8爸爸,我恨死了你的猎枪
《爸爸,我恨死了你的猎枪》说课稿
《爸爸，我恨死了你的猎枪》说课稿《爸爸，我恨死了你的猎枪》说课稿一教材分析课文《爸爸，我恨死了你的猎枪》是一首饱含真挚情感的儿童诗。
诗歌以儿童的口吻，首先通过“爸爸，我恨死了你的猎枪”这一独特的儿童内心情感的表露，表达了对人类损害动物的行为的不满而气愤，然后通过“我”一连串的盼望，盼望爸爸枪瘾来时，能把自己当成一支猎枪“扛在肩上”，盼望爸爸想像“我”是小鸟、小兔，从而心中布满和善，字里行间流露出了对小动物的爱，期望人与动物和谐相处的真情。
本课位于三班级上半学期其次单元，诗歌语言质朴，语意清楚，加上单元训练目标为“有感情朗读课文和连续养成良好的默读习惯”，因此课堂学习以朗读和默读为主要的教学策略，在朗读中订正字音，了解课文的主要内容，在默读中思索，感受诗歌主题。
二学情简介随着识字量与阅读量的增加，要求同学正确、流利地朗读这首由四个小节组成的诗歌，显得驾轻就熟。
但是诗歌是最擅长传情达意的文学体裁，能否正确地把握诗歌的情意目标，是评价学习成果的重要指标。
课堂学习时，同学仅从诗歌的内容进行解读，认为诗歌分为两个部分。
1、2小节描述的是“我”对爸爸的猎枪的恨，3、4小节描述的是“我”对爸爸的盼望。
其实这两方面的内容共同服务于课文所要表达的“情”对小动物的爱，期盼人类与动物和谐相处。
这是同学对于诗歌这种体裁特征不了解所导致的。
因此，课堂教学要凭借课文的语言环境，沟通各小节间的内在联系，引导同学在把握课文内容的基础上，体验诗歌的情感。
三教学目标依据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。
目标一：正确认读文中2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。
“扛”与“瘾”是课文中仅有的2个生字，字音的订正贯穿于整个课堂学习中。
依据汉字在课堂与生活中消失频率的凹凸，“瘾”为本课生字教学的重点，包括“瘾”的字形与所构成的新词“枪瘾”的词义的理解。
教学中，字形与词义的理解是相辅相成的，而词义的理解更是在课文的语言环境中绽开！本学期汉字的学习由“识写分流”逐步过度为“识写合流”。
8爸爸,我恨死了你的猎枪
yǐn
枪瘾
yǐn
瘾
káng
隐
扛
杠
爸爸,你知道吗？
当我亲眼看见你击伤了一只美丽的翅 Nhomakorabea， 我的梦，
就再也不能飞翔。
爸爸，我恨死了你的猎枪，因为 我亲眼看见你击伤了一只美丽的翅膀 。
从那时起，
我恨死了你的猎枪。
一到冬天， 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的，
逃过你的目光，
让你的猎枪不响。
希望那些小鸟、小兽们非飞得高高的， 跑得远远的，好躲过爸爸的猎枪。 希望爸爸在犯枪瘾时，就把“我”当 成猎枪扛在肩上，让“我”给爸爸讲个故 事，好让爸爸忘掉打猎的事。 希望爸爸在举起猎枪时， 把那些目标中的小鸟、小兔 想象成“我”，这样爸爸就 不会再伤害它们了。
恨死 *8 、爸爸,我恨死了你的猎枪
学习要求：
1、轻声读课文，读准字音，读通 句子，不加字，不漏字，不读破句。
2、边读边思：为什么作者恨死了 爸爸的猎枪？
爸爸,你知道吗？ 当我亲眼看见 你击伤了一只美丽的翅膀， 我的梦， 就再也不能飞翔。 从那时起， 我恨死了你的猎枪。 一到冬天， 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的， 逃过你的目光， 让你的猎枪不响。
爸爸 我恨死了你的猎枪精编版
10 爸爸我恨死了你的猎枪（三年级第一学期）徐汇区爱菊小学孙燕关于教学设计教学目标1 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。
2能正确、有感情地朗读课文。
能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。
3 能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。
重点和难点1 联系课文的相关小节，感受小作者对爸爸猎枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，体会作者对小动物地关心和爱护。
2 有感情地朗读课文。
教学方法和教学策略教学方法1 反复朗读实践，认读生字，了解课文内容，表达课文蕴涵的情感。
2 默读课文，边读边思考，挖掘各小节间的内在联系，体会课文所表达的中心。
3 质疑、解疑，激发学习兴趣，培养思维能力。
教学策略1 定向质疑策略。
2 合作学习策略。
3 师生评价策略。
4 语文学习习惯养成策略。
教学准备教师：灭绝动物的资料。
学生：课前预习（朗读课文、圈出生字）。
教学过程一、理解课题，课题质疑。
1 揭示课题，理解“恨死”一词。
（1）朗读课题。
（2）用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。
（3）有感情朗读课题。
说明：让学生用近义词或自己的语言对课题中“恨死”一词进行解读，不仅调动了他们已有的知识积累，而且有意识地引导学生，关注课文的情感基调——是“恨死”而不是“恨”，这样对课文学习，以及中心的把握奠定了基础。
2 课题质疑。
“为什么作者恨死了爸爸的猎枪？”二、读文解疑，学习1、2小节，体会作者对爸爸猎枪之恨。
1 根据要求，自读课文，小组交流。
要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。
（2）边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪？（3）组内交流。
2 朗读课文，注意字音的纠正。
说明：课文虽然是一首由四个小节组成的诗歌，通篇只有两个生字，但是在交流朗读时仍然要关注学生良好朗读习惯的养成，其中包括读准字音，不加字不漏字，根据标点适当停顿。
《爸爸,我恨死了你的猎枪》教学设计
《爸爸，我恨死了你的猎枪》教学设计《爸爸，我恨死了你的猎枪》教学设计教学目标1 正确认读文中2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。
2 能按要求默读课文，边读边思索，感受的童真、童趣，以及对小动物的爱。
3 能正确、有感情地朗读课文。
4 能体会喜爱动物、喜爱大自然的美而好情感，并能激发起同学爱护动物、爱惜环境的意识。
重点和难点1 联系课文的相关小节，感受小对爸爸猎枪的恨以及对爸爸提出的种种盼望，体会对小动物地关怀和爱惜。
2 有感情地朗读课文。
教学方法和教学策略教学方法1 反复朗读实践，认读生字，了解课文内容，表达课文蕴涵的情感。
2 默读课文，边读边思索，挖掘各小节间的内在联系，体会课文所表达的中心。
3 质疑、解疑，激发学习兴趣，培育思维力量。
教学策略1 定向质疑策略。
2 合作学习策略。
3 师生评价策略。
4 语文学习习惯养成策略。
教学预备老师：灭亡动物的资料。
同学：课前预习（朗读课文、圈诞生字）。
教学过程一、理解课题，课题质疑。
1 揭示课题，理解“恨死”一词。
（1）朗读课题。
（2）用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。
（3）有感情朗读课题。
说明：让同学用近义词或自己的语言对课题中“恨死”一词进行解读，不仅调动了他们已有的学问积累，而且有意识地引导同学，关注课文的情感基调是“恨死”而不是“恨”，这样对课文学习，以及中心的把握奠定了基础。
2 课题质疑。
“为什么恨死了爸爸的猎枪？”二、读文解疑，学习1、2小节，体会对爸爸猎枪之恨。
1 依据要求，自读课文，小组相互沟通。
要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。
（2）边读边思：联系课文的相关小节，思索为什么恨死了爸爸的猎枪？（3）组内相互沟通。
2 朗读课文，留意字音的订正。
说明：课文虽然是一首由四个小节组成的诗歌，通篇只有两个生字，但是在相互沟通朗读时仍旧要关注同学良好朗读习惯的养成，其中包括读准字音，不加字不漏字，依据标点适当停顿。
课堂中应当依据明确的朗读要求，让同学参预评价。
小学二年级作文：爸爸,我恨死了你的猎枪4
爸爸，我恨死了你的猎枪
爸爸,你知道吗,当我亲眼看见,你击伤了一只美丽的翅膀,我的梦就在也不能飞翔。
从那时起,我恨死了你的猎枪。
一到冬天,我就希望,那些小鸟小兽们跑得远远的,逃过你的目光,让你的猎枪不响。
名师点评
文章写了自己对爸爸杀死鸟儿的行为有着强烈的不满。
充满哀伤的语言中夹杂着对爸爸的怨恨,自己不理解父亲为什么要去猎杀这些可爱的鸟,作者希望这些鸟儿能够在蔚蓝的天空中自由地翱翔。
不过作者可以多写一点自己的心理活动,这样的文章就会有更加丰富的内容,更加能够让别人了解你自己内心真正的想法。
希望你继续加油!。
《爸爸,我恨死了你的猎枪》教学反思
《爸爸，我恨死了你的猎枪》教学反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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10、爸爸,我恨死了你的猎枪
小试身手
“我”希望小鸟小兽们跑得远远 的，逃过爸爸的目光。你希望什么 呢？用“希望”说一句心里话。
希望——
1、我希望自己快快长大，这样我就能 自己上学放学，爸爸妈妈就不用劳累 了一天还来接我了。 2、林林希望他有一间属于自己的房间， 可以自己决定把墙刷成绿色，把窗开在 床前。
*8、爸爸，我恨死了你的猎枪
爸爸，你知道吗？
当我亲眼看见
你击伤了一只美丽的翅膀， 我的梦，
就再也不能飞翔。
从那时起，
我恨死了你的猎枪。
一到冬天，
我就希望
那些小鸟小兽们
跑得远远的，
逃过你的目光， 让你的猎枪不响。
爸爸，你要真是枪瘾来了， 手发痒痒， 那就把我当成猎枪扛在肩上。
我会给你讲一个
刚刚学会的故事，
直到你把
打猎的事儿忘了。
想像我是一只小鸟，
想像我是一只小兔， 这样，我的好爸爸，
你心里就充满了善良。
写写相同部首的字
恨 （ ） （
瘾 （ ） （ ） （ ）（ ） 拉 （ ） （ ） （ ）（ ）
写写相同部首的字
恨 （快）（慢）（悦）（情）
枪 （树）（桩）（棵）（村）
三年级语文上册爸爸,我恨死了你的猎枪完美版资料
他击伤了一只美丽的翅膀
冬天损伤那些小鸟小兽们 他击伤了一只美丽的翅膀， “枪瘾〞是什么意思？生活中他还见过什么“瘾〞？ 我会给他讲一个刚刚学会的故事， 我会给他讲一个刚刚学会的故事， 那就把我当成猎枪扛在肩上。
冬天损伤那些小鸟小兽们 那就把我当成猎枪扛在肩上。
猎 枪 飞翔 目光 充溢 猎 枪 飞翔 目光 充溢 爸爸，他要真的枪瘾来了， 他击伤了一只美丽的翅膀， 跑得远远的，逃过他的目光， 边读边思索：“我〞为什么恨死了爸爸的猎枪？
“枪瘾〞是什么意思？生活中他还见过什么 “瘾〞？
爸爸，他知道吗？ 当我亲眼看见 他击伤了一只美丽的翅膀， 我的梦， 就再也不能飞翔。
我的梦是什么？
谢谢欣赏
我恨死了他的猎枪 仁慈 上 瘾
kánɡ liánɡ 爸爸，我恨死了他的猎枪 冬天损伤那些小鸟小兽们 冬天损伤那些小鸟小兽们
读一读，比一比：
我恨死了爸爸的猎枪，希望 _____________；希望____________；还 希望_________________。
ห้องสมุดไป่ตู้
爸爸，他要真的枪瘾来了， 手发痒痒， 那就把我当成猎枪扛在肩上。 我会给他讲一个刚刚学会的故事， 直到他把 打猎的事儿忘了。
自读课文要求：
1.准确流利地朗诵课文，要求不加字、 不漏字，读准字音
2.边读边思索：“我〞为什么恨恨死死了爸 爸的猎枪？
生字词
liè 猎枪
仁慈 kánɡ 扛枪
飞翔 目光 yǐn 上瘾
liánɡ 善良
充溢
爸爸，他知道吗？ 当我亲眼看见 他击伤了一只美丽的翅膀， 我的梦， 就再也不能飞翔。 从那时起， 我恨死了他的猎枪。 一到冬天， 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的，逃过他的目光， 让他的猎枪不响。
3108 爸爸,我恨死了你的猎枪
பைடு நூலகம்
从那时起， 我恨死了你的猎枪。 一到冬天， 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的， 逃过你的目光， 让你的猎枪不响。
要求：
（1）不出声，不动唇，不指读 （ 2 ）边读边思考：“我”对爸爸有哪些 希望？读完之后，用这样的句式说一说： “我”希望爸爸……，希望爸爸……
爸爸，你要真是枪瘾 来了， 手发痒痒， 那就把我当成猎枪扛 在肩上。 我会给你讲一个 刚刚学会的故事， 直到你把 打猎的事儿忘了。
想象我是一只小鸟， 想象我是一只小兔， 这样，我的好爸爸， 你心里就充满了善良。
（1）“我”的梦是什么？ （ 2 ）为什么爸爸用猎枪击伤一只 美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能 飞翔？
沪教版三年级(上)《第8课 爸爸,我恨死了你的猎枪》同步练习卷
沪教版三年级上册《第8课爸爸，我恨死了你的猎枪》同步练
习卷
二、标题
1．为加点字，圈出正确的音节。
枪瘾．（yǐn yǐnɡ）善．良（sàn shàn ）
猎．枪（lèi liè）野兽．（shòu sòu ）
2．填上合适的词语。
的翅膀的爸爸
的故事的小兔。
3．选字填空。
向像
①想一下，晴空万里会是一幅多么美妙的景象！
②沿着这条路一直前走，你就会发现一座城堡一样的房子。
4．照样子写句子。
5．选择以下的探究实践活动。
（1）目前中国有哪些频临灭绝的动物，如何保护他们？
（2）动物的存在给人类带来了哪些好处？
第1页（共2页）
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同步练习卷
参考答案
二、标题
1．yǐn；shàn；liè；shòu；2．彩色；和蔼；动听；可爱；3．像；向；像；4．；5．；
第2页（共2页）。