知识产权法说课
知识产权法教程(第六版)教学课件第1章
知识产权法序：学习的误区与方法2知识产权法课件作者：王迁词曲作者 歌星 唱片公司创 作 歌曲 演唱会CD演 唱 录 制3知识产权法课件作者：王迁序：学习的误区与方法4知识产权法课件作者：王迁序：学习的误区与方法5知识产权法课件作者：王迁 序：学习的误区与方法6知识产权法课件作者：王迁本课件著作权由作者王迁享有，仅供在“人大芸窗”平台在线讲授和学习知识产权法课程的教师和学生使用第一章 总论一、知识（智力成果）与产权什么是法律上的财产？7 知识产权法课件作者：王迁 第一节 知识与财产8知识产权法课件作者：王迁第一节 知识与财产（第1页）什么是 法律上的 财产？•因稀缺具有价值•排他性/专有性•可转让性9知识产权法课件作者：王迁智力成果天然 不是法律上的财产智力成果披露后天然无法被控制：information wants to be free智力成果如何 成为法律上的财产？法律强制性地 使智力成果具备 排他性和可转让性第一节 知识与财产（第2-3页）10知识产权法课件作者：王迁智力成果财产权范围取决于法律的界定——无法律、无权利基于公共政策的考虑（第3页）为什么法律要制造垄断？11知识产权法课件作者：王迁第二节 知识产权的概念与范围12知识产权法课件作者：王迁本课件著作权由作者王迁享有，仅供在“人大芸窗”平台在线讲授和学习知识产权法课程的教师和学生使用人们依法对特定智力成果（作品、发明等）、其他特定成果和商业信誉享有的专有权利（排他权利） 客体不限于智力创造成果 仅针对特定知识形态 和其他成果等 是禁止他人未经许可实施特定行为的权利第二节 知识产权的概念与范围 一、知识产权的概念（第3-4页）13知识产权法课件作者：王迁传统知识产权著作权工业产权专利权商标权二、知识产权的范围（第4页）14知识产权法课件作者：王迁第三节 知识产权的特征与性质15知识产权法课件作者：王迁•知识产权的客体：物质载体上承载的智力成果等信息客体非物质性 第三节 知识产权的特征与性质一、知识产权的特征（一）客体的非物质性（第4-6页）16知识产权法课件作者：王迁第5-6页承载知识 产权人知识产权 智力 成果 享有 客体 物质载体客体物权 享有物权人 17知识产权法课件作者：王迁承载小说 作者 著作权 作品(小说)享有 客体书本(纸张)客体 物权 享有 购书人 小说书纸张(物质载体) 文字组合(文字作品)18知识产权法课件作者：王迁本课件著作权由作者王迁享有，仅供在“人大芸窗”平台在线讲授和学习知识产权法课程的教师和学生使用拥有一边的权利≠拥有另一边的权利 转让一边的权利≠转让另一边的权利 侵犯一边的权利≠侵犯另一边的权利第6-7页19 知识产权法课件作者：王迁 关东升诉道琼斯公司（北京一中院2003年）•道琼斯公司虽然受赠获得该作品的原件，并未获得该作品的著作权。
知识产权法课件(完整)
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法国1791《表演权法》，1793《作者 权法》，使著作权法离开了“印刷”， “出版”的基点，成为名副其实的保护
作者权的法律
1709年英国议会通过了世界上首部 著作权法：《为鼓励知识创作而授 予作者及购买者就其已印刷成册的 图书在一定时期内之权利法》，即 《安娜法》
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第一章 著作权法
1910年清政府颁布的《大清著作权律》 是我国历部著作权法。
作品指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智
一
力创造成果。单纯的思想或情感本身不能成为著作权客体。 保护条件为独
创性+有形形式复制；
类别：1、文字作品;2、口述作品;3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术
作品;4、美术、建筑作品;5、摄影作品;6、电影和以类似制作电影的方法创
二
作的作品;7、工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作
目录
第一章 著作权 第二章 专利权 第三章 商标权 第四章 其他知识产权 第五章 知识产权国际公约
第一章 著作权
第一章 著作权——课程框架（体系、思维导图）
1、原始主体 2、继受主体 3、特术作品 3、计算机软件
客体
1、人身权：发表权、署名权、修改权、 保护作品完整性； 2、财产权：复制权、发行权、展览权、 广播权等 3、著作权保护期限
美术作品
指作者隐去姓名，其中包括不具名或不写明其真实姓名的作品(作者身份不明)。 该类作品由作品原件的合法持有人行使除署名权以外的著作权。作者身份确定 后，由作者或其继承人行使著作权。如匿名作品是公民所作，作者死亡后，其 继承人或受遗赠人有权保护其署名权、修改权和维护作品完整权。
匿名作品
第一章 著作权
经济法教案第十章 知识产权法
第十章知识产权法教学要求1.了解知识产权的概念、范围和特征；2.掌握著作权的概念、著作权人的权利；了解著作权的许可使用和权利转让；3.明确商标的概念、构成条件、注册制度以及对商标侵权行为的认定；4.明确专利的概念、种类、申请条件以及对专利侵权行为的认定。
课时安排本章节共安排6课时教学内容第一节知识产权法概述一、知识产权的概念知识产权，是指人们依照法律，对通过脑力劳动创造出来的智力成果享有的在一定期限和地区内的专有权利。
知识产权有广义和狭义之分。
广义的知识产权包括著作权、工业产权、发现权、非专利发明权、商号权、地理标志权、商业秘密权等。
狭义或传统的知识产权主要包括工业产权和著作权。
工业产权又包含专利权和商标权。
二、知识产权的保护范围1967年7月14日，在斯德哥尔摩签订的《成立世界知识产权组织公约》的第二条第八款规定，知识产权保护以下有关项目的权利：①文学艺术和科学作品；②表演艺术家的演出、录音制品和广播节目；③在人类一切活动领域内的发明；④科学发现；⑤工业品外观设计；⑥商标、服务标记，商号名称和标记；⑦制止不正当竞争的内容、范围；⑧在工业、科学、文学或艺术领域内其他来自知识活动的权利。
三、知识产权的法律特征（一）知识产权的无形性知识产权的对象是不含物质实体的思想或情感的表现形式，无物质形态，可以与体现该权利的有形载体相分离。
（二）知识产权的法定性知识产权的法定性，是指知识产权不能自然取得，需要经过法律的确认或经过申请、审查核准、登记注册或法律规定的其他程序，才能获得一国法律的承认和保护。
（三）知识产权的时间性知识产权都具有一定的有效期限，当法律规定的有效期限届满后，知识产权即失去效力，不再受法律保护，该智力成果便成为一种公众的社会财富，任何人都可以自由使用而不受限制。
（四）知识产权的地域性知识产权作为一种专有权，其在空间上的效力是有限的，具有严格的地域性。
（五）知识产权的专有性知识产权的专有性又称独占性。
2.2尊重知识产权 教案-高中政治统编版选择性必修二法律与生活
2.2尊重知识产权 教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解知识产权的概念和种类。
学生能够掌握知识产权的重要性及其保护的法律途径。
学生能够识别和抵制侵犯知识产权的行为。
2. 过程与方法：通过案例分析，让学生理解知识产权在日常生活和经济发展中的作用。
培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是与知识产权相关的问题。
提高学生的法律意识，引导学生尊重和保护知识产权。
3. 情感态度与价值观：激发学生对知识产权的尊重和保护意识。
引导学生树立正确的创新观念和知识产权观念。
培养学生的社会责任感和正义感，共同维护良好的创新环境。
二、教学重点和难点1. 教学重点：知识产权的概念、种类及其重要性。
知识产权的法律保护途径。
识别和抵制侵犯知识产权的行为。
2. 教学难点：如何使学生深入理解知识产权的概念和重要性。
如何引导学生将知识产权保护意识转化为实际行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一些著名的商标、专利产品或创意作品，引发学生的兴趣，引导学生思考这些产品或作品背后的价值。
简要介绍知识产权的概念和重要性，引导学生对课题产生兴趣。
2. 讲解知识产权概念和种类详细讲解知识产权的概念，包括著作权、专利权、商标权等，并解释它们的含义和区别。
通过具体案例，展示不同类型知识产权的应用和保护方式，帮助学生理解其实际意义。
强调知识产权在促进创新、推动经济发展等方面的重要作用。
3. 分析知识产权保护的必要性阐述知识产权保护对于个人、企业和社会的重要性，包括激励创新、维护市场秩序等。
通过案例分析，展示侵犯知识产权的危害和后果，引导学生认识到保护知识产权的紧迫性。
讲解知识产权保护的法律途径和措施，如诉讼、行政保护等，并强调遵守法律法规的必要性。
第二课依法有效保护财产权【知识整合】掌握2种取得方式：动产和不动产所有权的取得方式。
区分2类物权：用益物权与担保物权。
掌握3个保护期限：著作权、专利权和商标权的保护期限。
2.2尊重知识产权一、保护创作——著作权1．知识产权(1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。
钟秀勇知识产权法讲义
钟秀勇知识产权法讲义（⼀）著作权法⼀、著作权的客体1. 透过事例体味“作品”概念【例1】甲创作⼀幅国画《冰冰出浴图》。
⼄在欣赏这幅画时，不⼩⼼撕毁了这幅画。
①问题（⼀）：甲请求⼄承担侵犯著作权的责任，成⽴否？②问题（⼆）：甲请求⼄承担侵犯物权的责任，成⽴否？【例2】甲创作⼀幅国画《冰冰出浴图》。
甲将该画以500万元出卖给⼄并交付，未作其他约定。
后⼄许可丙药⼚使⽤《冰冰出浴图》在各省市做平⾯⼴告（丙为此向⼄⽀付报酬2000万元）。
①问题（⼀）：甲起诉丙侵犯展览权，能否成⽴？②问题（⼆）：《冰冰出浴图》这张画（Painting）与《冰冰出浴图》这个作品（Work）到底有嘛区别？2. 作品的特征作品（Work），指⽂学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智⼒成果（《著作权法实施条例》第2条）。
其特征有三：①须为创造性智⼒成果（劳动本⾝不受著作权法保护）。
②能够以某种有形形式复制（须能被他⼈客观感知的外在表达）。
③须具有独创性。
3. 独创性的要素（1）独。
指“独⽴创作，源于本⼈”。
包括两种情形：①从⽆到有独⽴创作；②以他⼈已有作品为基础再创作，且产⽣的作品与原作品存在可以被客观识别、并⾮太过细微的差异。
【例】诗⼈甲、⼄参加中国房地产协会组织的游览庐⼭活动，晚上回到宾馆进餐洗浴后，回到各⾃的房间。
令⼈惊叹的是，他们各⾃作出的⼀⾸诗居然不差分毫。
诗⽈：“横看成岭侧成峰，远近⾼低各不同。
不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。
”①两个作品⼀模⼀样。
②源于诗⼈甲、⼄的独⽴创作。
甲、⼄均对各⾃创作的诗歌享有著作权。
③独呀独！（2）创。
指作品达到了⼀定⽔准的智⼒创造⾼度。
理解上注意三点：①没有留下智⼒创造空间的活动不符合“创”的要求。
②独创性中的“创”不要求达到专利法中的“创造性”要求。
③独创性中的“创”并不要求具备⾼度⽂学和美学价值，但要求智⼒创造性不能过于微不⾜道，需要体现出创作者富有个性的判断和选择。
知识产权法讲义共235张PPT
VS
商标权的限制
商标权的行使受到一定的限制，如合理使 用、先用权、权利用尽等原则。此外，商 标注册人应当遵守诚实信用原则，不得滥 用商标权损害他人合法权益或社会公共利 益。
商标权的注册与保护
商标权的注册
商标注册是取得商标权的法定程序，申请人应当向商标局申请商标注册。商标局对申请注册的商标进 行审查，符合法律规定的，予以注册并颁发商标注册证。
知识产权法讲义 共235张PPT
目录
• 知识产权法概述 • 著作权法律制度 • 专利权法律制度 • 商标权法律制度 • 反不正当竞争法律制度 • 知识产权国际保护
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知识产权法概述
知识产权的定义与特点
01
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定义
知识产权是指人们对其智力创 造成果依法享有的专有权利。
专有性
办理。
先申请原则
两个或两个以上的申请人分别就 同样的发明创造申请专利的，专
利权授予最先申请的人。
专利权的申请与授权
• 优先权原则：申请人自发明或实用新型在中国第一次提出专利 申请之日起12个月内，又向国家知识产权局就相同主题提出专 利申请的，可以享有优先权。
专利权的申请与授权
• 专利授权的条件：新颖性、创造性和实用性。 • 新颖性：该发明或实用新型不属于现有技术，也没有任何单位或个人就同样的发明或实用新型在申请日以前向国家知识产
权局提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或公告的专利文件中。 • 创造性：与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。 • 实用性：该发明或实用新型能够制造或使用，并且能够产生积极效果。
04
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20.马工程课件-《知识产权法》绪论
第四节 知识产权制度的历史沿革与发展趋势
四、与知识产权有关的反不正当竞争制度的历史沿革与发展趋势
（一）起源：德国1896年《反不正当竞争法》 （二）发展：专门立法 （三）我国：1993年《反不正当竞争法》；完成了两次修订
本章思考题
1. 简述知识的本质、特征与样态。 2. 简述知识产权的概念。 3. 简述知识产权的民事权利属性。 4. 论述知识产权法与民法的关系。 5. 论述知识产权制度的作用。 6. 试论知识产权法学的学科属性和学科体系。
第三节 知识产权法概述
四、知识产权法的体系
（一）著作权法：保护具有审美功能的知识 （二）专利法：保护具有物质功能的技术方案和应用于工业生产 的外观设计 （三）商标法：保护商业标志财产 （四）反不正当竞争法：保护技术方案和商业标记利益
第四节 知识产权制度的历史沿革与发展趋势
一、著作权制度的历史沿革与发展趋势
第四节 知识产权制度的历史沿革与发展趋势
三、商标制度的历史沿革与发展趋势
（一）起源：法国1857年《关于以使用原则和不审查原则为内容 的制造标记和商标的法律》 （二）发展：保护范围不断扩张 （三）国际协调：巴黎公约；马德里体系；TRIPs协定 （四）我国：《商标注册试办章程》 ；1982年《商标法》；完 成了四次修订
第一节 知识产权法学的概念与学科发展
二、知识产权法学的理论建设与学科发展
我国知识产权理论研究与学科建设，是以改革开放 为背景，在传统与现代接续，西学与国情结合，全球化 与本土化互动的环境中，以我国知识产权法治建设与国 际知识产权法治的兼容为条件建立和发展起来的。
以中国改革开放为起点，迄今四十余年间，大体经 历了制度诠释和初步的的理论研究、学科建设两个阶段。
知识产权法教学培训讲座教学课件专利权法律制度.ppt
三、影响新颖性的抵触申请 四、不丧失新颖性的公开 1、在中国政府主办或承认的国际展览会上首次 展出的 2、在规定的学术会议或者技术会议上首次发表 的 3、他人未经申请人同意而泄露其内容的 五、我国《专利法》对不同专利的新颖性要求
第二节 创 造 性
一、创造性的概念 二、判断创造性的标准 1、判断创造性应参照申请日以前的现有技术。 2、判断创造性的人应为发明创造所属技术领域 的普通技术人员。 3、判断创造性的客观标准，发明应以“突出的 实质性特点和显著进步”、实用新型应以“实质性特 点和进步”为标准。 三、我国《专利法》对不同专利的创造性要求
五、专利国际申请的特别规定 （一）专利国际申请 （二）国际申请的条件 （三）国际申请的程序
第二节 专利申请的审查和批准
一、初步审查 也称“形式审查”或“格式审查”，是国务院 专利行政部门对发明、实用新型和外观设计专利申请 是否具备形式条件进行的审查。 二、早期公开 指经过初步审查，对符合形式条件的发明专利 申请，在尚未经过实质审查前进行的公开。 三、实质审查 也称技术审查，是对申请专利的发明是否具有 专利性所进行的审查。 我国对发明专利采用早期公开、延期审查的审批 制度。
二、合作完成的发明创造
合作完成的发明创造，是指两个以上的单位或者个 人合作研究、设计所完成的发明创造。
三、委托完成的发明创造
委托完成的发明创造，是指一个单位或者个人接受 其他单位或者个人委托的研究、设计任务所完成的发明 创造。
练习题
周某为甲单位工程师，1993年2月调到乙单 位工作。甲、乙两单位商定，周某在甲单位承 担的未完成的研究任务，由周在乙单位继续完 成。1993 年底，该项研究取得了成果，该项成 果应由谁享有？
主要内容：
第一章 专利权法律制度概述 第二章 专利权客体 第三章 专利权主体 第四章 专利授权条件 第五章 专利权取得 第六章 专利权期限、终止和无效 第七章 专利权内容 第八章 专利实施许可与专利权转让 第九章 专利权限制 第十章 专利管理与专利代理 第十一章 专利权法律保护
《知识产权法学》PPT课件
（一）知识产品的概念
（二）知识产品的类别
1.创造性成果，包括作品及其传播媒介、工业技术。
2.经营性标记。
3.经营性资信。
（三）知识产品的基本特点
1.创造性。
2.非物质性。
3.公开性。
4.社会性。
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五、知识产权的保护
（一）知识产权的保护范围 作为知识产权客体的知识产品是一种无形财产，
它的保护范围无法依其本身来确定，而要求法律给 予特别的规定。
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二、著作权与专利权
区别：
1.著作权并不保护作品的思想，而只保护作品的 表达方式。专利权所保护的是作者创造的思想内 容。
2.著作权并不要求保护的作品是首创的，而只要 求它是独创的。任何作品只要是独立创作的，不 论其是否与已发表的作品相似，均可获得独立的 著作权。对于同一内容的发明，专利权只授予先 申请人，这是“首创性”与“独创性”的区别。
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二、知识产权的性质与特征 知识产权是一种新型的民事权利，是一种有
别于财产所有权的无形财产权。 (一)知识产权的专有性 (二)知识产权的地域性 (三)知识产权的时间性
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三、知识产权的主体
知识产权的主体制度具有以下特点：
1.知识产权的原始取得，是以创造者的身份资格为 基础，以国家认可或授予为条件。
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第二章 著作权主体
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第一节 著作权主体的概念及分类
著作权主体，也称著作权人，是指依法对文 学、艺术和科学作品享有著作权的人。根据我国 《著作权法》的规定，著作权主体可以是公民、 法人或其他组织。
原始主体与继受主体
知识产权保护知识专题讲座课件PPT
1 知识产权是什么
什么是知识产权
知识产权，也称其为“知识所属权”
指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中 的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有 限时间内有效。
各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以 及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一 个人或组织所拥有的知识产权。
在人才上，应该是利益保护为主，评奖等措 施为辅。成果产生了经济效，一定要把该得 的利益部分返还给发明人。
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2 如何保护自己的 知识产权
保护知识产权保护
知识产权是指人类智力劳动产生的智力劳动成果所有权。它是依照各国法律赋予符合条件的著作权、 发明权或成果拥有者在一定期限内享有的独占权利，一般认为它包括版权（著作权）和工业产权。
二 不同类型的知识产权采取不同的保护措施
2、在保护知识产权的过程中需要注意的法律问题：
计算机软件版权
为更好地保护公司计算机软件的版权，公司应该将自主开发的计算机软件向软件登记管理机构办理软件著作权的 登记，从而避免在产生纠纷时因无法提供有力证据而处于被动地位。
专利技术
在研发新技术前先查询，看别人是否已有这类技术，是否侵犯他人专利权，避免盲目上项目。 在决定研发后，应与技术人员签订保密协议，规定研究的技术成果归公司所有，技术人员离职时不得带走有关技术资料，
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为国际交流提供法律准则
为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文
明进步和经济发展。
完善法律制度
知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分。
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知识产权权益有哪些
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人身权利
指权利同取得智力成果的人的 人身不可分离，是人身关系在 法律上的反映。 例如，作者在其作品上署名的 权利，或对其作品的发表权、 修改权等，即为精神权利。