高考历史备考 古代中国 易错知识点总结
高考历史三本必修易错易混知识点总结

高考历史三本必修易错易混知识点总结高考历史三本必修易错易混知识点总结1、西周的分封制不仅分封王族,还分封异族功臣和先代贵族。
功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。
2、大宗和小宗不是绝对而言的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬姓贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
3、专制主义与中央集权是两个不同的概念,专制主义是一种决策方式,而中央集权是一种相对于地方分权的制度。
4、柳宗元曾说“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制”,这是说秦亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
5、“汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿袭秦朝制度,并有所损益变化。
1、比较西周分封制和秦朝郡县制2、三公九卿制、三省六部制不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权,阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定。
4、明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构,无决策权;而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。
对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地,一半是封建社会,也不能理解为政治上是殖民地性质,经济上是封建性质。
“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。
“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为“西学东渐”。
“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义,又发展了资本主义。
另外,“半殖民地半封建”是专有名词,注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。
1、天京变乱不是偶然的,从某种意义上来讲是历史的必然。
农民阶级是小生产者的代表,不代表先进的生产力,不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。
他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。
高考历史重难点纠错笔记汇总古代中国的政治制度

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!易错点1 对分封制与宗法制理解不到位商周之际,地广人稀交通不便,还须防止被征服者的反抗,因而周在推翻殷商之后,不可能建立领土国家,以直接统治所有被征服地区。
这说明西周A.实行分封制旨在防范叛乱B.采取地方分权是形势使然C.确立宗法制度有其社会基础D.建立中央集权制度的合理性【错解】A或C【错因分析】本题错选的原因是对分封制和宗法制的理解片面。
根据所学知识可知,分封制是西周分封诸侯的制度。
为巩固奴隶主国家政权,周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯,建立诸侯国,并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,其核心内容是嫡长子继承制,即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。
它是一种权力继承制度。
其将权力继承用嫡长子继承制的形式固定下来,以解决贵族间的矛盾,巩固分封制,防止贵族之间因权力继承问题而发生内乱。
A项对分封制实行的主要目的认识片面,C项混淆了分封制和宗法制的概念,因而出现粗选。
【正解】B【解题思路】材料表明周在推翻商朝以后,由于交通不便等因素,只能实施分封制间接控制被征服地区。
故选B。
A项说法片面,排除;材料说的是分封制,不是宗法制,排除C;分封制体现的是地方分权原则,排除D。
一、西周的分封制是周天子“封邦建国,广建诸侯,以藩卫宗周”的奴隶社会地方行政管理制度,也是宗法制在政治制度方面的体现。
1.特点:分封对象的多样性,主要有同姓王室,异姓功臣,先代帝王后裔,以同姓子弟为主体;层层分封,等级森严;土地和人民是分封的主要内容;以血缘关系为主要纽带,与宗法制互为表里。
2.影响:要一分为二的辩证分析,其积极方面是通过分封制,强化了中央控制地方的能力,加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域;消极方面则是,由于诸侯国具有相对独立性,随着一些诸侯国势力日益壮大,到西周后期,王室衰微,分封制受到破坏并逐渐退出历史舞台,说明了此时的分封制已经不适应历史发展和社会进步。
高中历史知识点总结易错

高中历史知识点总结易错一、古代历史1. 夏商周三代- 夏朝的建立标志着中国历史上的第一个王朝,而非原始社会的结束。
- 商朝是中国历史上有确切文字记载的第一个朝代,甲骨文是其主要文字。
- 西周时期实行分封制,通过宗法制度维护统治秩序。
2. 春秋战国- 春秋时期的特点是诸侯割据,争霸战争频繁。
- 战国时期各国变法图强,出现了百家争鸣的局面。
- 秦始皇统一六国,结束了长期的分裂局面,建立了中央集权的封建制度。
3. 秦汉- 汉朝继承和发展了秦朝的中央集权制度,推行郡县制。
- 汉武帝时期,儒学成为官方意识形态,同时开辟了丝绸之路。
4. 魏晋南北朝- 三国鼎立,最终由西晋统一。
- 东晋南渡后,南北朝并立,北方多民族融合,南方经济逐渐发展。
5. 隋唐五代- 隋朝短暂统一,开创科举制度。
- 唐朝是中国封建社会的鼎盛时期,实行开放的政策,与外国广泛交流。
- 五代十国时期,地方割据现象严重,但也是经济和文化发展的重要时期。
二、近现代史1. 明清- 明朝时期,海禁政策限制了对外交流,但也加强了对内的统治。
- 清朝初期,实行了一系列加强中央集权的措施,如设立军机处。
- 晚清时期,西方列强入侵,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
2. 近代民主革命- 辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国。
- 五四运动标志着中国新文化运动的高潮,促进了马克思主义在中国的传播。
3. 抗日战争与国共内战- 八年抗日战争,中国人民付出了巨大的牺牲,最终取得了胜利。
- 国共内战结束后,中华人民共和国成立,中国进入了社会主义革命和建设时期。
4. 社会主义建设与改革开放- 社会主义初期,中国进行了土地改革、工业化建设等一系列社会主义建设活动。
- 改革开放以来,中国实行市场经济体制,经济快速发展,国际地位显著提升。
三、世界历史1. 古代文明- 古埃及、古希腊、古罗马等文明对后世产生了深远的影响。
- 罗马法是西方法律体系的基础,对现代法律有着重要的影响。
高考历史易错易混淆的知识点

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高中历史易错知识点汇总

高中历史中易错知识点汇总一、政治制度与行政体制1.分封制与宗法制:o分封制下,诸侯爵位世袭,在自己的领地内有相当大的权力,如设置官员、征派赋税等,这导致了诸侯独立性过强,限制了权力的集中。
o分封制与宗法制互为表里,但宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系。
血缘关系经几代后可能会逐渐疏远,诸侯国的实力一旦强大起来,中央对其的控制力就会减弱,造成尾大不掉的局面。
2.郡县制:o郡县制起源于春秋战国时期,秦朝为中国历史上最早在全国范围内推行郡县制的朝代。
郡县制下,地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。
3.中央集权与君主专制:o专制主义与中央集权是两个不同的概念。
专制主义是与民主政体相对立的概念,是一种决策方式,其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身。
o中央集权是一种相对于地方分权的制度,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。
4.明清内阁制:o明代内阁制并非法定机构,只是皇帝的侍从咨询机构,本身并无决策权。
尽管有的阁臣一度大权在握,但权力来自皇帝的支持和信任,对皇权也难以起到实质性的制约作用。
二、经济发展与贸易1.小农经济与自然经济:o小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下,强调以家庭为生产、生活的基本单位,精耕细作,农业和家庭手工业相结合,其最本质属性是农业经营规模小,随着社会属性的变化,和商品经济相联系加深。
o自然经济是指自给自足的经济形态,并不等同于小农经济。
2.重农抑商政策:o重农抑商政策是封建王朝的基本国策,旨在保护农业生产,限制商业发展。
然而,这一政策并不能完全阻止商品经济的发展,商品经济在封建制度下仍然有所发展。
3.资本主义萌芽:o资本主义萌芽是指封建社会内部出现的一些具有资本主义性质的生产关系和生产方式。
然而,由于腐朽的专制制度的阻碍,资本主义萌芽在封建社会内部发展缓慢。
高考历史《古代中国的思想》易错题总结

高考历史《古代中国的思想》易错题总结易错题【1】“仁政”与“仁”【错因】认为孟子提倡的“仁政”与孔子提倡的“仁”相同。
【正确理解】孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承,具体来说,孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。
孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神是“仁者,爱人”“己所不欲,勿施于人”。
孟子从孔子的“仁”的思想出发,把它扩展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁政”。
“仁”的思想适用于任何人的修养,而“仁政”则是对统治者发出的建言。
易错题【2】荀子的思想与法家的思想【错因】将荀子的思想和法家思想相混淆。
【正确理解】荀子是战国末期儒家的代表人物,广泛吸收各家思想的精华,提出“性恶论”,法家也主张“性恶论”,但仔细比较可知,荀子提出“性恶论”,主张用礼乐来规范人的行为,使人向善;法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为。
易错题【3】汉代新儒学【错因】误认为汉朝“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”是孔子的“儒学”。
【正确理解】汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学,根本目的在于它适应了中央集权和国家大一统的需要,已经与先秦儒学大有不同,实际上是“外儒内法”。
董仲舒在继承先秦儒学精华的基础上,吸取了法家、道家、阴阳五行家的一些思想,宣扬“君权神授”,建立了“天子受命于天,天下受命于天子”的君主统治秩序,神化了皇权的同时,也塑造了对君主权力进行约束的“天”的形象。
这一思想适应了当时加强专制主义中央集权制度的需要,因此被汉武帝确立为正统思想。
易错题【4】明清之际黄宗羲等人的思想【错因】认为黄宗羲等人的思想是中国早期的资产阶级民主思想。
【正确理解】黄宗羲等人早期民主思想的产生是商品经济发展的必然产物。
但由于明清时期资本主义尚处于萌芽阶段,明清之际的进步思想虽反映了资本主义萌芽的时代要求,具有解放思想的进步作用,但只是着眼于对黑暗现实的揭露,并没有上升到制度批判的层次,更没有提出废除封建制度的主张,未明确提出建立新的社会制度,也未形成完整的理论体系。
历史高考知识点易错
历史高考知识点易错历史作为一门重要的学科,对于高中生来说,是必修的科目之一,而历史高考知识点作为历史考试的核心内容,常常让学生感到头疼。
在历史高考中,有一些知识点容易被忽视或者易错,下面将以时间顺序为线索,列举一些易错的历史高考知识点。
1. 三皇五帝与“夏商周”:在学习中国古代历史时,很容易忽略三皇五帝的记忆,将目光聚焦在“夏商周”。
然而,在历史考试中,三皇五帝也是常考的内容。
三皇五帝是中国古代传说中的最早人类祖先,分别是伏羲、神农、黄帝、炎帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜。
对于这些神话传说中的人物,需要了解他们的传说故事,并能够正确区分他们的时代背景。
2. 春秋战国时期的纷乱局势:在学习春秋战国时期的历史时,往往只记住了一些有名的人物和事件,而忽略了整个时期的背景和历史进程。
春秋战国时期是中国历史上一个重要的过渡时期,是由封建社会向封建秩序崩溃并逐渐演变为封建社会的时期。
这一时期的特点是封建制度逐渐衰败,战争频繁,列国纷纷兴起。
因此,对于这一时期的政治、军事、文化等方面的变化,需要有基本的了解。
3. 外来族群入侵与民族融合:在学习中国历史时,常常忽视了外来族群对中国的影响。
实际上,中国历史上曾经有许多外来族群入侵过中国,如匈奴、西域胡、北狄、南蛮等。
他们的入侵给中国的政治、经济、文化等方面带来了很大的冲击,甚至改变了中国的历史进程。
与此同时,中国也对外来族群进行了吸收和融合,使得中国逐渐形成了多民族国家。
因此,了解外来族群对中国历史的影响,对于理解中国的历史变迁非常重要。
4. 唐太宗的统治和文化繁荣:唐朝是中国历史上最辉煌的时期之一,而唐太宗李世民更是在历史上留下了深刻的印记。
然而,在学习唐朝历史时,往往只关注了唐太宗的帝国统一和长安的繁华,而忽略了唐太宗的统治策略和文化繁荣。
唐太宗实行了一系列改革和政策,推动了国家的繁荣和进步。
同时,唐朝的文化也达到了巅峰,唐诗、唐画等成为了中国文化的重要组成部分。
高中历史易错知识点汇总
高中历史易错知识点汇总一、古代史部分1.原始社会与奴隶社会o原始社会并非一个固定不变的社会形态,而是经历了从旧石器时代到新石器时代的发展过程。
其中,新石器时代的晚期,随着农业和畜牧业的发展,私有制开始萌芽,逐渐形成了氏族社会的解体。
o奴隶社会并非一开始就完全形成,而是经历了从氏族公社解体到奴隶制国家建立的过程。
在这个过程中,奴隶的来源主要有战俘、罪犯和破产的平民。
2.夏商周的政治制度o夏朝是中国历史上第一个王朝,但关于其政治制度的具体内容,由于历史久远,文献记载匮乏,因此存在诸多争议。
o商朝的政治制度相对夏朝有所发展,但仍然保留了浓厚的原始社会残余。
商王是最高统治者,但并未形成完整的官僚体系。
o周朝的政治制度以分封制和宗法制为核心。
分封制下,周王将土地和人民分封给诸侯,诸侯在封国内享有相对独立的权力。
宗法制则强调血缘关系在政治生活中的重要性,通过血缘关系来维系政治秩序。
3.春秋战国时期的改革与变法o春秋时期,随着生产力的发展和私田的增多,井田制逐渐瓦解,各国开始推行改革和变法。
这些改革和变法的内容主要包括废除井田制、实行土地私有制、发展封建经济等。
o战国时期的改革和变法更加深入和彻底,如商鞅变法在秦国推行了一系列政治、经济、军事等方面的改革,为秦国的统一奠定了基础。
4.秦朝的统一与灭亡o秦朝的统一是中国历史上第一次真正的大一统,其政治、经济、文化等方面的制度对后世产生了深远影响。
然而,秦朝的统治也存在诸多弊端,如严酷的刑法、沉重的赋税和徭役等,导致社会矛盾激化,最终引发了农民起义和秦朝的灭亡。
5.汉朝的政治与经济o汉朝的政治制度在继承秦朝的基础上有所发展,如推行郡国并行制、设立中朝和外朝等。
这些制度在维护中央集权的同时,也加强了地方势力的独立性。
o汉朝的经济以农业为主,但手工业和商业也有所发展。
丝绸之路的开辟促进了中外经济文化的交流,对汉朝的经济发展产生了积极影响。
二、近代史部分1.鸦片战争与《南京条约》o鸦片战争是中国近代史上的一次重大历史事件,标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
高考易错知识点历史
高考易错知识点历史高考是许多学生人生中最重要的考试之一。
在这场考试中,历史作为一门科目,常常让学生们感到头疼。
历史的考察内容较多且涉及到许多细节,因此,有一些易错知识点对于考生来说是需要额外关注和备考的。
本文将就高考易错知识点历史进行探讨和总结,希望对考生有所帮助。
首先,易错知识点中最常见的一个是有关历史人物的问题。
在历史中,有许多重要的人物,如诸葛亮、曹操、刘备等等。
但往往考生容易弄混他们的关系和事迹。
例如,三国时期的刘备是蜀汉的创立者,而不是魏国的创建者;诸葛亮是刘备的重要谋士,对蜀汉的发展做出了巨大贡献。
此外,有些历史人物在不同时期有不同的身份和地位,考生需要弄清楚这些变化。
其次,易错知识点中还有关于历史事件的问题。
历史上有许多重要的事件,比如鸦片战争、辛亥革命等。
考生常常容易混淆这些事件的具体时间和背景。
例如,鸦片战争是发生在1840年至1842年,作为中国近代史的开端,标志着中国的半殖民地化;辛亥革命则是发生在1911年,标志着中国君主专制制度的结束。
考生需要细致地备考这些事件的具体细节,以免混淆和丢分。
此外,易错知识点中还存在一些关于历史地理的问题。
历史地理是历史研究中重要的组成部分,与历史事件和历史人物密不可分。
考生容易混淆一些重要的地理概念和地点。
例如,长江是中国第一大河,而黄河是中国的第二大河;长江流域位于中国的中东部,黄河流域则位于中国的北部。
此外,有些重要的古代城市也是考生易错的点,如西安是中国古代的首都,南京是明清时期的首都。
此外,易错知识点中还有关于重要文化和思想的问题。
中国历史上有许多重要的文化和思想流派,如儒家思想、道家思想、佛教思想等。
考生容易在这些思想的理解和区分上出现混淆。
例如,儒家强调人伦关系和社会秩序,注重道德修养;道家则追求自然和谐,强调做无为而治。
考生需要分清这些思想的特点和差异,以便在考试中作出正确的判断。
综上所述,历史是高考中常让人头疼的一门科目,其中易错的知识点较多。
高考历史易错易混点
中国史部分一、中国古代史部分1、多元一体:多元:中华文明具有多元性。
一体:民族、文化的内聚性。
【华夏认同(春秋战国时期。
华夏(中原文化)作为政治文化实体被周边民族认同,各族同源同祖观念);文化认同(儒家文化、礼乐文明);制度认同(汉制));民族交融】。
多元聚为一体,一体容纳多元。
“多元一体”既体现了充分尊重多元,坚持平等和谐,又凸显了高度认同一体,不断同心聚力。
2、分封制:又称“封建制度”,即封邦建国,拱卫王室,是西周时期实行的一种具有地方分权特点的管理制度。
(最高执政集团尚未实现权力的高度集中)考查方向:分封制的内容、影响(如加强地方管理、推动文化交流和文化认同、民族交融。
历史遗存有:皇族分封、姓氏起源、地名简称等)、瓦解(2020 全国卷楚国国君自立为王)、书本分封形势图(分封对象所处的地理位置及其特性)、分封制下同姓不婚的原则。
3、宗法制:用父系血缘关系的亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度。
考查方向:一是宗法制的内容(核心:嫡长子继承制,2019 全国卷考查宗法制下王位继承问题)、二是宗法制的影响(特别是宗法观念及其表现:如家国国构的观念、儒家思想中的孝悌、尊卑等级观念、尊老爱幼的传统“父母官”、“长兄如父”的观念、宗族势力、族谱、家庭本位、重男轻女等)分封制与宗法制辨析:分封制与宗法制是周朝的重要政治制度,体现了其家国一体、注重血缘宗族的统治特色。
从“国”的角度上看即为分封制,从“宗族”或者“家”的角度上看即为宗法制,宗法制是维系分封制的等级秩序的一种制度保障。
史料中凡是涉及“家谱、宗祠、族规”“血缘亲疏”“嫡庶之辨”“祭祖”“亲属称谓”“落叶归根”“追根认祖”“重男轻女”等信息时先要考虑与宗法制的关联;凡是涉及“授民授疆土”“朝觐述职”“等级森严”等信息时,先要考虑与分封制的关联。
4、敬天保民:既敬重上天,又重视人民的作用。
西周统治者从重神观念向重人观念转变,对后世“民本”思想产生重大影响(民本思想的渊源)。
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第一部分古代中国易错知识点总结政治易错点1 商周时期的政治制度易错角度1 在分封制下,最高执政集团并没有实现权力的高度集中【易错点拨】西周实行分封制,周一辈子被尊为“天下共主”,但实际上受封的诸侯在自己的领地内拥有相当大的独立性和自主权,可以设置官员、建立武装、征派赋役等,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
易错角度2 分封制为分裂割据埋下了隐患,但也孕育了统一的因素【易错点拨】分封制的实质是地方分权,诸侯在自己的领地内拥有很大的独立性和自主权,随着诸侯国势力的日益壮大,到西周后期,王权衰弱,出现了诸侯争霸的局面,所以说分封制为分裂割剧埋下了隐患。
但在分封制下,不管是通过层层分封管理地方,还是通过周文化的传播增强文化认同感,一定程度上都有利于统一国家的形式。
易错角度3 宗法制下嫡长子的认定【易错点拨】嫡长子继承制是宗法制的核心,宗法制下,嫡长子的认定与其母亲的身份密切相关,一母所生亦有嫡庶之分。
易错点2 秦汉至宋元的政治制度易错角度1 封国制在汉初曾发挥了积极作用【易错点拨】西汉初推行的封国制导致了后来拓王国问题,严重威胁中央集权。
但它的实行有一定的合理性,对维护汉初政权的稳定,起到了积极作用。
易错角度2 唐宋时期,皇权也受到一定程度的制约【易错点拨】唐宋时期,皇帝虽然拥有至高无上的权力,但皇权也受到一定程度的制约:一方面有政治制度的制约,如唐朝的三省六部制;另一方面有思想的制约,如西汉董仲舒提出的“天人感应”等。
易错点2 秦汉至宋元的政治制度易错角度3 科举制并未取消世家子弟参与官吏选拔的资格【易错点拨】科举制改变了自秦汉以来以荐举为主的官吏选拔制度,将封建官吏的选拔和任用权收归中央,剥夺了士族地主的政治特权,削弱了地方豪强士族的势力。
科举制向社会各阶层士子开放,既包括中下层士子,也包括世家子弟。
易错角度4 元代行省权力大而不专【易错点拨】行省作为中书省的对外派出机构,掌管辖境内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军国重事,统领路、府、州、县,基本掌握地方的军政大权。
但行省行使权力时受到中央的节制,且行省内部也存在权力制约,行省权力的大而不专,决定了它只能为中央集权服务。
易错点3 明清时期的政治制度易错角度1 宦官专权、外戚干政并不能反映皇权的削弱,其反映的是皇权的强化。
【易错点拨】古代中国专制主义中央集权制度的核心是皇权至上。
但很多时候由于皇帝年幼或不理政事等,会有人代替皇帝处理政事,因此便出现宦官专权、外戚干政现象。
不过,这种现象反映的不是皇权的削弱而是皇权的强化,因为宦官、外戚的权力皆来源于皇帝。
同样,明中后期内阁权力的增大反映的也是皇权的强化(宦官、外戚和内阁大学士这些人都是狐假虎威狗仗人势)。
易错角度2 明朝内阁始终不是法定的中央一级行政机构【易错点拨】明太祖设置殿阁大学十作为待从顾问,帮他处理繁多的政务。
明成祖在位时,选拔翰林院官员入值文渊阁,开始参与机密事务的决策,“内阁”由此出现。
后来,内阁地位日益提高,大学士有了票拟权。
张居正任内阁首辅时,六部几乎变成内阁的下属机构。
但是明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内待机构。
易错角度3 内阁并非无任何权力【易错点拨】内阁虽然始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,但它并非无任何权力,在明朝后期,很多时候内阁都在履行宰相职权。
易错角度4 内阁对皇权也有一定程度的约束【易错点拨】内阁的权力来源于皇帝,但对皇权有一定的制约作用。
明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨,可以拒绝草拟,封还执奏。
皇帝不满内阁票拟发回重拟时,如内阁认为自己的意见正确,可以拒绝重拟,以原票封进。
易错角度5 明朝科举考试不是只考四书五经,也有许多其他内容【易错点拨】明朝科举考试的内容并不局限于四书五经,入股文也只是当时科举考试的一小部分。
明朝科举考试与入股取士并不是对等的概念。
易错角度6 古代中国中央与地方的矛盾长期存在【易错点拨】君权与相权、中央与地方的矛盾是专制主义中央集权制度下长期存在的两大矛盾。
明太袓废除宰相制度后,君权与相权的矛盾基本得到解决。
北宋以后,中央在与地方分权的斗争中已占绝对上风,但中央与地方的矛盾在整个封建社会长期存在。
易错点7 在古代的监察制度下,皇权受到一定程度的监督【易错点拨】古代中国的监察制度有谏诤君主、纠察百官的作用。
总的来说,在宋代“台谏合一”和清代雍正“科道合一”以后,监察制度更主要地成为专制皇权驾驭百官的工具,而失去了对皇权监督制衡的功能,但在其他朝代,监察制度特别是言官谏诤制度基本上能发挥“匡正君主,谏诤得失”的功用,并成为相权制衡皇权的有力杠杆。
易错角度8 君主专制与中央集权内涵不同【易错点拨】君主专制主要体现在帝位终身制和皇位世袭制上。
其主要特征是皇帝专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到权力行使都具有独断性和随意性。
发展趋势是皇权不断加强。
中央集权是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央的命令,一切受制于中央。
发展趋势是中央权力不断加强,地方权力不断削弱。
经济易错点4 古代中国的农业易错角度1 自给自足并不意味着生活富足【易错点拨】受文学作品的影响,很多同学认为小农经济下,农民过着衣食无忧的田园生活。
事实上,由于小农经济与生俱来的脆弱性以及封建政府沉重赋税的压迫,农民的生活非常困苦。
如秦代“收泰半之赋”,使“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”易错角度2 均田制是土地国有制,但不是全部土地归国家所有【易错点拨】均田制是土地国有制,但并不意味着所有土地都属于国家。
它只是将政府手中掌握的大量无主荒地和部分官田进行分配,地主阶级的土地并不属于均田范围。
它的推行有利于荒地的开垦和农业的恢复发展。
易错角度3 中国古代并没有真正意义上的土地私有制【易错点拨】中国古代的土地私有制开始形成于春秋战国时期,一直延续了两千多年。
它主要有三种形式:君主土地私有制、地主土地私有制和自耕农土地私有制。
秦汉以后,无论哪一种形式的土地私有制,归根到底,都受皇帝控制。
易错角度4 佃农在封建社会受地主的剥削,但并非始终没有自主性如东汉田庄的劳动者与田庄主就形成了较强的人身依附关系。
宋代,租佃经营已经成为仅次于自耕农经营的重要经营方式。
佃农租地主的土地,双方通过契约形成剥削与被剥削的关系,佃农在契约期满后可以离去,佃农对地主的人身依附关系相对减弱。
明清时期,随着商品经济的发展,租佃制普及全国,成为农村土地经营中的主要形式。
易错角度5 明清时期,江南地区粮食不能自给反映的不是当地农业的衰落【易错点拨】江南地区是我国古代重要的粮食供应区,但到了明清时期,江南地区出现了粮食不能自给的情况。
这是由于当地主要种植经济作物,农业商品化程度较高,并不意味着当地农业衰落。
易错角度6 经济重心南移的时间顺序【易错点拨】魏晋时期,随着江南经济的开发,经济重心开始南移。
中唐以后,经济重心继续南移,南方经济继续加速发展,逐渐超过了北方。
南宋时期,中国古代经济重心南移最终完成。
明清时期,南方经济重心的地位得到了巩固和发展。
此外,经济重心的南移也带来了文化重心的南移。
易错点5 古代中国的手工业易错角度1 古代中国的官营手工业并非与市场毫无关系【易错点拨】虽然古代中国官营手工业的产品不进入市场,但其并非与商品经济毫无关系,实际上官营手工业在一定时期内、一定行业中对商品经济的发展是有一定积极作用的。
虽然官营手工业生产的物品主要是为了满足皇室、贵族和各级官吏的需要,但是随着封建经济领域内商品经济的不断发展,官营手工业与市场的联系逐渐加强。
易错角度2 西汉盐铁官营政策有明显的积极作用【易错点拨】西汉推行的盐铁官营政策是重农抑商政策的具体表现,是将盐铁生产营置于国家的控制之下,目的是抑制定商大贾的势力。
但是,这种政策也有利于官营手工业的发展。
易错点5 古代中国的手工业易错角度3 明朝中后期,中国局部地区工场手工业得到快速发展【易错点拨】明朝中后期,资本主义萌芽产生,工场手工业得到了发展,但其发展呈现出不平衡性,有些地方工场手工业获得较快发展,而有些地方始终没有发展起来,中国并未进入工场手工业阶段。
易错点6 古代中国的商业及经济政策易错角度1 中国封建社会商人的权益也是爱保护的【易错点拨】在中国封建社会里,由于统治者推行重农抑商政策,商人的社会地位此较低,但这并不意味着商人的权益不受保护,实际上,各级政府是不能随意向商人征收苛捐杂税的。
易错角度2 清朝海禁政策曾松动过,但总体上实行关锁国政策【易错点拨】清朝海禁政策曾松动过,但其松动是有限制条件的,清朝总体上仍实行闭关锁国政策。
易错角度3 商品经济的发展并不等于资本主义萌芽的产生【易错点拨】商品经济的发展是资本主义萌牙产生的前提条件,但判断资本主义萌芽是否产生主要看是否有雇佣关系的产生。
易错角度4 资本主义萌芽发展为资本主义生产方式需具备前提条件【易错点拨】资本主义萌芽只有一定条件下才能发展为资本主义生产方式。
例如,西方资本主义萌芽发展为成熟的资本主义生产方式,但中国明清时期出现的资本主义萌芽未能茁壮成长,也没能发展成资本主义生产方式。
错角度5 中国古代虽然有统一流通的货币,但很多时期是多种货币同时存在【易错点拨】中国各朝代都有统一流通的货币,例如,秦朝统一后,以圆形方孔钱为统一流通货币,唐朝初年,唐高祖发行开元通宝作为统一流通货币。
但很多时期,却是多种货币同时存在。
易错角度6 重农抑商下也存在“惠商”政策【易错点拨】重农抑商是中国古代基本的经济政策。
就整个封建社会而言,统治都也会根据形势对该政策进行调整,一定程度上放宽对商业发展的限制,甚至体现出“惠商”的一面。
但是要明确,抑商是基本的经济政策,“惠商”只是促进经济发展的阶段性政策。
思想易错点7 春秋战国时期的百家争鸣易错角度1 诸子百家既相互批驳,也相互融合【易错点拨】春秋战国时期出现了百家争鸣的局面。
诸子百家在理论上“譬犹水米”,相互批驳对立。
例如,在治国理念上,儒家主张仁政、德治,反对严刑峻法;法家主张法治,强调严刑峻法;道家主张“无为而治”;兵家主张通过战争来达到统一国家的目的。
在社会伦理观上,孟子认为“人无有不善”,而苟子、韩非子认为“人之性恶”;道家的告子认为“性无善无不善也”,后天的教育和环境影响人性的转变;战国初期的世硕认为人生有善有恶。
在人生态度上,儒家主张积极入世,强调“知其命”,即不从命;阴阳家主张“天命观”;等等。
但诸子百家的思想也体现出相互融合的特点。
例如,法家思想与道家思想颇有渊源,在追求目标上与儒家思想也有想通之外。
易错角度2 百家争鸣的实质是治国方略的争鸣【易错点拨】百家争鸣实际上是诸子因治国方略上的主张不同而诱发的思想领域的冲突,其实质是治国方略的争鸣。