统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略(含答案)
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.阅读理解。
心系竹林（节选）季羡林①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。
那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。
②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳"地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。
我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。
闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。
在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（s ūn）”。
那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。
我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。
初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。
我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底"——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。
于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。
（有改动）(1)短文围绕竹林写了哪几件事？概括填空。
①___ ②③捡笋壳纳鞋底④(2)第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项画“”）这样写有什么好处？描写方法：A.动态描写 B.静态描写好处：___(3)短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？___(4)根据下面的材料和短文中的图片，将第③自然段中画“"的句子改写成一段说明性的文字，至少用两种说明方法。
竹荪一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。
部编版五年级上册语文第七单元类文阅读一(含答案)
五年级（上）语文第七单元类文阅读一（一）十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？（二）陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。
当季节进入八月的时令，博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。
轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。
宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.找出文中描写颜色的词语。
3.画线句子运用了的修辞手法，突出了。
4.八月的高原向人们奉献了哪些果实？5.请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。
（三）又见鹭鸶（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
部编版五年级上册语文第七单元类文阅读二(含答案)
五年级（上）语文第七单元类文阅读二（一）渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？（二）融雪(节选)范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。
所有事物都躲在大雪的怀抱里。
沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。
世界忽然一片光亮。
山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。
大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。
等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。
在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。
我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。
当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。
屋檐前的雨水开始滴嗒成声。
我们一群小孩在雨水里进进出出。
假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。
每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。
累了，我们就坐在庭院里休息。
人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。
原来是树上的雪块开始坠落了。
这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。
一时间，远远近近的落雪声响成一片。
山腰上细雪飞舞。
那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。
我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。
棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。
那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。
那些雪花，在空中洋洋洒洒。
阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。
【精品】人教统编版五年级上册语文第七单元课外阅读专项测试卷(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第七单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）秋的原野（18分）窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。
稻田深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟。
跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……半空中飞过一队“人”字形的雁群。
村里的孩子们立刻高举双手，对着它们欢呼。
雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1.用“”画出文中一个比喻句，这句话把比作。
（4分）2.作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？（4分）___________________________________________________________ 3.在作者描写的景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？（6分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________4.短文表达了作者之情。
部编版五年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编版五年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”1．画横线的句子采用了怎样的修辞手法？有什么作用？_____________ __________ 2．你怎样理解母亲说的话？其中包含着怎样的感情？________________________ _________赵王到了渑池，会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(拒绝 )，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。
他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。
秦王（）。
蔺相如再要求，秦王还是（）。
蔺相如说您现在离我只有五步远您不答应我就跟您拼了秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
3．根据课文，写出文中括号内的词语。
4．给文章中空白处加标点。
5．蔺相如为什么逼秦王击缶?_________________________________ _____________________________ 6．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?___________________________ ___________________________________雾凇岛上看雾凇周立新吉林雾凇远近闻名。
每年的12月下旬开始，松花江江面的大量雾气遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾凇奇观。
而位于吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇的雾凇岛，则是观赏和拍摄雾凇奇观的最佳地点。
雾凇岛是松花江上的一座小岛，这里的地势较吉林市区低，又有江水环抱。
当万物萧瑟、草木凋零的冬季到来，冷热空气在这里相交，便出现“忽如一夜春风来，________________________”的雾凇奇观。
【五上部编版语文】第七单元主题阅读(附答案)
人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习（附答案）第七单元主题阅读（初步体会课文中的静态描写和动态描写）语段一：济南的冬天（节选）最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
语段二：雪（节选）①雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着。
它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静地坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。
②但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。
③不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了(他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧)。
④同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈现出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。
我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪呵，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？1.【整体感知】这两个选段都是描写雪景的，语段一主要描写的是__________ ________________________；语段二主要描写的是_____________________。
部编版五年级上册语文第七单元测试题含答案
部编版五年级上册语文第七单元测试题含答案一、基础知识（35分）1. 看拼音，写词语。
（8分）fán zhí（繁殖） shā jūn（杀菌）zhì liáo（治疗） shǔn xī（吮吸）dīng zhǔ（叮嘱） fāshì（发誓） huǎng huà（谎话）chóu xiè（酬谢）解析：本题考查学生对本单元生字词的掌握情况，需要准确拼写。
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）（1）间（jiān jiàn）隔这里应选“jiàn”，表示隔开的意思，“jiān”主要表示中间等意思。
（2）强（qiáng qiǎng）逼选“qiǎng”，“强逼”是勉强逼迫的意思，“qiáng”表示力量大等，“qiǎng”有勉强的意思。
（3）落（luò lào）在后面选“là”，“là”表示遗漏、把东西放在后面等意思，“luò”主要表示掉落、下降等。
3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（10分）（恋恋）不舍（众星）拱月（金碧）辉煌（难以）置信。
（同心）协力（不计）其数。
（1）圆明园中，有（金碧）辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
解析：“金碧辉煌”形容建筑物等华丽精致，在这里形容圆明园的殿堂很合适。
（2）他做出了这样的事，真让人（难以）置信。
解析：表示事情出乎人的意料，很难让人相信。
4. 按要求写句子。
（11分）（1）海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。
解析：转述句就是把别人说的话转达出来，要注意人称的变化，冒号改为逗号，引号去掉。
（2）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。
解析：反问句改为陈述句，去掉反问词“怎么……呢”，把问号改为句号，有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词。
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。
（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。
②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。
（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。
②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。
2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。
（1）这首词描写的时间是（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
3.综合运用。
请你为学校教师节设计一个海报吧。
要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。
参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。
（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。
图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。
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统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略（含答案）课内阅读。
鸟的天堂（节选）【语段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！【语段二】起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1．上画的两个语段节选自《鸟的天堂》作者是现代作家。
2．读语段一，“榕树正值茂盛的时期"体现在哪两个方面？方面一：_________ 方面二：3．语段二中，画线句子分别从大小、、三个方面描写了鸟儿。
4．用“______”画出括号里的正确选项，并在横线上写出正确答案。
朗读语段一时，语调应该（高昂平缓），读出对生机勃勃的榕树的______之情。
朗读语二时，语调应该（高昂平缓），读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。
5．哪个语段属于静态描写？哪个语段属于动态描写？两个语段中作者看到的“鸟的天堂"有哪些不同的特点？阅读，完成下面小题。
郑州园博园购票须知一、普通票：60元／人。
适用于所有游客。
二、优惠票：40元／人。
仅限身高1．4m以上（不含1．4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生及60~69周岁老人。
购票时须出示有效身份证件。
三、爱心票：身高不超过1．4m（含1．4m）的儿童（需有成人陪同）、70周岁（含70周岁）以上老人、残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有人陪同）。
四、入园时间：园区开放时间9:00~18:00，售票时8:30~17:00,17:30起停止入园，18:00清场闭园。
五、票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。
六、游客中途可通过专用通道出园。
二次入园服务当天每人仅限一次。
6．入园游玩哪一类人必须有成人陪同？（）A．残疾人B．1．4m以下儿童C．1．4m以上儿童D．70周岁（含70周岁）以上老人7．判断正误，正确的“√”，错误的打“×"。
（1）小宇一家8:10到园博园，可以立刻购票进园。
( )（2）小宇一时大意买错票，可以退了再买。
( )（3）中午一家人出园用餐，用完餐可以持票继续人园游玩。
( )（4）小宇说：“园博园这么大，我们玩到几点都可以。
”( ) 8．小宇一家到园博园游玩，来到购票处，看到园区设置了类票种。
根据要求，妹妹刚刚一岁可以享受票；爸爸、妈妈需要购买票；小宇是小学生，身高1．45m，带了学生证，可以购买票；奶奶65岁了，可是忘带有效证件，所以需要购买票。
阅读欣赏，学习方法。
日出即景6点左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的树叶下，躲进了撒满露珠的草丛中。
于是，大地从沉睡中慢慢苏醒过来。
啊，变了，变了！6点10分，东方的天空中出现了淡蓝色的云彩，最远处是细细的如抛物线般的金黄色的云彩。
慢慢地，金黄色的云彩向四周扩散，把天空染得如同一幅美丽的油画。
不一会儿，东边的天空变得十分耀眼，银白色的光洒满整个天空。
这时，一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过，给美丽的天空增添了光彩。
转眼间，天空变成了橘红色的。
就在这一瞬间，火红的太阳从云层中冉冉升起，犹如一根无形的线扯起的圆形红灯，不到两分钟太阳便跳了起来。
太阳起初是红色的，可是转眼间就射出万道金光，金光迅速地洒向天空，洒向大地，洒向天地间的万物。
不多时，太阳已升高了很多，阳光给堤下的防护林披上了令人赏心悦目的水红色轻纱。
之后，太阳变得像银子一般白，射出银白色的光，给厂房、烟囱、点点片片的田园村舍披上了盛装……我所熟识的家乡，在阳光的照耀下，变得更加可爱，更加壮丽了！我沐浴在这温暖的阳光中，浑身散发着无穷的力量。
9．本文开头运用的修辞手法，把离去、来临的情景写得生动形象，增添了文章的美感。
10．从“6点左右、、慢慢地、"这些词可以看出本文是按照顺序来写日出过程中天空景物的变化的。
11．天空中云彩的颜色有哪些变化？请找出文中表示颜色的词写下来。
12．画“——”的句子属于( )，画波浪线的句子属于( )。
A．静态描写B．动态描写13．作者依次写出了“→→"三个阶段美景的变化，呈现出一幅绚丽多彩的日出美景图。
阅读赏析。
《四季之美》节选春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
……14．下面说法正确的一项是（）A．“鱼肚色、红晕、红紫红紫”写出了天空颜色的变化。
B．为了突出黎明的安静，朗读时要节奏加快，读得重一些。
C．夏天的夜晚让人沉闷，只有飞舞的萤火虫让人感到美丽、欢乐。
D．“泛、染、飘"三个动词写出了天空中云的静态美。
15．第二段写了三种夏夜：___、___、___。
16．《四季之美》全文按照___顺序描写景物，除了春天和夏天，作者眼中秋天最美的时候是___，冬天最美的时候是___。
综合实践运用。
阅读下面的材料，回答问题。
说明书感冒灵说明书【作用与用途】本品适用于感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症状。
【用法与用量】口服，常用量一日三次，每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
【注意事项】（1）本品为对症治疗药，用于解热，连续使用不超过3天。
（2）不得同时服用其他具有解热镇痛作用的药物。
（3）肝肾功能不全者慎用，对本药过敏者禁用。
（4）不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
【储藏】密封保存【有效期】一年17．下列症状中可以服用感冒灵的是（）A．高血压头痛B．感冒头痛C．肺炎咳嗽D．腹泻18．说明书的注意事项第3条中，“慎用”和“禁用"能互换吗？请说明理由。
课外阅读。
美丽的草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔。
百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们正起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民们马在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面上儿跑，……”19．第2自然段侧重于（动态静态）描写，突出草原的特点；第4自然段侧重于（动态静态）描写，突出了草原的特点。
20．读完了这篇短文，你从中体会到作者什么样的感情？阅读短文，完成练习。
四季的雨①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的印象，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
真的，只有这一场富有柔情和生机的雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打下来了。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
忽然，在一个夜晚，它悄然无声地带着些许寒意飘落下来，淅淅沥沥地打在窗玻璃上，而后水珠落在地上，溅起一个水花，一个又一个……树叶上排列着整齐的水珠，一个个玲珑剔透得可爱。
天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，像是无数春蚕吐出的银丝，密密地斜织着，是那样密，为天地间挂上了一道珠帘。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈（miǎo）、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅（lì）临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝（lìn）啬（sè）了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，它显出一种自然、平静。
⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（有删改）21．这篇短文主要描写了___ ，是按照顺序描写四季的雨的。
22．请你抓住文中重点词语，写出四季的雨的特点。
春雨：夏雨：秋雨：冬雨：23．这篇短文的结构是（）A．先分述再总述B．先总述后分述C．先总述后分述再总述24．请你认真阅读第④自然段，完成下面的练习。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①淅淅沥沥：②玲珑剔透：（2）读文中画横线的句子，作者运用了( )的描写方法，具体写出了秋雨的美。
A．动态B．动静结合C．静态（3）读文中画波浪线的句子，作者运用了的修辞手法，这样写的好处是25．[疑难]下列关于短文的说法，不正确的一项是（）A．短文通过对四季的雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．短文从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C．短文是一篇托物言志的散文，对“雨"的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．短文条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
参考答案：1．巴金2．叶子多而密叶子翠绿，富有生机3．颜色形态4．平缓赞美高昂喜爱5．语段一属于静态描写，语段二属于动态描写。
语段一“鸟的天堂”中的鸟儿都栖息了，“鸟的天堂"是安静而富有生机的；语段二“鸟的天堂”中的鸟儿是活跃的，“鸟的天堂"是热闹的、生动的。
【解析】1．本题考查作家作品。
结合所给语段，可知出自《鸟的天堂》，《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。
2．本题考查文章内容理解。
结合语段一句子“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
”可知写出了绿叶非常多，而且很密集；结合语段二句子“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。