输电线路设计基础课程设计
课程设计输配电线路
《输配电线路》课程单元教学设计
一、目标及内容
课程名称：输配电线路
编写教师
彭玉金、王旭、宁琦、李岩、王峰、
2012年8月15日
审核批准
（签名）
年月日
培训对象
国家电网公司2012年度新入职员工，第一期集中培训班
课时数
6
上课时间
上课地点
泰山校区教学
培训目标
能力（技能）目标
任务一：熟悉输配电线路基本构成及部件；
任务二：熟悉系统设备及功能；
任务三：输配电线路主要的检修维护设备；
参考资料
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学员活动
时间分配
引入、告知
（教学内容、目的）
以输配电线路视频引入教学内容，阐明教学目的。
启发式
交互式
教具
多媒体
提问
10分钟
讲授或实训
（掌握初步基本能力，加深对基本能力的体会，巩固、拓展、检验）
输配电线路的作用。
输配电线路基本知识。
输配电线路的运维知识。
输配线路的反事故措施
交互式
30分钟
作业
完成学员手册的问题
。
后记
1、架空线路的作用
2、架空线路的组成
3、架空线路中的专业术语
4、电缆线路的组成及作用
5、电缆线路的运维知识
6、配电配电线路的运维知识
7、架空线路的反事故措施
8、泰山校区输配电基地学习、参观
启发式
交互式
多媒体
提问
探讨
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
输电线路设计课程课件
3.3.1 绝缘子的分类
按连接方式分
球形连接绝缘子
槽型连接绝缘子
钢化玻璃绝缘子
按绝缘子介质材料分
瓷质悬式绝缘子 半导体釉绝缘子
合成绝缘子 棒悬式绝缘子
按承载能力大小分
40、60、70、100、160、 210、300kN 7个等级
3.3 绝缘子基础知识
3.3.2 绝缘子的标识含义及构造
1. 绝缘子的标识含义
3.4 输电线路对绝缘子的技术要求
3.4.1 对机械强度的要求
绝缘子机械强度安全系数的计算
K1 =T R/ T
3.4 输电线路对绝缘子的技术要求
绝缘子的残余强度：运行中的悬式绝缘子，其瓷裙或 玻璃裙因各种原因造成损伤或破碎，使绝缘子机械强 度降低，这种不是完全破坏的绝缘子还具有继续承受 线路机械荷载的能力。这种还保留的部分机械强度成 为残余强度。
２. 操作过电压时对绝缘子的要求 ３. 雷电过电压时对绝缘子的要求
第4章 输电线路雷击跳闸与防治
本章预览
4-1 雷电及其参数 4-2 输电线路雷击跳闸故障分析 4-3 雷击跳闸故障的判别 4-4 雷击跳闸的防治措施
4.4 雷击跳闸的防治措施
4.4.1 组织措施
线路防雷工作是线路工作的重中之重，生产运行 单位硬结合秋检、冬检，认真分析雷害故障原因，总结、 统计、分析线路历年雷害故障及防雷措施应用效果，结 合线路历年运行经验和沿线地形、地貌、地质、地势， 在逐步摸清或划定雷电易击点杆塔和多雷区段区域的基 础上，因地制宜地采取措施
（1） 普通绞线拉断力
Fd = aσ bS
3.1 有关导线运行的一些计算
3.1 有关导线运行的一些计算
（2） 组合绞线拉断力
Fd = 0.95σ d Sd + 0.85σ g Sg
架空输电线路设计课程设计
目录情况说明书一、问题重述 (1)二、模型假设与符号说明 (1)三、问题分析 (2)四、数据预处理与分析 (3)五、判定控制条件 (5)六、判定最大弧垂气象 (6)七、计算各气象条件下应力和弧垂 (7)八、计算安装曲线 (9)九、应力弧垂曲线与安装曲线·················错误!未定义书签。
十、感言··························错误!未定义书签。
十一、参考文献·······················错误!未定义书签。
十二、附录·························错误!未定义书签。
一、问题重述问题背景《架空输电线路设计》这门课程是输电专业大三的第一门专业课，其内容繁复，需要通过输电线路课程设计这门课来巩固相关知识。
应力弧垂曲线表示了各种气象条件下架空线应力和有关弧垂随档距的变化，而安装曲线表示了各种可能施工温度下架空线在无冰、无风气象下的弧垂随档距变化情况，此两类曲线极大方便了工程上的使用。
输电线路设计—基础设计共41页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 Nhomakorabea人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
41
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
高压输电线路杆塔基础设计讲课教案共27页
▪30、意志是一个强壮来自盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
高压输电线路杆塔基础设计 讲课教案
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
架空输电线路设计基础
架空输电线路设计基础第一篇：架空输电线路设计基础架空输电线路设计基础术语介绍一、背景（涉及一下电缆对比）二、铁塔设计铁塔的部件：导线、地线、铁塔本体、基础、连接金具，绝缘子1、导、地线设计(导线分类，设计方法概述，常见的问题，)2、铁塔本体设计（机械性能和电气性能综合考虑）从铁塔维护人员角度考虑、向设计院和铁塔厂质询3、基础设计（分类，设计方法，常见的缺陷）4、连接金具（类型、种类、机械性能和电气性能综合考虑、常见的问题）5、绝缘子（类型、种类机械性能和电气性能综合考虑、常见的问题）6、档距、路径等设计三、架空线路运行中常见的问题（树木、跨越、舞动、浮冰、雷电、误操作、鸟害、外破）四、输电线路发展的展望第二篇：公式==架空输电线路设计斜抛物线方程系列公式悬挂曲线方程：任一点弧垂：最大弧垂：发生在档距中央档内线长：任一点应力：悬挂点应力：悬挂点垂向应力：两点应力关系：最低点至两点悬挂点的水平距离：悬点处架空线的倾斜角：代表档距：代表高差角：垂直档距公式：架空线的比载自重比载：冰重比载：垂直总比载：无冰风压比载：覆冰风压比载:无冰综合比载：覆冰综合比载：临界档距：应力状态方程：漩涡的交替频率：N阶固有振动频率：方振垂安装位置计算：第三篇：架空输电线路巡视内容架空输电线路巡视内容一、杆塔巡视：1、杆塔是否倾斜：铁塔构件有无弯曲、变形、锈蚀，螺栓有无松动，混凝土杆有无裂纹、酥松、钢筋外漏，焊接处有无开裂、锈蚀；木杆有无腐朽、烧焦、开裂、绑桩有无松动、木楔是否变形或脱出；2、基础有无损坏、下沉或上拔，周围土壤有无挖掘或沉陷，寒冷地区有无冻鼓现象；3、杆塔标志（杆号、相位指示牌）是否清晰、完好、明显，保护设施是否完好；4、杆塔周围是否有水淹、火灾、地基土质是否松散；5、杆塔周围是否有鸟巢、风筝、塑料薄膜、蔓藤等杂物或其他堆砌物。
二、横担及金属巡视：1、木横担有无腐朽、烧损、开裂、变形；2、铁横担有无锈蚀、歪斜、变形；3、金具有无锈蚀，螺栓是否紧固、有无缺帽，开口肖有无锈蚀、断裂、脱落。
输配电线路设计课程标准
《输配电线路设计》课程标准适用专业：输配电工程技术课程类别：专业核心课程修课方式：必修课教学时数：46课程学分：2.5一、制定课程标准的依据本标准是依据《国家职业教育改革实施方案》（国发（2019）4号）《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13号）《湖南省职业教育改革实施方案》（湘政发（2023）2号）《关于加强职业院校课程建设的意见》（湘教发（2018）41号）等文件精神，参照送电线路工、配电线路工等工种国家职业标准，根据≪GB50545I1OkV~750kV架空输电线路设计规范》、QOkV及以下架空配电线路设计技术规程》规程标准，以及输配电工程技术专业的人才培养目标和培养规格的要求而制定，用于指导“输配电线路设计”课程标准的编制。
二、课程性质与任务本课程是输配电工程技术专业一门专业核心课程。
本课程前导课程有“输配电线路基础”、“工程力学”、“输配电线路施工”、“架空输配电线路运行与检修”等，后续课程包括“输电专业毕业设计”、“顶岗实习”等。
本课程对接送电线路工、配电线路工等工种，基于职业能力分析，在引入部分输配电线路设计规范基础上，培养学生掌握输配电线路设计基本知识的专业能力；以及团结协作、工作责任心、职业道德等综合素质和能力。
本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
三、课程目标与要求（一）知识目标1 .掌握导线和避雷线的机械物理特性，设计导线的最大使用应力；2 .掌握导线弧垂计算、导线应力计算、导线长度计算等；3 .掌握导线安装曲线确定弧垂观测档及观测弧垂值；4 .掌握导线初伸长的补偿；5 .了解防振锤型号，安装距离；6 .了解杆塔荷载的计算及受力分析。
（二）能力目标1 .能搜集资料并正确选择导线；2 .能熟练利用瓠垂和应力的关系，判定安全距离；3 .能根据任务要求，独立完成电杆头部外形尺寸校验等项目；4 .会搜集资料并确定线路设计的最大设计风速；5 .能熟练操作计算机运用设计软件完成线路设计；6 .能自主学习，独立思考，正确评价他人。
输电杆塔及基础设计教学设计
输电杆塔及基础设计教学设计一、设计背景输电杆塔及基础设计是土木工程专业的一门重要课程，也是电力工程、建筑工程等相关专业必修课程。
作为土木工程专业必修课程之一，该课程的重要性不言而喻。
然而，传统的授课模式通常采用理论加实验的方式进行，学生只能在课本和实验室中学习，缺乏实际施工操作和实践能力培养。
为了提高学生的实践能力和职业素养，本教学设计旨在通过“理论+设计+施工”的方式，组织学生进行输电杆塔及基础的设计和施工，增强学生的实践能力，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、教学目标2.1知识目标•了解输电杆塔及基础的设计原理和公式；•熟悉运用计算机辅助设计软件进行杆塔和基础的设计；•掌握施工中的要点和注意事项。
2.2技能目标•能够运用理论知识进行杆塔及基础的设计；•能够使用AutoCAD软件进行绘图；•能够组织和协调团队完成工作任务；•能够分析和解决施工过程中的问题。
2.3情感目标•以团队协作、精益求精的精神完成课题；•培养学生的职业素养和创新精神；•提高学生的综合素质和实践能力。
三、教学内容和方法3.1教学内容•输电杆塔及基础设计原理和公式；•计算机辅助设计软件的使用；•施工要点和注意事项；•施工现场管理和协作。
3.2教学方法•理论课讲解；•AutoCAD软件使用指导和实践操作；•现场实践和研究；•团队合作解决实践问题。
四、教学计划4.1教学环节本教学设计包括以下教学环节：开学典礼、开学测试、理论课讲解、软件使用指导和实践操作、课程设计、现场实践、作品展示和答辩、结业典礼等环节。
4.2教学时间本课程设计为16周，每周为2个课时，共32个课时。
4.3教学内容本教学设计按照以下8个环节进行： 1. 熟悉设计流程和基本概念； 2. 课程设计分组和选题； 3. 课题调研和资料收集； 4. 课题设计和计算； 5. 软件辅助设计和绘图； 6. 现场实践和研究； 7. 作品展示和答辩； 8. 撰写实践报告和结业典礼。
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输电线路设计基础课程设计
一、背景
输电线路是电力系统的重要组成部分，承担了电力传输的重任。
为了提高学生
对输电线路设计的理解和实践能力，本课程设计旨在通过理论学习和实践操作，使学生掌握输电线路设计基础知识和实用技能。
二、课程目标
1.掌握输电线路的基本概念、设计方法和规范标准；
2.了解输电线路的结构、材料和工艺要求；
3.掌握输电线路的设计流程和计算方法；
4.能够使用国际通用的电力输配电设计软件进行实际操作；
5.能够解决输电线路设计中的常见问题和挑战。
三、课程内容
1. 输电线路基本概念
1.1 输电线路的定义和分类； 1.2 输电线路的组成和特点； 1.3 输电线路的
基本参数和单位。
2. 输电线路设计方法和规范标准
2.1 输电线路的设计流程和流程控制； 2.2 输电线路的主要计算方法和公式；
2.3 输电线路设计的规范标准和要求。
3. 输电线路结构、材料和工艺
3.1 输电线路的结构和构成； 3.2 输电线路中常用材料的特点和应用； 3.3
输电线路工艺要求和注意事项。
4. 输电线路计算和实例分析
4.1 输电线路的设计计算方法和步骤； 4.2 输电线路的实例分析和问题解决。
5. 输电线路设计软件操作实践
5.1 输电线路设计软件的功能和使用； 5.2 调整输电线路设计参数，验证计
算结果的正确性。
四、教学方法
1.理论教学：讲授输电线路设计的相关理论知识，帮助学生掌握设计方
法和计算公式。
2.实验操作：通过使用电力输配电设计软件进行实际操作，深入理解输
电线路设计方法和步骤。
3.课堂讲解与案例分析：结合实例，讲解输电线路的设计流程和解决常
见问题的方法。
五、考核方式
1.平时表现 (30%)：包括听课情况、作业完成情况、课堂发言等。
2.期末考试 (70%)：以闭卷考试方式进行，考察学生对输电线路设计相
关知识的掌握程度。
六、参考资料
1.电力线路工程（第四版)，雷沛鸣、李学友主编，中国电力出版社；
2.电力输配电系统设计手册，方林、易红主编，机械工业出版社；
3.输电线路设计手册，文栓勇、郝伯勋主编，贵州大学出版社；
以上资料仅供参考，不作为本课程考核内容。