英语公开课观后感
听英语公开课的心得体会（通用8篇）
听英语公开课的心得体会（通用8篇）听英语公开课的心得体会（通用8篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的听英语公开课的心得体会（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
听英语公开课的心得体会1听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高！第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”听英语公开课的心得体会2公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
10月28日，我校举行了送教下乡活动。
来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。
通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。
英语公开课的反思及不足
英语公开课的反思及不足
1. 语言内容过于简单或过于深奥：有些英语公开课内容设计过于简单，无法满足学生的需求，而有些则过于深奥，难以理解。
因此，教师需要针对不同学生的英语水平，设计合适的内容和难度。
2. 缺少与生活和实践相关的内容：英语公开课可能过于重视语法和单词等基础知识，而忽略与生活和实践相关的内容。
因此，教师需要根据学生的实际需求，设计与生活密切相关的英语教学内容。
3. 缺乏趣味性和互动性：有些英语公开课缺乏趣味性和互动性，学生比较枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段增强课堂互动性，并以有趣的方式呈现教学内容，以提高学生的学习积极性。
4. 没有针对性的个性化教学：学生之间英语水平存在差异，但教师可能没有针对性地对不同学生进行个性化教学，导致学生掌握程度不同，难以取得好成绩。
因此，教师需要制定个性化教学计划，针对学生的不同学习需求和能力，进行有针对性的教学。
总之，英语公开课需要更加注重教学内容的实用性和趣味性，并且要充分考虑学生的不同需要和水平，以达到更好的教学效果。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
英语示范课观后感
No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.整合汇编简单易用（页眉可删）英语示范课观后感英语课观后感【一】一、教师带来的启示教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
语言地道;2、善于利用多媒体及教师演唱、画画、舞蹈等各种自身特长辅助教学，让语言知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情极其丰富自然，在课堂上能轻松，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
同时，教师又各有各的特色，有的严谨，慢条斯理;有的活泼，妙趣横生。
总之，每一位教师都以他们的学识和人格魅力感染着学生。
与其说这是初次见面的师生的一堂英语课，更不如说这是老朋友之间的一场用英语作为交际手段的聚会。
二、教材带来的启示紧扣教材，却又不拘泥于教材;名优教师们都给大家带来了“风景此处独好”的感觉，之所以给人这样的感受，是应为他们对教材都进行了深入的专研和认真的整合。
这次的八节课选取的教材内容侧重点各不相同;有听力课，阅读课，口语课，甚至还有Self Check复习课。
老师们的授课形式也因课而异。
众所周知，英语课中最难上是两种课，一种是听力课，另一种就是阅读课。
我觉得这次金华的俞爱华老师就给我们展示了一堂别开生面的听力课，教师从导入开始，就围绕听力材料有序展开了，中途的句型操练也是听力材料中的重点和难点，并且一再反复的呈现，这就极大限度地降低了听力的难度。
而且，老师创新性地改编了教材中的听力材料，删除了听力中的一些干扰性强又与课堂教学目标毫无关系的句子，使听力材料真正的符合学生的需求，真正给学生学以致用的机会。
英语公开课心得体会(10篇)
英语公开课心得体会（10篇）英语公开课心得体会8通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工。
我们老师要重视同学的情感教育，又要到达学问目标激励同学，培育同学主动的学习动机、看法、爱好，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓舞同学主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。
课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、学问老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问。
语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。
利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。
采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。
老师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。
英语公开课观后感作文300字
英语公开课观后感作文300字English:After attending the English open class, I felt inspired and motivated. The teacher's interactive and engaging teaching style made the class interesting and enjoyable. I appreciate the use of various teaching methods such as group discussions, games, and multimedia tools, which helped to create a dynamic and immersive learning environment. The teacher's passion for English language and literature was evident throughout the class, and it ignited a new interest and appreciation for the subject within me. I also admired the way the teacher encouraged active participation and critical thinking among the students, which not only enhanced our language skills but also our confidence. Overall, the open class was a wonderful experience that left me feeling more enthusiastic and committed to improving my English proficiency.中文翻译:参加完英语公开课后，我感到受到了启发和鼓舞。
初中英语优质课观后有感
千里之行，始于足下。
初中英语优质课观后有感《初中英语优质课观后有感》观后有感：初中英语优质课给我很大的启发和感悟。
优质课的设计有序紧密，突出了语言交际目标，把兴趣激发与知识学习巧妙融合在一起。
在与学生的互动中，教师充分发挥学生的主体性，培养学生对英语的兴趣，提高学生的学习效果。
在观看这些优质课过程中，让我感受最深的是教师高度的教育情怀和对学生的关心爱护。
首先，在观看这些优质课的过程中，我发现教师高度重视学生的语言输入，通过创设情境，提供丰富多样的语言材料，不断给学生输入新的词汇和句子。
通过丰富多样的听说练习，提高学生的听说能力。
比如，一堂课设计了口头表达和书面表达，还通过学生提问、扮演等方式进行巩固。
教师还设置小组活动和角色扮演，让学生在语言实践和交际中学习，真实感受到英语的魅力。
这种丰富多样的语言输入方式，让学生不仅提高了自己的英语水平，而且在学习中体验到了成功与成就感。
其次，教师在优质课中高度重视学生的学习兴趣，根据学生的实际情况和兴趣设计了丰富多样的教学活动。
比如，在一堂课中，教师通过图片展示、游戏等方式引起了学生的兴趣，激发了学生学习英语的热情。
在另一堂课中，教师设计了情景对话，让学生在情境中学习，更好地理解和运用所学的知识。
这种因材施教的教学方法让学生在学习过程中感到轻松愉快，提高了学习的积极性。
最后，在观看这些优质课的过程中，我感受到了教师对学生的关爱和呵护。
教师耐心倾听学生的各种问题，及时解答学生的困惑。
在教学中，教师积极地与学生交流，关注学生的情感变化，引导学生树立积极的学习态度。
这种以人第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
为本的教学理念让学生感到被理解和被关怀，增强学生的学习自信心，为学生的成长提供了良好的环境。
通过观看这些优质课，我深深地体会到了一个优秀教师的教学魅力。
一个优秀的教师不仅要掌握扎实的知识功底，还要善于创造良好的教学环境，关注学生的身心发展，激励学生的学习兴趣。
通过丰富多样的教学方法，让学生在学习中提高了英语的实际运用能力。
初中英语优质课观后有感
初中英语优质课观后有感
初中英语优质课给我留下了深刻的印象。
在这堂课中，老师巧妙地运用了各种教学方
法和资源，使得整堂课生动有趣，我学到了很多知识。
首先，课堂气氛十分活跃。
老师采用了多样化的教学活动和游戏，让我们积极参与，
激发了我们的学习兴趣。
例如，在学习单词时，老师设计了一个“单词接龙”的游戏，让我们不仅能够记住单词的拼写和意思，还能够在游戏中加深对单词的理解。
这种轻
松愉快的氛围使得我们不再觉得学习英语是一件枯燥无味的事情。
其次，老师注重培养我们的口语表达能力。
在课堂上，老师经常组织我们进行口语练习，例如通过角色扮演的形式练习对话，或是让我们分组讨论一个话题，提高了我们
的口语流利度和表达能力。
通过这种方式，我们不仅能够学会正确的语音和语调，还
能够锻炼自己的思维能力和团队合作能力。
最后，课堂内容紧密结合实际生活。
老师会根据我们的生活经验和兴趣选择适合的主题，例如我们曾经学习过如何介绍自己、谈论家人和朋友等。
这样的课堂内容使得学
习英语不再是一种抽象的概念，而是与我们实际生活紧密联系的。
综上所述，初中英语优质课给了我很多启发和帮助。
通过这堂课，我不仅提高了英语
的听说读写能力，还培养了自己的兴趣和自信心。
我相信，在这样的课堂环境下，我
会越来越喜欢学习英语，取得更好的成绩。
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英语公开课观后感
我是曾雯欣的妈妈，我家宝宝很喜欢英语，能自觉在家看英语，而且会用英语作简单日常交际，What time is it? It’s 7 o’clock. What day is today? It’s Monday. I’m sorry. That’s OK.
有幸今天观摩了她幼儿园英语展示课，发现班上同学对英语都有浓厚的兴趣。
老师利用chant调动学生学习英语的积极性，利用游戏寓教于乐。
一方面作为家长，我对宝宝的表现很满意；另一方面，作为一名英语教师，我对整个班上同学整节课表现很欣赏。
也由衷地想说声，“老师辛苦了”。
真不容易，学生年纪小，人数多，一个班一个学期英语成绩是显著的，对于歌曲、字母、单词、短句同学们都能快速反应，积极参与教学中的每一个环节。
我特别喜欢文具的那一个环节，ruler、marker、pencil，听到歌曲快速反应，或站或蹲，学生配合地很不错，非常有趣。