2020六年级语文上册 第一单元复习学案(无答案) 北师大版
北师大版六年级语文上册导学案

学校 备课人 斜坡希望小学 王元成 课题 总课时 一夜的工作 二课时 科目 分课时 语文 第一课时
导学 目标
导学重点 导学难点
1.初读课文,解决字词。 2.初读课文,了解课文内容,初步感知周总理的伟大人格。 3.理清思路,分段,概括段意。 4.正确.流利地朗读课文。 了解课文内容,初步感知周总理的伟大人格。 正确.流利地朗读课文。 学 案 导 案
1. 课 文 从 哪 几 个方面写周总理 ______________________________________ 一夜工作的? 自主 2 花生米的分量增加了吗?你是从哪里看出来的?从 2. 花 生 米 的 分 中体会到什么? 学习 量增加了吗?你 是从哪里看出来 ______________________________________ 的? 1.“一尺来高”.“一叠文件”.“一晚上”体现出了 什么? 合作 1. 让学生先畅所 欲言。 2.“一句一句审阅”.“边看边思索”再联系前文一 2. 教师交流、点 尺来高的一叠文件感受除总理工作很认真以及后面的公 拨。 探究 鸡喔喔喔的打鸣了感受到什么。?
_________________________________________
鼓励学生提出问题。 质疑 _________________________________________ 问难 鼓励学生提出 问题
_________________________________________
板 工作(劳苦) 生活(简朴) 工作量大 工作认真 工作时间长 室内陈设简单 夜宵食品普通
探究 3.分组读课文,我能把段意来归纳。
2. 从什么地方可 以看出总理工作 非常劳苦? 3.归纳段意。
北师大版六年级语文上册导学案(全册)

北师大版六年级语文上册导学案(全册)目录第一单元高尚 (1)一夜的工作 (1)穷人 (5)白桦林的低语 (12)杨振暮夜却金 (17)尊敬普通人 (20)语文天地一 (20)第二单元美与丑 (22)丑石 (22)寓言二则 (30)做一个最好的你 (34)有些人 (37)丑公主 (38)语文天地二 (41)第三单元母亲河 (42)长江之歌 (42)三峡之秋 (47)- 1 -古诗二首 (51)故乡的河 (54)黄河—中华民族的摇篮 (55)语文天地三 (56)第四单元体育 (57)体育颂 (57)把掌声分给她一半 (61)学奕 (68)足球史话 (71)手拉手 (74)语文天地四 (75)第五单元往事 (77)我的伯父鲁迅先生 (77)花脸 (81)荷塘旧事 (83)报纸的故事 (88)第一支笔 (90)语文天地五 (92)- 2 -第六单元战争 (93)诗二首 (93)小英雄雨来 (97)夜莺之歌 (100)狼牙山五壮士 (104)螳螂捕蝉 (106)语文天地六 (107)第七单元地球家庭 (108)企盼世界和平的孩子 (108)黑孩子罗伯特 (113)别挤啦 (118)瑞恩的井 (122)阳光下的皮肤 (124)语文天地七 (127)第八单元岁寒三友 (129)墨竹图题诗 (129)黄山松 (132)竹颂 (134)- 3 -- 4 -1.一夜的工作单元:一课题:一夜的工作课时: 2主备人:代晓宇审核:蔡贵第一课时学习目标:1.按照要求预习课文。
2.学会4个生字,咨询、浏览、一小碟。
3.初读课文,理清脉络。
学习重点:了解周总理一夜的工作情况,体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
【课前尝试】作者是怎样介绍周总理一夜的工作,文章表达了作者什么情感。
【课堂探究】1在干什么?(出示插图)2.文章表达了作者什么情感。
3.录音范读课文,边听边思考。
(1)周总理为什么叫“我”到中南海去?(2)周总理晚上怎么工作的?“我”所看到的周总理的生活是怎样的?(3)回家路上“我”是怎么想的?(4)文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴?4.按照思考的顺序理清课文段落。
北师大版六年级语文上册导学案全册

目录第一单元高尚 (1)一夜的工作 (1)穷人 (4)白桦林的低语 (8)杨振暮夜却金 (12)尊敬普通人 (13)语文天地一 (14)第二单元美与丑 (15)丑石 (15)寓言二则 (19)做一个最好的你 (21)有些人 (22)丑公主 (23)语文天地二 (25)第三单元母亲河 (26)长江之歌 (26)三峡之秋 (28)古诗二首 (30)故乡的河 (31)黄河—中华民族的摇篮 (31)语文天地三 (32)第四单元体育 (33)体育颂 (33)把掌声分给她一半 (34)学奕 (37)足球史话 (38)手拉手 (40)语文天地四 (41)第五单元往事 (42)我的伯父鲁迅先生 (42)花脸 (45)荷塘旧事 (46)报纸的故事 (48)第一支笔 (50)语文天地五 (51)第六单元战争 (52)诗二首 (52)小英雄雨来 (55)夜莺之歌 (57)狼牙山五壮士 (59)螳螂捕蝉 (60)语文天地六 (62)第七单元地球家庭 (62)企盼世界和平的孩子 (62)黑孩子罗伯特 (65)别挤啦 (69)瑞恩的井 (71)阳光下的皮肤 (72)语文天地七 (75)第八单元岁寒三友 (76)墨竹图题诗 (76)黄山松 (79)竹颂 (80)第一单元高尚1.一夜的工作单元:一课题:一夜的工作课时: 2主备人:代晓宇审核:蔡贵第一课时学习目标:1.按照要求预习课文。
2.学会4个生字,能正确读写下列词语:咨询、浏览、一小碟。
3.初读课文,理清脉络。
学习重点:了解周总理一夜的工作情况,体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
【课前尝试】作者是怎样介绍周总理一夜的工作,文章表达了作者什么情感。
【课堂探究】1.请大家看这幅图,看图上画的是谁,在干什么?(出示插图)2.作者是怎样介绍周总理一夜的工作,文章表达了作者什么情感。
3.录音范读课文,边听边思考。
(1)周总理为什么叫“我”到中南海去?(2)周总理晚上怎么工作的?“我”所看到的周总理的生活是怎样的?(3)回家路上“我”是怎么想的?(4)文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴?4.按照思考的顺序理清课文段落。
统编语文六年级上册《整理与复习》(第一单元)课件

积累与运 用
要素:阅读时能从所读 的内容想开去。
方法一:联系自 己的生活经验想 开去。
古诗词
知识点:会背诵《宿建德江》《六 月二十七日望湖楼醉书》《西江 月·夜行黄沙道中》《过故人庄》 四首古诗词,理解古诗词的意思, 会默写《西江月·夜行黄沙道中》。
阅读与理解
◆ 阅读下面选段,联系自己的生活经验想 开去,你能感受到什么呢?
阅读与理解
读进去 想开去
知识点一:正确书写22个字, 掌握37个词语,积累自己喜 欢的四字词语,并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二:了解排比句 式的特点,能进行仿写; 体会分号的用法,能恰 当地使用。
知识点三:背诵 《草原》第一自 然段,体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
--《桂林山水》节选
知识点一:正确书写22个字, 掌握37个词语,积累自己喜 欢的四字词语,并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二:了解排比句 式的特点,能进行仿写; 体会分号的用法,能恰 当地使用。
知识点三:背诵 《草原》第一自 然段,体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
◆ 选做:下面两道题请你任选一道来完成。
1.把下面的词语补充完整,并选择恰当的词语填 2.老师在微信朋友圈发了下面一幅美
到句子中。
丽的图片,正在征集评论。你想用上
①翠色欲( )流②一碧( )千里③久立四望( ) 恰当的四字词语写条评论吗?
④忽飞忽落( )⑤群马疾驰( )⑥襟( )飘带
舞
绿色
词语①和词语翠②色都欲是流形容(
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
词句段
北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案.doc

北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语文教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容本单元共五篇文,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。
本单元所设的五篇文,分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
二、周学习重难点1 积累▲背诵要求的段落。
▲ 学习每不同的写作方法。
▲ 学习掌握自己喜欢的好词好句。
2 作文▲作文题目日记随笔;续写、仿写、改写;写调查报告、小品、广告等。
▲学习的写作方法写诗的写作方法(一夜的工作);通过心理活动刻画人物的写作方法;(穷人);拟人抒情的写法(白桦林的低语)三、周学情分析学习本单元文可采取精读和品读的方法,或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题,指导学生通过重点词句理解文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作授时间周﹍﹍整体设计个性设计教材分析是一篇典型的以叙事为主的记叙文,作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景,讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理,抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
学法教师导法指导读中感悟学生学法抓住重点词句,从看似平常的事情中体会周总理“公仆”的崇高品质学习目标1.学会4个生字。
能正确读写下列词语蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2.正确、流利、有感情地朗读文。
背诵最后两个自然段。
3.理解文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4.领悟本用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
了解周总理一夜的工作情况,体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
北师大版六年级语文上册教案 小学古诗复习案例.doc

北师大版六年级语文上册教案小学古诗复习案例一、复习设计说明:古诗文是中华文化的重要载体,古诗文的学习是青少年了解民族传统,接受优秀民族文化熏陶的捷径。
《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求,要求79年级学生背诵80篇古今优秀诗文。
本期在进行古诗词的教学时,我进行了一些探讨,现从以下几个方面来谈谈教学故诗的复习设计。
二、教学目标:1、体会诗的意境及作品风格。
2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵,吟唱仿写古诗词。
3、学生作品仿诗。
三、教学过程:、教师活动:1、复习以前所学古诗词。
2、指生朗读或背诵所学古诗3、分类复习如写景、说理等类的古诗。
4、自主、合作、探究、赏析理解古诗的意思。
5、讨论、探究古诗词特点。
6、仿写古诗词。
7、学生作品展示。
8、互评互改仿写古诗作品。
9、作业:默写制定古诗背诵篇目学生活动:1、复习以前所学古诗词。
2、指生朗读或背诵所学古诗3、分类复习如写景、说理等4、自主、合作、探究、赏析。
5、讨论、探究古诗词特点并理解古诗的意思。
6、仿写古诗词。
7、学生作品展示。
8、互评互改仿写古诗作品。
9、作业:默写制定古诗背诵篇目四、教学反思古诗词很好的体现了汉语的音乐美,有双重叠韵,有平仄相对,通过演唱,学生可以深切地感受汉语的那种节奏感、韵律感,培养高雅的审美情趣。
复习古诗词的教学目的:1、继续领略诗歌和音乐完美结合的神韵,体悟纯文学艺术和流行文化互相融合的精妙,增强对诗歌艺术的亲和力。
2、通过古诗词的复习,学生做到:读一读,感受美;鉴赏美;看一看,理解美;写一写,创造美。
3、提高艺术鉴赏水平,积累古今诗词。
教学方法:吟诵翻唱仿写。
注重实践,注重体验本堂课复习目标设计的意图在于:让语文课充满语文味,让学生体会诗情画意,吮吸文明智慧,激发自己创作诗歌的热情。
让学生仿写古诗词,鼓励学生进行实践创造,从而提高自身文学素养。
部编版六年级上册语文第一单元复习课第一课时教学设计
部编版六年级上册语文第一单元复习课第一课时备课时间2020年9月8日教材分析《草原》是一篇情景交融的散文,课文语言清新优美, 线索清晰分明,赞美了草原的美丽风光,表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。
《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟。
学情分析总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很高。
而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。
在双基方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。
教学目标1.复习1、2课文内容,及其生字词语。
2. 引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。
3.引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。
背诵优美段落,品味积累文中优美的语言。
4、感受作者丰富的想象并学会运用。
教学重点引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。
背诵优美段落,品味积累文中优美的语言。
教学难点感受作者丰富的想象并学会运用。
教学准备:ppt教学过程一、导入新课,揭示课题。
1、导入:老师也知道学习是一件辛苦的的事,但怎样才能找到其中的快乐,我国古代著名教育家孔子的一句名言会给我们一些启示。
哪一句?“学而时习之,不亦说乎?”这句话怎么理解?关于复习,孔子还说过——(温故而知新,可以为师矣。
)是呀,及时复习巩固,发现规律,找到学习方法,你就可以做老师了。
今天这节课老师就和大家跟随复习号小列车再次走进第一单元,相信你还会有新的发现,新的收获。
二、交流讨论,确定自学方向1、你认为本单元的复习要完成哪些任务哪?(学生交流,老师总结的得出本节课的目标:1、熟练背诵指定课文。
2、领悟文章蕴含的道理。
3、赏读含义丰富的语句。
4、会写易出现的字词。
最新北师大版语文六年级上册全册教案
第一单元高尚单元分析:本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来,党和国家又在提倡“以德治国”,兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面,就是教育青少年从小就要养成良好的习惯,从我做起,关心他人,乐于助人,重视品德修养,提高审美情趣,使他们逐步形成良好的个性、健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。
本单元所设的五篇课文,分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文,作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景,讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说,通过一件小事,展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法,以第三人的口吻,表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人,一切诚实的劳动者,都值得学习和尊重。
教学建议:学习本单元课文可采取精读和品读的方法,或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题,指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作教材简析:本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文,作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景,讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理,抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
北师大版六年级上册语文全册教案
第一单元高尚单元教材分析:本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来,党和国家又在提倡“以德治国”,兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面,就是教育青少年从小就要养成良好的习惯,从我做起,关心他人,乐于助人,重视品德修养,提高审美情趣,使他们逐步形成良好的个性、健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
单元目标:1、能用简练的语言准确说明文章所写的事例;2、在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象;学习选择小事例以小见大突出人物形象。
3、激发学生从小做起,从我做起,关心他人,乐于助人,学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。
单元重点难点:1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例;2、了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。
3、在阅读中培养学生的高尚道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
课时分配:一夜的工作 2课时穷人 2课时白桦林的低语 2课时杨震暮夜却金 1课时尊敬普通人 1课时综合活动 5课时《一夜的工作》教学设计教学目标:1、理解课文内容,学习周总理全心全意为人民服务的精神,不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情;学习课文用词确切,说话得体,记叙真实生动感人。
3、学会生字、新词,体会课后第三题三个重点句的意思,用“简单、简朴”造句。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:抓住对周总理一夜工作的具体分析,进而感受到他为人民服务的精神,忘我工作的高尚品质。
教具准备:多媒体课件课时安排:2课时上课时间:年月日教学过程:第一课时一、教师谈话,揭示课题:同学们:今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章,题目叫《一夜的工作》。
(一齐说教师揭题)这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子,亲眼看到了周总理一夜的工作。
北师大版六年级语文上册导学案(全册)
北师大版六年级语文上册目录第一单元高尚 (1)一夜的工作 (1)穷人 (4)白桦林的低语 (8)杨振暮夜却金 (12)尊敬普通人 (13)语文天地一 (14)第二单元美与丑 (15)丑石 (15)寓言二则 (19)做一个最好的你 (21)有些人 (22)丑公主 (23)语文天地二 (25)第三单元母亲河 (26)长江之歌 (26)三峡之秋 (28)古诗二首 (30)故乡的河 (31)黄河—中华民族的摇篮 (31)语文天地三 (32)第四单元体育 (33)体育颂 (33)把掌声分给她一半 (34)学奕 (37)足球史话 (38)手拉手 (40)语文天地四 (41)- 1 -中心学校“高效课堂”导学案北师大版版六年级语文上册第五单元往事 (42)我的伯父鲁迅先生 (42)花脸 (45)荷塘旧事 (46)报纸的故事 (48)第一支笔 (50)语文天地五 (51)第六单元战争 (52)诗二首 (52)小英雄雨来 (55)夜莺之歌 (57)狼牙山五壮士 (59)螳螂捕蝉 (60)语文天地六 (61)第七单元地球家庭 (62)企盼世界和平的孩子 (62)黑孩子罗伯特 (65)别挤啦 (69)瑞恩的井 (71)阳光下的皮肤 (72)语文天地七 (75)第八单元岁寒三友 (76)墨竹图题诗 (76)黄山松 (79)竹颂 (80)- 2 -龙渠中心学校“高效课堂”导学案北师大版六年级语文上册1 备注反思及板书第一单元高尚1.一夜的工作单元:一课题:一夜的工作课时: 2主备人:代晓宇审核:蔡贵第一课时学习目标:1.按照要求预习课文。
2.学会4个生字,能正确读写下列词语:咨询、浏览、一小碟。
3.初读课文,理清脉络。
学习重点:了解周总理一夜的工作情况,体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
【课前尝试】作者是怎样介绍周总理一夜的工作,文章表达了作者什么情感。
【课堂探究】1.请大家看这幅图,看图上画的是谁,在干什么?(出示插图)2.作者是怎样介绍周总理一夜的工作,文章表达了作者什么情感。
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第一单元复习
学习目标:
1.会写本单元重点词语。2.理解省略号的作用。3.理解重点段落。
【一】、 字词基础题 52分
一、给下列画 字注音。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
山 峦 浮 躁 一 撮 摇 曳
二、看拼音写词语。(44分)
jì lù zī xún ménɡ lónɡ miăn qiăng bào yuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
quán suō kuí wú dí dàng jĭng tì băo yòu jī lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liú lán jiăn pŭ chéng shè qīng sù zhōng cháng
( ) ( ) ( ) ( )
tăn tè bù ān zì zuò zì shòu dī yín qiăn chàng
( ) ( ) ( )
三、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。(4分)
A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略了递增的次数。
C.表示语意的跳跃(意思的转折)。D.表示说话结巴,欲言又止。
1.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活
该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!( )
2.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……( )
3.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?( )
4.我嘛……缝缝补补……( )
【二】、阅读理解题 48分
第一部分:(26分)
☆ 4分 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”是( )句。反映了桑娜( )
的品质。
☆ 4分 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风
暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是 描写,在文中所起的作用是
( )。
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:"他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自
己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来
啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!"
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你
看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别
等他们醒来。”
1.解释词语。 4分
忐忑不安:
自作自受:
2、第一段文字由桑娜的( )( )描写,我们可以感受到
( ) 。6分
3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。6分
4、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?2分
第 二 部 分 : (10 分)
你 有 烟 瘾 , 但 在 岗 位 上 , 你 的 口
袋 里 绝 没 有 一 撮 烟 草 、 一 根 火 柴
棒 。 不 错 , 你 怀 里 揣 着 一 小 瓶 酒 ,
但 你 给 自 己 规 定 : 每 两 小 时 喝 一 口 , 绝
不 违 章 。 你 不 带 书 报 , 不 是 你 不 爱 看 ,
而 是 你 的 双 眼 必 须 随 时 注 意 四 周的 情 况------哪 怕 是 一 缕 淡淡
的 细 烟 , 也 不 能 忽 略 轻 放 ! 你 带 一 台 半 导 体 收 音 机 , 但 除 了 收
听 天 气 预 报 , 你 甚 至 不 去 收 听 最 喜 爱 的 歌 曲 , 因 为 你 的 双 耳 必
须 随 时 捕 捉 远 近 异 常 的 音 响 - - - - - - 哪 怕 有 人 偷 伐 一 棵 小 树 ,
你 也 不能 将 他 原 谅!
1、说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲? 4分
2、这样牺牲表现了看林人的什么品质? 3分
3、从看林人的品质中,你能得到什么启示? 3分
第三部分:(12分)
(A处)总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件说:“我今晚上要批这些文件。(B
处)你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
这段话反映了总理的两个特点:一是 ;二是 。4分
从哪些语句中可以看出这两个特点?用“ ”画下来。 2分
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了
一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。 (1)“可以数得清
颗数”说明了什么? 2分
“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么? 2分
(3) 这几句话反映了总理什么? 2分