学校教育装备目标管理制度
小学教育装备管理规章制度
小学教育装备管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教育装备的管理，提高教学质量，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条小学教育装备指的是供教育教学活动使用的各类设备设施以及教具、实验器材等。
第三条小学教育装备的管理责任属于学校教育管理部门。
第四条学校应当建立健全小学教育装备管理机制，确定专业的管理人员进行具体管理。
第五条学校应当制定并不断完善小学教育装备的使用和管理制度，规范管理行为。
第六条学校应当加强对小学教育装备的维护保养，确保其正常使用。
第七条学校应当定期对小学教育装备进行检查，发现问题及时处理。
第二章小学教育装备管理的内容第八条学校应当建立小学教育装备档案，全面记录小学教育装备的情况，包括数量、价值、来源等。
第九条新购置的小学教育装备应当按照规定程序登记入档，并定期盘点。
第十条学校应当对小学教育装备进行分类管理，明确责任部门，确保清晰的管理流程。
第十一条学校应当建立教育装备的使用清单，详细记录每件装备的使用情况及使用人员。
第十二条学校应当建立小学教育装备的领用登记制度，教师领用教育装备应当经过校领导审批。
第十三条学校应当建立小学教育装备的维修保养制度，负责人员应及时发现并处理教育装备的故障。
第十四条学校应当建立小学教育装备的更新更新规定，及时淘汰更新老化的教育装备。
第三章小学教育装备管理的职责第十五条学校教育管理部门应当负责小学教育装备的日常管理和监督检查。
第十六条学校领导层应当重视小学教育装备管理工作，制定明确的管理职责分工。
第十七条学校各职能部门应当按照职责分工，密切配合，共同推进小学教育装备管理工作。
第十八条教师是小学教育装备的主要使用者，应当妥善使用和保管教育装备，合理利用资源。
第十九条教师应当对学生进行教育，增强他们的责任意识，培养他们爱护小学教育装备的意识。
第二十条学生应当遵守学校有关小学教育装备的管理规定，不得私自损坏或挪用教育装备。
第二十一条家长应当积极配合学校，监督孩子合理使用小学教育装备，做好教育引导工作。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学教育装备管理工作计划
一、前言为了进一步加强我校教育教学装备管理工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 完善教育教学装备管理制度，确保装备管理工作规范化、科学化。
2. 提高教育教学装备的使用效率，充分发挥装备在教育教学中的作用。
3. 加强教育教学装备的维护与保养，延长装备使用寿命。
4. 优化教育教学装备资源配置，提高学校教育教学环境。
三、具体措施1. 制度建设（1）修订和完善《学校教育教学装备管理办法》，明确装备管理职责、流程、奖惩等。
（2）制定《教育教学装备采购计划》，确保装备采购的合理性和规范性。
（3）建立健全教育教学装备使用、维护、报废等管理制度。
2. 装备采购与管理（1）严格执行采购计划，按照规定程序进行采购，确保装备质量。
（2）加强采购过程中的监督，确保采购过程公开、公平、公正。
（3）建立装备台账，详细记录装备的采购、使用、维修、报废等情况。
3. 装备使用与维护（1）加强教师培训，提高教师使用教育教学装备的能力。
（2）建立健全装备使用记录，确保装备使用情况的可追溯性。
（3）定期对教育教学装备进行维护保养，确保装备的正常运行。
（4）对损坏、老化、不适应教育教学需要的装备及时进行报废处理。
4. 资源共享与交流（1）加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的教育教学装备管理经验。
（2）开展教育教学装备展示活动，提高教师对装备的认识和使用水平。
（3）鼓励教师创新使用教育教学装备，提高教育教学效果。
5. 监督与评估（1）定期对教育教学装备管理工作进行检查，发现问题及时整改。
（2）对教育教学装备管理工作进行评估，总结经验，不断改进。
（3）将教育教学装备管理工作纳入学校年度工作考核，确保各项工作落到实处。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：完善管理制度，制定采购计划，开展教师培训。
2. 第二阶段（4-6个月）：执行采购计划，进行装备采购，建立健全装备台账。
学校教育装备规章制度
学校教育装备规章制度第一章总则第一条为了规范学校教育装备的管理，促进学生全面发展，提高教学效率，保障师生的人身和财产安全，制定本规章制度。
第二条学校教育装备指的是一切为开展教学活动所必须的设备、器材、工具、资料等。
第三条学校工作人员必须严格遵守本规章制度，确保教育装备的正常使用和管理。
第四条学校领导应当加强对教育装备的管理和监督，建立健全教育装备管理制度，落实责任，确保教育装备的安全和有效利用。
第二章教育装备的保护和维护第五条学校教育装备的管理人员应当加强对教育装备的保护和维护，做到定期检查、保养、维修。
第六条学校教育装备的使用人员应当按照规定正确使用装备，不得私自移动、拆卸或改变装备结构。
第七条学校教育装备的管理人员应当加强对装备的保管，确保装备完好无损。
第八条学校教育装备的维修和保养应当委托专业人员进行，不得私自修理或改动装备。
第九条学校教育装备的报废应当按照相关规定进行，不得擅自处理。
第十条学校教育装备的更新和补充应当有详细的计划，合理使用教育经费。
第三章教育装备的使用第十一条学校教育装备应当按照教学需求进行合理使用，不得滥用或浪费。
第十二条学校教育装备的使用人员应当认真保管装备，做到爱惜设备、节约资源。
第十三条学校教育装备的使用人员应当按照规定的操作流程进行操作，不得违反规定。
第十四条学校教育装备的使用人员应当遵守有关安全规定，确保使用过程中不发生安全事故。
第十五条学校教育装备的使用人员应当按照规定时间、地点、人员等要求进行使用，不得私自变动。
第四章教育装备的管理和监督第十六条学校教育装备的管理人员应当定期进行检查，发现问题及时处理。
第十七条学校教育装备的管理人员应当加强对装备利用情况的监督，确保装备正常使用。
第十八条学校教育装备的管理人员应当建立严格的档案管理制度，进行记录和备份。
第十九条学校教育装备的管理人员应当督促使用人员按照规定操作，不得私自变动。
第二十条学校领导应当对教育装备管理进行评估，及时发现问题并加以整改。
学校教育工作目标管理制度
学校教育工作目标管理制度学校教育工作目标管理制度目录一、引言二、工作目标的重要性三、学校教育工作目标的确定1. 教育政策和法规的指导2. 教育发展规划的要求3. 学校实际情况的考量四、学校教育工作目标管理的步骤1. 制定学校教育工作目标2. 目标分解与细化3. 目标量化与可测评4. 目标分解与布置五、学校教育工作目标管理的关键要素1. 师资队伍建设2. 教育资源配置3. 教育环境营造4. 学生全面发展5. 家校合作6. 监测与评估六、学校教育工作目标管理的效果评估1. 效果评估的重要性2. 效果评估的方法和指标七、学校教育工作目标管理的常见问题与解决方法1. 目标制定的主观性和主宰性2. 缺乏明确的量化指标3. 缺乏有效的监测与评估机制八、学校教育工作目标管理的意义与启示九、结语一、引言学校教育工作目标是学校发展的方向和指导，是实现教育事业发展的重要依据。
学校要实现教育目标，就需要制定一套科学的目标管理制度，明确目标、确定措施、评估效果，保证目标的完成度和质量。
本文旨在探讨学校教育工作目标管理制度，帮助学校制定可行的目标，提高教育工作的质量和效果。
二、工作目标的重要性目标是行动的指南，是推动事业发展的动力。
学校教育工作目标的制定对于学校全面发展和教育质量的提升具有重要意义。
设立明确的工作目标可以引导师生的努力方向，调动师生的积极性和创造力，推动学校教育事业的可持续发展。
三、学校教育工作目标的确定1. 教育政策和法规的指导学校教育工作目标的确定需要遵循国家和地方教育政策和法规的要求，如学校教育法、教育规划纲要等。
这些政策和法规为学校提供了明确的方向和指导，学校应该将其作为制定目标的基础和准则。
2. 教育发展规划的要求学校教育工作目标的确定还需要考虑教育发展规划的要求。
学校应该从教育发展规划中明确自己的定位和定位，确定教育目标与要求，以此为基础制定具体的工作目标。
3. 学校实际情况的考量学校教育工作目标的确定还需要考虑学校的实际情况。
滨淮二小教育教学目标管理制度范文
滨淮二小教育教学目标管理制度范文教育教学目标是学校教学工作的核心，在学生培养和发展中起到至关重要的作用。
为了规范和优化学校教育教学目标管理，提高教育教学质量，滨淮二小特制定了以下教育教学目标管理制度：一、总则1. 教育教学目标管理制度的制定是为了明确学校教育教学的方向，全面推进素质教育的实施，培养学生的综合素质，提高教学质量。
2. 教育教学目标管理制度适用于学校全体教师和学生，包括课程目标、学业目标、综合素质目标等各类目标管理。
3. 学校将积极培养学生的创新意识、动手能力和实践能力，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，营造良好的学习氛围。
二、教育教学目标的确定1. 教师在进行教学计划制定时，应根据学校的教育教学目标，结合学科特点和学生发展需求，确定具体的教学目标。
2. 教学目标应具备可操作性和可评价性，要求明确具体、量化可衡量。
3. 教学目标的确定应充分考虑学生的年龄特点、个体差异和发展水平，合理分配学习任务和时间，确保目标的合理性和可达性。
三、教育教学目标的监测与评价1. 学校将建立健全的教学目标监测与评价制度，定期对教学目标的实现情况进行评估和反馈，并进行相应的调整。
2. 监测与评价应侧重于学生综合素质的培养，提供全面客观的评价指标，注重对学生学习态度、创新能力、实践能力等方面的评估。
3. 教师应及时分析评价结果，调整教学策略和方法，实现目标的达成。
四、教育教学目标的落实1. 学校将制定详细的教育教学计划，明确教学目标的具体内容和实施步骤，确保目标的全面落实。
2. 教师在教学过程中应注重引导和激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助学生充分发展潜能，实现教育教学目标。
3. 学校将组织开展各类教学活动和课外实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高综合素质。
五、教育教学目标管理的信息化支持1. 学校将建立教育教学目标管理的信息化系统，实现目标管理和评估的数字化和智能化。
2. 教育教学目标管理信息化系统将对教育教学数据进行分类、整理和分析，为学校的教学决策提供科学依据。
教育装备质量规章制度
教育装备质量规章制度第一章总则第一条为规范教育装备的生产、销售和使用行为，保障师生的生命安全和身体健康，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有教育装备的生产、销售和使用单位，包括学校、教育装备生产企业和销售商等。
第三条教育装备是指用于教学、科研和办公等用途的设备和器材，包括但不限于计算机、投影仪、实验设备等。
第四条教育装备的质量应符合国家标准和行业标准的要求，保证教学效果和师生安全。
第五条教育装备的生产、销售和使用单位应当建立健全质量管理体系，责任到人，确保产品质量。
第二章教育装备生产第六条教育装备生产单位应当具备相应的生产许可证，按照国家标准生产产品，并进行严格的质量控制。
第七条教育装备生产单位应当建立健全质量管理体系，明确质量管理责任，保障产品质量。
第八条教育装备生产单位应当对原材料进行严格把关，确保材料质量符合标准要求。
第九条教育装备生产单位应当对产品进行全面检测，确保产品达到质量标准。
第十条教育装备生产单位应当及时召回存在质量问题的产品，并对受影响的用户进行补偿。
第三章教育装备销售第十一条教育装备销售单位应当具备相应的销售资质，保证产品质量。
第十二条教育装备销售单位应当向用户提供详细的产品信息和技术支持。
第十三条教育装备销售单位应当对产品的使用进行培训，确保用户正确使用产品。
第十四条教育装备销售单位应当建立健全售后服务体系，保障用户的权益。
第十五条教育装备销售单位应当配合生产单位开展产品质量检测和召回工作。
第四章教育装备使用第十六条学校等使用教育装备的单位应当加强设备管理，定期检查设备状况，确保设备安全稳定运行。
第十七条学校等使用教育装备的单位应当制定设备使用规范，明确使用要求和操作步骤。
第十八条学校等使用教育装备的单位应当加强师生培训，提高设备使用效率并降低事故发生率。
第十九条学校等使用教育装备的单位应当建立设备维护保养制度，及时维修设备并记录维修情况。
第五章监督检查第二十条教育部门应当加强对教育装备质量的监督检查工作，发现问题及时处理。
教师教学装备管理制度
教师教学装备管理制度教师是学校教学工作的主体，而教学装备是教师进行有效教学的必备条件之一。
因此，建立完善的教师教学装备管理制度对于提高教学质量，优化教学环境具有重要意义。
本文将从教师教学装备选择标准、采购流程、使用规范等方面展开回答。
一、教师教学装备选择标准教师在选择教学装备时，应根据教学科目和教学内容的需求，选择与之匹配的教学装备。
比如，语言类科目需要选择语音设备、录音设备等；科学类科目需要选择实验仪器、投影仪等。
除此之外，教学装备还应符合质量、安全、环保的要求。
二、教师教学装备采购流程教师教学装备的采购需要经过一系列的流程。
首先，学校应成立教学装备采购小组，确定采购需求，并进行市场调研。
然后，根据调研结果编制采购计划和投标文件。
接下来，进行供应商筛选、投标评审等环节，最后确定中标供应商。
在整个采购流程中，应注重公开、公平、公正的原则，确保采购结果的真实性和合理性。
三、教师教学装备配备标准教师教学装备的配备标准应根据学校的实际情况和教学需要来确定。
一般来说，每个教室应配备必要的教学装备，如黑板、投影仪、音箱等。
而对于特殊教室，如实验室、机房等，还应根据具体需求进行相应的装备配备。
四、教师教学装备使用规范教师在使用教学装备时，应遵守一定的使用规范。
首先，教师应熟悉操作手册，正确使用教学装备。
其次，教师应定期对教学装备进行维护和保养，确保其正常工作。
此外，教师还应加强对学生的使用指导，培养学生正确使用教学装备的意识。
五、教师教学装备维修与更新教师教学装备的维修与更新是保证教学装备始终处于良好状态的重要环节。
学校应设立相应的维修保养小组，负责对教学装备进行定期检查和维修。
同时，学校还应定期评估教学装备的使用状况和效果，及时更换旧化或不符合需求的装备。
六、教师教学装备管理制度的宣传与培训为了确保教师教学装备管理制度的贯彻执行，学校应加强对教师的宣传和培训工作。
通过会议、培训班、教研活动等形式，向教师宣传教学装备管理制度的重要性和具体要求。
教育教学设备管理规定
教育教学设备管理规定一、规定的背景和意义近年来，信息技术发展迅猛，教学设备的使用在教育教学中起到了越来越重要的作用。
为了保证良好的教学效果和设备的长期使用，有必要制定规定来规范教育教学设备的管理。
二、教育教学设备的购置与验收学校教育教学设备的购置应根据教学需要进行规划，确保投入的设备符合教学需求。
在购置设备之前，学校应对市场上的设备进行调查和比较，并与设备供应商进行充分沟通，以确保购买到性价比高、质量可靠的设备。
购买设备后，还应严格进行验收，确保设备符合标准要求。
三、教育教学设备的配备和配置根据学校规模和教学需求，合理配置教育教学设备。
不同学科的教育教学设备也应有相应的配备，以满足不同学科的实际需求。
在设备配备中，要注重科技先进性和创新性，鼓励学校尝试新的教学设备和技术，提升教学质量。
四、教育教学设备的维护与管理学校应建立健全的设备维护管理制度，明确设备维护责任人，并定期对设备进行检查和维护。
设备维修应及时响应，确保设备能正常运行。
此外，还需要加强对设备的保养和防护，定期进行设备的清洁和消毒，确保设备的安全与卫生。
五、教育教学设备的使用指导和培训对于新引进的教育教学设备，学校应提供相应的使用指导和培训，使教师和学生能够熟练操作设备。
教师应及时了解设备的使用方法和注意事项，并能将设备与教学内容有机结合，提高教学效果。
六、教育教学设备的优化与更新随着科技的不断进步，教育教学设备也需要不断更新和升级。
学校应根据教学需求和科技发展的趋势，及时替换旧设备，引进新的设备和技术。
这有助于提高教学效果，激发学生的兴趣和学习动力。
七、教育教学设备的安全与保障在使用教育教学设备时，学校应加强安全管理，确保设备操作符合安全规范。
教师和学生在使用教育教学设备时应注意安全事项，避免发生设备故障或意外伤害。
同时，学校应加强设备防火、防盗等安全保障措施，确保设备的安全和完好。
八、教育教学设备的节能与环保在设备使用过程中，学校应注重节能和环保。
中小学教育装备规章制度
中小学教育装备规章制度一、总则为了规范中小学教育装备的管理，确保师生使用教育装备的安全、便利和有效性，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本规定。
二、教育装备管理部门1. 中小学教育装备的管理由学校相关职能部门负责，具体分工如下：（1）教育装备采购：由学校设备管理部门负责，按照学校的教学和管理需要，统一组织教育装备的采购工作；（2）教育装备维护：由学校维修保养部门负责，定期对教育装备进行检查、维修和保养；（3）教育装备使用：由学校教师和学生共同遵守使用规定，保证教育装备的正常使用。
2. 学校相关职能部门要建立健全管理机制，明确职责分工，确保教育装备管理工作的顺利开展。
三、教育装备采购1. 学校的教育装备采购应根据教育教学需要，经过严格的论证和比选，确保采购的教育装备符合学校的教学要求。
2. 学校的教育装备采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教育装备的采购过程公开透明，避免发生腐败现象。
3. 学校的教育装备采购需建立台账，做好采购档案和验收情况记录，确保教育装备的可追溯性和教育装备质量的管理。
四、教育装备维护1. 学校的教育装备维护应定期进行，确保教育装备的正常使用和持久性。
2. 学校的教育装备维护应由专业的维护人员进行，定期对教育装备进行检查、维修和保养，确保教育装备的安全性和使用效果。
3. 学校的教育装备维护人员应具备相关的技术和经验，严格按照维护操作流程进行，确保维护工作的科学性和规范性。
五、教育装备使用1. 学校的教师和学生应严格遵守教育装备使用规定，保证教育装备的正常使用和安全性。
2. 学校的教师应做好教育装备的使用指导和管理工作，确保教育装备的正确使用和保护。
3. 学校的学生应遵守学校教育装备使用规定，爱护教育装备，不私自损坏或乱用教育装备。
六、教育装备安全1. 学校的教育装备应定期进行安全检查，保证教育装备的安全性和可靠性。
2. 学校的教育装备应设置相应的安全设施和警示标志，确保师生使用教育装备的安全。
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2
实验装备管理效果
完好率
1、仪器设备完好率为完好台件数占已配仪器总台件数的百分比；
2、仪器设备完好标准是配件齐全，不锈不霉，性能良好可用；
每项各8分,完好率达到100%计10分，每下降1个百分点扣除0.1分。
16
损失率
1、仪器设备损失率为年损失台件数占已配仪器总台件数的百分比。（仪器设备损失是指因管理不善，导致仪器损坏丢失者，不包括实验教学中的正常损耗。统计损失数量时，在学期未对照清理盘点记录统计。）2、损失率为零计15分，每增加1个百分点扣除0.1分。
2、每位教师浏览学校网页每周2—3次。
3、每位教师对学校网站投稿每期不少于3篇。（教学反思、教学论文、教学案例等）每项3分
9
10
加分项
1、教师在教学比武、公开课等中获省、市、县奖分别加15、10、5分。
2、学生在“云飞杯”、“电脑制作”等比赛中获一、二、三等奖分别加15、10、5分。
（加分项满分为20分）
2．器材耗损、添置等情况及时记录。（5分）
15
6
存放
管理
1．器材分类置放、定时清点、整洁有序。（6分）2、室内干净整洁，定时通风。（6分）3、相关器材定时翻晒、检查，确保使用安全，每学期不少于3次，并有记录。（6分）
18
7
器材使用
1、器材出借、归还及时验收登记，规范填写（由体育教师负责借用、归还）。（10分）
9
事故次数
1、年“突发事故”发生次数。“突发事故”指触电、中毒、爆炸、着火、失窃等使人身受到伤害或国家财产遭受较大损失的事件。以学年度为单位统计。4分
4
100
3
加分
项
1、论文（课题、教具和课件）获国家一、二、三等奖加9、6、3分，省级减半，依次类推（论文发表相当于同级别的二等奖）。2．课题通过国家、省、市和县结题，加6、4、2、1分。3．学生科技类竞赛获国家一、二、三等奖加4、2、1分，省级减半，依次类推。
20
斋朗学校体育室及体育器材室目标管理考核细则
序号
考核
内容
管理细则及评分标准
权重分
自评分
考核分
1
组织
领导
1．建立领导小组，成员有校级领导、教导主任、总务主任、器材管理员，教师及学生干部具体参与。（5分）2．每期召开体育专题会议不少于三次。（5分）
10
2
规章
制度
1．建立管理制度、考核制度。（3分）2．制度上墙。（3分）。3．制度执行情况良好（4分）
2、器材合理分配，保证体育课堂教学、校运会、体育节、阳光体育活动及兴趣小组活动的需要。（5分）
3、器材使用率高。（10分）95%以上（10分）90%以上（8分）85%以上（6分）
25
8
加分
项
1．学生参加市、县体育竞赛获前八名的每人次分别加10分、5分。
2．学生团体获县前四名、前八名的分别加20分、10分。
15
开出率
1、演示实验（学生实验）开出率：高于95%、90%、85%分别得12分、8分和6分，低于85%`不得分。（以期初学校制订的实验开出计划为考核依据。）。
12
安全措施
1、危险药品必须集中存放，并加锁专人保管；2、药品存放的橱柜要上锁。管理制度健全、管理规范；3、化学实验室、仪器室和药品室必须有灭火器和沙箱。每项各3分。
10
3
管理
人员
1．有专职或兼职教师管理人员，人员配备的数量（或编制）能满足管理要求。2．管理人员相对稳定，正常情况下,管理年限不少于三年。3．管理人员工作负责，能胜任工作。每项3分。
9
4
存放
条件及管理
1．保证机房干净整洁、良好的通风。3分2.多媒体教室、计算机房有铁门铁窗，配窗帘、灭火器3分3、定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。3分4．全部音像资料入书橱（柜）。2分
10
3
管理
人员
1．专职体育教师管理。（4分）2．敬业爱岗，认真执行管理制度。（4分）3、管理人员全面掌握学校器材情况。（4分）
12
4
存放
条件
1．有专门的器材存放室。（5分）2．器材室具有良好的防盗、防火设施，通风条件良好。（5分）
10
5
账册
管理
1．建账规范，帐册能全面反映学校体育器材数量及金额。（10分）
1、每位青年教师一学期使用多媒体不少于3次、中年教师不少于2次、老年教师不少于1次。2、每周利用多媒体进行校本培训（讲座、播放优质课）不少于1次。每项8分
16
8
移动多媒体使用
1、每月每位教师至少1-2次移动多媒体。2、移动多媒体错位走教制，每月2次到完小使用。每项6分
12
9
校园网络及网站使用
1．网站管理人员对学校网站每天进行更新。
3．加分累计不超过20分
20
斋朗学校实验室、仪器室教育技术装备目标管理考核细则
序号
考核
内容
管理细则及评分标准
权重分
自评分
考核分
1
实验装备管理
环境
管理
1、实验室环境整洁；（4分）2、实验室、仪器室布局科学、合理、美观，并营造科学实验环境；（4分）3、妥善处理废水、废气、废料；（3分）4、做好有有毒、易燃、易爆等危险物品的管理；（3分）5、做好用电、防火、防毒、防盗等安全方面的管理。（2分）
斋朗学校现代教育技术装备（微机室）目标管理考核细则
序号
考核
内容
管理细则及评分标准
权重分
自评分
考核分
1
组织
领导
1．建立领导小组，有校级领导、教导主任、总务主任、年级组长、班主任，成员配备合理。2．每期召开会议（或检查）不少于三次（期初、期中、期末）每项4分。
8
2
规章
制度
1．建立管理制度。（3分）2．制度上墙。（3分）。3．制度执行制度；（2分）2、学校和学科有实验教学的工作计划和总结；（2分）3、制度上墙。（1分）；4、制度执行情况良好（4分）；5、各种实验原始资料及时整理、归档。（4分）
13
帐卡物管
理
1、总务和管理教师都建有相应账册，建账规范；2、每学期都进行财产清查；3、各类帐册齐全、账账相符、账物相符; 3、仪器摆放科学、合理、美观，按学科统一编号；4、做好仪器设备的保养工作；5、领借用、报损等手续齐全，年度做好清产核资工作，并填写清产核资表。每项各3分10分每发现一处不符扣0.1分，累计扣分。
11
5
账册
管理
1．及时建账，建账规范，能反映设备的添置、维修、损耗等。4分2．音像资料出借、损坏、赔偿有记录。4分3．活动资料齐全。3分。
11
6
计算机房使用
1、保证学生每周一节信息课。2、根据学校情况开设“云飞杯”兴趣小组，每周活动不少于3次。3、教师进计算机房每月不少于2次。每项5分
15
7
多媒体室使用