1试卷讲解

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新大学法语第一册语法测试试卷知识讲解

新大学法语第一册语法测试试卷知识讲解新大学法语第一册语法测试试卷新大学法语初级语法测试题时间：60分钟总分：100分Ⅰ.Choisissez la bonne réponse .(40)1.-______frère avez -vous？- j'ai deux frères.A:que de B:comme de C:tant de D:combien de2.Ce gar?on parle très bien fran?ais ,est -ce que tu ____connais ?A:le B:la C:lui D:les3.J'ai quelque chose à raconter à Jean ,tu peux _______téléphoner ?A:le B:lui C:la D:les4.J'aime beaucoup ______ café .A:de B:le C:du D:de la5.Vous venez de Paris?-Non,je ne___ viens pas .A:le B:y C:en D:de6.Je ne les connais pas .(les=____ )A:un film B:des chansons C:ces amis D :son père7.Es-tu habitué à la cuisine chinois?-Oui,je ____suis déjà habitué .A:en B:y C:le D:la8.Emma ,elle est Italienne .Moi , je ne ___suis pas ,je suis Chinoise.A:en B:y C:la D:le9.Elle regarde la télévision ?Oui,elle ______regarde.A:la B:le C:lui D:à10.Mes s?urs habitent à Tokyo,je ______écris tous les mois .A:la B:lui C:les D:leur11.______Pékin,il fait beau _____ automne .A: En à l' B:A au C:A en D:En au12._______problème !A:que de B:comme C:que D:quelle13._______bonnes idées de cadeau ！A:que B:comme C:quelles D :quel14.Tu voyages______province ou _____l'étranger ?A:en de B:à à C: en à D:à de15.On marche un peu ______ le canal .A:contre B:en face de C:autour de D :le long de16.Nous avons rendez-vous dans ______ , vers 10 heures.A: l’après-midi B:le jour C: le matin D: la matinée17.Le printemps est ______ belle saison à Shanghai.A: une B:la C:de D: /18.Où sont les visiteurs venus ______Italie ?A: du B:de la C:de l’ D: d’19.Je ne veux pas ______ café, je veux du thé.A: de B:du C:des D: de la20.Ces Mexicains n’oublient pas ______ pays.A: son B:ses C:leur D: leurs21.Notre ami nous a réservé des chambres dans ______ h?tel.A: ce B:cette C:ces D: cet22.Paris-Londres en TGV, c’est vraiment très ______ : trois heures de trajet seulement. A: mieux B:rapide C:rapidement D: vite23.Il est beau, avec sa cravate et son gilet ______.A: verts B:verte C:vert D: vertes24.Hier soir, j’ai d?né avec un ______ ami.A :vieil B:vieux C:vieille D: vieillard25.Je t’appelle pour ______ communiquer mon nouveaunuméro de téléph one.A :le B:me C:se D: te26.______ le demande au téléphone.A :Personne B:Tu C:Elle D: On27.Je n’ai ______ fait pendant les vacances.A: pas B: plus C:rien D:déjà28.Ce matin, le ciel est gris et ______ des nuages.A:c’est B: il est C: il fait D:il y a29.Les étudiantes sont ______hier.A:arrivé B: arrivés C: arrivés D:arrivées30.Nous avons acheté des m eubles en kit et nous les ______ nous-même.A:sont montés B: ont monté C: sommes montés D:avons montés31. La directrice m’a envoyée ______ des documents.A:cherché B: chercher C: cherchés D:cherchée32. Vous ______du sucre avec votre café ?A:aimez B: buvez C: mangez D:prenez33.Pour aller à la gare, ______ la première rue à gauche.A:allez B: avancez C: marchez D:prenez34. Je suis désolé de vous ______ attendre si longtemps.A:faire B: avoir fait C: faites D:laisser35. Il nous demande ______faire ce travail lui-même.A:de B: à C: pour D /36. Lui et moi ______ à votre santé.A:boit B: buvons C: bois D:boivent37. ______ de personnes sont arrivées ?A:Combien B: Comment C: Pourquoi D:Quand38.Tu revois Martine ? Elle vit ______ avec Eric ?A:déjà B: qu elquefois C: toujours D:tout le temps39 .Le livre de cuisine est ______ la table.A:près B: avec C:sur D:pour40.Pierre et Anne ont habité à Paris ______ deux ans.A:pour B: vers C:depuis D:pendantⅡ：Mettez y ou en.(10)1.Je n'aime pas ce film ,ne me ________parle plus !2.Ces bonbons sont très bons ,mais je ne me _____intéresse pas .3.Allez -___,je vous _____pris ,ces plats sont très bons.4.Vous jouez de le guitare ?Oui ,je ___joue .5.Tout le mode a peur de l'examen ,mais Luc,il ne ___a pas peur du tout .6.Depuis combien de temps travaillez-vous dans cette entreprise ?Je ____travaille depuis six mois ./doc/896340995.html,bien de lait voulez -vous ?Je_____voudrais trois litres ,S.V.P .8.Pierre est chez lui ?Non ,il ne ___est plus ,il est sorti .9.Le climat de Wuhan ,Marie ne ___est toujours pas habituée.10.A quelle heure sors-tu de l'école ?Je____sors à 15 heures.Ⅲ.Mettez les verbes à la forme qui convient .(10)1.Je suis désolée d'être en retard ,je __________très tard .(se lever )2.Hier ,vous__________du café ?(prendre )3.Maintenant ,je __________les enfant à Paris.(conduire )4.Hier soir ,nous ne _____________pas sa carte postale .(recevoir )5.Tu as vu Emma ?---oui ,je lui __________ il y a cinq minutes .( parler)/doc/896340995.html, semaine dernière ,nous ____________la télévision .(regarder )7.Hier soir ,devant le cinéma ,Julie_________Pierre jusqu'à 10h.(attendre ）8.D'habitude M et Mme Martin___________à 7h .(d?ner )9.Aujourd'hui ,je reste à la maison ,mais demain on______(assister) à un match de football .10.Attends ,maman ,je ____(relire )mes le?ons avant me coucher.Ⅳ.Choisissez l' article indéfini un ,une ,des ,de ou l'article partitif du ,de la ,de l',de .(10)1.-Voulez-vous _______su cre dans votre café ?-Non,merci ,je ne prends plus _______sucre .2.-Ma fille est malade .- Elle a______température ?-Oui,elle a________très forte fièvre ,elle a39,5℃.3.-Tu veux boire_______ bière ?Non ,merci je préfère_______jus d'orange .4.Quelle b elle journée !_____beau ciel ,_____soleil ,______température agréable !5.Au supermarché ,j'achète _______pommes de terre ,________salade .Ⅴ.Complétez avec tout ,toute ,tous ,toutes .(10)1.Je suis trop fatiguée pour travailler _______la soirée .2.______les gar?ons de notre classe sont grands.3.En ______cas ,je vais revenir demain .4.J'ai passé ______l'année à étudier le fran?ais .5.Elle ont déjà ______préparé .6.Ne t'inquiète pas !______va bien .7.Les étudiantes sont ______contentes .8.Elle est _______honteuse .9.Le ciel est _______bleu ce matin .10.Sophie parle _______doucement .Ⅵ.Mettez le pronom personnel COD qui convient .(10)1.Cette veste , vous ____ vendez?2.Ce monsieur en jeans ,on ne _____conna?t pas .3.Les deux gar?ons sont très riches,toutes les filles veulent____conna?t .4.Cet acteur est connu en France ,tout le monde ____aime bien .5.Ces fleurs sont belles ,est-ce que je peux ______cueillir (采摘）.Ⅶ.Mettez le pronom personnel COI qui convient .(10)1.Demain,c'est l'anniversaire de mon copain ,je veux ____offrir un cadeau .2.Nous n'avons plus de travail ,pouvez -vous _____prêter un peu d'argent,S.V.P.3.Il n'aime pas ses parents ,il ne veut même pas _____ parler .4. Notre professeur n'est pas content ,car on ne ______répond pas .5.Il a un examen demain ,je _____souhaite bonne chance .参考答案：一、1-5：DABBC 6-10：CBDAD 11-15：CACCD 16-20：DADAC21-25：DBA(或C)AD 26-30：DCDDD 31-35：BDDAA 36-40：BACCD二、1.en2.y3.y, en4.en5.en7.en8.y9.y 10.en三、1.me suis levée2.avez pris3.conduis4.n’avons pas re?u5. ai parlé6avons regardé. 7.a attendu 8.d?nent 9.assistera 10.vais relire/relirai四、1.du, de2. la, une3.de la, le4.du, du, de la5.des, de la五、1.toute2.Tous3. tout4.toute5.tout6.Tout7. toutes8.toute9.tout 10.tout 六、1. la2.le4.l’5. Les七、1.lui2. nous3.leur4.lui5.me补充：Choix multiple.1. Je prends le déjeuner à midi et _____ .A demiB demieC demis2. Comment va votre père? On ne _____ voit pas souvent.A luiB leC la3. Les élèves ont des cours tous les jours, _____ le dimanche.A plusB t?tC même4. Les parents font attention_____ notes de leurs enfants.A desB pourC aux5. -- Quel _____ est-ce aujourd’hui ? -- Aujourd’hui, c’est lundi.A dateB mois6. -- Qu’est-ce qu’il y a dans ce gros sac? -- Des _____ pour des amis et des vêtements.A cadeausB cadeauC cadeaux7. -- _____-toi, s’il te pla?t!A AssiedB AssiesC Assieds8. -- Parle-moi _____ enfants maintenant!A desB auxC d’9. Je n’aime pas _____ café, je veux prendre _____ thé.A du, duB le, leC le, du10. Maintenant il travaille dans une entreprise d’automobile _____ ingénieur.A pourB commeC en11. Dites-moi _____ vous avez vu pendant votre voyage.A queB quoiC ce que12. On ne doit pas penser seulement à ______.A soi-mêmeB lui-mêmeC elle-même 参考答案：1-5：ABCCC 6-10：CACB 11-12：CA。

一年级下册试卷讲评教案

第一二单元试卷讲评讲评目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则.3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯讲评重点:巩固本单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。

讲评难点：阅读的理解讲评准备:小黑板讲评过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况1、本次考试的内容分为九项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及部首查字法，始终紧扣本单元教材与生活的实际。

2、从学生的总体成绩来看，由于是本学期的第一次考试,总体成绩下降。

本次考试共45人,最高分99分2人，最低分18分，90—99分18人，80—89分15人，70—79分6人，60—69分的是2人,低分1人。

平均分84分，及格率90％,,优秀率为70%。

3、自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油"。

其实一次考试并不代表什么,成绩只属于过去,考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家.二、题型存在问题及试题分析：1、第一题选择正确的读音。

评论的评学生会选错。

2、第二题看拼音写词语：学生能较好地完成.3、第三题：我会加加减减变新字,再组词。

有的同学题目看不懂.4、第四题我会连,:有部分同学不能正确认识生字,不会做，如：李佳蓉、罗思瑶等同学。

尤其是节日的。

5、第五题选字填空：失分也较多.6、第六题：我能补充词语，再写三个描写春天的词语。

学生做得较差。

7、第七题；我会按课文内容填空。

个别学生不会填.8、阅读题失分最多，失分原因：学生不认真读短文，不懂题意。

9、我会看图写几句话。

学生的看图能力、写话能力有等提高。

三、订正过程:（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖,比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写,同时订正一些较简单的错题.（二）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的.2、生提出问题一：小黑板出示第四题：我会选词填空(1)发现一下你错在哪儿？为什么错？(2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错.（4）用上这些方法再来选择一下过渡:我们说，做题啊，也有小窍门，好方法.读书也一样的，边读边想就是好方法。

《上海名校名卷》二年级英语N版(第一学期)期末试卷(1)资料讲解

９．犮犾狀１０．狊
犐犞．犔犻狊狋犲狀犪狀犱犮犺狅狅狊犲（听录音，选出正确的应答句）１４％
（）１．犃．犐犪犿犆犺犪狉犾犻犲．犅．犢狅狌犪狉犲犆犺犪狉犾犻犲．
（）２．犃．犐狋狊狅狉犪狀犵犲．（）３．犃．犐犮犪狀狊犲犲犪犫犻犵狋狉犲犲．（）４．犃．犎犲狉犲狔狅狌犪狉犲．（）５．犃．犜犺犲狉犲犪狉犲犳犻狏犲．
３．犃．
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犐犐．犔犻狊狋犲狀犪狀犱犮犺狅狅狊犲（听录音，把听到的内容前的编号填入括号内）８％
（）１．犃．犑犐犜犅．犑犔犜
（）１．犜犺犲犳狅狓犾犻犽犲狊．犜犺犲犺犻狆狆狅犾犻犽犲狊．
犃．犵狉犪狊狊．．．犿犲犪狋
犅．犿犲犪狋．．．犵狉犪狊狊
（）２．犌犻狏犲犿犲犪犳狅狉犽，狆犾犲犪狊犲．
犃．犎犲狉犲狔狅狌犪狉犲．
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（）３．犠犲犮犪狀犱狅狑狀狋犺犲狊犾犻犱犲．犠犲犮犪狀狅狀狋犺犲狊犲犲狊犪狑．
３．犠犺犪狋犮狅犾狅狌狉狋犺犲狊犲犳犾狅狑犲狉狊？犜犺犲狔狔犲犾犾狅狑．
ห้องสมุดไป่ตู้
４．犎犲狉犲犜狅犿．犎犻狊狋狉狅狌狊犲狉狊犫犻犵犪狀犱犫狉狅狑狀．
５．犎狅狑犿犪狀狔犺犻狆狆狅狊狋犺犲狉犲？犜犺犲狉犲狅狀犲．
犞．犖狌犿犫犲狉狋犺犲狊犲狀狋犲狀犮犲狊（把下列句子按正确的顺序排列）６％
（）犇狅狀狋狆犻犮犽狋犺犲犳犾狅狑犲狉．
犅．犜犺犲狔犪狉犲狅狉犪狀犵犲．犅．犐狊犲犲犪犫犻犵狋狉犲犲．犅．犢犲狊，狆犾犲犪狊犲．犅．犐犺犪狏犲犳犻狏犲．

1年级数学期中试卷分析(多篇)

1年级数学期中试卷分析（多篇）一年级数学试卷分析篇一一、基本情况分析一年级数学期中试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。

具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。

试题内容全面，共计4道大题。

试题整体较好地体现了层次性。

本试卷试题也有一定的难度如第四大题：多多少少多少学生还没有专门训练过，学生不知道是什么意思。

第一大题的第5小题：根据小动物判断左右，题意不明确。

二、考试中发现了一些问题：1、听读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。

例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言的训练，是我们今后的一个教学思想。

2、由于粗心造成的丢分。

像加看成减，丢、漏题等。

本来学生会做，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生：第一，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障，第二做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。

这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。

三、教学中存在的问题1、对学生习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏的广度的关注，没有起到应有的作用。

四、今后要改进措施：1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、提高课堂教学质量。

每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。

联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。

根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。

2016年高考语文试卷1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD版】

精心整理绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1质、押、典、赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。

质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典信用功能外，也使得政府和商人在买卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的物品中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。

早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。

这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。

它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。

此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。

可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解）12A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

3孙傅，字伯野，海州人，登进士第．．．．，为礼部员外郎。

时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。

翛不能用。

迁至中书舍人。

高一数学期末试卷分析1

高一数学期末试卷分析山口中学1．试题特点（1）注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的意图和宗旨。

让不同的考生掌握不同层次的数学，本次高一试卷特注重基础知识的考查，（2）注重能力考查初等数学的基础知识是学生进入高等学校继续学习的基础，也是参加社会实践的必备知识．考查学生基础知识的掌握程度，是高考的重要目标之一．要善于知识之间的联系，善于综合应用，支离破碎的知识是不能形成能力的．考查时，既要注重综合性，又兼顾到全面，更注意突出重点．整张试卷前21题的计算量不大，体现多考一点“想”，少考一点“算”，不追求大的运算量，注重考查数学思想和基本方法以及灵活地解决问题能力，第22题的计算出现分数，大部分同学就是在求交点坐标时计算错了，但思路是正确的，第二问基本没人写。

（3）注重数学应用，力求展现创新空间解答数学应用题，是分析问题和解决问题能力的重要表现，能反映出学生的创新意识和实践能力．第18题联系了产品的销售和利润方面的实际问题，试题的表述基本符合学生实际情况，考查了学生的应用能力，并有一定的灵活性，也考查了学生的解决实际问题的能力。

3．试题及学生错误分析以我带的两个班为例，学生139人。

第1题对136人。

第2题对81人，错选C的人比较多，原因是计算时出错，选A和B的同学应该是还没理解直线在两坐标轴上是截距。

第3题，对104人，主要错误原因在求变量小于0时的解析式第4题，主要错误计算。

第5题，对41人，主要错误在于基本知识点掌握不牢固，不会找角，或找到了又不知道找三角形第16题，第6题，对56人，主要错误在于对对数的运算掌握不牢固。

第7题，对56人，主要错误在于没有能够熟练运用圆的性质来解决圆的相关问题，没有注意到弦的中点与圆心的连线垂直于弦，这是上课是经常强调的问题，但是学生还是没掌握好。

第8题，对67人，主要错误在于棱锥的高找错了，以为是正试图中是高是斜高。

第9题，对22人，对函数的性质掌握不好第10题，对64人，主要错误在于没掌握好函数在区间上存在零点的条件。

地图制图1-试题讲解

A．计曲线 B．等值线 C．首曲线 D．间曲线
2011年测绘综合能力试卷
45.在设计地图投影方式时，呈圆形轮廓的区域宜采用（）投影。
A．圆柱 B．圆锥 C．方位 D．多圆锥
2011年测绘综合能力试卷
46.地图缩编时，多采用舍弃、移位和压盖等手段来处理要素间的争位性矛盾。下列关于处理争位性矛盾的说法，错误的是（）。
47.在专题地图表示方法中，能较好地反映制图区域某些点呈周期性现象的数量特征和变化的方法是（）。
A．等值线法 B．定位图表法 C．质.下列关于制图综合物体选取顺序的说法，错误的是（）。
A．从主要到次要 B．从高等级到低等级
C．从大到小
D．从数量到质量
2011年测绘综合能力试卷
49.国家基本比例尺1∶25 000、1∶50 000和 1∶100 000地图编绘中，图廓边长理论值之差不大于（）mm。
A．±0.15 B．±0.20 C．±0.25 D．±0.30
2011年测绘综合能力试卷
50.地图图幅设计中，某图幅确定使用地理坐标网，应选择（）作为本图幅的中央经线。
C、制作区域形状
D、地图表示方法
2013年测绘综合能力试卷
61.绘制1:5万地形图水系要素时，当底图上河流宽度大于（）mm时，河流应用双线依比例尺表示。
A、0.2
B、0.4
C、0.6
D、0.8
2013年测绘综合能力试卷
62.利用1:5万地形图编制普通地图集市、县图时，用于框幅定向的是地形图上（）方向。
A．街区中的有方位意义的河流可以采用压盖街区的办法完整的绘出河流符号
B．当人工物体与自然物体发生位置矛盾时，一般移动自然物体

三年级下册第一单元试卷讲评教案(二套)

三年级下册第一单元试卷讲评教案(二套)目录：三年级下册第一单元试卷讲评教案一三年级数学下册第一单元：位置与方向教案二三年级下册第一单元试卷讲评教案一教学内容：第一单元考试试卷教学目标：1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质.2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧.3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心.教学重点：1、查漏补缺，发现不足.2、进一步加强各类题型的解题方法指导.教学难点：1、让学生进一步提高解题能力2、提高数学综合素质.教学过程：一、分析考试情况1、公布考试结果.对考试情况进行分析：优秀学生55人，70到85 之间的的学生有6人.全班最高分是100，最低分72.2、表扬优秀的学生和进步明显的学生.教师通报本次考试基本情况，通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的认识.确定学习的目标和今后努力的方向.师导入课题：这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的.二、典型题型讲解1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案.2、典型题型分析说明.（一）看清题目，认真计算：今次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，分值20分但容易出错，所以学生在这失分的都比较多，如：12×7都等于1余5了，往往把这样的乘法算成除法的比较多.（二）用心思考，真确填空：主要考查学生的基础知识.其中出错率较高的是第二小题绘制地图时，通常上面是（），下面是（），右面是（），左面是（）后两个空，思维定势于先左后右.其中第三、四题考察位置的相对性.第六题由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚.而第九题则是常识题，学生知识面还不够广.（三）认真比较，精心选择：共3题.错误最多的是第2题.主要是学生审题不够清楚.5.慧眼识图：共2大题.由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了.而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚.（四）动手动脑，实践操作：真题整体完成情况较好，但是第一题在小区的东70米有中学，西边30米有超市让学生标出来，让学生比较困惑这距离该怎么算.（五）学以致用，解决问题：这一部分共有两道题，围绕路线图，主要考查学生辨认方向、是否会看简单的路线图，并能描述行走的路线等.学生做的也比较好，像第二小题，要先计算在判断谁离林丹羽毛球馆最近？谁最远？部分学生计算了，但没有进行比较直接就答.三、课堂练习：出示相应的练习，让学生进行复习巩固.四、课堂小结：通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下.五、考后反思：1、要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到.2、要继续加强基础知识教学，调动学生学习主动性和积极性，注意知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，注意加强各数量关系之间的联系.3、加强数学概念的教学，尤其要注意概念教学的扎实有效，让学生自我感悟和自我完善.4、加强计算教学，培养学生计算能力.5、掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的.三年级数学下册第一单元：位置与方向教案二第一单元位置与方向一、教学内容:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图.例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.例2使学生知道地图上的方向.例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线.例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线.二、教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念.2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线.三、教学时间：7课时课时1 认识东、南、西、北教学内容：例1及练习.教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向语描述物体所在2、培养学生良好的观察能力.教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向.学情分析：对于三年级学生来说，方位概念的掌握还是比较抽象的，因此在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，丰富学生对方位知识的体验.教具准备：东、南、西、北卡片教学过程：一、导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”.复习和感受方位.2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右.3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4、出示课题：东西南北二、新知：1、早晨，太阳从哪边升起？引出东.2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动，起立，指一指东和西.指左边练习表达：这边是北.指右边：这边是南.练习用教室的北和南各有什么说一说？5、完成书本填空和做一做：出示例1挂图：*图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面.教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面.完成“做一做”三、巩固练习：1、完成练习一第2题先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戏”.3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？5、背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南.四、小结.五．作业布置：认方向.课时2 知道地图上的方向，会看路线图教学内容：例2、例3及练习教学目标：1、使学生知道地图上的方向2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线.3、进一步培养学生的空间观念.重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线.教学过程：一、复习：1、汇报课外认方向的情况.2、说说教室和校园的东西南北各有什么.3、玩“认方向”的游戏.二、新课：（一）例2：1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来.4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了.）5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的.现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向.6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图.（二）例3：1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、两个小朋友在做什么？3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？4、同桌互相去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？三、巩固练习1、认一认地图上的方向：（挂图）2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指.完成问题.四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？五布置作业课时3 认识东北、东南、西北、西南四个方向教学内容：例4以及练习.教学目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.重点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向.学情分析：在学生已有的知识基础上引出新知识的学习，可把学生带到操场上敏捷和具体的实物进行教学.教、学具准备：指南针教学过程：一、复习：1、画一画方向示意图：2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识.二、学习新知：1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？2、这个方向称为“东北方向”.3、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来.5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图.6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？三、练习：1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？学生联想丰富,答案精彩纷呈2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置.四、总结：这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？五布置作业板书设计西北东西东西南东南南课时4 会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线教学内容：第9页例5以及练习.教学目标：1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线.2、培养学生的观察能力和空间观念.重点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线.教学过程：一、导入：1、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？2、老师说方向，你们就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、东北等.3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区.二、新知：1、出示例5挂图：这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？2、请在图中指出8个方向：3、解决问题：熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？（在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走.）还可以怎样走？也请你把行走路线描述出来.指名到黑板的挂图前说说行走路线.同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！。

2024年一年级上语文试卷含答案讲解

2024年一年级上语文试卷含答案讲解学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分，共20分)1. 选字填空心新我背着书包，里真高兴。

2. 口共画，目共画。

3. 为字宝宝找家。

友有我许多好朋。

心新我背着书包，里真高兴。

4. 圈出正确的音节。

人（rén rān）去（qù qú）还（hái nái）近（jìn jìng）远（yuǎn yüan）山（shān sān）春（chūn cūn）水（shǔi shuǐ）惊（jīn jīng）看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写词语。

tiān shànɡsì yuèkě shì书写(每题10分，共10分)6. 按要求做题（1）远看山有色，近听水无声。

请找出两对反义词：- -（2）春去花还在，人来鸟不惊。

“春去”花为什么“还在”？连线题(每题10分，共10分)7. 找韵母，连线。

jú pū xǔ sù qù yú ü u语言表达(每题10分，共10分)8. 完成下面的填空。

（1）我会。

（2）喜欢。

（3）和一起。

诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读一读，回答问题。

动物尾巴金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。

（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读理解人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造考劳动，劳动要用手和脑。

（1）这首儿歌一共有句。

（2）人有两件宝是指和。

会做工，会思考。

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龙文教育一对一个性化辅导教案
学生邓子惠学校二十中日期 2015-04-26 次数第 1次
教师李仁杰年级九年级时段科目数学
课题三角形与全等三角形
教学
重点
1、了解中考数学考题题型。

2、了解中考考试注意事项。

教学
难点
1、开放型题目是比较难掌握的。

教学
目标

1、减少不必要的失分（例如：答题格式）

2、养成答题规范的习惯。
3、考过的试卷如何利用、

教
学
步
骤
及
教
学
内
容

一、59错题：
二、课前热身：
三、内容讲解：
[考点1]实数考点
例1下列各数中，是负数的是（）A 1 B2.4 C3 D-5
[考点2] 不等式组的考点

例2 不等式组的解集在数轴上表示
[考点3] 因式的分解
例3 分解因式：x2﹣4= _________ ．

[考点4] 三角形及其梯形的考点
例4 如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AC⊥BC，∠B=60°，BC=8，则等腰梯形ABCD的
周长为 _________ ．
[考点5] 概率考点
例5某班共有50名同学，其中有2名同学习惯用左手写字，其余同学都习惯用右手写字，老师随
机请1名同学到黑板板演，习惯用左手写字的同学被选中的概率是 _________ ．
[考点6]函数的考点

四、课堂小结：
带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结
五、作业布置

管理人员签字：日期：2015年月日
2

作
业
布
置

1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
备注：
2、本次课后作业：

课
堂
小
结

家长意见
家长签字：日期：年月日
3

一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．（3分）（2012•钦州）下列各数中，是负数的是（）
A． ﹣2 B． 0 C． 0.3 D．

2．（3分）（2012•钦州）下列四幅图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）
A． B． C． D．

3．（3分）（2012•钦州）下列说法错误的是（）
A．两点之间线段最短
B．对顶角相等
C．为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径，适宜采用全面调查的方式
D． “通常加热到100℃时，水沸腾”这个事情属于必然事件

4．（3分）（2012•钦州）如图是由4个小正方体组成的立体图形，它的主视图是（）

A． B． C． D．
5．（3分）（2012•钦州）黄岩岛是我国的固有领土，这段时间，中菲黄岩岛事件成了各大新闻网站的热点
话题．某天，小芳在“百度”搜索引擎中输入“黄岩岛事件最新进展”，能搜索到相关结果约7050000个，
7050000这个数用科学记数法表示为（）
A． 7.05×105 B． 7.05×106 C． 0.705×106 D．
0.705×107

6．（3分）（2012•钦州）估算+1的值在（）
A． 2和3之间 B． 3和4之间 C． 4和5之间 D． 5和6之间
7．（3分）（2012•钦州）图中两个四边形是位似图形，它们的位似中心是（）

A．点M B．点N C．点O D．点P
8．（3分）（2012•钦州）下列运算正确的是（）
A． 2a2﹣a2=2 B． 2a•3a=6a2 C．（a﹣b）2=a2﹣b2 D．
a6÷a2=a3

9．（3分）（2012•钦州）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）
4

A． B． C． D．
10．（3分）（2012•钦州）如图所示，把一张矩形纸片对折，折痕为AB，在把以AB的中点O为顶点的
平角∠AOB三等分，沿平角的三等分线折叠，将折叠后的图形剪出一个以O为顶点的等腰三角形，那么
剪出的等腰三角形全部展开平铺后得到的平面图形一定是（）

A．正三角形 B．正方形 C．正五边形 D．正六边形
11．（3分）（2012•钦州）如果把的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（）
A．不变 B．扩大50倍 C．扩大10倍 D．
缩小到原来的

12．（3分）（2012•钦州）在平面直角坐标系中，对于平面内任意一点（x，y），若规定以下两种变换：
①f（x，y）=（y，x）．如f（2，3）=（3，2）；
②g（x，y）=（﹣x，﹣y），如g（2，3）=（﹣2，﹣3）．
按照以上变换有：f（g（2，3））=f（﹣2，﹣3）=（﹣3，﹣2），那么g（f（﹣6，7））等于（）
A．（7，6） B．（7，﹣6） C．（﹣7，6） D．（﹣7，﹣6）

二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）
13．（3分）（2012•钦州）6的相反数是 _________ ．

14．（3分）（2011•海南）分解因式：x2﹣4= _________ ．
15．（3分）（2012•钦州）已知等腰三角形的顶角为80°，那么它的一个底角为 _________ ．
16．（3分）（2012•钦州）某班共有50名同学，其中有2名同学习惯用左手写字，其余同学都习惯用右手
写字，老师随机请1名同学到黑板板演，习惯用左手写字的同学被选中的概率是 _________ ．

17．（3分）（2012•钦州）如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AC⊥
BC，∠B=60°，BC=8，则等腰梯形ABCD的周长为
_________ ．

18．（3分）（2012•钦州）如图，直线y=﹣x+3与x轴、y轴分别交于A、B两点，把△AOB绕点A旋
转90°后得到△AO′B′，则点B′的坐标是 _________ ．

三、解答题（本大题共8小题，满分66分）
19．（6分）（2012•钦州）计算：2﹣1+|﹣3|﹣+（π﹣3）0．

20．（6分）（2012•钦州）如图，点E，F在BC上，BE=CF，∠A=∠D，∠B=∠C，求证：AB=DC．
5

21．（8分）（2012•钦州）如图，已知正比例函数y=3x的图象与反比例函数
y=的图象交于点A（1，m）和点B．
（1）求m的值和反比例函数的解析式．
（2）观察图象，直接写出使正比例函数的值大于反比例函数的值的自变量
x的取值范围．

22．（8分）（2012•钦州）6月5日是世界环境日，某校组织了一次环保知识竞赛，每班选25名同学参加
比赛，成绩分别为A、B、C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分，
学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成统计图：
根据以上提供的信息解答下列问题：

（1）把一班竞赛成绩统计图补充完整；
（2）写出下表中a、b、c的值：
平均数（分）中位数（分）众数（分）
一班
a b 90
二班
87.6 80 c
（3）请从以下给出的三个方面中任选一个对这次竞赛成绩的结果进行分析：
①从平均数和中位数方面比较一班和二班的成绩；
②从平均数和众数方面比较一班和二班的成绩；
③从B级以上（包括B级）的人数方面来比较一班和二班的成绩．
23．（8分）（2012•钦州）近年来，某县为发展教育事业，加大了对教育经费的投入，2009年投入6000
万元，2011年投入8640万元．
（1）求2009年至2011年该县投入教育经费的年平均增长率；
（2）该县预计2012年投入教育经费不低于9500万元，若继续保持前两年的平均增长率，该目标能否实
现？请通过计算说明理由．

24．（8分）（2012•钦州）如图所示，小明在自家楼顶上的点A处测量建在与小
明家楼房同一水平线上邻居的电梯的高度，测得电梯楼顶部B处的仰角为45°，
底部C处的俯角为26°，已知小明家楼房的高度AD=15米，求电梯楼的高度
BC（结果精确到0.1米）（参考数据：sin26°≈0.44，cos26°≈0.90，
tan26°≈0.49）
6

25．（10分）（2012•钦州）如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，直线EF经过点C，
AD⊥EF于点D，∠DAC=∠BAC．
（1）求证：EF是⊙O的切线；
（2）求证：AC2=AD•AB；
（3）若⊙O的半径为2，∠ACD=30°，求图中阴影部分的面积．
26．（12分）（2012•钦州）如图甲，在平面直角坐标系中，A、B的坐标分别为（4，

0）、（0，3），抛物线y=x2+bx+c经过点B，且对称轴是直线x=﹣．
（1）求抛物线对应的函数解析式；
（2）将图甲中△ABO沿x轴向左平移到△DCE（如图乙），当四边形ABCD是菱形时，请说明点C和点
D都在该抛物线上．
（3）在（2）中，若点M是抛物线上的一个动点（点M不与点C、D重合），经过点M作MN∥y轴交
直线CD于N，设点M的横坐标为t，MN的长度为l，求l与t之间的函数解析式，并求当t为何值时，
以M、N、C、E为顶点的四边形是平行四边形．（参考公式：抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的顶点坐标为（﹣

，），对称轴是直线x=﹣．）