王伟初三全册提纲

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江苏省丹阳市第三中学九年级政治全册复习纲要新人教版

复习纲要1．公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

2．公平是相对的，世上没有绝对的公平。

3．正义的基本要求有哪些？一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。

4．判别是非的依据是什么？判别是非的依据是法律和道德的要求。

5．什么是诚信？诚信就是诚实守信，是中华民族的优秀品德和精神财富。

讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。

诚信是一种美德，也是一种资源。

6．怎样做一个重诺守信的人？重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。

（1）做诚实的人，必须对人守信；（2）做诚实的人，必须做到对事负责；（3）做诚实的人，必须说老实话。

诚实守信品质的基本要求是说老实话，做老实事。

7．在法律上，人的行为有作为和不作为两种。

不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。

8．行为与后果的关系如何？行为和后果具有一致性。

行为都会产生一定的后果，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。

9．对自己的行为负责的前提是什么？必须以不损害集体的、社会的利益和他人的权利和自由为前提。

10．社会理想是最根本的，起决定作用的，它贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。

崇高的理想有何重要性？是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。

12．我国现阶段各族人民的共同理想是什么？建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、某某、文明、和谐的社会主义现代化国家。

13．青少年历史使命是什么？为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春（振兴中华）。

14．为什么要发扬艰苦奋斗精神？艰苦奋斗是中华民族的优良传统，全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。

艰苦奋斗是实现理想的根本途径，是人类生存和发展的必备条件。

15．人才资源是第一资源。

只要具备一定的知识或技能进行创造性劳动，为社会的进步和发展做出贡献，就能成为国家需要的人才。

九年级语文上册专项复习提纲中考说明文阅读答题技巧复习提纲.docx

九年级语文上册专项复习提纲专项复习提纲中考说明文阅读答题技巧中考明文答技巧1、明文的型：事物、事理明文（从内容角度，根据明的象和目的）。

事物明文一般就是明的象；事理明文找准开尾的句。

因明象是一篇文章所要介的事物或事理，一般是一个名或名短，可以从两个方面入手：一看文二看首尾段。

事物明文指出被明事物即可。

事理明文指出明内容，形成一个短：介了⋯⋯的⋯⋯( 象加内容 ) 。

2、明文的言：平、生（言表达角度）。

3、明方法：要掌握几种常的明方法，会分析在文中的作用：①．例子：具体真切地明了事物的××特点。

②．分：条理清楚地明了事物的××特点。

事物的特征/ 事理分加以明，使明更有条理性。

使明的内容眉目清楚，避免重复交叉的象。

③．列数字：具体而准确地明事物的××特点。

使明更有服力。

④．作比：突出了被明象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定：用明科学的言明的象 / 科学事理加以揭示，从而更科学、更本、更概括地揭示事物的特征 / 事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比。

生形象地明事物的××特点，增了文章的趣味性。

⑦．画表：使者一目了然，非常直形象地明的事物的××特点。

⑧．作：事物的特征/ 事理加以具体的解明，使明更通俗易懂。

下定与作的区是：定要求完整，而并不要求完整，事物的特征/ 事理加以具体的解明，使明更通俗易懂。

可以倒。

⑨．摹状貌：事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使明更具体生形象。

⑩．引料：能使明的内容更具体、更充。

用引用的方法明事物的特征，增服力，如引用古文、、俗。

引用明在文章开，起到引出明象的作用。

4、明序：序（程序序）、空序、序。

在答可答得具体些。

如：空序（从上到下，从里到外，到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位如介建筑物或体）。

序（先果后原因，，象到本，因到果，果到因，主到次，浅入深，个到一般等，常用表因果、表事理序的，如“因、所以”“首先、其次”）。

九年级上册知识点提纲

九年级上册知识点提纲大纲：
一、语文
1. 古文阅读
2. 作文写作
3. 诗词赏析
4. 常见修辞手法
二、数学
1. 代数方程与不等式
2. 分数与小数
3. 图形的认识与运算
4. 数据与统计
三、英语
1. 语法
2. 阅读理解
3. 写作技巧
4. 听力训练
四、物理
1. 力与压力
2. 简单机械原理
3. 电与电路基础
4. 光的传播与成像
五、化学
1. 有机化合物与无机化合物
2. 元素周期表
3. 化学反应与化学方程式
4. 酸碱中和反应
六、历史
1. 秦汉和唐宋时期的政治与社会
2. 世界两次大战及其影响
3. 中华人民共和国的建立与发展
4. 现代工业社会的兴起
七、地理
1. 陆地与海洋
2. 气候与气象
3. 自然灾害与防灾减灾
4. 地球的环境保护与可持续发展
八、生物
1. 细胞与细胞器
2. 遗传与进化
3. 植物与动物的适应环境特征
4. 生物多样性及其保护
九、政治
1. 宪法与法治
2. 国家的机关与职能
3. 现代国际关系
4. 人权与公民权利
十、道德与法律
1. 道德规范与行为准则
2. 法律的基本原则
3. 社会公德与职业道德
4. 地球村的和谐与发展
以上是九年级上册的知识点提纲，涵盖了各学科的重要知识点。

通过系统学习和理解这些知识点，同学们将能够全面提高各学科
的水平，并为中考做好准备。

初三语文知识点归纳及复习提纲

初三语文知识点归纳及复习提纲初三语文知识点归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

九年级重点知识点提纲

九年级重点知识点提纲一、数学1. 整数与有理数- 整数的概念与性质- 整数的四则运算及应用- 有理数的概念与四则运算2. 分数与小数- 分数的概念与性质- 分数的四则运算及应用- 小数的概念与性质- 小数与分数的相互转化3. 代数式与方程- 代数式的定义与运算- 一元一次方程的解法- 二元一次方程组的解法4. 几何与图形- 角的概念与性质- 平行线与相交线的性质- 三角形的性质与分类- 同比例定理与正弦定理二、语文1. 阅读理解- 提取主题和信息- 理解文章的结构与逻辑关系 - 掌握推理判断题的解题策略2. 写作与表达- 议论文写作结构与框架- 议论文论证方法与技巧- 描写文积累形象化与感官化的词句3. 古代文学- 古代文学作品的背景与特点- 《红楼梦》中的人物形象与主题 - 《西游记》中的寓意与故事结构4. 现代文学- 当代作家与作品的特点- 《茶馆》中的社会现象与人物形象 - 《围城》中的社会批判与人性探讨三、英语1. 语法与词汇- 时态与语态的用法- 各类从句的引导词与结构- 动词短语与介词短语的搭配2. 阅读与翻译- 提取主旨与关键信息- 掌握不同文章类型的阅读策略 - 翻译句子与段落的技巧与方法3. 写作与口语- 书面表达的结构与模板- 口语交际中的常用表达与对话 - 熟练运用不同句式与语法结构四、物理1. 运动与力学- 运动的基本概念与描述- 牛顿三定律的应用与解析- 自由落体与抛体运动的特性2. 声与光- 声音的传播与特性- 光的反射与折射原理- 镜子和透镜的成像规律3. 电与磁- 电荷与电场的概念与性质 - 静电场与电势的关系- 电路与电流的分析和计算五、化学1. 物质的组成与性质- 原子与元素的基本概念- 化学键与分子的组成- 物质的物理性质与化学性质2. 反应与平衡- 化学反应方程式的书写与平衡 - 酸碱中和反应与中和滴定- 氧化还原反应与电化学3. 金属与非金属- 典型金属与非金属的性质- 金属的腐蚀与防腐方法- 重要金属元素的应用和特性六、生物1. 细胞的结构与功能- 细胞的基本组成与类型- 细胞膜的结构与物质运输- 细胞的有丝分裂与无丝分裂2. 遗传与进化- 遗传物质DNA与RNA- 遗传的基本规律与方法- 进化论与自然选择3. 生态与环境- 生物圈与生态系统的关系- 生物多样性的保护与平衡- 环境污染与资源利用的措施以上是九年级重点知识点的提纲。

初三总复习提纲.doc

初三总复习提纲一、数学1.1 知识点1•子知识点1.1–子知识点1.1.1–子知识点1.1.2•子知识点1.2–子知识点1.2.1–子知识点1.2.21.2 知识点2•子知识点2.1–子知识点2.1.1–子知识点2.1.2•子知识点2.2–子知识点2.2.1–子知识点2.2.2二、语文2.1 古诗文鉴赏•诗文1–诗文1内容–诗文1要点•诗文2–诗文2内容–诗文2要点2.2 作文•作文题目1–作文题目1要求–作文题目1写作思路•作文题目2–作文题目2要求–作文题目2写作思路三、英语3.1 语法知识•Unit 1–语法知识点1–语法知识点2•Unit 2–语法知识点1–语法知识点23.2 阅读理解•Passage 1–阅读题目1–阅读题目2•Passage 2–阅读题目1–阅读题目2四、科学4.1 物理•知识点1–子知识点1.1–子知识点1.2•知识点2–子知识点2.1–子知识点2.24.2 化学•知识点1–子知识点1.1–子知识点1.2•知识点2–子知识点2.1–子知识点2.2五、历史5.1 中国古代史•人物1–人物1介绍–人物1重要事件•人物2–人物2介绍–人物2重要事件5.2 世界现代史•事件1–事件1背景–事件1影响•事件2–事件2背景–事件2影响六、地理6.1 自然地理•地理现象1–地理现象1描述–地理现象1影响•地理现象2–地理现象2描述–地理现象2影响6.2 人文地理•地理特点1–地理特点1描述–地理特点1影响•地理特点2–地理特点2描述–地理特点2影响以上是初三总复习提纲的内容概要，详细内容可根据各知识点展开复习。

在复习过程中，要充分理解每个知识点的概念和要点，做好笔记，进行刷题和模拟考试，以巩固知识、熟悉考试形式。

祝你复习顺利，取得好成绩！。

初三学习计划提纲

初三学习计划提纲一、学习目标1. 提高语文、数学、英语、科学等学科的综合素质2. 培养良好的学习习惯和主动学习能力3. 全面发展各方面兴趣爱好，健康成长二、学习计划1. 语文（1）阅读：每天阅读一定量的文学作品，提高语感和理解能力（2）作文：每周练习一篇议论文、记叙文或说明文，提高写作水平（3）课外拓展：参加语文社团、朗诵比赛等活动，培养语言表达能力2. 数学（1）理论知识：每天学习新的数学知识点，逐步提高理解和掌握程度（2）练习题目：每日练习一定量的数学题目，巩固所学知识（3）辅导：理解不清楚的地方及时向老师请教，提高解决问题的能力3. 英语（1）听力：每周练习一次听力练习，提高听力水平（2）口语：多参与口语交流活动，提高口语表达能力（3）阅读：每天坚持阅读英文文章，扩大词汇量和阅读能力4. 科学（1）实验：每周进行一次科学实验，巩固理论知识（2）课后习题：每日完成一定量的科学习题，巩固所学知识（3）科普知识：关注科学新闻，拓展科学知识面，提高对科学的兴趣5. 其他学科（1）历史、地理：每周专项学习一次，提高综合知识（2）体育、美术：每周定期参加体育或美术课程，培养身体和艺术素养（3）音乐、舞蹈：每周坚持练习一定时间，培养音乐和舞蹈兴趣爱好三、学习方法1. 定时复习：每天结束后对当天所学知识进行总结和复习2. 科学规划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划和目标3. 多元学习：尝试多种学习方法，如讨论、实验、案例分析等4. 边学边练：学习新知识的同时，及时进行练习巩固5. 多向求助：遇到问题及时向老师、家长或同学求助四、自我管理1. 健康作息：保持良好的生活作息，保证充足的睡眠和休息2. 合理饮食：注意合理膳食，保证营养均衡，增强体质3. 锻炼身体：每周坚持进行体育锻炼，保持身体健康4. 养成良好习惯：保持积极乐观的心态，养成良好的学习习惯五、考试准备1. 考前复习：在考前合理规划，及时复习所学知识2. 保持冷静：考试时保持冷静，不慌张，尽量发挥自己的水平3. 完善备考：将老师复习资料、模拟题等进行归类，备考过程中及时查漏补缺六、综合素质提升1. 社会实践：参与社会实践活动，锻炼实践能力2. 精神品质：培养独立、自信、坚强、负责的精神品质3. 学习动力：培养对学习的兴趣和动力，不断提高学习积极性4. 思维能力：培养逻辑思维、创新思维和解决问题的能力七、总结通过制定并执行以上学习计划，能够全面提高语文、数学、英语、科学等学科的综合素质，形成良好的学习习惯和主动学习能力，同时全面发展各方面兴趣爱好，健康成长。

部编人教版九年级政治上册(1-12课) 复习提纲

部编人教版九年级政治上册(1-12课) 复习提纲标题：部编人教版九年级政治上册(1-12课)复提纲一、第一课：政治与人生- 政治的基本概念：政治的含义、内容和形式- 政治的作用：政治对个人和社会的重要作用- 政治的目标：实现国家的长治久安和人民的幸福生活- 政治的要求：遵守法律法规、履行公民义务、参与民主决策二、第二课：民族、国家与政权- 民族的概念：民族的定义、特征和分类- 国家的概念：国家的定义、特征和功能- 政权的概念：政权的定义、类型和来源三、第三课：中国特色社会主义理论- 社会主义的发展道路：中国选择社会主义道路的必然性和合理性- 中国特色社会主义的主要特点：中国特色社会主义的本质特征和基本经济制度- 中国特色社会主义的实践道路：坚持中国的领导、坚持社会主义初级阶段和坚持改革开放四、第四课：政治制度与政权组织- 政治制度的概念：政治制度的定义和特点- 中国的政治制度：中国的人民代表大会制度和中国领导的多党合作和政治协商制度- 政权的组织原则：权利制约、分权制衡和民主集中制五、第五课：国家的组织结构与职能- 国家的组织结构：国家权力机关、国家行政机关、国家监察机关和国家审判机关- 国家的职能：立法职能、行政职能和审判职能六、第六课：政治生活中的互动- 政治生活的概念：政治生活的定义和内容- 政治参与的方式：选举、参政议政和社会监督- 政治生活的规范：民主法制和良好风尚七、第七课：民主与专政- 民主的概念：民主的定义和形式- 专政的概念：专政的定义和种类- 民主与专政的关系：民主与专政的区别和联系八、第八课：社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善- 社会主义核心价值观的意义：社会主义核心价值观的重要地位和作用九、第九课：宪法与法律- 宪法的概念：宪法的定义和意义- 宪法的主要内容：宪法的基本原则和基本权利- 法律的概念：法律的定义和种类十、第十课：公民的权利与义务- 公民的权利：人权、公民权利和社会权利- 公民的义务：公民义务的内涵和履行方式十一、第十一课：社会主义民主政治- 社会主义民主政治的基本特点：社会主义民主政治的本质特征和基本制度- 社会主义民主政治的发展形式：人民代表大会制度和各级人民代表大会的组成和职权十二、第十二课：依法治国- 依法治国的基本内涵：依法治国的含义和特点- 依法治国的重要性：依法治国的地位和作用- 依法治国的实践路径：法治国家建设的主要内容和路径。

中考物理压强复习提纲

——中考压强复习提纲——考点一、固体的压力和压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。

压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G；固体可以大小方向不变地传递压力。

【例题1】重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：【例题1】我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。

探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。

甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

；物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量；公式p=F/S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。

A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

B特例: 对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑵应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄考点二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

2、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

例1：【10株洲】在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的（a ）、（b ）、（c ）三次实验。

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九年级世界历史复习纲要
苏联解体和东欧剧变标志着斯大林模式的失败
一、1919——1929年资本主义世界基本处于相对稳定时期，经济“繁荣”一时（P20）
主要史实：帝国主义召开巴黎和会和华盛顿会议，形成凡尔赛—华盛顿体系
二、1929—1939年，国家干预经济时代第四课
基本特征：资本主义陷入严重经济和政治危机之中，各国资产阶级纷纷寻找出路以渡过经济危机。

主要史实：①1929～1933年资本主义世界爆发经济危机，美国实行罗斯福新政，开创国家干预经济发展的新模式；②德、日建立法西斯专政，世界处于法西斯侵略和战争威胁之中。

三、1939—1945年，第二次世界大战第六课
基本特征：法西斯国家挑起第二次世界大战，国际反法西斯联盟赢得世界反法西斯战争的胜利。

主要史实：①1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发
②1941年，苏德战争和太平洋战争爆发，第二次世界大战扩大化
③1943年，斯大林格勒保卫战胜利，第二次世界大战发生重大转折
④1945年，德、日法西斯投降，世界反法西斯战争胜利
二战的影响：
（1）消极影响：使几千万人失去了生命，无数的财产被毁，给世界带来了空前的浩劫。

（2）积极影响：①二战结束后，一些战时的军用技术迅速转为民用，促进了第三次科技革命的产生与发展。

（如原子弹技术导致了原子能的应用，导弹技术导致了航天技术的发展。

）②受苏联影响，二战后世界上诞生了一系列的社会主义国家，促进了社会主义运动的蓬勃发展。

（如中国、越南、朝鲜、蒙古、东欧八国等二战后走上了社会主义道路。

）③沉重打击了英、法等帝国主义国家，推动了殖民地半殖民地人民的民族解放运动。

四、1945年至90年代，电子信息时代第八课
基本特征：世界经济经历美国掌握霸权到美欧日三足鼎立到全球化趋势发展过程；
国际政治格局由两极格局到“一超多强”向多极化趋势发展主要史实：
具体表现①经济方面
战后初期，美国掌握世界经济霸权；
60年代，西欧和日本崛起；
70年代形成美欧日鼎立局面；
80至90年代，美国经济复苏，进入新经济时代。

世界经济出现经济全球化和区域集团化趋势。

②政治方面
战后初期至80年代末，世界形势呈现明显的两极特征，美苏争霸延续三十余年。

欧洲国家加强联合（欧盟）反对美国控制，冲击两极格局；
90年代初，东欧剧变，苏联解体，世界呈“一超多强”局面并朝多极化方向发展。

12课一、亚洲国家的独立和振兴
1、印巴分治： 1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分离成印度和巴基斯坦两个国家，实行分治。

2、印巴冲突：印巴分治（历史根源）导致了印度教徒和伊斯兰教徒之间的严重矛盾和冲突，克什米尔的归属问题造成了印巴之间的严重对立。

3、印度独立后取得成就：1农业上粮食基本实现自给2工业上建立比较完备的工业体系3科技领域取得显著成就
二、非洲民族独立浪潮首先从北非开始
1、埃及独立：1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。

以纳赛尔为首的革命力量发动了武装起义，赢得了埃及的真正独立。

1956年埃及从英国手中收回苏伊士运河
2、非洲独立年：1960年，非洲有17个国家独立，历史上称这一年为非洲独立年。

3、纳米比亚独立及其意义：1990年，纳米比亚赢得了独立。

这标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

三、拉美人民捍卫民族主权的斗争：
1 、古巴革命：1959年，卡斯特罗领导古巴革命，走上了社会主义道路。

2 、1999年，巴拿马人民赢得收回运河主权斗争的胜利。

13课四、中东问题----关键是巴以问题
1、中东战争的爆发：
一战后，英国获得了巴勒斯坦地区的“委任统治权”，
二战后，在美英等国的支持下，联合国通过了巴勒斯坦地区“分治”的决议。

之后，随着犹太人国家1948年以色列的建立，
阿拉伯国家与以色列之间爆发了多次战争，历史上称为中东战争，中东问题由此产生。

2、中东局势长期动荡的原因：1中东地区的地理位置和战略位置十分重要，2石油资源非常丰富3由于历史、宗教、种族等因素，使这一地区的矛盾更加复杂 4水源的争夺也加剧了冲突5大国的干预
17课
一、第三次科技革命源于美国
1、兴起：20世纪四、五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程（核心是基因工程）技术等领域取得了重大突破，标志着新科技革命的到来。

2、核心：电子计算机的广泛使用。

3、特点：①这次科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程；②科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；③新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。

4、影响：①推动了社会生产力的空前发展；②引起了世界经济结构和国际经济格局的变化。

世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。

5、启示：第三次科技革命表明，科学技术的第一生产力。

我国一定要大力发展科技和教育，实施科教兴国战略，建设创新型国家。

18课现代文学和美术。