八年级地理教研组教学工作计划2021
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划八班级地理教研组工作计划1切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原那么，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保同学学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。
一、教学目标1、学科教学：一是完成本学期的中国区域地理教学，二是完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学，并做好中学地理睬考备考工作；2、技能目标：能较好的掌控本学年的基本地理知识，会识读基本的地理图表；能运用地理知识解决生活中的问题等；3、考试目标：期中考试、学月段考合格率达到100%。
班级平均分达**分以上；4、中考目标：班级人平分、及格率、优秀率均达到**市前*名内，中考平均分达到**分。
二、主要措施1、讨论本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的知识体系，掌控教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求；2、坚持每周一次的'集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。
每次有中心发言人，有主题，有记录；3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课；4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前预备、读图识图填图技能以及综合分析技能的培育；5、本学期，每位老师开设一节公开课，仔细做好课评价；6、积极参与学校的地理教研活动，在听课，评课，集体备课的活动中提高课研技能；7、全力抓好差生转化，做好培优补基工作。
八班级地理教研组工作计划2以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景精美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。
一、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体能量，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为**高中的进展贡献自己的一份能量。
二、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能加强整个教研组的凝集力、战斗力。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划1. 引言本计划旨在提升八年级地理教研组的教学水平和团队合作，推动学生地理研究的发展。
通过制定明确的目标和实施策略，我们将努力实现以下目标：- 提高教师的地理教学能力；- 完善教材和课堂教学设计；- 提升学生的地理研究兴趣和成绩；- 加强教研组的合作和交流。
2. 教师培训和提升为了提高教师的地理教学能力，我们计划进行以下培训和提升活动：- 组织定期的教研活动，分享优秀教学案例和经验；- 邀请专家进行地理教学讲座和工作坊；- 探索教师进修的机会，鼓励参加地理研修班和学术研讨会。
3. 教材和课堂教学设计为了更好地教授地理知识和培养学生的综合能力，我们将进行以下工作：- 审查和更新现有教材，确保内容准确、全面；- 制定详细的课堂教学设计，注重培养学生的分析和创新能力；- 鼓励教师设计多样化的评价方式，如项目制、小组合作等。
4. 学生兴趣与研究成绩提升为了激发学生对地理研究的兴趣和提升他们的研究成绩，我们计划采取以下措施：- 设计趣味性的地理活动和实践，如户外考察、地理迷宫等；- 举办地理知识竞赛和展览，鼓励学生参与并展示成果；- 提供个性化的研究支持和辅导，帮助学生解决研究困难。
5. 教研组合作与交流为了增进教研组内的合作和交流，我们将实施以下措施：- 定期召开教研组会议，共同讨论教学问题和难题；- 建立在线平台，分享资源、经验和教学资料；- 鼓励教研组成员互相观摩课堂，互相研究和提供反馈。
6. 实施和评估为了确保计划的顺利实施和效果的评估，我们将进行以下步骤：- 制定详细的实施计划和时间安排；- 定期对教学活动和学生表现进行评估；- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和改进计划。
通过八年级地理教研组工作计划的实施，我们相信可以提高教师的地理教学能力，促进学生地理学习的发展，并加强教研组的合作和交流。
我们期待着一个充满成长与乐趣的学年！。
2024年八年级地理教研组工作计划（三篇）
2024年八年级地理教研组工作计划新学期即将开始，为了更好的提高高效课堂的教学工作，特制定本学期的教育教学工作计划：一、思想纪律方面⒈从思想上高度重视教育教学工作，勤于钻研，勇于探索，不断提高自身的教育教学理论水平，为提高高效课堂的教学奠定良好的基础。
⒉遵守工作纪律，不迟到，不早退。
积极参加集智备课，认真研讨课改工作中存在的问题（保证课前后提前进入班级五分钟，发放好本节课的导学案）二、教育教学方面⒈计划完成八年级上册地理四个单元的导学案（新课、复习课）设计工作。
在教学过程中，注重实施素质教育，以学生为中心，教师为诱导，尽最大可能激发学生的学习兴趣。
结合地理学科的特点，加强对学生创新能力和实践能力的培养和训练。
⒉针对教学中的重点、难点，如有关人类活动与地理环境的关系，多举身边和学生熟悉的实例，切实让学生理解人与自然的关系，开拓学生的视野，树立可持续发展的科学观念。
⒊注意多指导学生收集广播、电视、报刊以及网络中有关地理资料，以拓宽知识视野，调动学生学习兴趣，培养学生学习的积极性和主动性的良好学习习惯。
⒋关注新课程改革进程，认真落实和具体实践对高效课堂的实施和探索，开展研究性学习。
积极参加教师的业务学习的培训，并能认真的完成好每次作业的批改。
来提高本组的业务水平。
⒌认真履行教师职责，踏实勤恳的做好本职工作，认真落实好高效课堂的五大环节。
⒍全体成员相互学习，相互探究新的教学理念，乐于沟通和研讨，共同在提高高效课堂的课改道路上提高教学水平，领悟教学艺术，使本组在课改教学的大平台上展示自自己、提高自己。
⒎积极参加集智备活动。
（每周三次集智备课）⒏能把初二地理、生物结考试的教育教学任务做为重中之重来认真的完成。
2024年八年级地理教研组工作计划（二）本期进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：一、指导思想及工作目标在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。
2024年八年级地理教研组工作计划（3篇）
2024年八年级地理教研组工作计划本学期，依据市、区教研室规定，本教研组以课程改革为机遇，以提升课堂教学效率为手段，以校本教研为驱动，以提升教学质量为宗旨，着重强化教学常规的执行，校本课程的开发与实施。
我们创新工作策略，有目标地开展教研活动，以促进青年教师的专业发展。
主要工作如下：一、深化理论学习，提升理论素养我们坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研讨会，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“十不”》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下的有效教学模式，稳步推行高中地理新课程，及时解决新课程实施中出现的问题，强化理论与实践的结合。
二、执行常规任务，提升课堂效率我们深入学习《给教师的教学建议》，严格执行教学常规的“五认真”，以“学案”为教学媒介，精心设计每堂课的学案，进行二次备课，精讲精练，以提升教学质量。
黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课。
高三早读课布置相关阅读，并进行即时检查。
我们充分发挥学科指导小组的作用，开展“有效课堂教学”研讨，以提升课堂效率。
每月对本组教师进行一次常规检查，重点关注教案、学案的二次备课、教学规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课，检查结果令人满意。
三、以课题为引领，提升实践能力本学期的研究课题为“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。
我们在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三教师和年轻教师进行磨课，积累资料。
____月份，我们的课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受了市中期评估，并被确立为市级课题。
四、强化集体备课，发扬团队精神高一和高二的集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课，确保时间、中心发言人、地点和内容的确定。
我们着重探讨如何根据学生实际，采用何种教学策略实现三维目标，注重学案的设计和使用效果。
八年级地理教研组教学计划方案
八年级地理教研组教学计划方案教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
接下来是关于八年级地理教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!八年级地理教研组教学计划1本学期开学之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。
再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。
在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。
立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。
万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。
没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。
所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。
地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。
复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区—极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差异-北京第八周南方地区—中国在世界中第九周综合练习模拟测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考八年级地理教研组教学计划2一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划一、目标和任务：我们地理教研组的目标是提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进学校地理教育的发展。
具体任务如下：1.制定年度地理教研计划，确保教研活动的科学性和有效性。
2.组织教师参加地理专业培训和研讨会，提高教师的学科知识和教学技能。
3.组织教师参与学校教学活动和竞赛，提高教师的教学水平和教学效果。
4.促进教师之间的交流和互动，分享教学经验，提高教师的专业素养。
5.编写和修订地理教材和教辅资料，提高学校地理教育的质量。
二、工作计划：1.制定年度地理教研计划（1）确定教研组的目标和任务，并制定年度地理教研计划。
（2）确定教研组成员的分工和责任。
（3）制定教研活动的具体内容和安排，包括教学观摩、教师培训、教学研讨等。
2.参加地理专业培训和研讨会（1）组织教师参加地理学术会议和研讨会，提高教师的学科知识和教学技能。
（2）组织教师参加地理教育培训班和讲座，更新地理教育理念和方法。
（3）组织教师赴其他学校参观课堂、观摩教学，学习其他学校地理教学的经验和做法。
3.参与学校教学活动和竞赛（1）组织教师参与学校地理实践活动，如地理考察、地理实验、地理实训等。
（2）组织教师参与学校地理竞赛，如地理知识竞赛、地理技能竞赛等。
（3）组织教师参与学校教学评比活动，提高教师的教学水平和教学效果。
4.交流分享和研讨教学经验（1）组织教师进行教学观摩和互相评课，分享教学经验和教学心得。
（2）组织教师开展教学研讨活动，讨论教学问题和解决方法。
（3）建立教师交流平台，促进教师之间的交流与合作。
5.编写和修订地理教材和教辅资料（1）组织教师编写和修订地理教材和教辅资料，适应新的教育要求和课程标准。
（2）组织教师进行教材使用研究，提出教学改进方案和措施。
（3）组织教师参与教材编审和教辅资料评审工作，提高地理教育质量。
三、工作安排：1.每月举办一次教研活动，包括教学观摩、教师培训、教学研讨等。
2021年八年级地理教学工作计划(精选3篇)
2021年八年级地理教学工作计划（精选3篇）八年级地理教学工作计划1一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。
班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。
八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：从世界看中国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
__的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
八年级地理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在教学过程中逐渐显现出其独特的魅力。
为了提高八年级地理教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高八年级地理教师的教学水平和业务能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生对地理学科的兴趣和认知，提高地理成绩。
4. 完善地理学科的教学体系，推动地理学科的持续发展。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育地理课程标准》和《中学地理教学大纲》。
（2）邀请专家进行讲座，讲解地理学科的教学理念和方法。
（3）组织教师开展读书交流活动，分享地理教学心得。
2. 教学观摩与研讨（1）开展公开课活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（2）组织教师观看优秀地理教学视频，学习先进的教学经验。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
3. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发地理教学课件、教具等资源。
（2）鼓励教师利用网络资源，丰富教学内容。
（3）开展教学资源评比活动，激发教师参与热情。
4. 教学评价与反思（1）组织教师进行教学评价，总结教学经验。
（2）开展教学反思活动，促进教师自我成长。
（3）邀请专家对教师的教学进行点评，提出改进意见。
5. 教研课题研究（1）组织教师申报教研课题，开展课题研究。
（2）定期召开课题研究会议，交流研究成果。
（3）对优秀教研课题进行推广和应用。
五、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立八年级地理教研组，明确教研组长职责。
（2）制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间等。
（3）组织教师参加教学理论学习，提高教师业务水平。
2. 实施阶段（2022年10月 - 2023年5月）（1）开展教学观摩与研讨活动，提高教师教学水平。
（2）组织教师进行教学资源开发与应用，丰富教学内容。
（3）开展教学评价与反思活动，促进教师自我成长。
初中八年级地理教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景地理学科作为初中阶段的一门重要学科，对于培养学生的空间观念、环境意识和人文素养具有重要意义。
为了提高八年级地理教学质量，提升学生的地理素养，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学生的地理素养，培养学生的空间观念、环境意识和人文素养。
3. 增强地理教学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进跨学科教学。
三、教研内容1. 地理学科课程标准解读2. 地理教学方法研究3. 地理教学资源开发与应用4. 地理教学评价与反馈5. 地理学科与其他学科的融合6. 地理教师专业发展四、教研措施1. 组织教师学习地理学科课程标准，明确教学目标、内容和方法。
2. 开展地理教学观摩课、示范课活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 组织教师参加各类地理教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 开展地理教学资源开发与应用研究，提高教学资源利用效率。
5. 定期开展地理教学评价与反馈活动，及时了解教学效果，调整教学策略。
6. 组织教师开展地理学科与其他学科的融合研究，探索跨学科教学模式。
7. 开展地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。
五、教研活动安排1. 每月开展一次地理教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行讨论。
2. 每学期开展一次地理教学观摩课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学成果。
3. 每学期组织一次地理教学资源开发与应用培训，提高教师资源利用能力。
4. 每学期开展一次地理教学评价与反馈活动，收集学生、家长和同事的意见和建议。
5. 每学期组织一次地理学科与其他学科的融合研讨活动，探索跨学科教学模式。
6. 每学期组织一次地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。
六、教研成果展示1. 地理教学论文、案例汇编2. 地理教学课件、教案汇编3. 地理教学资源库建设4. 地理教学成果展示活动七、预期效果通过本教研计划的实施，预计将达到以下效果：1. 教师的教学水平得到显著提高，专业素养得到全面提升。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划
一、目标：设计出合理、有效的地理教学计划，提高学生的地理学习兴趣和成绩。
二、工作内容：
1. 教学内容研究：深入研究八年级地理教学大纲和教材，了解各个单元的教学要点和难点。
2. 教学资源准备：整理和准备各单元的教学资源，包括PPT、教案、实物和多媒体素材等，以满足不同层次学生的学习需求。
3. 教学方法探索：研究和试用多种教学方法，如小组合作学习、案例教学、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
4. 多媒体课件设计：根据教学内容和教学方法，设计出生动、直观、易于理解的多媒体课件，提高教学效果。
5. 课堂教学实践：开展课堂观摩、教学试讲等活动，互相交流借鉴经验，提升教学水平。
6. 评价体系建立：建立科学合理的评价体系，对学生的学习情况进行定期评估，及时调整教学策略。
7. 合作交流：积极参加学校和区级的教研活动，与其他学校的地理教研组进行交流，分享教学经验。
三、计划安排：
1. 9月份：深入研究教材和大纲，确定本学期的教学目标和重点。
2. 10月份：准备教学资源，开展教学方法探索活动。
3. 11月份：设计多媒体课件，进行课堂教学实践。
4. 12月份：建立评价体系，对学生的学习情况进行评估。
5. 春季学期：继续开展教学实践和交流活动，不断完善教学方案。
四、工作计划的评估和总结：
每学期末对工作计划进行评估和总结，根据评估结果对下一学期的工作计划进行调整和完善。
同时，及时记录和分享教学经验，为地理教学提供参考和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级地理教研组教学工作计划2021计划要有科学性、严肃性。
在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。
所以，重视计划的人，一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人。
接下来是关于八年级地理教研组教学工作计划的文章，希望能帮助到大家!八年级地理教研组教学工作计划1本学期开学之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。
再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。
在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。
立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。
万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。
没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。
所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。
地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。
复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区—极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差异-北京第八周南方地区—中国在世界中第九周综合练习模拟测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考八年级地理教研组教学工作计划2一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。
最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。
二、情况分析(一)教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据课标要求和潍坊市《2011年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。
(二)学情分析通过三个学期的教育教学,这三个班均形成了良好的课堂氛围,学风和班风都比较好,绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
三、教学目标与重难点(一)教学目标1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理知识,学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辩证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立的发现问题、分析问题和解决问题。
(二)教学重难点种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点,工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、教学措施1、进一步抓好地理课的课堂教学。
课前作好充分的备课准备,课中讲清讲透每个知识点,课后搞好教学辅导,做到认真细致、全面周到,重点突出、难点透彻。
2、认真钻研《20__年初中地理学业水平考试复习指导丛书》,领悟精神,并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。
3、强化对地理基础知识的复习和巩固,重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合,进行全方位的、开方式的复习和试题训练,为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
4、切实搞好单元测试,分册测试,细致分析学生中存在的问题。
对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练,对于个别存在的问题则加强课后的辅导,做到不漏一个知识点,不漏一个学生。
5、教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
6、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
八年级地理教研组教学工作计划3一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、具体措施：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、认真写好教案。
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、注意教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
6、科学地安排教学过程。
7、精心选择作业，认真批改作业。
8、通过测验及时了解学生的学习情况五、教学进度安排第六章中国的地理差异四大地理区域的划分11北方地区和南方地区21-2西北地区和青藏地区32-3复习、西北地区和青藏地区24第六章认识省级区域全国政治文化中心-北京25特别行政区-香港和澳门26祖国的神圣领土-台湾省27西部开发的重要阵地-新疆28复习29第七章认识省内区域面向海洋的开发区-珠江三角洲210西南边陲的特色旅游区-西双版纳211第八章认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原212以河流为生命线的地区-长江沿岸地带213复习114第九章走向世界的中国115期末总复习615～17八年级地理教研组教学工作计划4一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
有必要的话将采用小组式的'学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、竞赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2007的生物联赛工作搞得更好。
我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。
在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践能力和分析能力。