面向对象程序设计-教案chp1+2-2014-2015(2)学期
面向对象程序设计教案
面向对象程序设计教案第一章：面向对象程序设计概述1.1 面向对象程序设计的基本概念了解面向对象程序设计的定义和特点理解对象、类和实例之间的关系1.2 面向对象程序设计的原则掌握封装、继承和多态的概念理解面向对象程序设计的优势1.3 面向对象程序设计与面向过程程序设计的比较分析面向对象程序设计与面向过程程序设计的区别和联系掌握面向对象程序设计的方法和技巧第二章：类的定义与创建2.1 类的定义和声明学习类的基本语法和结构理解类的作用和用途2.2 成员变量和方法的定义掌握如何定义类的成员变量和方法学习访问修饰符的作用和用法2.3 创建对象实例学习如何使用构造方法创建对象实例理解对象引用的概念和用法第三章：封装与数据隐藏3.1 封装的概念和原理理解封装的意义和作用学习如何实现封装3.2 访问修饰符的使用掌握public、private和protected修饰符的区别和用法学习如何实现数据隐藏和封装3.3 静态成员变量和方法学习静态成员变量和方法的概念和用法理解静态成员与实例成员的区别第四章：继承与多态4.1 继承的概念和原理理解继承的意义和作用学习如何实现继承4.2 继承的类型和特点掌握继承的分类和特点学习如何使用继承优化代码和提高可复用性4.3 多态的概念和原理理解多态的意义和作用学习如何实现多态第五章：接口与抽象类5.1 接口的概念和定义理解接口的定义和作用学习如何定义和使用接口5.2 抽象类的概念和用途理解抽象类的概念和用途学习如何创建抽象类和实现抽象方法5.3 接口与抽象类的比较和选择分析接口和抽象类的区别和联系学习如何根据需求选择使用接口或抽象类第六章：集合框架与泛型6.1 集合框架的概述理解集合框架的作用和目的学习集合框架的基本接口6.2 List、Set和Map接口掌握List、Set和Map接口的定义和用法学习ArrayList、LinkedList、HashSet、TreeSet和HashMap等常用实现类6.3 泛型的概念和使用理解泛型的好处和原理学习如何使用泛型定义集合和方法第七章：异常处理与文件操作7.1 异常处理的基本概念理解异常的概念和作用学习如何使用try-catch语句进行异常处理7.2 自定义异常学习如何创建自定义异常类理解自定义异常的使用和意义7.3 文件操作的基本方法学习文件和文件I/O的概念掌握文件读写和随机访问的方法和技巧第八章：多线程与并发8.1 多线程的基本概念理解线程的概念和作用学习如何创建和启动线程8.2 线程的生命周期和状态掌握线程的生命周期和状态转换学习线程的同步和通信8.3 并发工具和线程安全了解并发工具类库（如java.util.concurrent）的基本组件学习线程安全问题和同步解决方法第九章：网络编程基础9.1 网络编程的基本概念理解网络编程的意义和作用学习InetAddress、Socket和ServerSocket等基本类9.2 客户端与服务器端的通信掌握客户端与服务器端的通信原理和过程学习使用Socket实现简单的网络通信9.3 网络协议与数据传输了解常见的网络协议和数据传输方式学习如何处理网络字节流和字符流第十章：设计模式与软件工程10.1 设计模式的概念和分类理解设计模式的意义和作用学习常见的设计模式（如单例、工厂、观察者等）的定义和用法10.2 软件工程的基本原则理解软件工程的目标和原则学习软件开发过程中的常用方法和工具10.3 面向对象设计的原则和技巧掌握面向对象设计的要点和技巧学习如何提高代码质量和可维护性重点和难点解析重点环节一：对象的创建和使用理解构造方法的作用和如何通过new关键字创建对象实例。
《面向对象程序设计》课程设计
《面向对象程序设计》课程设计在当今数字化的时代，计算机程序设计的重要性日益凸显。
而面向对象程序设计作为一种重要的编程范式，在软件开发中发挥着关键作用。
本次课程设计旨在深入探究面向对象程序设计的原理、方法和应用，培养学生的编程思维和实践能力。
一、课程目标1、掌握面向对象的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。
2、学会使用面向对象的方法进行问题分析和程序设计。
3、能够运用常见的编程语言（如 Java、C+＋等）实现面向对象的程序。
4、培养团队合作精神和解决实际问题的能力。
二、课程内容1、面向对象的基本概念类与对象的定义和关系封装的实现和意义继承的概念和分类（单继承、多继承）多态的表现形式（重载、覆盖）2、面向对象的设计原则单一职责原则开放封闭原则里氏替换原则依赖倒置原则接口隔离原则迪米特法则3、常用的设计模式创建型模式（工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式等）结构型模式（适配器模式、桥接模式、装饰器模式等）行为型模式（策略模式、责任链模式、观察者模式等）4、编程语言的实践选择一种主流的编程语言（如 Java 或 C+＋），进行实际的编程练习。
完成从简单的控制台应用程序到复杂的图形用户界面应用程序的开发。
三、课程实施1、理论教学通过课堂讲解、案例分析和讨论，让学生理解面向对象程序设计的基本概念和原理。
2、实践教学安排实验课程，让学生在实际操作中掌握编程语言的使用和面向对象程序的开发。
布置课程设计项目，要求学生以小组形式完成一个具有一定规模和复杂度的应用程序。
3、教学资源提供相关的教材、参考书籍和在线资源，方便学生自主学习。
利用在线教学平台，发布教学资料、作业和答疑。
四、课程考核1、平时成绩包括考勤、课堂表现、作业完成情况等。
2、实验成绩根据实验报告和实验项目的完成情况进行评定。
3、课程设计成绩从项目的需求分析、设计方案、代码实现、测试结果和团队协作等方面进行综合评价。
五、课程设计项目示例以“学生管理系统”为例，介绍面向对象程序设计的应用。
《面向对象程序设计》教案
《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生的编程能力和软件开发思维。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象的编程语言，如Java或C++，进行软件开发和设计。
二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的基本原则，如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。
3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。
4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。
三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法：分析实际项目中的面向对象设计案例，让学生理解并掌握面向对象的设计思想。
3. 实践操作法：让学生通过编写代码，亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：布置相关的编程作业，检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的表现，包括代码质量、设计思路和团队协作能力。
4. 期末考试：全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。
2. 在线资源：提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台，如慕课网、Coursera、LeetCode等。
面向对象程序设计教案
面向对象程序设计教案介绍面向对象程序设计（OOP）是一种流行的编程范式，用于组织和构建代码。
本教案旨在介绍OOP的核心概念和原则，并提供一些示例和练习，以帮助学生更好地理解和应用面向对象的程序设计。
目标通过本课程，学生将能够：1. 理解面向对象程序设计的基本概念和原则；2. 掌握封装、继承和多态的概念和应用；3. 能够使用类和对象进行程序设计；4. 能够解决实际问题，并应用面向对象的设计方法。
教学内容1. 面向对象的基本概念1.1 类和对象的概念及其关系1.2 封装的概念和实现方法1.3 继承的概念和实现方法1.4 多态的概念和实现方法2. 类的设计和实现2.1 定义类的属性和方法2.2 构造函数和析构函数的使用2.3 类的继承和派生类的设计3. 对象的创建和使用3.1 创建对象的方法和语法3.2 对象的属性和方法的访问3.3 对象的生命周期和销毁4. 面向对象的设计方法4.1 分析问题，确定对象和类的关系4.2 使用UML图进行类的设计4.3 实现类和对象的交互教学方法1. 理论讲解：通过讲解面向对象程序设计的基本概念和原则，帮助学生建立正确的编程思维方式。
2. 示例演示：通过编写简单的例子，展示面向对象程序设计的应用场景和实现方法。
3. 实践练习：提供一些编程练习，让学生动手实践，巩固所学的知识和技能。
4. 问题讨论：通过讨论和答疑，解决学生在学习过程中遇到的问题，提升学生的理解和应用能力。
评估方式1. 课堂参与：学生积极参与讨论和提问的情况。
2. 作业完成情况：学生按时完成布置的编程作业和理论习题。
3. 期末考试：对学生的面向对象程序设计的知识和技能进行考核。
教学资源1. 教材：根据课程安排，推荐使用《面向对象程序设计教程》或其他相关教材。
2. 开发工具：推荐使用IDE（集成开发环境）如Eclipse、Visual Studio等，以及适合面向对象编程的语言如Java、C++等。
参考书目1. "Object-Oriented Programming in Java" by Richard L. Halterman2. "Head First Java" by Kathy Sierra and Bert Bates3. "C++ Primer Plus" by Stephen Prata总结面向对象程序设计是一种重要的编程范式，对于学习和掌握这一技能对于学生的编程能力和职业发展至关重要。
面向对象的程序设计教案
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题、设计解决方案并实现。
3. 学会使用面向对象编程语言（如Java、C++等）进行程序设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述介绍面向对象程序设计的发展历程、优点及应用领域。
2. 类与对象讲解类的定义、属性、方法；对象的概念、创建方式及使用。
3. 封装与信息隐藏解释封装的原理、作用；演示如何通过访问修饰符实现信息隐藏。
4. 继承与多态阐述继承的概念、分类；展示多态的实现方法和应用场景。
5. 面向对象设计原则介绍单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例演示面向对象程序设计的应用。
3. 动手实践法：让学生编写代码，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络。
2. 编程工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等。
3. 编程语言：选择一种面向对象编程语言，如Java、C++等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量、代码规范性和正确性。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的贡献、解决问题能力和编程技能。
4. 期末考试：考查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第一周：面向对象程序设计概述2. 第二周：类与对象3. 第三周：封装与信息隐藏4. 第四周：继承与多态5. 第五周：面向对象设计原则七、教学资源1. 教材：推荐《Head First 面向对象编程》、《大话数据结构》等。
2. 在线资源：开源中国、CSDN、Stack Overflow 等。
3. 教学视频：网易云课堂、慕课网等平台的面向对象程序设计课程。
面向对象程序设计教案
第2章 C++ 编程基础程序设计工作主要包括数据结构（即数据类型）和算法（操作步骤）的设计。
程序中最基本的元素是数据类型，确定了数据类型，才能确定变量空间的大小和其上的操作；算法是由一系列控制结构组成。
每种语言都是用一组字符来构造有意义的语句，C++语言的字符集由下述字符构成: • 英文字母：A ～Z ，a ～z • 数字字符：0～9 • 特殊字符：空格 ！ # % ^ & * _（下划线） + = : - ～ < > / \ ‘ “ ; . () {} []2.1 数据类型与表达式一个程序要运行，就要先描述算法。
描述一个算法应先说明算法要用的数据，数据以变量或常量的形式来描述，每个变量或常量都有数据类型。
C++中的数据类型分为基本类型和非基本类型，见图2-1。
基本类型是C++编译系统内置的，非基本类型也称是用户定义数据类型，即用户自己定义的数据类型，字符型 整型整数integer 短整形 长整形 基本类型 逻辑型 bool单精度型float实数 floating 双精度型 double 数据类型 长双精度型 long double 枚举型enum数组型 非空数据类型 [ ] 指针型 非空数据类型 * 非基本类型 空类型 void 结构体类型 struct 共用体类型 union 类 class图2-1 C++数据类型数据类型的定义确定了其内存所占空间大小，也确定了其表示范围。
表1-1列出了基本数据类型的取值范围。
需要说明的是，在不同的系统中，每个变量类型所占的字节数目可能有所不同，这里列出的是在VC++编译环境中的情况。
表2-1 常用基本数据类型描述2.1.1 常量所谓常量是指在程序运行的整个过程中其值始终不可改变的量，常量有以下几种：1．整型常量整型常量即以数码形式出现的整数，包括正整数、负整数和零。
整型常量的表示形式有十进制、八进制和十六进制。
十进制整型常量的一般形式为：[±]若干个0～9的数字八进制整型常量的一般形式为：[±]0若干个0～7的数字十六进制整型常量一般形式为：[±]0x若干个0～9的数字及A～F的字母整型常量可以用后缀字母L（或l）表示长整型，后缀字母U（或u）表示无符号型，也可同时用后缀L和U（大小写无关）。
面向对象程序设计课程教案
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
要点一
FileInputStream类
要点二
FileOutputStream类
用于从文件中读取数据的输入流。
用于向文件中写入数据的输出流。
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
FileInputStream类
read()、skip()、available()等。
FileOutputStream类
write()、flush()等。
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
读取文件内容
使用FileInputStream读取文件内容 到内存中，再通过相应的字符集转换 为字符串。
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类与对象在Java中实现
类定义及成员变量/方法声明
类定义
类是对象的模板或蓝图，定义了对象的状态和行为。在Java中，使用`class`关键字定义类。
成员变量
成员变量是类的属性，用于存储对象的状态。在类定义中，可以直接声明成员变量，并指定其访问修饰符和 数据类型。
方法声明
方法是类的行为，用于执行特定的操作。方法声明包括方法名、参数列表和返回类型。在类定义中，使用 `void`或数据类型关键字声明方法，并在方法体内编写具体的实现代码。
写入文件内容
使用FileOutputStream将字符串转换 为字节数组，再写入到文件中。
LinkedList类
基于链表实现的双向链表，支持快速插入和删除元素，但随机访问较 慢。
ArrayList和LinkedList…
add()、remove()、get()、size()等。
面向对象程序设计教案
面向对象程序设计教案面向对象程序设计教案一、教学目标1.知识目标：让学生掌握面向对象程序设计的基本概念和基本原则，包括类、对象、封装、继承和多态等。
2.能力目标：培养学生运用面向对象程序设计方法进行程序设计的能力，包括分析问题、设计和实现程序的能力。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，让学生认识到面向对象程序设计在现代软件开发中的重要性和优势。
二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念2.类的定义和对象的创建3.封装的概念和方法4.继承的概念和方法5.多态的概念和方法6.面向对象程序设计的实际应用案例三、教学重点与难点1.教学重点：面向对象程序设计的基本概念和原则，包括类、对象、封装、继承和多态等。
2.教学难点：如何运用面向对象程序设计方法进行实际问题的解决，如何设计类和对象，如何实现封装、继承和多态等。
四、教具和多媒体资源1.投影仪和PPT课件2.编程环境（如Eclipse、Visual Studio等）和示例代码3.教学案例和案例分析模型五、教学方法与手段1.激活学生的前知：通过提问、回顾等方式，了解学生对面向对象程序设计的认知情况。
2.教学策略：采用讲解、示范、案例分析和小组讨论等多种策略，帮助学生掌握面向对象程序设计的知识和技能。
3.学生活动：设计编程任务，让学生亲自动手实践，感受面向对象程序设计的实际应用。
六、教学过程1.导入：通过展示一些常见的面向对象程序设计的实例，引导学生进入面向对象程序设计的学习情境。
2.讲授新课：首先介绍面向对象程序设计的基本概念和原则，然后详细讲解类的定义和对象的创建，封装的概念和方法，继承的概念和方法，多态的概念和方法等。
通过PPT课件和教学案例进行讲解，同时结合编程环境进行示范。
3.巩固练习：设计一些编程任务，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
同时，组织学生进行小组讨论，交流学习心得和编程经验。
4.归纳小结：对本节课的知识点进行总结，同时引导学生思考如何运用面向对象程序设计方法解决实际问题。
面向对象程序设计-教案chp1+2-2014-2015(2)学期
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面向对象程序设计
教案 chp1
2014-2015(2)学期
6. Visual Studio 开发环境 (1)集成开发环境概述 在一个环境中集成各种工具，对源文件、程序集、项目组织 方案进行综合管理，能够有效提高软件生产率。 代码编辑器 编译器 调试器 可视化界面设计工具 (2)创建控制台应用程序 (3)创建和使用动态链接库程序 (4)创建 Windows 应用程序 (5)创建 ASP .NET 应用程序 分析案例 1. 学生类 2. 动物的继承关系图 3. 编译和执行 C#程序 P2_1 4. 编译和执行 C#程序 P2_2 本次课程的讲授内容是： 1. 计算机程序设计语言概述 2. 面向对象的基本概念 3. 面向对象的开发方法 4. Visual Studio 开发环境； 5. C#程序的编辑、编译、连接、运行过程； 6. 主函数名与函数体 7. 输出函数 8. 认识 C#语言完整程序 1. 简述对象和类的概念，它们在软件设计中有什么作用？ 2. 在一个电梯控制系统中，存在着哪些对象和类？它们又有哪 些属性和操作？ 3. 在一个图书馆管理系统中，存在着哪些对象和类？它们有哪 些属性和操作？如何确定这些类之间的结构关系？ 4. 简述 C#应用程序的基本结构。 5. class、namespace、using、Main 这些关键字在 C#程序中分别 起什么作用？ 6. C#程序代码中的分号和原点符号分别起什么作用？ 7. 使用 Visual Studio 开发环境创建控制台应用程序，并调用动 态链接库应用程序。 8. 设计 ATM 取款机的 Windows 窗体界面。 C#语法基础
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授课 过程
面向对象程序设计
教案 chp1
2014-2015(2)学期
面向对象程序设计课程教案
面向对象程序设计课程教案现代计算机科学领域中，面向对象程序设计（Object-oriented programming, OOP）被广泛应用于软件开发中。
作为一种软件设计范式，面向对象程序设计以对象作为程序的基本构建单元，通过组合对象、继承、封装等机制，使得软件开发更加高效、可维护和可重用。
本文旨在设计一份面向对象程序设计课程的教案，以帮助学生更好地理解和运用面向对象程序设计的原理和方法。
一、课程概述面向对象程序设计课程旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原则和设计方法，培养学生的面向对象程序设计思维，提高其软件开发的能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象程序设计语言，设计和实现简单的面向对象程序。
二、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的设计原则和模式，如单一职责原则、开放封闭原则、工厂模式等。
3. 能够使用面向对象程序设计语言进行程序设计和开发，含糊创建类、封装属性和方法、定义继承关系。
4. 培养学生良好的软件设计思维和团队合作能力，提高软件开发的效率和质量。
三、教学内容1. 面向对象程序设计概述1.1 面向对象程序设计的基本概念1.2 面向对象程序设计语言概述1.3 面向对象程序设计与其他编程范式的比较2. 面向对象程序设计原则2.1 单一职责原则2.2 开放封闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象程序设计的基本技术3.1 类和对象的定义3.2 封装和信息隐藏3.3 继承和多态3.4 抽象类和接口3.5 异常处理和错误处理4. 面向对象程序设计模式4.1 创建型模式（工厂模式、单例模式等）4.2 结构型模式（适配器模式、装饰器模式等）4.3 行为型模式（观察者模式、策略模式等）四、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合，引导学生深入理解面向对象程序设计的原理和方法。
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教学安排
上课周次第1周课时2学时
教学环境计算机实验室
教学内容C#与Visual Studio开发环境
教学目标了解面向对象程序设计语言的特点；
熟悉Visual Studio开发环境
教学重点面向对象的基本概念；
Visual Studio开发环境的使用
教学难点Visual Studio开发环境的使用
教案
教学过程备注内容C#与Visual Studio开发环境
授课过程注意:介绍以下内容之前可以先介绍为什么学习本课程、C#语言能做什么、如何学好本课程等内容。
1.计算机程序设计语言
(1)自然语言、机器指令与程序设计语言的关系。
(2)低级语言与高级语言。
低级语言：与机器结构紧密关联，着重于底层控制；
高级语言：接近于自然语言，着重于理解和交流。
(3)结构化程序设计与面向对象程序设计的特点。
结构化程序设计：
①功能与数据相分离，可复用性和可维护性差；
②Fortran、C、Pascal...
③主程序与子程序的相互调用；
④自顶向下、分而治之。
面向对象程序设计：
①功能与数据相结合，封装性、复用性好；
②C++、Java、C#...
③对象之间的消息传递
④对客观世界的理解和建模
2.面向对象的基本概念
(1)对象
授课过程
对象：对客观世界中事物的抽象描述。
(2)类
类：具有相同属性和操作的一组对象的抽象。
(3)消息和通信
消息和通信：向对象发送消息以请求其服务。
(4)关系
关系：一对一、一对多。
(5)继承
继承：一般类的属性和操作为特殊类所继承；
继承方式一：特殊到一般的抽象化。
(6)多态性
多态性：同一事物在不同的条件下可以表现出不同的形态。
(7)接口和组件
组件：可以单独开发、测试和部署的软件模块；
接口：对组件服务的抽象描述。
3.面向对象的开发方法
(1)面向对象的分析OOA
OOA：运用面向对象的方法对软件系统进行理解和分析
①理解目标系统
②找出对象和类
③确定对象和类的结构和主题
④定义对象/类的属性
⑤定义对象/类提供的服务
(2)面向对象的设计OOD
OOD：在OOA的基础上，运用面向对象的方法对软件系统进行功能和结构设计
①问题域设计
②用户界面设计
③任务管理设计
④数据管理设计
4.C#语言和.NET技术简介
(1)C#语言的历史发展
(2).NET Framework平台
公共语言运行时CLR
.NET类库
①Framework1.2、1.1基本框架
②Framework2.0泛型
③Framework3.0、3.5WPEWCF.WFLINQ
④Framework4.0DLR,Silverlight
⑤Framework4.5异步、并行设计
(3)开发环境的发展
①Visual Studio2002/2003
6.Visual Studio开发环境
(1)集成开发环境概述
在一个环境中集成各种工具，对源文件、程序集、项目组织方案进行综合管理，能够有效提高软件生产率。
代码编辑器
编译器
调试器
可视化界面设计工具
(2)创建控制台应用程序
(3)创建和使用动态链接库程序
(4)创建Windows应用程序
(5)创建应用程序
课堂练习分析案例
1.学生类
2.动物的继承关系图
3.编译和执行C#程序P2_1
4.编译和执行C#程序P2_2
教学总结本次课程的讲授内容是：
1.计算机程序设计语言概述
2.面向对象的基本概念
3.面向对象的开发方法
4.Visual Studio开发环境；
5.C#程序的编辑、编译、连接、运行过程；
6.主函数名与函数体
7.输出函数
8.认识C#语言完整程序
作业1.简述对象和类的概念，它们在软件设计中有什么作用？
2.在一个电梯控制系统中，存在着哪些对象和类？它们又有哪
些属性和操作？
3.在一个图书馆管理系统中，存在着哪些对象和类？它们有哪
些属性和操作？如何确定这些类之间的结构关系？
4.简述C#应用程序的基本结构。
5.class、namespace、using、Main这些关键字在C#程序中分别
起什么作用？
6.C#程序代码中的分号和原点符号分别起什么作用？
7.使用Visual Studio开发环境创建控制台应用程序，并调用动
态链接库应用程序。
8.设计ATM取款机的Windows窗体界面。
预习C#语法基础。