
请问：那个婴儿是谁？那几个可恶的仆 人又代表了什么？那个受难的家庭又是 什么？
二、整体感知，了解圆明园的艺 术成就
现在让我们来看一段录象：火烧圆明园 是我们每个中国人的耻辱，我们应该永 远记住它。
圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年， 历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠， 填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建 筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。
随军的英国纪(Ghee)牧师说：“当我们再走近内宫时，遇见了成群打伙的 中国人，抢劫他们皇帝的东西。我们检查他们的篮子和包裹，只能找到瓷 器、毡毯和粗布的棉衣。他们没有走进最好的宫殿，他们惧怕我们。”因 此，外界看起来，是中国人先抢烧圆明园。英法联军当然不是善类，他们 早已在园内有组织有纪律地分赃、搬运、拍卖圆明园财物，但外界不知。 情况就是这样：英法联军是有组织的江洋大盗，海淀的百姓是散乱的刁民 细贼。
牡丹台，就是后来圆明园四十景中的“镂月开云”。牡丹台位于后湖东岸，
南临曲溪。殿为三间，殿前以文石为坡，种植牡丹数百本。康熙六十一年， 康熙来圆明园的牡丹台观赏牡丹。主宰中国命运长达130余年的康雍乾三 朝天子，在牡丹台会聚一堂，传为佳话。
远瀛观西邻海晏堂，在长春园南北主轴线与西洋楼东西轴线交会处，是最为 壮观的欧式喷泉景观，1793年(乾隆五十八年)英使马戈尔尼，曾至此处游赏。 远瀛观分为三部分，分别为：远瀛观主体楼、大水法、观水法。南边朝北建 有专供皇帝观赏喷泉用的宝座和石雕屏风，名曰观水法。
就是文明对野蛮所干的事情。”体会这句话的含义。 运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出 英法联军虚伪的嘴脸。
②“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只 是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。” 表达了作者极端愤慨，揭露了小额尔金比老额尔金更贪 婪，更疯狂，对人类文明的毁灭更酷虐。
2018年秋九年级人教版语文上册课件：7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 (共21张PPT)
往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗 址。
想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩 子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿 在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部 模样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那 捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大 水法遗址前，就是小时候在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那 儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！
5．判断下列句子各属于哪种类型的复句。并(4列分复) 句
(1)我们既要放下包袱，又要开动机器。(
)
选择复句
(2)冬至以来，这里不是下雨，就是下雪。(
)
(3)他瘦得教人担心，但是精神很好。( 转折复句 )
(4)我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的道理。( 因果复句 )
6．文学常识填空。(3分)
第二单元
人教版 7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(9分)
晨曦．( xī )
箱箧．( qiè )
珐．琅( fà )
惊骇．( hài )
瞥．见( piē )
制cái( 裁 )
jié( 劫 )掠
liáo( 缭 )乱
zānɡห้องสมุดไป่ตู้ 赃 )物
2．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同类的 一项是( B )(4分)
雨果：__英__法__联__军__已__把__圆__明__园__洗__劫__一__空___ 中国政府：________________________________
英法强盗侵我领土，夺我国宝
19秋人教部编版九年级语文上册课件：第7课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(共18张PPT)
（7）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许 还抵不上东方这座了不起的fù lì táng huáng （ 富丽堂皇 ）的博物馆。 （8）fēng gōng wěi jì（ 丰功伟绩 ）！收获巨 大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的， 另一个装满了箱箧。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ C ）
4．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。 近日，曾在英国被拍卖的圆明园文物青铜——“虎
鎣”历经千辛万苦，颠沛流离，终于得以重回祖国怀 抱。11日，这件流失海外百余年的文物正式入藏中国 国家博物馆。青铜“虎鎣”为西周晚期文物，顶盖内 铸有“自作供鎣”铭文，因其精美独特的造型、罕见 的虎形装饰而具有重要的历史、艺术和文化价值。 _标__题_：__欢__迎__回_家__，__国_宝__“__虎__鎣_”________________________ _理__由_：__运__用__拟_人__修__辞_手__法__，__用_第__二__人_称__称__呼_“__虎__鎣__”_，__给_____ _人__以_亲__切__感__。_____________________________________
A．在肃静气氛中，他竟突然笑出声来，令参加葬礼的人们 惊骇不已。 B．安理会一致通过决议，要求朝鲜放弃核武器计划，并决 定对其实施更严厉的制裁措施。 C．奶奶八十多岁了，视力越来越差，她自嘲自己看什么都 眼花缭乱。 D．缺乏自信的他，临近大学毕业时觉得心头涌起一股不可 名状的忧虑。 解析：“眼花缭乱”眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 。也比喻事物复杂，无法辨清。
10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ B ）
A．“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子 成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。 B．第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对 没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C．第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的 事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 D．利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变 做人的原则和底钱，是游离在真善美之外的没有境界的人。 解析：论证了对于没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结 论。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt(23张)
一、理清思路 把握观点
1.巴特勒给雨果写信的目的是什么？雨果 通过此信表明了怎样的观点？
巴特勒借雨果声望让他为联军的“胜利”歌功颂德。 雨果愤怒谴责和批判英法联军的强盗行为。
2.文章从几个方面论述的？
描摹、盛赞圆明园之美；揭露、谴责英法联军的强盗 行径。
就英 法联
交代写作缘由：征求远征中国的意见
2.这就是文明对野蛮所干的事情。（反语）
这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不 知耻的狡辩口·吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠 倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。
3.今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主， 把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 （讽刺）
“居然”有出乎意料之意，揭露了侵略者不以为耻，反 以为荣的丑恶嘴脸；“天真”意即讽刺这些自称“文明 人”的野蛮、愚蠢和可恶。
圆 明 园 复 原 图
圆 明 园 复 原 图
被 毁 的 圆 明 园
被 毁 的 圆 明 园
1.理解课文内容，把握作者观点，体会作者雨果的博大胸 怀和高尚品格。 2.分析结构，理清思路。 3.理解铺陈、类比写法；体会反语的讽刺效果。 4.增强爱国情感，树立珍视人类文明成果，尊重人类文明 创造的责任感。
二、揣摩写法 鉴赏语言
（一）雨果采用称么手法描绘圆明园这一世界奇迹的？ 请从文中找出。使用这种写法有什么作用？
• 铺陈：浓墨重彩渲染描绘 圆明园盛景：材料、布局、陈设、景观（想 象、夸张、铺垫）
• 类比：突出特征 希腊巴特农神庙、罗马斗兽场、巴黎圣母院 （艺术价值与地位）
• 对比：观点鲜明，突出主旨 文明与野蛮
字词积累
一、读一读
zānɡ 赃物
qiè 箱箧
cái 制裁
第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)
拓展延申 大家设想一下，当巴特勒读到雨果的这封信的
时候，他会有怎样的感受？假设你就是巴特勒 本人，从两个句式任选一个，试着说一说。 句式① 我真__________，我竟然______________ 句式② 我真__________，雨果竟然_____________
第二组句子正话反说，即反语（反讽），感情表达得更为强烈。
反语就是反讽，咱们学过的课文中，有没有让你印象深 刻的运用反语的句子？
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子，读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段，用横线画出文中描绘 圆明园的句子，用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读，也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料，结合文章相 关语句，说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果：19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家，代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力，以爱制“恶”，被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁，雨果1861年写下 这篇文章，而他，正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿，那儿建后宫，造城 元瓷器等，是世界上一座最大的博
楼，里面放上神像，放上异兽， 物馆。
饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 圆明园的建筑样式，几乎囊括了
施以脂粉，请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样：既有常见的单檐
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件
cá i zāng 制裁 赃物 má n liú lí 野蛮 琉璃
赃物 箱箧 劫掠 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 瞥 惊骇 琉璃 珐琅
靠非法手段得到的钱财等物品 箱子 劫持,抢走. 干干净净，一点都没用。 形容建筑十分富丽华贵 丰硕的功劳,伟大的成绩 短时间地大略看看 害怕,恐惧
用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料 用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅 和锡的氧化物而烧制成的像彩釉的物质。
被毁前的大水法
被毁后的大水法
被焚毁之前的圆明 园海晏堂照片，堂 中的12生肖铜像栩 栩如生
被毁之后的圆明园 海晏堂照片局部， 12生肖铜像荡然无 存
园内文物
景泰蓝麒麟
青铜鎏金塔
漆 器
鎏金编钟
hà i piē 惊骇 瞥见 jí xī 晨曦 给予 lù fá lá ng 珐琅 朱鹭
qiè 箱箧 jié 洗劫
康熙晚年把许多重任交给了 他的四儿子胤祯（雍正）， 但胤祯有两个致命的弱点， 一是不善于团结人；二是情 况不明便下结论。康熙总结 自己一生的从政经验，概括 为两个字“园”和“明”。 于是他动用巨资在明朝私人 园地上修湖造园，并起名 “圆明园”，赐匾赠园给胤 祯。
埃及建筑中最为大 家耳熟能详的就是金字 塔. 金字塔出现在公元 两千年前,除技术和材料 外,其严密的奴隶制度以 及将法老王视为神祉的 化身,并相信灵魂不灭, 因而造就了伟大的金字 塔. 然而拿破仑的炮火 也曾给它以毁坏.
雨果（l802～1885）
19世纪前期积极浪漫主义 文学运动的领袖，法国文学史上 卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主 导思想是人道主义、反对暴力、 以爱制“恶”. 他的创作期长达60年以上， 作品包括26卷诗歌、20卷小说、 12卷剧本、21卷哲理论著，合 计79卷之多，给法国文学和人 类文化宝库增添了一份十分辉煌 的文化遗产。 其代表作是：《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》等长篇小 说。
人教部编版九年级语文上册教学课件-7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【答案】赞美圆明园的美好秀丽，突出圆明园 的世界地位和无与伦比的艺术价值，以“美” 衬“丑”，突出英法联军的罪恶行径。
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3.作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、 罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？
【答案】把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽 场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术 史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这 一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。
1856年~1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二 次鸦片战争。打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼 花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。接着，联军司令部下 达了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵争相入园， 个个满载而归。连续多天的抢劫之后，英国人额尔金又提出： “只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生 最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果 北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”1860年10月18日，
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评价
导思1.雨果评价圆 明园的一个关键词 是什么？？
关键词: 赞誉、反语
态度
导思2.就英法联军 远征中国这件事， 雨果是什么立场和 态度？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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5. “丰功伟绩！收获巨大！”这两句话有什么表达 效果？
【答案】“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运 用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干 出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径， 蕴含着无比愤慨的情感。
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3.作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、 罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？
【答案】把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽 场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术 史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这 一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。
1856年~1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二 次鸦片战争。打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼 花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。接着，联军司令部下 达了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵争相入园， 个个满载而归。连续多天的抢劫之后，英国人额尔金又提出： “只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生 最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果 北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”1860年10月18日，
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评价
导思1.雨果评价圆 明园的一个关键词 是什么？？
关键词: 赞誉、反语
态度
导思2.就英法联军 远征中国这件事， 雨果是什么立场和 态度？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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5. “丰功伟绩！收获巨大！”这两句话有什么表达 效果？
【答案】“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运 用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干 出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径， 蕴含着无比愤慨的情感。
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三、纠错笔记本
易错点3.修辞辨析 下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（ D ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱 箧。 D．请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。
惊骇（hài） 晨曦（xī） 瞥（piē）见
缀 （zhuì）满
绸（chóu）缎
给（jǐ）予：“给”多音字，本课是“供应”意，读“jǐ”；“交付，送与” 意，读“gěi”；
一、魔法背知识
赃物：形声字，左形，与钱相关，与“脏”同音。 缭（liáo）乱：“缭”形声字，从糸（mì），与丝有关，尞（liáo）声，与 “瞭”、“嘹”、“撩”形近，注意区分。 惊骇（hài）：马受惊害怕为“骇”，与“骸”形近音不同，读四声。 缀 （zhuì）满：用丝线缝补为“缀”，注意与“掇”、“啜”、“辍”区 分。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，达到讽刺的效果。
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二、答疑全频道
8.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明对野蛮所干的事情。”这句话如何理解？ 答疑： 使用反语，辛辣地讽刺了自诩为文明人，却做出火烧圆明园野蛮行径的 欧洲人。
解析：前三个选项运用了反语的修辞手法，D运用了比喻的修辞手法
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易错点3.修辞辨析 下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（ D ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱 箧。 D．请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。
惊骇（hài） 晨曦（xī） 瞥（piē）见
缀 （zhuì）满
绸（chóu）缎
给（jǐ）予：“给”多音字，本课是“供应”意，读“jǐ”；“交付，送与” 意，读“gěi”；
一、魔法背知识
赃物：形声字，左形，与钱相关，与“脏”同音。 缭（liáo）乱：“缭”形声字，从糸（mì），与丝有关，尞（liáo）声，与 “瞭”、“嘹”、“撩”形近，注意区分。 惊骇（hài）：马受惊害怕为“骇”，与“骸”形近音不同，读四声。 缀 （zhuì）满：用丝线缝补为“缀”，注意与“掇”、“啜”、“辍”区 分。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，达到讽刺的效果。
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二、答疑全频道
8.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明对野蛮所干的事情。”这句话如何理解？ 答疑： 使用反语，辛辣地讽刺了自诩为文明人，却做出火烧圆明园野蛮行径的 欧洲人。
解析：前三个选项运用了反语的修辞手法，D运用了比喻的修辞手法
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给予（ jǐ ） 恍若（huǎng ） 珐琅（ fà ）（ láng ） 惊骇（ hài ） 晨曦（ xī ） 劫掠（ jié）
琉璃（ liú）（lí） 眼花缭乱（ liáo ） 瞥见（ piē ）
词义
赃物： 通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。 箱箧： 箱子。 制裁 ： 用强力管束并惩处。 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
合作探究
请从文中找出作者运用反语的例子，说说其 含义和作用。
1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现 在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更 彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
干得“漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽 刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表 达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。
现 在 的 圆 明 园
现 在 的 圆 明 园
对比
想一想，掠劫圆明园是不是值得炫耀？
合作探究
就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？ 找出文中谴责英法联军的句子有感情地朗读；
合作探究
雨果主要运用怎样的修辞来叙述英法联军的行为？
反语
反语是指故意使用与本来意思相反的词 语或句子去表达本意。是修辞手法的一种,就 是人们通常所说的“讲反话”。反语有时比正 说更有力量。多用于讽刺。
整体感知
快速默读课文，整体感知，梳理结构，画 出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句， 并细细体味。
整体感知
你能否尝试着用一句话概括这篇 文章的主要内容？
整体感知
熟读课文，归纳文章层次结构。文章内容可以分为几 部分？分别写了什么内容？
两大部分。赞美圆明园，讽刺侵略者。
大声地朗读正文第3段，找出雨果评价 圆明园的句子。
（1）作者简介 雨果(1802—1885)，法国作家。
法国浪漫主义文学的重要代表。 代表作品有小说《巴黎圣母院》
《悲惨世界》《九三年》等。
(2)背景链接 1856年至1860年英法联军发动第
二次鸦片战争。1860年10月攻占北京， 掠夺并焚毁圆明园。
字词
（1）字音
赃物（ zāng） 箱箧（ qiè ） 制裁（ cái ）
对于如此美轮美奂的一座宫殿， 雨果先生给予了怎样的高度评价？
总评：“世界奇迹”
① 与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺 术性质和成就；
② 具体讲园中之物； ③ 耗费了巨大劳动； ④ 圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。
图 “ 话 ” 圆 明 园
图 “ 话 ” 圆 明 园
图 “ 话 ” 圆 明 园
圆明园纵火视频
① 称呼 ② 问候语 ③ 正文 ④ 祝愿语 ⑤ 署政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只 能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的羞耻，民族 的羞耻。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以 年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超 人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界 历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。
课堂小结
书信基本常识
世界奇迹 几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽 在于此 幻想的某种典范（恍若月宫） 世世代代的结晶 为各国人民而建 亚洲文明的剪影
……
说一说，你从雨果的文字里读出圆明园 美在哪里？
我读出圆明园美在_______,你看,___________。
示例：我读出圆明园美在富丽堂皇，你看，它 是用大理石、玉石、青铜筑成的。
(1)站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法 联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 (2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深 厚的人道主义精神。
请你说说结尾两句话有什么含义。
结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成 就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨， 收束全文。
总结课文
就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信
情景导入
在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军 攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆 的劫掠，并且焚毁了圆明园。在这件事之后，英法联军 统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果 的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？
自学互研
1.文学常识
合作探究
4．他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。 (这一句有什么特殊的表达效果?)
合作探究
中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然 的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样 的胸怀和品格？
正直、公正、人道，是非分明，没有狭 隘的民族主义情结，胸怀博大。
合作探究
就英法联军远征中国这件事，表达了作者什么样的思想 感情？
书信的格式：
1.称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱 的”“尊敬的”等。 2.问候语。如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不 可直接接下文。 3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4.祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体 正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空 两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 5.署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行 处右侧。另起一行在署名的正下方写日期。
合作探究
2.丰功伟绩！收获巨大！”
这个句子运用反语，句末连用感叹号，模 拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴 脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作 者强烈的正义感。
合作探究
3.我们欧洲人是文明人，中国人在我 们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干 的事情。
按照常理，文明人应该有文明的样子，但是 自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明 的行动——侵略，对圆明园这个人类文明的典范 进行了最不文明的行径——劫掠和焚毁，这里是 作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、 无耻的实质。