二年级下册数学的复习计划（精选10篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划模板（五篇）
二年级下册数学期末复习计划模板一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；(3)学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练。
二、补缺措施：１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。
做到每天堂堂清，不拖欠。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
三、复习目的：1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
2、使学生对三位数与两、三位数相加减，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。
3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
四、复习内容：第一部分复习认数和统计知识；(第三、八单元)第二部分复习空间与图形方面的知识；(第二、六单元)第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；(第五单元)第四部分复习有余数的除法。
(第一单元)通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。
沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
五、复习所要达到的具体目标：(一)、知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
2023年二年级下册数学的复习计划(通用5篇)
2023年二年级下册数学的复习计划（通用5篇）二年级下册数学的复习安排1复习内容：苏教版二年级下册全册内容。
有余数的除法，时、分、秒，相识方向，相识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步相识，数据的收集和整理(一)。
复习目标：1、使学生进一步理解万以内的计数单位和数位依次，驾驭万以内数的组成和依次，能正确、娴熟地读、写万以内数的大小;能正确写出接近整百、整千数的近似数。
2、使学生进一步理解有余数除法的含义，驾驭有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简洁实际问题。
3、使学生进一步驾驭和在100以内的两位数加两位数与相应的减法口算方法，以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、娴熟地进行计算，形成必要的计算技能;能正确解答两步计算地加减法实际问题。
4、使学生进一步相识时间单位时、分、秒，建立相应地时间观念，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方式表示时间。
5、使学生进一步驾驭东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能用这些方向正确描述物体间地位置关系;能依据东、南、西、北这四个方向中的一个方向确定其他三个方向，发展初步地空间观念。
6、使学生进一步感受分米和毫米的实际长度，知道毫米、厘米、分米和米等长度单位中相邻两个单位之间的进率;能正确选择合适的长度单位测量或估计物体地长度，能正确进行单位间地简洁换算。
7、使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能依据不同标准对简洁数据进行分类整理，初步了解一些收集数据的方法，能用自己地方式描述数据，进一步增加数据意识，发展初步的数据分析观念。
复习重点、难点：重点：重视基础学问的复习，留意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础学问复习中，留意培育学生的实力，尤其是综合运用学问解决问题的实力，注意数学与生活的联系。
复习的详细措施：1、调动学生的主动性。
复习课与新授课不同，复习课没有初步获得学问的簇新感，所以要想方法调动学生的复习爱好，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以胜利的喜悦。
二年级数学的复习计划
二年级数学的复习计划•相关推荐二年级数学的复习计划（精选15篇）如何进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编整理的二年级数学的复习计划（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学的复习计划篇1一、学情分析本班共有学生37名,其中男生19名,女生18名。
该班学生多数思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识。
像于伟铭、侯晶蕾、黄陈洁、谭杰等。
少数学生的思维反应较慢,堂学习能力较弱。
如尹梓鑫、李子建、谭祖红、谭罗林、李朵林等。
经过一年的学习,学生已经具有一定的学习习惯,学习较为努力,目前在低年级段班级学习成绩较平均。
二、复习内容:长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角。
三、复习目标:1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。
认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点:教学重点:100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:教学难点:画直角,从不同位置观察物体,学生的观察、分析能力及推力能力。
2024年二年级下册数学期末复习计划范文（二篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划范文一、复习内容要点：1、深入理解长方体和正方体的特性，能准确计算其表面积和体积，熟悉常用的体积和容积单位，掌握名数转换的基本方法。
2、巩固因数、倍数、质数和合数的概念，能进行质因数分解，求最大公因数和最小公倍数。
3、深化对分数意义和基本性质的认识，能比较分数大小，进行假分数、带分数和整数的互换，熟练进行约分和通分。
4、进一步掌握分数加减法的意义和计算规则，能高效地进行分数加减运算。
5、探索轴对称图形和旋转的特性，能在坐标纸上绘制轴对称图形和旋转图形，理解众数的概念及其应用，能绘制复式折线统计图并解决相关问题。
二、能力培养目标：1、通过系统性的归类和整理本册知识，提升学生的解题能力，提高解题的准确率。
2、强化对知识点的对比分析，包括纵向和横向的比较，构建知识的网络结构，便于记忆和应用。
3、提升学生的分析和审题能力，能准确解答各种类型的问题。
4、通过复习，增强学生解题的灵活性和正确性，提高解决实际问题的能力。
三、复习策略：1、对教材内容进行系统性的梳理，构建知识的立体网络结构，复习过程中将相关单元进行整合，如将第二单元的因数与倍数和第四单元的分数意义与性质结合复习。
2、针对学生在学习过程中出现的困惑和理解难点进行针对性复习，确保复习的覆盖面广、针对性强。
3、设计具有挑战性的练习题，引导学生从数量关系和分数意义的角度理解问题，如通过具体的木条分割问题，帮助学生理解分数的意义和计算方法。
4、教师需深入理解教材，把握知识的重点和难点，了解学生的学习状况，对普遍存在的问题进行重点讲解。
5、实施分层作业设计，满足不同学生的学习需求，同时避免过度的题海战术，确保复习的效率和质量。
6、强调数学知识与实际生活的联系，培养学生的应用能力，使他们能运用所学知识解决实际问题。
7、加强对学困生的个别辅导，建立互助学习小组，对学困生的作业进行个别批改，以提高其学习效果。
四、复习注意事项：1、注重查漏补缺，根据学生的学习情况，对薄弱知识点加强复习和练习。
二年级下册数学复习计划
二年级下册数学复习计划二年级下册数学复习计划「篇一」一、指导思想：通过调查发现本年级在数学学习上存在以下问题：1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；3、学生的学习自觉性还比较差；4、学生已养成比较良好的学习习惯，但学习的积极性不高；5、学生独立审题的能力还有待加强训练。
为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，让把知识进行总结和联系，使学生更好的掌握重点知识和技能，并且有所提高，查漏补缺，提高学习成绩，因此制定了此次复习计划。
二、复习要求：通过总复习，把本学期所学内容进行系统地、有针对性地整理和复习，进一步理解和掌握本学期所学的有余数的除法、认数、分米和毫米、加法、认识方向，减法、认识角、乘法、统计、这九个单元的内容。
明晰各部分内容之间的关系，促进各项数学技能的形成，提高分析解决问题的能力，并为进一步的学习奠定良好的基础，圆满完成本学期的学习任务。
三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。
（1000以内的进位加、退位减、进位乘。
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
四、复习难点：1、进一步明确长度单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
五、方法提示：1、围绕课本为中心，以《练习与测试》为辅导资料进行复习、巩固。
2、选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。
3、讲――练――测――评――思（总结）――再测。
4、综合知识的运用（解决实际问题）。
5、个别――全体――个别（针对易错的知识及题型）。
六、复习日程安排：6月18日：复习千以内数的认识和千以内加、减法的计算，完成复习第1――7题。
6月19日：复习认识方向、分米和毫米、角和直角，完成复习第8――12题。
6月20日：复习有余数除法的意义、有余数除法和两位数乘一位数的计算、以及用乘、除法解决的简单实际问题，完成复习第13――19题。
2024年二年级下册数学期末复习计划样本（3篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划样本一、复习目标1、进一步提升计算能力，巩固分米和毫米、定位与识角等数学基础知识，培养初步的空间观念。
2、进一步提升学生应用数学知识解决实际问题的技能，理解数学与日常生活的联系，领悟数学的价值，增强数学意识，提升数学思维能力。
二、复习内容1、回顾与整理数的认识和统计知识（第三、八单元）。
2、复习空间与图形的相关知识（第二、六单元）。
3、复习三位数的加减法及实际问题（第五单元）。
4、复习有余数的除法（第一单元）。
通过复习，旨在帮助学生系统性地梳理所学知识，建立相关概念的内在联系，确保学生全面掌握本学期的数学概念、法则和公式，提升计算能力和解决实际问题的能力，以满足学期教学要求。
三、具体复习目标(一) 知识与技能1、数与代数：(1) 理解“剩余”现象，掌握有余数除法的含义和求商方法，能正确列竖式计算有余数的除法，理解余数小于除数的规律。
(2) 熟悉千位，理解百、千计数单位的关系，能读写千以内的数，比较数的大小。
能口算和估计三位数的加减法。
(3) 掌握三位数加减法的笔算方法，进行估算和验算。
(4) 会口算整十数乘一位数，估计两位数乘一位数的范围。
2、空间与图形：(1) 认识东北、东南、西北、西南，能辨认并描述物体的位置，设计简单的路线图。
(2) 认识角，比较角的大小，识别直角，判断锐角和钝角。
(3) 理解分米和毫米，掌握长度单位间的关系，能正确选择和换算长度单位。
3、统计与概率：(1) 能根据不同标准对数据进行分类。
(2) 了解表格和方块是呈现统计结果的手段，能利用统计结果进行初步的判断和预测。
(二) 情感与态度1、进一步体验数学与生活的联系，理解数学的意义和作用，积极参与数学学习，培养数学兴趣和求知欲。
2、养成认真思考的习惯，勇于克服数学学习中的困难，增强学好数学的自信心。
四、复习重点1、有余数的除法和三位数的加减法及乘法的笔算。
2、认识并确定物体在其他四个方位的位置，理解位置与方向。
2024年二年级下册数学期末复习计划样本（五篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划样本随着本学期的即将圆满落幕，为了促进学生期末复习的科学性、高效性，确保学生所学知识系统化，并提升其综合能力，特此制定详尽的复习计划如下：一、学情深度剖析：本人负责二(2)班与二(6)班的数学教学工作。
二(2)班学生整体学习习惯尚可，而二(6)班部分学生在数学学习上显现出若干显著问题：一是口算速度迟缓，笔算准确率低；二是难以将数学知识灵活应用于解决日常生活实际问题；三是学习习惯尚需优化，特别是独立审题能力亟待加强。
二、复习内容全面梳理：本次复习涵盖九大核心板块，依次为：解决问题策略、表内除法（一）、图形与变换、表内除法（二）、万以内数的认知、质量单位克与千克的理解、万以内数的加减法（一）、统计知识及找规律方法。
三、复习目标明确设定：1. 深化学生对计数单位“百”与“千”的理解，掌握相邻计数单位间的十进制关系，熟练读写万以内数，并能准确比较其大小，运用符号与词汇描述数值范围，理解并识别万以内数的近似值。
2. 提升学生口算与估算能力，涵盖百以内两位数加减、整百整千数加减及几百几十数的加减运算。
3. 强化除法概念理解，熟练掌握除法算式中各元素名称及乘除法关系，熟练运用乘法口诀求商。
4. 培养学生从生活中发现并解决问题的能力，体验数学与生活的紧密联系，掌握小括号在解题中的应用。
5. 准确识别锐角、钝角，理解平移、旋转现象，能在方格纸上进行图形的基本平移操作。
6. 巩固质量单位克与千克的认知，明确二者之间的换算关系。
7. 增进学生对统计意义的理解，掌握数据收集、整理、描述与分析的全过程，熟练运用条形统计图及复式统计表，能根据图表数据提出并解答问题。
8. 培养学生探索数学规律的能力，激发其发现与欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析及推理能力。
四、复习重点与难点精准定位：重点：强化计算准确性，特别是1000以内数的进位加、退位减；深化乘除法理解，提升解决实际问题的能力。
难点：明确质量单位间关系，准确选择并应用；熟悉数量间基本关系，解决两步计算实际问题。
2024年二年级数学期末复习指导计划（三篇）
2024年二年级数学期末复习指导计划本学期即将步入尾声，为促进学生期末复习的科学性与高效性，使知识体系系统化，并提升学生的综合能力，特制定本复习规划：一、学情概览：本人负责教授的二（2）班与二（6）班，在数学学习上展现出不同的特点。
2班学生整体学习习惯尚佳，而6班部分学生在以下方面存在不足：口算速度偏慢，笔算正确率有待提高；难以将数学知识有效应用于解决日常问题；学习习惯及独立审题能力需进一步强化。
二、复习内容概览：1. 解决问题策略2. 表内除法（一）3. 图形与变换概念4. 表内除法（二）5. 万以内数的认知6. 质量单位：克与千克7. 万以内数的加减法（一）8. 统计数据分析9. 规律探索三、复习目标设定：1. 深化对计数单位“百”与“千”的理解，明确相邻计数单位间的十进制关系；熟练掌握万以内数的读写、组成及大小比较；理解并应用万以内数的近似值。
2. 熟练进行百以内两位数及整百、整千数的加减法口算，以及几百几十数的加减法估算。
3. 强化除法概念理解，熟记乘法口诀求商，明确除法算式各元素名称及乘除关系。
4. 提升解决实际问题的能力，从生活中发现问题、提出问题并应用数学知识解决，理解小括号作用并能在解题中运用。
5. 准确识别锐角、钝角，理解平移、旋转现象，并能在方格纸上完成图形的水平或垂直平移。
6. 明确质量单位克与千克的关系，并能准确换算。
7. 掌握统计基础知识，体验数据收集、整理、描述及分析的全过程；能运用条形统计图及简单复式统计表，根据数据提出并解答问题。
8. 培养观察、分析及推理能力，探索图形或数列中的简单规律，发现并欣赏数学之美，运用数学创造美。
四、复习重点与难点：重点：提升计算准确性（特别是1000以内的进位加、退位减），深化乘除法理解，解决实际问题。
难点：准确运用重量单位，理解数量间关系，解答两步计算实际问题。
五、复习策略与实施：1. 深入研读新课标与教材，明确各单元要点，查漏补缺。
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二年级下册数学的复习计划（精选10篇）二年级下册数学的复习计划（精选10篇）复习应根据自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学的复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级下册数学的复习计划篇1一、学情分析：我任教的是二（3）班，共有学生44人。
本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2．“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目进行复习。
另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3．“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。
学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。
另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4．“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5．“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。
因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6．“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。
通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。
本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。
重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7．“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。
（1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施：1、走进新课程。
找课堂要质量。
继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
３、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。
小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
６、重视培养学生的应用意识和实践能力。
７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。
并对问题学生及时提醒，限时改正。
８、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
９、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
１０、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
补缺措施：１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。
做到每天堂堂清，不拖欠。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
六．复习时间安排1、表内除法1课时2、万以内数的认识和加减法1课时3、克和千克和图形与变换1课时4、解决问题和统计1课时5、综合试卷10课时二年级下册数学的复习计划篇2一、复习内容：本册教材共分九个单元：数一数与乘法、乘法口诀（一）、观察物体、分一分与除法、方位与位置、时、分、秒，乘法口诀（二）、除法、统计与猜测。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。
而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义。
3、通过整理和复习，使学生比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。
4、通过整理和复习，使学生能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。
在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题。
5、通过整理和复习，使学生能能说明物体的位置关系，发展学生的空间观念。
6．通过整理和复习，培养学生初步的推理能力。
四、复习重点、难点：1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。
3、进一步从不同位置观察物体。
4、钟表的运作规则，认识时刻是几时几分。
掌握认识几时几分的方法。
５、培养初步推理能力。
五、学生情况分析：对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：1、学习习惯方面。
90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。
针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。
对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。
在计算方面还要加强认真的习惯的教育。
3、解决问题方面。
本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。
对于这部分学生要加强辅导。
4、操作方面。
本学期认识了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。
5、作业方面。
在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好；5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。
在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。
六、提高质量措施：1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。
重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。
4、随堂进行小测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。
做题的过程中做到仔细、认真。
二年级下册数学的复习计划篇3一、班级分析本班共有学生24名，其中男生13名，女生11名。
该班学生多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。
像张硕、申宝康、马薇、李齐、靳宪茹等。
少数学生的思维反应较慢，堂学习能力较弱。
如郭子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。
经过一年的学习，学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力，目前在低年级段班级学习成绩较平均。
二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角三、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
四、复习目的：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。
认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
五、教学重、难点：教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。
六、复习内容及时间的安排：1、长度单位1课时2, 100以内的加减法2课时3、角的初步认识1课时4、表内乘法（一）（二）2课时5、观察物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时七、复习的具体措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。