幼儿园中班社会教案设计：我的交通工具
幼儿园中班交通工具主题说明
幼儿园中班交通工具主题说明
一、主题背景
随着社会的发展，交通工具在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
对于幼儿园中班的孩子们来说，他们正处于对周围事物充满好奇心的阶段，对各种交通工具充满了好奇心和探索欲望。
因此，我们设计了以交通工具为主题的教学活动，旨在通过各种形式的教学活动，帮助孩子们了解各种交通工具的特点、用途和安全性，培养他们的观察力、思考力和创造力。
二、主题目标
1. 知识目标：让孩子们了解各种交通工具的名称、特点和用途，如汽车、火车、飞机、轮船等。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、思考力和创造力，让他们能够描述交通工具的特点和用途，并能够进行简单的比较和分类。
3. 情感目标：培养孩子们对交通工具的兴趣和好奇心，让他们感受到科技的发展给人们的生活带来的便利和乐趣。
4. 态度目标：培养孩子们热爱科学、积极探索的态度，让他们意识到科学技术的重要性，激发他们的求知欲和探索精神。
5. 行为目标：让孩子们在日常生活中能够遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的出行习惯。
三、主题内容
1. 交通工具的种类和特点：介绍各种交通工具的名称、特点和用途，如汽车、火车、飞机、轮船等。
2. 交通工具的发展历史：介绍交通工具的发展历程，让孩子们了解科技的发展和人类社会的进步。
3. 交通规则和交通安全：让孩子们了解基本的交通规则和交通安全知识，培养他们的安全意识。
4. 创意绘画和手工制作：让孩子们通过绘画和手工制作的形式，创作自己喜欢的交通工具，培养他们的创造力和动手能力。
5. 实地参观和体验：组织孩子们参观当地的交通工具博物馆或机场等场所，让他们亲身体验各种交通工具的特点和用途。
《交通工具》教案优秀8篇
《交通工具》教案优秀8篇《交通工具》教案篇一活动目标：1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。
活动准备：各种交通工具的图片、马路背景活动过程：(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？引导幼儿有遵守交通规则的意（三）绘画未来的交通工具1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具2．教师出示自己设计的作品3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计4．幼儿操作，教师巡回知道（四）展示作品活动结束《交通工具》教案篇二活动名称交通工具活动目标1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的`交通规则。
重点认识交通工具难点交通规则活动准备救护车、警车、消防车的图片活动过程一、导入：小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）今天我们来认识车。
二、认识交通工具：救护车1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍救护车的用途。
三、认识交通工具：警车1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍警车的用途。
四、认识交通工具：消防车1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则：当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务，很紧急。
幼儿园中班语言课教案《我知道的交通工具》含反思
幼儿园中班语言课教案《我知道的交通工具》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通知识的兴趣，增强他们的安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握交通安全知识，提高他们的安全意识。
三、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、卡片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 主题活动：教师通过讲解、示范，让幼儿了解交通工具的特点和用途。
3. 互动环节：幼儿分组讨论自己喜欢的交通工具，并说明原因。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学到的交通工具知识，提高他们的安全意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、主动表达？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？4. 教学方法是否有效？有哪些需要改进的地方？5. 如何进一步激发幼儿对交通知识的兴趣？六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和小组讨论，评估幼儿对交通工具名称、特点和用途的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在互动环节中的观察力、想象力和口语表达能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与度和对交通知识的兴趣。
七、教学拓展：1. 开展“小小交通警察”角色扮演活动，让幼儿体验指挥交通的角色，增强安全意识。
2. 组织幼儿参观幼儿园附近的交通站点，如公交车站、地铁站等，实地了解交通工具的使用。
八、安全提示：1. 教师在教学过程中要强调交通安全，告知幼儿过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯。
2. 教育幼儿不要在马路上玩耍，乘车时要系好安全带，不要将头手伸出车窗外。
九、家长沟通：1. 教师可通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的安全教育。
中班语言教案《我知道的交通工具》
中班语言教案《我知道的交通工具》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种交通工具的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通知识的兴趣，增强安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的特点和用途。
难点：培养幼儿对交通知识的兴趣，增强安全意识。
三、教学准备：1. 物质准备：交通工具图片、玩具交通工具、PPT等。
2. 经验准备：幼儿已有对生活中交通工具的初步认识。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 主题分享：教师通过PPT展示，讲述各种交通工具的特点和用途，如汽车、自行车、公交车、火车等。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论自己喜欢的交通工具，并说出喜欢的原因。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同交通工具的角色，进行表演。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的交通工具，并强调交通知识的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让家长帮助幼儿在现实生活中观察各种交通工具，并讲述给家长听。
2. 家长协助幼儿绘画自己喜欢的交通工具，并说出喜欢的原因。
3. 家长与幼儿一起学习交通知识，增强安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通工具的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达能力和合作精神。
3. 关注幼儿在情景模拟中的表现，观察他们运用交通知识的能力。
七、教学拓展：1. 邀请交通安全专家进行讲座，让幼儿更深入了解交通知识。
2. 组织幼儿参观交通博物馆，丰富他们的直观体验。
3. 开展交通安全主题的活动，如交通安全绘画比赛、交通安全知识竞赛等。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对交通工具的认识和了解程度，以及他们在课堂上的表现。
针对不足之处，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、家庭配合：1. 教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现和所学内容。
中班科学教案交通工具
中班科学教案交通工具【篇一：交通工具教案】交通工具大集合接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一引发活动主题一、活动准备1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程1.分散活动①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2.集体活动：①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。
陆地上的交通工具中班教案
陆地上的交通工具中班教案介绍交通工具是人们在日常生活中必不可少的工具，它们为我们提供了便捷、高效的出行方式。
本文将重点讨论陆地上的交通工具，并提供一份适合中班幼儿的交通工具教案。
交通工具的分类陆地上的交通工具可以分为以下几类： 1. 公共交通工具：如公交车、地铁、有轨电车等，为城市居民提供快捷、经济的出行方式。
2. 私人交通工具：如汽车、摩托车、自行车等，人们根据个人需求选择使用。
3. 人力交通工具：如步行、推车等，依靠人力进行移动。
公共交通工具公共交通工具是城市居民生活中最常用的出行方式，它们可以有效地缓解交通压力，减少环境污染。
下面是几种常见的公共交通工具：1. 公交车公交车是城市中最为常见的交通工具之一，它们行驶路线广泛，能够覆盖到城市的各个角落。
公交车通常有固定的站点，乘客可以根据需求选择乘坐。
2. 地铁地铁是城市交通中的“地下火车”，它具有速度快、承载能力大的特点。
随着城市的发展，越来越多的城市建设了地铁系统，提供快速、高效的交通服务。
3. 有轨电车有轨电车是一种利用钢轨进行行驶的电动车辆，它们运营路线较为固定，通常用于连接城市的不同区域。
有轨电车相比于其他公共交通工具更为环保，因为它们不会产生尾气。
私人交通工具可以根据个人需求和喜好进行选择，下面是几种常见的私人交通工具：1. 汽车汽车是目前最为常见的私人交通工具，它们具有速度快、自由度高的特点。
汽车分为小型车、中型车、大型车等不同车型，可以根据需要选择。
2. 摩托车摩托车是一种两轮或三轮的交通工具，它们通常由单人骑行。
摩托车相比于汽车更为灵活，适合在繁忙的城市道路中行驶。
3. 自行车自行车是一种由人力驱动的交通工具，它们环保、健康，并且适合短距离出行。
自行车有单人车、双人车等不同类型，可以满足不同人群的需求。
人力交通工具人力交通工具是最原始、最简单的交通工具，它们不依赖于燃料或电力，完全由人的体力驱动。
下面是几种常见的人力交通工具：1. 步行步行是最基本、最常见的一种交通方式。
幼儿园中班教案《交通工具》含反思
幼儿园中班教案《交通工具》授课目标1.通过观察、实验和体验，让幼儿了解不同交通工具的形态、性质、用途和安全性。
2.培养幼儿交通出行安全意识和良好的出行习惯。
3.通过互动游戏和绘画书写等方式，提高幼儿对语言表达、社交沟通等方面的能力。
授课内容1.了解不同的交通工具，包括汽车、火车、自行车、公交车等。
2.分析交通工具的形态特点，性质和用途，发现它们之间的相同和区别。
3.学习交通出行的安全知识和规范，如过马路的时候要抓紧家长手，公交车上要握紧扶手等。
4.进行一些互动游戏和绘画书写活动，让幼儿更好地了解交通工具以及良好出行习惯。
教学重点1.让幼儿了解不同交通工具的用途和形态。
2.学习交通出行的安全知识和规范。
教学步骤1.创设情境，让幼儿了解课程内容和主题。
–通过展示图片或实物等形式，介绍不同交通工具的名称和特点，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.观察和感知。
–引导幼儿观察交通工具，比较它们之间的相同点和不同点，体验不同交通工具给人带来的感觉。
3.体验和探究。
–进行模拟游戏和体验活动，让幼儿模拟不同的交通工具，感受它们的不同性质，探究其使用方法和安全规范等。
4.知识巩固和拓展。
–采用绘画、书写、口语表达等多种方式进行交通工具知识的巩固和拓展，让幼儿更好地理解和掌握学习内容。
5.复习和总结。
–对本次课程学习内容进行回顾和概括，让幼儿巩固本次学习的知识和技能。
教学资源1.实物车辆模型、图片、录像等。
2.游戏道具、蒲公英伞、箭牌，画纸、图片等。
反思本次课堂中，虽然通过多种方式为孩子们介绍了不同交通工具，但在教学资源的准备和引导上还有很多需要改进的地方。
首先，我们在实物车辆模型的搭建方面还需要更加的细致和实际，让孩子们更好地了解交通工具的外形和设计，对交通工具产生浓厚的兴趣和好奇心。
此外，在课堂上引导孩子们探索交通工具的使用方法和安全规范时，有些孩子比较安静，缺乏主动性，需要我们更加细致地引导和鼓励他们，让他们在互动和探究中更好的成长和发展。
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案启示
在幼儿园的中班阶段，教育者们需要在儿童身体能力、语言表达、情感认知、社交行为和认知智能等多个方面进行综合培养。
而主题活动教学是其中一种获得全面发展的教学方法。
在主题活动教学中，交通工具主题是非常常见的一个内容。
这个主题涉及了儿童日常生活中接触到的多种交通工具，包括汽车、火车、飞机、轮船等。
通过这一主题，教育者可以引导儿童探索交通工具的使用方法、特点、与环境的关系，激发儿童对科技发展与人文文化的兴趣与好奇心。
下面我将根据交通工具主题活动教案的设立，总结出对教育者具有启示作用的经验与教训。
一、活动内容要富有生活情境在这个主题中，让儿童学到交通工具的名字、形状、颜色和功能是基本的。
但是为了激发儿童的积极性和兴趣，我们需要为他们带来生动的情境。
例如，在室内把墙纸涂成铁路或道路，儿童可以扮演着过马路、等公车或者通过穿过隧道的方式加深对实际情境的认知体验。
二、活动中需要合理安排游戏型态在幼儿园中班时期，儿童的力量和生理发展并没有很稳定。
同时，儿童因为年龄小，注意力也有限，最好采用具有娱乐性和游戏性的活动型态，例如：在教授儿童“直、拐、弯”的时候，可以把课堂上的桌椅移动起来，让儿童跑进迷宫中找到正确的出口。
这样，不仅满足了儿童好奇心探索的心理特征，也让儿童在游戏中学习到交通规则与安全常识。
三、教学中需要注意知识量级的选择通过主题教学法，让幼儿在愉悦的环境中学到知识，这是主题教学法的正确引导方法。
但是，我们在制定教案和教学内容时，需要注意选择适宜的教育内容和知识量级。
例如：在讲解“校车”时，不应该对儿童简单地大声喊出“不要过马路，守好防护栏”，而要告诉他们，如何看车牌，判定车身尾部适合停车的地方，让他们从实际角度去判断并感受交通安全感。
四、观察与评价要达到建构认知拓展儿童对交通工具认知的过程中，需要考虑他们对交通工具感性认知与助长他们的经验积累。
这时我们需要进行观察和评价，运用先进的体系性观察方法，让儿童能够在思考中得到实践检验的催化。
《交通工具》幼儿园中班主题活动教案范文
《交通工具》幼儿园中班主题活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、活动准备1. 教具：各种交通工具的图片、模型或实物，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 教学资源：交通工具的视频或图片素材。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 活动难点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引起幼儿对交通工具的兴趣。
2. 观看交通工具的视频或图片，让幼儿观察并说出交通工具的名称。
3. 教师展示各种交通工具的模型或实物，让幼儿触摸、观察，了解交通工具的特点和作用。
4. 开展“交通工具分类”游戏，让幼儿将交通工具按照类型进行分类。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何安全乘坐交通工具，以及交通规则的重要性。
6. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调交通安全的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查家庭成员的日常出行方式，了解不同交通工具的特点和作用。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置交通工具的主题环境，让幼儿在游戏中进一步巩固对交通工具的认识。
3. 交通工具主题绘画活动：让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的交通工具。
4. 组织一次交通安全宣传活动，邀请交警叔叔讲解交通规则，提高幼儿的安全意识。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种交通工具的图片、模型或实物摆放在活动场地，方便幼儿观察和认识。
2. 认识交通工具：教师向幼儿介绍各种交通工具的名称、特点和作用，引导幼儿观察和触摸。
3. 交通安全讲解：邀请交警叔叔或家长志愿者讲解交通安全知识，教育幼儿遵守交通规则。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何安全乘坐交通工具，以及如何在道路上安全行走。
中班主题教案《交通工具》
中班主题教案《交通工具》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索生活中各种交通工具的欲望。
二、教学内容：1. 认识交通工具：汽车、自行车、摩托车、公交车、地铁、火车、飞机等。
2. 了解交通工具的特点和用途：各种交通工具的外观特征、内部结构、运行方式等。
3. 学习交通安全知识：遵守交通规则、安全乘坐交通工具、保护自己。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种交通工具的图片、模型等，引导他们发现交通工具的特点。
2. 比较法：让幼儿通过观察、操作，比较不同交通工具的异同。
3. 讲述法：教师通过讲解，让幼儿了解交通工具的名称、特点和用途。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿巩固对交通工具的认识。
四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、模型、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、交通安全标志等。
五、教学步骤：1. 导入：引导幼儿观察周围的交通工具，引发他们对交通工具的兴趣。
2. 认识交通工具：展示各种交通工具的图片和模型，让幼儿说出它们的名称。
3. 了解交通工具的特点和用途：通过讲解和视频，让幼儿了解交通工具的外观特征、内部结构、运行方式等。
4. 交通安全知识学习：讲解交通规则，让幼儿了解如何安全乘坐交通工具，保护自己。
5. 实践活动：让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并制作交通安全标志。
6. 总结：通过问答环节，检查幼儿对交通工具和交通安全知识的掌握程度。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的交通工具，了解它们的用途，并讲述给家长听。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通工具的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对交通安全知识的掌握。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对交通工具和交通安全知识的学习情况。
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幼儿园中班社会教案设计：我的交通工具
活动目标：
1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。
2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。
3、幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。
活动准备：
1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具；
2、各种交通工具图片各一张
3、与交通工具相对应的人物的图片各一张
4、准备某种交通工具的模具（已拼好的）
活动过程：
1、问候：小朋友们，早上好！今天是几月几号？天气怎么样？今天吃早餐了吗？
2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗？请你跟老师一起做。“小白小白上楼
梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去
吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”
你们吃饱了吗？
手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，
五队出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、创设情景，引出话题：
老师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么？拿着卡片挡住一角让小朋友
猜一猜。
4、主题展开谈话：
（1）教师引导：老师今天是骑自行车来的
你是坐什么交通工具来的？引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是
什么类型的车？你的车是什么颜色的？什么特点？你为什么喜欢坐这类型的车
上幼儿园。
（2）幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的
交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼
儿参加讨论（3-5min）
（3）个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自
己的交通工具。（3-4个幼儿）教室能够引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工
具。
5、围绕主题，拓展谈话内容：
（1）教室提问：你还知道那些交通工具？这些交通工具有什么用途？教室逐渐
拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。
（2）配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙
伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车
给对应的车图片对上。
6、结束：教室总结（目标）
延伸活动：
根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。