看教学视频心得体会（精选3篇）
观看教学示范片心得体会
作为一名教育工作者，我有幸观看了多部优秀的教学示范片，这些示范片让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，还让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我观看教学示范片的一些心得体会。
一、教学理念的提升观看教学示范片让我深刻认识到，一个好的教师必须具备先进的教学理念。
在示范片中，我看到了许多优秀的教师在教育教学过程中，始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
他们以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在快乐中学习，在探究中成长。
这使我意识到，作为一名教师，我要不断更新教育观念，树立正确的教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
二、教学方法的创新在观看教学示范片的过程中，我惊叹于教师们灵活多样的教学方法。
他们善于运用多媒体技术、游戏、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
以下是我总结的一些教学方法：1. 创设情境，激发兴趣。
教师通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
2. 多媒体辅助教学。
运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 小组合作学习。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 案例教学。
结合实际案例，让学生在分析、讨论中提高解决问题的能力。
5. 课堂游戏。
运用课堂游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
三、教学艺术的体现教学艺术是教师综合素质的体现。
在观看教学示范片时，我看到了许多教师运用丰富的教学艺术，使课堂充满活力。
以下是我总结的一些教学艺术：1. 亲和力。
教师要以亲切的态度对待学生，关心学生的生活，与学生建立良好的师生关系。
2. 幽默感。
教师应具备一定的幽默感，使课堂氛围轻松愉快，提高学生的学习兴趣。
3. 表达能力。
教师应具备较强的表达能力，使教学内容更加生动形象，易于学生理解。
4. 情感投入。
教师要将情感融入教学，让学生感受到教师的关爱，激发学生的学习热情。
看教学录像的心得体会
在当今教育信息化的大背景下，教学录像作为一种新型的教学手段，逐渐走进了我们的课堂。
近日，我有幸观看了一节优秀的教学录像，深受启发。
以下是我对这节教学录像的心得体会。
一、教学设计独具匠心这节课的教学设计非常出色，教师紧紧围绕教学目标，精心设计了教学环节。
首先，教师通过导入环节，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。
接着，教师运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在直观的情境中理解知识点。
在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
此外，教师还通过课堂小结，巩固知识点，使学生对所学内容有更深刻的认识。
二、教学方法灵活多样在观看教学录像的过程中，我深刻感受到教师运用了多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
以下是我总结出的几种教学方法：1. 案例分析法：教师通过列举典型案例，引导学生分析问题，提高学生的实践能力。
2. 小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的团队协作精神。
3. 任务驱动法：教师根据教学内容，设计一系列任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识。
4. 情境教学法：教师通过创设情境，让学生在真实情境中感受知识，提高学生的学习兴趣。
5. 比较分析法：教师通过比较不同知识点、不同方法，帮助学生理清思路，加深理解。
三、教学评价客观公正在教学录像中，教师对学生的评价非常客观公正。
首先，教师关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行评价。
其次，教师注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，而不是仅仅关注结果。
此外，教师还鼓励学生自我评价，培养学生的自我反思能力。
四、教学反思深刻到位观看教学录像后，我深刻认识到教学反思的重要性。
教师通过对教学过程的反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
以下是我对教学反思的几点体会：1. 教学反思要真实。
教师要以真诚的态度面对自己的教学，敢于承认自己的不足，勇于改进。
2. 教学反思要全面。
教师要从教学内容、教学方法、教学效果等多个方面进行反思，确保反思的全面性。
观看教学片心得体会
在当今这个信息爆炸的时代，教育教学改革不断深入，教育教学手段也在不断创新。
作为教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要紧跟时代步伐，掌握先进的教育教学方法。
近期，我有幸观看了几部优秀的教学片，深感教育教学的魅力，同时也对自己的教育教学工作有了新的认识。
一、教学片给我带来的启示1. 教学理念的创新观看教学片让我深刻认识到，教育教学理念的创新是提高教育教学质量的关键。
传统教育模式注重知识的传授，而现代教育则强调培养学生的创新精神和实践能力。
教学片中，教师们通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
2. 教学方法的多样化教学片中的教师们运用了多种教学方法，如情境教学法、案例教学法、探究式教学法等。
这些方法不仅使课堂气氛活跃，还能提高学生的学习效率。
我认识到，作为一名教师，要善于根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师角色的转变观看教学片后，我意识到，教师角色已从知识的传授者转变为学生的引导者、合作者和参与者。
在教学过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的个性发展和心理健康。
教学片中的教师们善于与学生沟通交流，关心学生的成长，使我深受启发。
4. 评价方式的改革教学片中的教师们采用了多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价等。
这种评价方式不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的综合素质。
我认识到，作为教师，要摒弃单一的考试评价方式，关注学生的全面发展。
二、反思自己的教育教学工作1. 加强教育教学理论学习观看教学片后，我意识到，要想提高教育教学质量，首先要加强教育教学理论学习。
我要不断学习新的教育教学理念，掌握先进的教学方法，为提高教学质量奠定基础。
2. 优化教学方法，激发学生学习兴趣在教学过程中，我要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
观看教学视频心得
观看教学视频心得观看教学视频心得通过观看自己的英语教师教学视频，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，反思了以往工作中的不足，为我在今后教学工作中提供了良好的指导。
以下是我得到的一些简单的心得体会。
心得一：课堂上加强用英语组织教学，少用或不用汉语本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论课上师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。
到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会了其说法。
这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。
当然必要时也可适当的利用母语。
例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。
对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，便于记忆。
心得二：对学生要多鼓励少批评我在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。
而且任何鼓励都会使学生感到高兴。
我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。
学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。
对学生的书面作业，我也经常给予鼓励，不仅可以写上“Good ! Very good!”等，还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。
对于学生书面作业中的错误应给予纠正，让学生感到你在意他们的书面作业。
心得三：多让学生参与交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。
可以要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。
观看视频心得体会感悟900字8篇
观看视频心得体会感悟900字8篇每当新的事件发生，也总有新的人发声，我们可以对自己的收获与感受做一个简单的总结。
以后回看过去的心得体会，总会觉得特别有意思。
怎么写好一篇心得体会？相信你应该喜欢编辑整理的观看视频心得体会感悟，请在阅读后，可以继续收藏本页！观看视频心得体会感悟(篇1)刚看了王老师执教的《去年的树》的视频，受益匪浅。
课文讲述了小鸟和大树这对好朋友间深厚真挚的友谊，写出了鸟儿的执着与真诚。
在故事中没有外貌描写，没有表情描写，没有心理描写，只有静静的看，用最平淡的语言为我们描写了最深厚的感情。
课程开始时，老师通过让学生多次朗读课文的开头，通过提问鸟儿会在什么时候给鸟儿唱歌，理解两个“天天”的含义，体会树和鸟儿之间深厚的友情。
在课堂中充分发挥学生的想象，对树和小鸟进行外貌描写，锻炼了学生的写作能力。
在教学过程中，教师和学生一起来讲去年的树的故事，从中体会：树和鸟儿即将分别，这个时候树是什么样的心情，鸟儿又是什么心情？鸟儿和树的心里都藏着一个什么样的约定？鸟儿寻找树的过程怀着什么样的心情？通过把想象的人物表情、感情和亲情带入故事中，重新在讲去年的树的这个故事，并以文中的对话为线索，通过添加带有形容词的形式，让学生跟随小鸟去寻找大树，让学生通过合适的形容词来表现小鸟的心情，体会树和鸟儿的深厚友情。
观看了视频后，我才发现原来童话的教学可以让学生讲故事的形式来教学，这篇看是简单的童话故事留给我们这么多的想象的空间，反观我之前的教学，我只是一味的让学生去体会两个“看”字，却没让学生具体感受到在对话过程中的心理的变化，在对话中加入形容词刚好就能让学生切身体会其中的情感。
观看视频心得体会感悟(篇2)今天观看了杨老师的快速跑发展快速跑的能了这节视频课，我感觉受益非浅。
杨老师的整节课从指导思想、内容的主题与分析、课的学习目标设置到课的教与学的过程都很值得学习，整节课师生互动，生生互动，活动与整节课学生在玩中学，学中玩得到全面的提高。
视频课程心得体会（5篇范例）
视频课程心得体会（5篇范例）第一篇：视频课程心得体会国学大智慧心得体会通过学习翟鸿业的国学大智慧，我对中国的古文化、个人的修身养心、个人交友等多方面有了新的认识。
从第一节课开始，我便被翟教授那种独特的风格给吸引了，他的幽默使所有同学很快就进入到了一个宽松和谐的学习氛围中，这样的氛围使我们的学习过程充满了趣味。
在这5个学时的学习过程中，我学到了以下几点：一、道不远人相随心生，口乃心之门户沟通最忌讳的是一脸死相永远不要做气氛和情绪的污染者永远都不要做破场的事情。
沟通控制好三个要素，场景、气氛、情绪风水为涣有道人的几种人格状态：涣然若冰之将释至于犬马，皆有能养，不敬何有别乎色难：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，以亲仁，行有余力，则以学文孝悌之道，人之本欤，君子务本，本立道生高品质沟通的心态：喜悦心：建立正见，正思维，正语，正精进、正念很多人机会来临的时候，是抓住问题，放弃机会，丧失目标学乐内圣：格物致知诚意正心修身为根本外王：齐家治国平天下二、喜悦心佛：觉着，智者，觉悟了的人。
角色就是人格易经：与时消息，与时偕行，与时俱进放下才能承担颜回：不贰过，不迁怒很多人就是因为优秀，所以难以卓越你就是你决定要成为的那个人。
不聋不瞎，不配当家。
用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人；用人所长，必容人所短。
思考力是万力之泉把注意力放在结果上，而不是情绪上。
领导就是领袖和导师为善不近名，为恶不近刑三、孝道篇小孝治家中孝治企大孝治国犬马皆有能养，不敬，何有别乎？利者义之合也沟通的三个方面，自我沟通，与他人沟通，好德如好色求功要求百世功，求利要求千秋利，求名要求万代名四、交友篇君子和而不同，小人同而不和沟通三要素：场景气氛情绪沟通三个特征：行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性沟通的三个形式：自我沟通，与他人沟通，公众沟通将源兵魂好的领导人：生命取向要高；生命体验要深；生命能量要强；松下是为社会培养圣贤之人的地方，生产电器是我们顺带的结果。
对视频教学课的学习心得范本
对视频教学课的学习心得范本学习心得一：以下是我对视频教学课程的学习心得和体会。
作为一个学生，我一直觉得视频教学是一种非常方便和高效的学习方式。
对于那些时间有限或者无法亲自上课的学生来说，通过观看视频课程可以随时随地地进行学习。
在我参与视频教学课程的学习过程中，我体会到了以下几点：首先，视频教学课程提供了灵活的学习时间安排。
传统的课堂教学需要学生按照固定的时间表进行学习，而视频课程则没有这种限制。
学生可以根据自己的时间安排，选择合适的时间段来学习课程内容。
这样，我可以在自己最为充沛的状态下进行学习，提高学习效果。
另外，如果我没有完全理解某个知识点，可以随时暂停视频并反复观看，直到我完全掌握为止。
这种灵活性和自主性的学习方式让我更容易迅速吸收知识，也更有助于巩固和加深我的理解。
其次，视频教学课程提供了多样的学习资源。
视频课程通常会配备一定数量的教学视频，学生可以根据自己的学习进度和需求选择观看哪些视频。
而传统的课堂教学由于时间和空间的限制，很可能无法全面而深入地讲解所有内容。
通过观看视频课程，我可以更全面地了解和掌握知识。
同时，视频课程通常会提供一些附加学习资源，例如教材、习题和练习等，这些资源能够帮助我更好地理解和应用知识。
综合这些学习资源，我可以更加全面地学习和掌握相关知识。
此外，视频教学课程还提供了高质量的学习内容。
在线视频课程多数由专业的教师或领域专家录制，确保了教学的质量和深度。
与传统的课堂教学不同，视频教学能够利用多媒体技术，通过图表、动画和实例等形式直观地呈现知识，增强学习的效果。
例如，在学习数学课程时，视频教学可以通过动态的图表来解释和演示数学概念，这样我可以更加清晰地理解和记忆相关知识。
而传统的课堂教学则很难达到这种效果。
最后，视频教学课程也提供了互动和讨论的机会。
虽然视频教学过程中，学生无法直接和教师进行实时交流，但是很多视频平台都会为学生提供在线讨论群组或论坛，学生可以在这里与其他学生一起交流和讨论课程内容。
华应龙教学视频心得体会感想(精选4篇)_华应龙教学措施心得
华应龙教学视频心得体会感想（精选4篇）_华应龙教学措施心得华应龙教学视频心得体会感想（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：华应龙听课体会华应龙教学艺术观摩研讨会学习心得202X年9月20日我有幸在开发区实验中学参加了＂华应龙教学艺术观摩研讨会＂。
研讨会内容丰富，形式多样，有专家的文化引领和精彩报告，有特级教师华应龙和他的徒弟们的实践分享和出色课例，有一线教师的互动讨论和独到见解。
这使所有老师既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一天半弹指而过。
可是我们的收获和成长，却是持续不断的！专家教授在理论上进行了深入浅出的讲解，每一堂课，每一次活动，无不是一块“敲门砖”，敲开了我们这些老师心中的大门，敲醒了心中的困惑，敲响了心中的希望之钟。
沐浴着专家智慧的春风，忽感到时光的短暂，也警觉到自身的欠缺。
下面我就谈谈听了华应龙老师的课和讲座之后的一些收获。
一、融错，让课堂更精彩听华老师的课可以说是一种享受。
享受华老师精湛的语言艺术和独特的教学风格，感受到他身上散发的巨大的人格魅力，可以欣赏到学生思维真实的声音。
他注重发现孩子“不同”的声音，保护他们的“独特”思维；奖励“出错”的孩子，让他成为课堂的“明星”。
华应龙老师在整个教学中，从导入到结束，每一个环节都吸引着学生去积极地思考，去感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
课堂中师生的交流充满了华老师的关爱与呵护。
一句“好了，孩子们！”迅速拉近了师生间的距离。
亲切的笑容、风趣地语言让课堂充满了温馨的感觉，更是让孩子们即使答错了也丝毫没有压力，一派和谐融洽的课堂氛围。
不仅如此，华老师还能够尊重、赞赏每一位学生，对于学生所取得的哪怕是极其微小的成绩也会及时加以肯定。
课堂上，学生的每一个发现都是在老师的赞赏声中自主得到的。
这样，学生们获得知识的同时，也获得了成功的喜悦。
二、华应龙的“融错教育”理念教育即生长是教育哲学家杜威的观点；教育即解放是巴西保罗〃费莱雷的观点；教育是培养好的习惯是教育科学研究专家孙云晓的观点；教育即融错是华应龙的观点。
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看教学视频心得体会（精选3篇）
看教学视频心得体会（精选3篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的看教学视频心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
看教学视频心得体会1
本周我们观看了四位老师的优质课堂录像，他们分别是李哲，魏一鸣，徐莹，余佳艳老师。
他们的教学技能，教学方法和教学形式都值得我们学习借鉴，使我们受益匪浅。
并且经过这次的优质课堂学习，我对英语教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
下面我谈谈自己的几点心得体会。
听了几位老师的课后，他们都有一个共同点，就是充满激情。
我被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是上课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
这四位老师的英语课堂，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精炒设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生克分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
学习方式生活化、芝木化，使学生感受到英语与生活的联系，生活中处处可以学英语。
在们日常生活中布满着很多英文知识，在教学时融进生活中的英语，使他们到生活与英语密切相关的道理，感到英语就在身边，对英语产生亲切感，激发他们学习英语、发现英语的趣味。
借助于学生的生活经验，把英语对话用学生熟悉的、爱好的，贴近于他们际生活的素材来取代，如：学习TakeaTrip时，徐莹老师以深
圳的各种游玩场景进行导入，激发了学生的学习欲望，吸引了学生的注意力，大大提升了学生的学习兴趣。
通过这一系列的活动，使学生对学习不再陌生，不再感到枯燥，体现了教学内的生活化，缩加了教学的攻效性。
此外，这些老师都具有灵活多样的教学手段。
英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听一听，唱一唱，玩一玩等形式，让学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培养起对英语的兴趣，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利标准的口语快的的学习着。
这一点，对于英语教学是非常重要的。
学重个体差异在英语教学中也是非常重要的，不可能每个学生都一学就会，一点就通，不可能每个学生都优秀，都爱积极表现。
所以针对不同的差异，作为教师不仅要在课堂上多鼓励，在课下也得多沟通多表扬，需要付出更多的心，细心去帮助学生。
看教学视频心得体会2
通过两个星期的视频教学，我有如下体会。
1.在没有进行教学的头天晚上，说实话的我的心里没有一点底，感觉自己什么都不会，可怎样给学生上课呢？正在为难的时候，我们数学组的马浩钧老师发起了视频会议。
在他的耐心的给我们组里的老师讲解，通过他的讲解，我的心里稍微有了点儿底儿。
2.到了第二天，我开始上第一节课。
先是发起了视频会议，因为我是第一次上，把所有的老师和学生都叫了进来，我把课堂上用的东西放在了电脑上并打开，然后用手机摄像头照着看着，但是电脑一晃一晃的，效果不是太好。
学生那边的嘈杂声的也比较大，也不知道该怎样控制的。
上完课下来，我们数学组的几个人就讨论今天的课。
我每个人都有同感。
但其中有两个较年轻的人上的比较好。
通过他们的进一步的讲解提示，这时候我心里又有点儿，心里想，相信自己明天的课肯定比今天上的要好。
3.到了第二天经过了充分的准备开始上课了。
今天我在发起视频会议的时候，把老师单独的给挑出去啦，只让学生进来授课。
今天我
是把需要用的东西放在了我的微信里边儿，然后通过手机屏幕共享，然后打开，这时候，学生就会看到我的手机上的东西啦。
在声音上调整成了全员静音，然后学生那边就比较静了，如果想提问谁的话，他可以把左下角的话筒打开来回答。
这时候你就能听到学生回答的声音了。
但是操作的'还不够熟练，有时候避免不了会出现一点小差错。
例如播着播着，学生说看不见啦等等一些问题。
后来随着时间的推移，我就慢慢儿的熟悉了。
4.到现在为止，视频会议用的也比较熟练，从网上布置作业，网上预习，离线作业等等。
5.直播我一直没有采用过。
很想尝试，但是家里的网线不好。
若网线好的话，我一定要来尝试一下。
总的来说，通过了两周的教学，我感觉着在原来的基础上有很大的进步，并不像我刚开始想象的那么难。
但是我肯定会继续努力争取在网络教学这方面会有很大的提高。
看教学视频心得体会3
今天观看了杨老师的快速跑发展快速跑的能了这节视频课，我感觉受益非浅。
杨老师的整节课从指导思想、内容的主题与分析、课的学习目标设置到课的教与学的过程都很值得学习，整节课师生互动，生生互动，活动与整节课学生在玩中学，学中玩得到全面的提高。
我认为本课的亮点：
1、教学目标明确，思路清晰，教学手段都样。
2、教师在教学中利用小黑板教学，给学生以直观的感受，有利于课堂教学。
3、本节课以绳子教学，进行了以一绳多用，激发学生的学习兴趣。
4、本课将传统的教法，与新课程的，合作、探究、自主学习相结合，提高了课堂效果。
5、整节课师生双边活动较好，突出了以学生为主体，教师为主导，学生在玩中学，在学中玩，体验了学生的自主学习。
总之，优点很多很多。
但是，就本节课提几点建议：
1、导入部分，应放开，让给学生，让学生自由练习，而后教师引
导。
2、整节课中，分组的变化，队形的改变，练习地点的变换，应较少点，这样有利提高练习密度。
3、游戏四方对抗中，既然是比赛，分配势力应相当，有利创造更好的氛围。
4、最后一个环节，恢复身心过度不够衔接，大强度的对抗练习，学生不能马上静止下来，这样不利学生的身心发展。
5、教师应多讲，学生应多练，应注重学生安全意识的培养。
以上是我观看杨老师视频课的心得体会，水平有限，不当之处，敬请各位老师指正。