学会缩句
缩句的例子20个三年级
缩句的例子20个三年级缩句是汉语语法中比较常见的语法现象，它是指省略掉部分句子成分，使得句子简短明了但又不失前后文的一种表达方式。
对于小学三年级的学生来说，他们已经学会了基本的汉字和基本的语法结构，而缩句则是一种可以帮助他们更好地理解语言、掌握语言表达方式的知识点。
以下是20个关于缩句的例子。
1. 有一只小猫，她很可爱。
有一只小猫，很可爱。
2. 我每天晚上洗澡。
我每天晚上洗澡。
3. 她很喜欢看电影，但是她不喜欢看恐怖电影。
她喜欢看电影，不喜欢看恐怖电影。
4. 他说他明天要去北京，因为有事情要处理。
他说明天要去北京，因为有事情要处理。
5. 我们去公园看美丽的花。
我们去公园看花。
6. 他认为这道数学题太难了，无法做出来。
他认为这道数学题太难了，无法做出来。
7. 你可以帮我搬一下桌子吗？你可不可以帮我搬一下桌子？8. 他在吃饭的时候突然发现自己丢了手机。
他在吃饭的时候突然发现自己丢了手机。
9. 他每天放学都会打篮球，因为他很喜欢。
他每天放学打篮球，因为他很喜欢。
10. 我昨天看到了一只小狗，它非常可爱。
我昨天看到了一只非常可爱的小狗。
11. 弟弟认真地写作业，因为他想考好成绩。
弟弟认真写作业，因为他想考好成绩。
12. 我们今天要去学校参加活动。
我们今天要去学校参加活动。
13. 老师让我们把每道题都做完。
老师让我们把每道题都做完。
14. 妈妈很忙，但她还是安排好了晚饭。
妈妈很忙，但还是安排好了晚饭。
15. 他喜欢去看电影，因为电影可以让他放松。
他喜欢看电影，因为可以让他放松。
16. 姐姐得到了一张演唱会的门票，她很开心。
姐姐得到了一张演唱会门票，很开心。
17. 我们下雨天都要穿雨衣，不然就会湿透。
下雨天都要穿雨衣，不然就会湿透。
18. 她在学英语的时候很认真，因为她想去美国旅游。
她在学英语的时候很认真，因为想去美国旅游。
19. 昨天晚上我在看电视的时候，突然想起了什么事情。
昨天晚上我在看电视的时候，突然想起了什么事情。
缩句微课(教案)
句子减肥术（微教案）导入语：您好！人胖了，要瘦身，句子胖了，也要减肥。
人瘦身有方法，句子减肥有技巧。
在这里，伍老师教您句子减肥的技巧，您可要好好学哟！一、情景屋（我们先来认识一位小朋友）松松小朋友一向不怕考语文，这次不知怎的，栽在缩写句子这个考题上了。
（请看屏幕）灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
松松第一次把句子缩写成：鸬鹚站在船舷上，像士兵。
（对不对？不对）老师让松松再想想如何改。
松松第二次缩写的句子是：士兵在等待命令。
（对吗？）老师说，这样改还是不对，把句子的原意改变了。
两次缩写都没有成功，怪不得手足无措了。
（那怎样做才做呢？鸬鹚站。
难不难？别怕，老师这里有金钥匙。
）二、金钥匙（不过，我们还是从什么是缩句说起。
）缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
窍门一：去掉含有“的”“地”“得”的部分内容我们来看几个缩写的例子：1.（工人）（宿舍前的）草地上开满了（五颜六色的）野花。
缩成：草地上开满了野花。
2.听了自己获奖的消息，他激动得跳了起来。
缩成：他激动。
从这几个句子中您发现缩写有什么规律吗？原来奥秘在这里：这几个句子在缩写过程中都把含有“的”“地”“得”的部分内容去掉了。
窍门二：自问自答来缩句我们还来看几个句子的缩写。
1．可爱的小孩儿在十字路口迷路了。
谁怎么样：小孩儿迷路了。
2．这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
我们可自问自答：什么？（小绒球）；是什么（是小鸡）。
缩句后就成为：小绒球是小鸡。
3．满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
缩句时，我们自问自答：谁？（老奶奶），干什么？（等待着灵车）。
缩句后就成为：老奶奶等待着灵车。
从以上的自问自答可知，这样的自问自答比较合适：谁是什么什么是什么谁干什么什么干什么谁怎么样什么怎么样通过这种方法缩写的句子能保持原句子的意思不改变。
语文缩句的口诀
语文缩句的口诀
1. 找到句子主干很重要呀！就像盖房子要先打牢地基一样。
比如“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞翔”，缩句后就是“小鸟飞翔”。
2. 去掉那些多余的修饰，哎呀，就像给大树修剪枝叶，让它更精神。
“美丽的花朵在阳光下灿烂地开放”缩句成“花朵开放”。
3. 把那些无关紧要的成分都抛开，这就好比轻装上阵呀！“他高兴地唱着动听的歌”缩句为“他唱着歌”。
4. 抓住关键别放手哇，就如同抓住了救命稻草一样。
“那辆红色的汽车快速地行驶在马路上”缩句成“汽车行驶”。
5. 别被那些花哨的东西迷惑啦，要直击核心呀！“小明在教室里认真地写作业”缩句成“小明写作业”。
6. 学会取舍很关键哟，就像人生要懂得选择一样。
“胖胖的熊猫在竹林里开心地吃着竹子”缩句成“熊猫吃竹子”。
7. 简化简化再简化，这不就跟减肥一样嘛！“大大的太阳高高地挂在天空中”缩句成“太阳挂在天空”。
8. 一眼看穿重点呀，可别像没头苍蝇一样乱撞。
“精彩的表演赢得了观众热烈的掌声”缩句成“表演赢得掌声”。
9. 精准定位不能错呀，就像射箭要射中靶心一样。
“聪明的孩子快速地回答出了问题”缩句成“孩子回答问题”。
10. 缩句其实不难的啦，只要用心就能学会呀！“高高的树上结满了红红的果子”缩句成“树上结满果子”。
我觉得呀，语文缩句真的很有趣，掌握了这些口诀，就能轻松应对啦！。
缩句的例子10个不给答案
缩句的例子10个不给答案缩句是现代汉语常用的一种表达方式，它通过省略一些词语或部分，使语言更加简洁、富有韵味。
在生活中，我们常常可以听到一些缩句，比如“见过世面”的“见世面”，“珠联璧合”的“珠联璧”。
以下是10个不给答案的缩句例子：1. 燕雀安知鸿鹄之志————燕雀安知鸿鹄志。
这句话出自《诗经·小雅·小旻》，“燕雀安知鸿鹄之志，呼来喝去不重其耻。
”其中的“之志”可以省略，使得句子更加简洁、有力。
2. 春风又绿江南岸————春风又绿江南。
这句诗经常被用来形容春天的景象。
把“岸”省略掉，使得这个句子更加简单、流畅。
3. 牝牛之子可以食草————牛子食草。
这是《论语·为政篇》的一句话，讲的是凭借出身，不能决定一个人的能力和成就。
4. 临渊羡鱼，不如退而结网————临渊羡鱼，不如结网。
这个成语源自《庄子·逍遥游》。
“退而结网”是人们根据这个比喻而形成的一个成语，意思是应该通过努力去争取自己想要的东西，而不是仅仅凭借贪婪的眼光去观望。
5. 花好月圆，人间至乐————花好月圆，人间至乐也。
这个句子有一定的文言味道，是用来形容人生追求幸福的过程。
将“也”省略掉，句子更加简单、易懂。
6. 断蓬截雪，群雄争霸————断蓬截雪，群雄争霸也。
这句话常用来形容战争、权力斗争等。
将“也”省略掉，使得句子更加紧凑有力。
7. 天将降大任于斯人也————天将降大任于斯。
这一句语出《礼记·大学》，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”)，其中的“人也”可以省略掉。
8. 发财致富，不忘本分————发财致富，不忘本。
这句话是用来劝告人们，不管财富如何积累，都应该保持本分的态度。
将“分”后面的一个汉字省略掉，整个句子更加精练、易于理解。
9. 爱情无价，得到了珍惜————爱情无价，珍惜即可。
这句话是用来表达珍惜爱情的重要性。
将“得到了”简化成“即可”，使得句子更加简洁。
10. 忍辱求全，不欺不劫————忍辱求全，不欺不劫也。
缩句的例子10个短的
缩句的例子10个短的缩句，也称缩略语，是一种常见的文化现象，经常出现在人们的生活中。
它是将一个长句子或一个短语缩短成一个简短的词组或单词的过程。
随着社会的发展，缩句也越来越普遍，成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
下面介绍10个短的缩句例子。
1. DIY：如果你是一个爱好手工艺的人，就一定听过这个缩句。
DIY，全称Do it Yourself，表示自己动手制作或修缮物品的意思。
2. ASAP：这是缩句中最常见的之一，ASAP全称As Soon As Possible，意为尽快。
3. VIP：如果你是一个爱流连于高档场所的人，就一定听过这个缩句。
VIP全称Very Important Person，表示非常重要的人物。
4. FOMO：这个缩句最近才流行起来，FOMO全称Fear Of Missing Out，意为害怕错过某种有趣的经历或事情。
5. RSVP：这是一种礼仪性的缩句，全称Repondez S’il Vous Plait，表示请回复。
6. ETA：如果你是一个旅行爱好者，就一定听过这个缩句。
ETA全称Estimated Time of Arrival，表示预计到达时间。
7. CEO：这个缩句也许是最为常见的，CEO全称Chief Executive Officer，表示首席执行官。
8. FAQ：如果你在网站或应用中遇到不懂的问题，你可以查阅FAQ，全称Frequency Asked Questions，表示常见问题解答。
9. DIY：如果你想给自己的生活增添一点乐趣，那么DIY缩句就如同提供给你的良药，全称是Do It Yourself，意为自己动手做。
10. LMK：这个缩句也是近年来才流行起来，LMK全称Let Me Know，表示请告知我。
在我们生活中，缩句为我们节省了很多时间和空间，也使得我们的交流更加高效和便捷。
希望大家可以学会这些缩句，让自己的交流更加流畅。
同时，也要注意使用场合，不要在过于正式的场合中乱用缩句，以免造成不必要的误会。
缩句训练的教学
教学研究182016年01期扫描二维码，观看本文相关微视频缩句训练的教学周国斌（青山区新沟桥小学，湖北武汉 430080）摘 要：缩句训练可以让学生更好地理解句子成分，更准确地运用文字，提高表达能力。
在教学中，教师们往往直接把缩句方法传授给学生，而忽略了对学生进行缩句方法探究过程的引导。
针对这一问题，文中提出在缩句教学中有意识地引导学生探究缩句方法、发现缩句规律，总结缩句要领，逐步使他们具有自主探究知识的能力。
不仅教会其知识，而且教会其方法，让学生会学，感受到学习语文的乐趣。
关键词：缩句训练；知识探究；教学方法作者简介：周国斌，1974年生，男，湖北武汉人， 现任武汉市青山区新沟桥小学语文教师， 小学高级教师。
缩句训练指把句子主要成分前后的附加成分去掉，保留句子的主干，使句子的意思不变，表达更简洁，目的是让学生更好地理解句子成分，更准确地运用语言文字，提高表达能力。
缩句训练对于语文教学非常重要，研究其教学方法的文献也很多[1-4]。
在教学实践中，笔者曾多次听不同的老师讲授相同的缩句训练题。
教学中，老师们的教学过程一般是先给出例句和练习句：例句：A.斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
B.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
C.人们呼喊起来。
练习句：（1）大雕塑家罗丹塑了一座仪态端庄的女像。
（2）两个不同重量的铁球同时从高处落下来。
（3）奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
习的过程中，教会学生如何做事、如何做人：注重对“人”的培养。
我利用翻转课堂搞了一次高中物理夏令营和一次冬令营，目的是“悟物穷理、启迪智慧、修炼品质、明礼诚信”。
每一位参加的学生都要郑重地写下申请书，并请家长签字寄语，经我一一审核后签字批准，方可加入。
在寄语中，我这样写道：“希望这次特训收获显著，不仅在知识上，更是在能力和做人上；教育是慢功夫，希望大家小步走不停留。
老师我守候陪伴，静待花开。
”学生们没有一个不愿意参加的。
曾经的1004班，我用晨跑来育人。
缩句公式及解题技巧
缩句公式及解题技巧
1. 哎呀呀，缩句公式之一就是把“的”“地”前面的修饰词去掉呀，就像“美丽的花朵”可以缩成“花朵”哟！比如“可爱的小兔子在草地上欢快地蹦跳”，缩句后就是“小兔子蹦跳”，是不是很简单呀！
2. 嘿，还有呢，要把表示数量、时间、方位等的词语删掉呢。
就好比“三头牛在院子里”，缩句便成了“牛在”呀！像“五个小朋友昨天在公园里玩耍”缩句就是“小朋友玩耍”，你学会了吧！
3. 哇塞，别忘了把句子中的“在……下（中、里）”等表示特定条件和环境
的词组去掉哦。
比如说“小明在灯光下认真地写作业”，缩句成“小明写作业”，是不是一下子就清晰啦！
4. 要记住把一些补充说明性的词语也去掉呀！比如“他高兴得跳起来”，缩句应为“他高兴”。
像“她长得十分漂亮”缩句就是“她长”，明白了吗？
5. 你知道吗，“着、了、过”要保留呀，可别误删啦！就像“我吃了饭”不能缩成“我吃饭”呀！再比如“小鸟飞着”不能缩成“小鸟飞”呢，这很关键哟！
6. 最后呀，要检查缩完的句子是否通顺合理哟！可别缩出个怪句子来。
就像“我看见一只小狗跑过来”缩句成“我看见小狗跑”，这就很完美呀！
总之，缩句不难吧，掌握这些技巧，多练习练习，你肯定没问题的！。
六年级缩句练习题答案
六年级缩句练习题答案
缩句练习题是六年级语文中常见的一种练习题型，通过将句子中的部分词语进行缩略或省略，达到简洁明了的效果。
下面是一些常见的六年级缩句练习题及其答案。
1. 假期时间长，可以玩得很开心。
答案：假期时间长，玩得很开心。
2. 老师讲解得很详细，同学们都听懂了。
答案：老师讲解详细，同学们都听懂了。
3. 他一直都很固执，不肯改变自己的想法。
答案：他固执，不肯改变自己的想法。
4. 孩子们在校园里玩得很开心，互相之间也没有争吵。
答案：孩子们在校园里玩得开心，没有争吵。
5. 天气越来越热，人们都喜欢去游泳池里纳凉。
答案：天气越来越热，人们喜欢去游泳池纳凉。
6. 小明是个勤奋好学的学生，每天都认真做作业。
答案：小明勤奋好学，每天都认真做作业。
7. 她唱歌声音甜美动听，迷倒了许多观众。
答案：她唱歌声音甜美，迷倒了许多观众。
8. 这个故事情节复杂，看得人很紧张。
答案：这个故事情节复杂，使人紧张。
9. 爷爷喜欢种花，花园里开满了各种颜色的花朵。
答案：爷爷喜欢种花，花园里开满各种颜色的花。
10. 放学后，他们约定一起去打篮球。
答案：放学后，他们约定一起打篮球。
通过缩句练习题，我们可以学会提炼句子的核心信息，同时增强对语言的敏感性和准确性。
这种练习对于提高写作水平和语文素养都有很大的帮助。
希望以上答案可以帮助到你。
缩句子题100道
缩句子题100道1、那美丽的太阳正从东方慢慢升起。
缩句：太阳升起。
2、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
缩句：草地上盛开着野花。
3、可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。
缩句：小鸟歌唱。
4、白发苍苍的老爷爷在公园里悠闲地散步。
缩句：老爷爷散步。
5、聪明的小明认认真真地写作业。
缩句：小明写作业。
6、清澈见底的小河里有一群群欢快的小鱼。
缩句：小河里有小鱼。
7、胖乎乎的弟弟大口大口地吃着香甜的苹果。
缩句：弟弟吃着苹果。
8、宽广的操场上同学们正在快乐地做游戏。
缩句：同学们做游戏。
9、和蔼可亲的老师在教室里认真地讲课。
缩句：老师讲课。
10、美丽的花朵在微风中轻轻摇曳。
缩句：花朵摇曳。
11、高高的山上长满了郁郁葱葱的树木。
缩句：山上长满树木。
12、调皮的小猫在沙发上懒洋洋地睡觉。
缩句：小猫睡觉。
13、精彩的马戏表演吸引了众多的观众。
缩句：表演吸引观众。
14、我们在美丽的校园里愉快地学习。
缩句：我们学习。
15、洁白的云朵在蓝天上自由自在地飘荡。
缩句：云朵飘荡。
16、勤劳的农民伯伯在田野里辛勤地劳作。
缩句：农民伯伯劳作。
17、勇敢的战士们迅速地冲向敌人的阵地。
缩句：战士们冲向阵地。
18、茂密的森林里传来了悦耳的鸟鸣声。
缩句：森林里传来鸟鸣声。
19、聪明的姐姐很快地算出了这道难题。
缩句：姐姐算出难题。
20、可爱的孩子们在公园里开心地玩耍。
缩句：孩子们玩耍。
21、平静的湖面上飘着一艘艘漂亮的小船。
缩句：湖面上飘着小船。
22、善良的奶奶精心地照顾着生病的爷爷。
缩句：奶奶照顾爷爷。
23、红红的苹果挂满了枝头。
缩句：苹果挂满枝头。
24、宽阔的马路上行驶着一辆辆飞驰的汽车。
缩句：马路上行驶着汽车。
25、温暖的阳光照耀着大地。
缩句：阳光照耀大地。
26、活泼的小兔子在草丛中欢快地蹦跳。
缩句：小兔子蹦跳。
27、高大的建筑物矗立在城市中心。
缩句：建筑物矗立。
28、美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
缩句：蝴蝶翩翩起舞。
29、勇敢的消防员迅速扑灭了大火。
《缩句小妙招》教学设计
《缩句小妙招》教学设计一、教学内容分析本节课是整个小学阶段句式训练中的重点内容，也是学生的易错点和难点。
二、教学对象分析在整个小学阶段中，需要掌握的知识点有很多，在其中，怎样高效、快速的缩句就是一大难点。
很多学生对缩句的概念很模糊，对某些成分是否该缩去更是一头雾水，无从下手。
小学生是最喜欢听故事的，所以整堂微课我以讲故事的形式来进行设计，并且穿插了保护环境的人文精神，来引导学生正确的情感态度价值观。
三、教学目标及重难点根据讲授内容内容分析，我把教学目标确定为以下几点：1.让学生知道什么是缩句。
2.掌握缩句的技巧及方法。
教学重点：让学生明白缩句的概念。
教学难点：激发孩子的学习兴趣，掌握缩句技巧和方法。
四、教学过程一、情境导入，引出课题一天，小兔和小猴来到著名的风景区游玩，小猴随手就把垃圾扔到地上。
小兔看到后说：“小猴，请你马上把它捡起来，我们要保护环境才对。
”小猴子耍赖地说道：“我一直不知道怎样缩句，如果你能告诉我一个解决的小秘诀，我就改掉这个坏毛病。
”小兔听后，笑了笑说：“这个简单，我来告诉你吧。
”二、讲授缩句的概念1.说完，小兔将小猴带到了一旁，指着一棵枝繁叶茂的大树说道：“你看到了吗，这棵枝繁叶茂的大树就好比一句长句子，而缩句就是把多余的枝叶剪掉，保留其主干，缩成短句子。
”三、缩句一般需要注意的方面1.不改变句子的基本结构2.不改变句子意思3.缩句后是由词或词组组成的句子四、缩句四步骤1.出示缩句四步骤：抓、删、留、查。
2.课件分别出示四步骤的概念及具体例子，教师进行讲解。
五、课堂练笔及总结用已经学会知识的小猴子出题目的方式来进行出题，让学生独立完成题目，巩固本节课掌握的缩方法。
小猴子不但改掉了乱扔垃圾的坏毛病，还掌握了缩句的好方法，我相信同学们一定和小猴子一样！我们今天的微课到此结束，同学们再见！。
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总结：缩句就是把长句缩短为只留主干
的短句 一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
思考、 总结和 练习
人人都是缩句小能手！
走进微课堂，学习更轻松
• 一是不改变原句的意思； • 二是不改变原句的结构； • 三是缩写后仍然是句子。
你缩写出来的句子要符合以下的 6个基本句式的其中一个:
• • • • • • 谁是什么 谁干什么 谁怎么样 什么是什么 什么干什么 什么怎么样
1．缩句后主要成分必须是词或词组。
缩句的要求：
例句：大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 缩句：熊猫吃叶。 缩句：大熊猫吃着竹叶。
• 1、去“枝”留“干”法：凡用来进行修饰 或限制的词都尽量去除，包括：形容词、 数量词、表示程度的词、表示时间的词、 表示地点的词等。 • 2、借助“的，地，得”：去除“的、地” 前面的词语，去除“得”后面的词语。 • 3、“自我提问”法：“谁”、“做什么”、 “对谁做”。
缩句时要注意的原则有三条：
7.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 8.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
看谁做得又快又好 噢！
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不 能去掉。
4．表示方位的词组应该完整地去掉。
例句：我们在清澈的河水里游泳。 缩句：我们在游泳。 缩句：我们游泳。 分析：像“在„„下”、“在„„里” 、“在„„外” “在„„中”等，在句中表示方位的词组作状语时，都不 能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
分析：“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“叶”在这里是语素而不 是词，“竹叶”才是词。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
2．保留必要的成分。
例句：我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。 缩句：学生帮助学生。 缩句：先进学生帮助后进学生。 分析：如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成 “先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进” 两个附加成分，意思就清楚明确了。
小学语文,适用中高年段
学会缩句
深圳市罗湖区
翠茵学校
钟少丽
这真是一场惊心 动魄的比赛！
这真是一场惊心动魄的比赛！ 这真是一场比赛！ 这是一场比赛！ 这是比赛！
正确答案！
缩句，就是把“枝 稠叶茂”的长句子，缩 短为只留“主干”的短 句子，吧！
我们要注意些什么呢？
7.如果是否定句缩句，就要把否定词一起 写出来，否则就会改变句意。 如“我不相信他那种骗人的鬼话。” 应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成 “我相信鬼话”。
1.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的 图案。 5.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 6.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的 宏伟建筑。
5．补语的处理
（1）动词谓语后面的补语一般应保留中心词。 如：“潇潇的春雨落在我们的身上。” 应缩成“春雨落在身上”。若缩成“春雨落”则意思 不明了。 （2）形容词后面的补语一般删去。 如“张晓兰发表作文后，高兴得跳起来”，可缩成“张 晓兰高兴”。
6.不改变句子的语气
如“他想在这里安安稳稳地睡上半天吗? 应缩成“他想睡吗?”，不能改成陈述句“他想 睡。”
3．“着”、“了”、“过”要保留。
（1）“着”字用在动词后面表示动作正在进行。 如：同学们在宽敞的教室里上着课。 应该缩成“同学们上着课。”，如果缩成“ 同学们 上课”就没说清楚是现在上课还是以前上课。 （2）“了”字用在动词后面表示动作已经完成。 如：赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。 应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上 课。”是正在上，还是上完了？不知道。 （3）“过”字用在动词后面表示动作已经过去。 如：我曾经游览过美丽的桂林。 如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游 览？没有说清楚。