苏教版五年级下册数学《找规律》第一课时
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(苏教版)五年级数学下册课件-找规律
02.
2 3 4 5 6 7 8 9 10
03.
一共可以得到多少个不同的和？
各不相同。
下表红框中两个数的和是3，在表中移动这个框，每次框出的两个数的和
01
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02
一共可以得到多少个不同的和？
03
各不相同。
如果要拿3张连号的券，一共有多少种不同的拿法？
王大爷要栽种9行蔬菜，其中有相邻两行栽茄子，一共有多少种不同的安排方法？你是怎么想的？
如果其余地方栽西红柿，那西红柿又有多少种不同的栽法？
01
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04
如果每次框出3个数，一共可以得到多少个不同的和？
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2 3 4 5 6 7 8 9 10 如果在表中每次框出4个数，一共可以得到多少个不同的和？每次框出5个数呢？
02
如果表中的数是1至15，每次框出两个数，一共可以得到多少个不同的和？
每次框出3个或4个数呢？
01
02
每次给相邻的两个盖上红色的透明纸， 一共有多少种不同的盖法？
一共有多少种不同的盖法？ 每次盖5个方格呢？
如果给紧连的3个盖上红色的透明纸，
（11种）
（12种）
（9种）
找规律
苏教版五年级数学下册
结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。
主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。
(苏教版)五年级数学下册课件_找规律_第一课时
你能通过平移找出答案吗?
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(3)如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
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你能通过平移找出答案吗?
(3)如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
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你能通过平移找出答案吗?
想一想,平移的次数与每次框出的几个数有 (4)如果每次框出5个数,一共可以得到多 什么关系?得到不同和的个数与平移的次数 少个不同的和? 你会直接填写下表吗? 有什么关系?把发现的规律在小组里讨论.
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1+2=3
2+3
3+4
4+5
5+6
6+7
7+8
8+9
9+10
(2)
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1+2=3
1+2=3 4+5=9
7+8=15
2+3 3+4 4+5 5+6
3=5
5+6=11 8+9=17
6+7 7+8
3+4=7
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
(2)如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(3)如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
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你能通过平移找出答案吗?
(3)如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
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你能通过平移找出答案吗?
想一想,平移的次数与每次框出的几个数有 (4)如果每次框出5个数,一共可以得到多 什么关系?得到不同和的个数与平移的次数 少个不同的和? 你会直接填写下表吗? 有什么关系?把发现的规律在小组里讨论.
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5+6=11 8+9=17
6+7 7+8
3+4=7
2016最新苏教版五年级下册《找规律》ppt课件1
（2）如果给紧连的3个红方格盖上红色的透明纸， 一共有多少种不同的盖法？
13-3+1=11（种）
下表中，每次拿两张连在一起的数， 有多少种不同的拿法？
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
10 - 2 + 1= 9（种）
1.右边是8张天文台参观券，要拿3张连 号的券，一共有多少种不同的拿法？
５
５
６
数的 总个数
10
10
每次框出 的个数
平移的 次数
8
7
不同的和 的个数
9
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观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流：
(1) 数的总个数 与每次框出的个数及平移的次数
有什么关系？
数的 总个数
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每次框出 的个数
平移的 次数
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不同的和 的个数
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13-3+1=11（种）
下表中，每次拿两张连在一起的数， 有多少种不同的拿法？
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
10 - 2 + 1= 9（种）
1.右边是8张天文台参观券，要拿3张连 号的券，一共有多少种不同的拿法？
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数的 总个数
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观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流：
(1) 数的总个数 与每次框出的个数及平移的次数
有什么关系？
数的 总个数
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每次框出 的个数
平移的 次数
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苏教版五年级数学下册 《找规律》第一课时导学案
1、*完成课本56页练一练。
2、**用方格条，每次框出2个数，得到了14种不同的和，那么原表中一共有多少个数？
教学反思：
3、想一想：如果是200个手指，你还能这样数清楚吗?
2、自学自研
自学课本P55例1，自主完成：
1、要知道得到多少个不同的和，有哪些办法？
2、动手实践，完成填空。
（1）在数表纸上框一框(表一)，每次框两个数，框完十个数要几次，得到几次不同的和。
框之前想一想：怎样才能不凌乱，不遗漏。
你是怎样框的？
（2）按（表一）的框法，在数表纸上框一框（表二），每次框3个数，框完十个数要几次，得到几次不同的和。
酿溪三小五年级数学导学案
第5单元第1课时主备教师：第二次备课教师：
班级：小组：学生姓名：
学习内容
找规律——图形沿一个方向平移的次数与被该图形覆盖的总次数之间的关系
学习目标
学
习
流
程
学
习
流
程
学案
导案
一、自主复习
1、回顾旧知，想一想我们学过哪些解决问Байду номын сангаас策略的方法。
2、什么是相邻？伸出你的手指，以2个为一组，依次数一数你的十个手指，可以有几种不同的搭配？
（3）填空:
每次框两个数，框完十个数向右了次，得到
个不同的和。
每次框三个数，框完十个数向右了次，得到
个不同的和。
（4）采用同上方法，在表三中每次框出4个数，一共可以得到多少种不痛的和？在表四中每次框出5个数呢？先试一试，再结合前面的数据，填写表五。
3、细心观察表五中的数据，思考;
平移的次数与每次框出几个数有什么关系？
得到不同的个数与平移的次数有什么关系？
2、**用方格条，每次框出2个数，得到了14种不同的和，那么原表中一共有多少个数？
教学反思：
3、想一想：如果是200个手指，你还能这样数清楚吗?
2、自学自研
自学课本P55例1，自主完成：
1、要知道得到多少个不同的和，有哪些办法？
2、动手实践，完成填空。
（1）在数表纸上框一框(表一)，每次框两个数，框完十个数要几次，得到几次不同的和。
框之前想一想：怎样才能不凌乱，不遗漏。
你是怎样框的？
（2）按（表一）的框法，在数表纸上框一框（表二），每次框3个数，框完十个数要几次，得到几次不同的和。
酿溪三小五年级数学导学案
第5单元第1课时主备教师：第二次备课教师：
班级：小组：学生姓名：
学习内容
找规律——图形沿一个方向平移的次数与被该图形覆盖的总次数之间的关系
学习目标
学
习
流
程
学
习
流
程
学案
导案
一、自主复习
1、回顾旧知，想一想我们学过哪些解决问Байду номын сангаас策略的方法。
2、什么是相邻？伸出你的手指，以2个为一组，依次数一数你的十个手指，可以有几种不同的搭配？
（3）填空:
每次框两个数，框完十个数向右了次，得到
个不同的和。
每次框三个数，框完十个数向右了次，得到
个不同的和。
（4）采用同上方法，在表三中每次框出4个数，一共可以得到多少种不痛的和？在表四中每次框出5个数呢？先试一试，再结合前面的数据，填写表五。
3、细心观察表五中的数据，思考;
平移的次数与每次框出几个数有什么关系？
得到不同的个数与平移的次数有什么关系？
苏教版国标本五年级下册 找规律1
苏教版国标本五年级下册找规律教学内容：P55-56找规律例1教学目标：知识目标：使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。
能力目标：使学生主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。
情感目标：使学生在他人的鼓励和帮助下，努力克服学习过程中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。
教学重点：探索简单图形沿一个方向进行平移后覆盖次数的规律。
教学难点：能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。
教学具准备：多媒体课件学生作业纸两格与三格的透明方框教学过程：课前预热今天，老师要和大家来玩一个模拟彩票游戏。
你们知道彩票吗？社会上为了发展体育事业和福利事业，通常会发行彩票。
我们今天要做的这个模拟彩票游戏叫做“七星彩”。
待会我们会开出一个中奖号码，只要你写出的两个数和中奖号码的相邻两个数一样，你就能中奖。
注意，必须是和中奖号码相邻的两个数一样才行。
大家想试试吗？那现在每个人先写两个数，就是你的彩票，好好决定哦！一、操作实践，收集数据播放开奖视频。
师问：有谁中奖了？你的号码是什么？（发奖品）（一）框两个数选对哪两个数字也能中奖？其实在我们今天的彩票游戏中，选对连续的两个数字只能中一个最小的五等奖。
刚才同学们说了几种中奖的情况，那么到底中五等奖一共有多少种不同的情况呢？（板书：一共有几种不同的情况）1、学生操作，提炼方法拿出老师为你们准备的纸，你可以在纸上写一写，画一画，圈一圈，也可以用老师为你准备的工具框一框，自己动手操作，看看究竟有多少种不同的情况。
（学生操作师巡视选不同方法的上台展示）（预案：学生1 画一画师问：你数出一共有多少种不同情况呢？（板书：6）你是用什么方法知道6种的？你是按什么顺序数的？学生2 圈一圈学生3 框一框当学生说过以后，师问：你是怎样平移的？这样平移有什么好处？（不重复，不遗漏））师小结：刚才同学们用了几种不同的方法数出一共有6种不同的情况，虽然方法不同，但是大家能看出这些方法的共同点吗？对了，就是按从左往右的顺序依次数，这样有什么好处吗？（不重复，不遗漏）我们今天这节课，就采用方框框的方法来研究问题。
苏教版国标本五年级下册《找规律一(1)》课件
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这是我出示的第一件商品,想知 道他是什么吗?
提示:它的价格是两位数,在这一行 数字中间.
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电子词典
这是我出示的第二件商品，想 知道他是什么吗？
提示：它的价格是三位数，在这一 行数字中间。
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如果商品的价格是4位数或者5位数,分 别需要平移几次?得到几种不同的价格 呢?
礼堂里一排有18个座位。小芳和小英是双胞胎，要让 她俩坐在一起，并且小芳在小英的右边。在同一排有 多少种不同的坐法？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
95164 18 57463920
现在增加5个数字,如果每次框3个数，有多 少种不同的价格？ 如果每次框4个数，有多少种不同的价格？ 如果每次框5个数，有多少种不同的价格？
如果总个数变成20个数,每次框2个数,有 多少种不同的价格?
如果总个数变得更多,每次框3个数,有多 少种不同的价格?
1、右边是8张天文台参观券，要拿3 张连号的券，一共有多少种不同的拿 法？
8-3+1=6(种)
答：一共有6种Biblioteka 同的拿法。2、礼堂里一排有18个座位。 小芳和小英是双胞胎，要 让她俩坐在一起， 并且小芳在小英的右边。 在同一排有多少种不同 的坐法？
18-2+1=17(种) 18-2+1=17(种) 17×2=34 (种)
答：在同一排有17种不同的坐法。 答：在同一排有34种不同的坐法。
这是我出示的第一件商品,想知 道他是什么吗?
提示:它的价格是两位数,在这一行 数字中间.
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电子词典
这是我出示的第二件商品，想 知道他是什么吗？
提示：它的价格是三位数，在这一 行数字中间。
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如果商品的价格是4位数或者5位数,分 别需要平移几次?得到几种不同的价格 呢?
礼堂里一排有18个座位。小芳和小英是双胞胎，要让 她俩坐在一起，并且小芳在小英的右边。在同一排有 多少种不同的坐法？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
95164 18 57463920
现在增加5个数字,如果每次框3个数，有多 少种不同的价格？ 如果每次框4个数，有多少种不同的价格？ 如果每次框5个数，有多少种不同的价格？
如果总个数变成20个数,每次框2个数,有 多少种不同的价格?
如果总个数变得更多,每次框3个数,有多 少种不同的价格?
1、右边是8张天文台参观券，要拿3 张连号的券，一共有多少种不同的拿 法？
8-3+1=6(种)
答：一共有6种Biblioteka 同的拿法。2、礼堂里一排有18个座位。 小芳和小英是双胞胎，要 让她俩坐在一起， 并且小芳在小英的右边。 在同一排有多少种不同 的坐法？
18-2+1=17(种) 18-2+1=17(种) 17×2=34 (种)
答：在同一排有17种不同的坐法。 答：在同一排有34种不同的坐法。
苏教版五年下找规律1市公开课金奖市赛课一等奖课件
第25页
(3)假如每次框出4个数,一共能够得 到多少个不同和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 你能通过平移找出答案吗?
第26页
想一想(4,)平假移如次每数次与框每出次5个框数出,一几共个能数够有得到多 什么关少系个?不得同到和不?同你和会个直数接与填平写移下次表数吗? 有什么关系?把发觉规律在小组里讨论.
第2页
下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(1)一共能够得到多少个不同和?
第3页
下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
• 每次框 • 个数
2 3 4 5
• 平移 • 次数
8 7 6 5
• 得到不同样 和个数
9 8 7 6
第27页
检查一下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第28页
检查一下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第29页
检查一下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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(3)假如每次框出4个数,一共能够得 到多少个不同和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 你能通过平移找出答案吗?
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想一想(4,)平假移如次每数次与框每出次5个框数出,一几共个能数够有得到多 什么关少系个?不得同到和不?同你和会个直数接与填平写移下次表数吗? 有什么关系?把发觉规律在小组里讨论.
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
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下面红框中两个数和是3.在表中 移动这个框,能够使每次框出两个 数和各不相同.
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(1)一共能够得到多少个不同和?
• 每次框 • 个数
2 3 4 5
• 平移 • 次数
8 7 6 5
• 得到不同样 和个数
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下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
活动二：
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
• 思考：
• • • 一共平移了几次？为什么？ 得出了几个不同的和？ 这两个数据相差几？
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
苏教版五年级数学下册
活动一：
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个数的 和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
• 思考：
• • • • • （1）你是从哪里开始框起的？ （2）方框依次向哪个方向平移？ （3）一共平移了几次？为什么？ 得出了几个不同的和？ 这两个数据相差几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
王大爷要栽种9行蔬菜，其中有相邻两行 栽茄子，一共有多少种不同的安排方法？ 你是怎么想的？
如果其余地方栽西红柿，那西红柿又有多 少种不同的栽法？
活动一：
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个数的 和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
如果要拿3张连号的券，一共 有多少种不同的拿法？
王大爷要栽种9行蔬菜，其中有相邻两行 栽茄子，一共有多少种不同的安排方法？ 你是怎么想的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
下面的红框中两个数的和是3.在表中 移动这个框,可以使每次框出的两个 数和各不相同. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一共可以得到多少个不同的和?
7 6
5
8 7
6
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
检验一下:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
总结： 若一行总数为 m, 框的个数为 n, 不同和的个数为p.则 p ＝m－n ＋1. 每次框 的个数 2 3 4 5 平移的 次数 8 得到不同 和的个数 9
7 6
5
8 7
6
（1）每次给相邻的两个盖上红色的透明纸， 一共有多少种不同的盖法？ （12种） （2）如果给紧连的3个盖上红色的透明纸， 一共有多少种不同的盖法？ （11种） 每次盖5个方格呢？ （9种）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
• 思考：
• • • 一共平移了几次？为什么？ 得出了几个不同的和？ 这两个数据相差几？
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三:
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
想一想：平移的次数与总数、每次框出的 如果每次框出5个数,一共可以得到多 个数有什么关系?得到不同和的个数与平移 少个不同的和? 你会直接填写下表吗? 的次数有什么关系?先独立思考，再把发 现的规律在小组里讨论. 每次框 几个数 2 3 4 5 平移的 次数 8 得到几个 不同的和 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动三：
如果每次框出4个数,一共可以得 到多少个不同的和?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
活动二：
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
你能通过平移找出答案吗?
如果每次框出3个数,一共可以得 到多少个不同的和? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10