老人与海
《老人与海》教案
《老人与海》教案 《老人与海》教案1 教学目标
知识目标： 了解海明威其人以及他的写作风格 能力目标： 1、梳理小说的脉络，并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段 3、学习__象征主义手法的运用 情感目标： 1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神 2、树立积极向上的乐观的人生观 教学重点：把握小说的主要内容，对重点段落和人物的内心独白进行解析
教学难点：小说的象征意味 教学方法：小组合作学习、师生对话学习
教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导语设计： 当我们嬉闹于欢乐的童年，当我们高歌在懵懂的少年，生命的长河已经注定我们不仅仅要看到浪花的美丽，还有浪花下的凶险，于是我们的生活中多了一个词语“挫折”!既聋又哑的海伦，耳聋的贝多芬，双腿瘫痪的史铁生，生活给予他们的是一个接一个的挫折，然而，海伦成功了，贝多芬也成功了，史铁生也成功了，挫折造就出的却是生命的最强音。什么使他们脆弱的躯体如此强悍?什么使他们敲响生命的强音?今天，让我们一同走进被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威的小说《老人与海》，他将用朴实无华的文字，阐释生命的意义。
二、走进作者： 请同学们自己谈收集到的有关海明威的资料，教师整理后梳理 海明威(1899～1961)，美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不小以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉子”性格。
代表作：《永别了，武器》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等 三、梳理小说情节 教师：一个老人，一片大海，年迈的老人在海上到底将有什么样的故事发生?
请学生概括小说主要内容。 明确：老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。__节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
老人与海
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神 抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
主要作品：除中篇小说《老人与海》 外，还有长篇小说《太阳照样升起》、 《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》 （又名《战地钟声》）等。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口 喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
动。
3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海 上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该 隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下 的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉 含蓄。
《老人与海》的情节并不复杂。 一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续 84天没捕着一条鱼。后来，他独自 一人出门远航，在海上经过三天两 夜的搏斗，终于捕到一条足有一千 五百多磅的大马林鱼。然而，在归 途中，一条条鲨鱼陆续围了上来， 尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵 挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大 的骨架。
大马林鱼
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
星鲨
白斑星鲨
犁 头 鲨
整体感知
根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个 部分。 第一部分（开头－后来它就慢慢地沉了下去）， 老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。 第二部分（“它咬去了大约四十磅”－他连一只 鸟儿也看不见），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活 动。 第三部分（他已经在海里走了两个钟头－也许结 果会很好的），写老人与两条星鲨的搏斗。 第四部分（“下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨” －“鲨鱼才又向他扑来”），与犁头鲨的战斗。
1、老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
用鱼叉杀死一条鲭鲨 用刀子杀死两条星鲨 失鱼叉，鱼被吃四十磅 鱼被吃掉四分之一
老人与海
鉴赏语句 感知人物
• 4.“一个人并不是生来要给打败的„„你 尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” （27页12段） • ———永不屈服 • 5.想点开心的事吧，老家伙”他说，“一 分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉 了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”（28 页15段） • ———乐观积极
鉴赏语句 感知人物
代表作品
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
约翰· 肯尼迪总统评价 海明威：
“几乎没有哪个 美国人比欧内斯特· 海 明威对美国人民的感 情和态度产生过更大 的影响。” …… “本世纪（20世纪） 最伟大的作家之一。”
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近 著《老人与海》中。 • 《老人与海》写的是一个老人，展现的却 是一个世界。
老人作战 工具 结 局
鱼叉
帮着刀子 的桨
杀死星鲨， 大鱼被吃掉 四分之一
绑着刀子 的桨
短棍
短棍、舵 把
老人被打败 了，大鱼只 剩残骸
杀死鲭鲨， 大鱼被吃掉 四十磅
杀死犁头鲨， 两条星鲨受 刀子被折断 重伤，大鱼 被咬烂一半
情节小结：
• 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？ 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价， 最后一无所有。
6.老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才 把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动， 使鲨鱼从船底下出来。 ————机智
鉴赏语句 感知人物 • 7.“呀！”老头儿说“星鲨，来吧， 星鲨。” • ————勇敢坦然 无所畏惧 • 8.“跟他们斗，”他说“我要跟它 们斗到死。” • ————坚持不懈
第一次 攻击者 数 量 鲭鲨 一条
老人与海阅读题及答案
老人与海习题及答案一、双基夯实1．下列加点的字注音全都正确的一项是()A．嗅．(xiù)出鲭．(jīnɡ)鲨下颚．(è)B．脊鳍．(qí) 攮．(nǎnɡ)到鳐．(yáo)鱼C．褐．(hè)色黏．(nián)液脊髓．(shuǐ)D．祷．(dǎo)告榫．(sǔn)头残骸．(hé)【答案】B(A.鲭：qīnɡC.髓：suǐD.骸：hái。
)2．下列词语字形全都正确的一项是()A．臭迹眨眼戛吱B．吞筮窜来仓皇C．攥住嗜杀蹂躏D．振痛船梢拖累【答案】C(A.戛—嘎；B.筮—噬；D.振—震)3．关于《老人与海》，下列说法错误的两项是()A．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C．桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑地亚哥已经走向了推动精神支柱的崩溃边缘。
E．老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。
【答案】CD(C中“小说表现的主题是‘命运无常和人生来苦难’错误”；D中“当出海的第八十四天”错误。
)4．下列对这部小说的赏析，不正确的两项是()A．《老人与海》可以看做是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴涵着深刻的人生哲理。
B．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
C．小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局还是悲壮的。
D．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。
老人与海
（美）海明威
海明威 20世纪美国“迷惘的一
代”的代表作家。1954年获诺贝尔 文学奖。生于乡村医生家庭，从小 喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾 参加两次世界大战和西班牙内战， 出生入死，遍体鳞伤。在从事记者 工作和写作之余到处冒险，多次死 里逃生。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上， 他那简约的文笔（电报式风格）和 多种现代派手法（内心独白）的出 色运用，在美国文学中曾引起过一 场“文学革命” 。
动作描写
“他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋 利无比的鱼叉扎了进去。他向它扑去的时候并没 有抱着什么希望，但他抱有坚决的意志和狠毒无 比的心肠。”
这些动作可以说是他不向厄运屈服的 决心，以及顽强拼搏的精神的外化。
心理描写（自言自语）
“可是一个人并不是生来要给打败的，” 他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他。” “跟它们斗，”他说，“我要跟它们斗 到死。”
• • • • 十四岁进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下； 19岁走上战场； 200多块弹头弹片也没能让他倒下； 写作上的无数艰辛，无数次的退稿，无数次的失败 ，还是无法打倒他； • 直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了 起来； • 最后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。
美国性格：个人英雄主义
鲨鱼是凶残的。象征：人类将要面临、
要战胜的各种凶险与掠夺
不单是谋生手段，象征：人生斗争
美 利 坚 民 族 的 精 神 丰 碑
“几乎没有哪个美国人 比欧内斯特·海明威对 美国人民的感情和态度 产生过更大的影 响。” …… “本世纪 （20世纪）最伟大的作 家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
“硬汉”海明威：
动作描写 心理描写（自言自语） 侧面烘托
海明威《老人与海》赏析
海明威《老人与海》赏析《老人与海》这本小说是根据真人真事写成的，第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥・富恩特斯。
1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威，从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。
这件事给了海明威很深的触动，1952年，海明威发表了中篇小说《老人与海》，刊载《老人与海》的那一期《生活》杂志在48小时内售出了五百三十多万册，作品取得了巨大的成功，受到了空前的欢迎。
一、《老人与海》主题思想在作品《老人与海》中，作者塑造了一个经典的硬汉形象。
古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一人出海打渔，在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼，这鱼实在太大了，是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽，被老人杀死绑在小船的一边。
老人在这段时间里经历了从未经受过的考验。
老人的命运似乎并不成功，在归程中他一再遭遇鲨鱼的袭击，；一条船，一个老人，一片浩瀚的大海；鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，于是老人抖擞精神和鲨鱼殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗。
经过殊死的搏斗，最后回到港口时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，人不能满足于现状，而应积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，绝对不能半途而废，只有这样，才能获得成功和胜利。
虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但实际上他是成功的。
俗语道：不以成败论英雄。
他那坚强的意志和勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难战无不胜的巨人，值得每个人学习。
老人与海
曼诺林（小男孩） 曼诺林（小男孩） 小男孩是“硬汉子性格”的最佳补充。 小男孩是“硬汉子性格”的最佳补充。 孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的， 孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩 子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格， 子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩 子虽然很小，但并不显很孩子气； 子虽然很小，但并不显很孩子气；从老人那里学到 的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神， 的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学 会懂得生活的艰辛与男人的责任。 会懂得生活的艰辛与男人的责任。稚嫩的肩膀早已 习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺，纵然是 习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺， 走路还打瞌睡” 仍然说“这算什么， “走路还打瞌睡”，仍然说“这算什么，男子汉就 得这样。 铿锵有力， 得这样。”铿锵有力，落地有声的言语充分的展示 海明威式”的硬汉子精神。 了“海明威式”的硬汉子精神。 在老人的潜意识里， 在老人的潜意识里，孩子是自己人生的另一阶 因为一个人不可能梦到两个自己， 段，因为一个人不可能梦到两个自己，所以尽管他 与孩子朝夕相处， 做梦时从没有梦见过孩子” 与孩子朝夕相处，他“做梦时从没有梦见过孩子”。 孩子的离开是孩子家长的决定， 孩子的离开是孩子家长的决定，老人不愿意也不让 孩子为难，于是不让他再跟着自己， 孩子为难，于是不让他再跟着自己，不让小男孩也 沾上老人的霉运，孩子多次的要求坚持回来， 沾上老人的霉运，孩子多次的要求坚持回来，纵然 老人的失败就摆在面前，现实证实了老人的失败， 老人的失败就摆在面前，现实证实了老人的失败， 老人的多次回决，但始终阻止不了孩子。 老人的多次回决，但始终阻止不了孩子。他不怕失 蔑视失败，勇敢地面对失败， 败，蔑视失败，勇敢地面对失败，因为在小男孩心 圣地亚哥是一个“神钓” 与众不同” 里，圣地亚哥是一个“神钓”、“与众不同”。孩 子在回归帮助表现海明威“重压下的优雅风度” 子在回归帮助表现海明威“重压下的优雅风度”， 小男孩的出现决不是可有可无的点缀品， 小男孩的出现决不是可有可无的点缀品，是有其象 征意蕴的，是人类的未来生命延续的维系物， 征意蕴的，是人类的未来生命延续的维系物，也是 硬汉子不向命运低头的力量源泉。 硬汉子不向命运低头的力量源泉。圣地亚哥正是从 孩子的鼓励下坚强不屈的拼搏下去，他意识到： 孩子的鼓励下坚强不屈的拼搏下去，他意识到： 要不是孩子，我早完了，这一点不承认可不行” “要不是孩子，我早完了，这一点不承认可不行”， 在与命运搏斗中，几次想到小孩，“要是孩子在这 在与命运搏斗中，几次想到小孩， 儿多好啊！ 所有有了孩子， 儿多好啊！”所有有了孩子，生活中才会有痛苦和 欢乐，才会有灾难和希望， 欢乐，才会有灾难和希望，人类社会也才会生生息 延绵不绝。 息，延绵不绝。
老人与海
《老人与海》 写作背景 《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。 这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它！ 1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！” 内容梗概 背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 作品主题分析 老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。 海明威在作品中塑造了一系列“硬汉子”形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强性格。正如肖恩#奥弗莱因所说:海明威小说的主题是“人的本质，人的努力和奋斗，人的追求和痛苦，人的信仰和挣扎，人的倔犟和价值，人的聪明和命运，人的胆略和气魄，人的尊严和灵魂，”即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的“优雅风度”。无论处在顺境还是逆境，自然或是社会中，人应该正视现实，接受一切并超越它，继续自己的人生之旅。纵然面对死亡，也要漠然处之，宁折勿弯，这是桑提亚哥所执著的人生要义，也是《老人与海》的哲理闪光。海明威塑造的一系列“硬汉”形象的理论与思想基础是行动哲学。它主要以主体的行动为表达方式，用主体的行为和动作展示其丰富的内涵。他所揭示的是肉体和精神的永恒生命力来自于不断运动的驱动力，强调的是在深沉的行动中锻造有价值的灵魂，他们用行动来显示自己的勇敢、冷静、果断、顽强和不畏任何强大力量的主体意识。他们所遵循的真理是“命运总是与人作对，人不管如何努力拼搏，终不免失败。尽管如此，人还是要苦苦奋斗，并尽量保持自己的尊严，他在肉体上可以被打垮，但在精神上永远是个强者。”[2] 《老人与海》中的老人桑提亚哥在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的是一副巨大的鱼 骨架子，事实上，老人是一无所获的胜利者。而且今后人们也无法相信这位身衰力竭的老人，能够战胜奔腾不息的大海。在海明威看来，人生是一场打不赢的战争，就像老人那张“用好多面粉袋子补过的旧帆，看上去就像一面永远失败的旗帜”。但老人却始终没有停下行动的脚步，是一种面对巨大悲哀的追求，是一种面对死亡和失败的追求，而这种追求同样是顽强的、执著的。由此我们在桑提亚哥身上看到了诗人的尊严和巨大的精神力量，而且给读者带来强烈的审美效应：使我们深刻地认识到人的生命的有限和人的追求的无限之间的矛盾。在人生的道路上，谁不经受一些挫折和失败？此时是缴械投降呢？还是顽强拼搏呢？桑提亚哥给我们的启示是：积极的进取和行动，是必然失败面前的不屈不挠的行动，人生的价值和意义就在于行动本身。所以，海明威为他所钟爱的硬汉们找到了灵魂，
老人与海赏析
《老人与海》赏析最新9篇老人与海读书心得篇一寒假里，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。
小说描写的是一个年近六十的老渔夫圣地亚哥，他在一个人出海打鱼时，钓到了一条很大的鱼，怎么拉不动。
老渔夫和大鱼“较量”了好几天后，才发现这是一条比船还重好几倍的大马林鱼。
虽然他知道很难钓上来，但仍不放弃。
后来，大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，回到了渔港。
我很佩服小说中老渔夫坚定的意志，他让我明白了一个人如果有了锲而不舍，金石可镂的精神就一定可以获得成功了。
记得有一次，爸爸教我骑自行车。
我开始时对骑车一窍不通，就让爸爸扶着我骑。
爸爸看着我骑得不错，一声不吭地就悄悄放了手，让我一人往前骑。
我见爸爸不在，心中一慌便一头栽到了花坛里。
站起来后，我号啕大哭，再也不肯练了……这一点点小困难和书中的渔夫圣地亚哥相比，根本是微不足道的。
他与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼抢走。
他就把小刀绑在桨把上，刀子断了。
他就用短棍，短棍也丢掉了。
他又用舵把……直到最终胜利。
他这种永不放弃的精神，正是值得我学习的。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”书中赞扬了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。
只有这样，我们才能拥有成功的资本。
这部作品有如下特点：篇二1、象征意蕴丰厚。
《老人与海》中的形象具有很强的象征意蕴，作者用大马林鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所拥有的欲望，用鲨鱼象征难以摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会；而狮子是勇武健壮、仇视邪恶、能创造奇迹的象征，桑地亚哥则是人类中的勇士、与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法改变的命运。
2、“冰山理论”。