幼儿教师自培计划6篇
2024年幼儿园教师培训计划范例（六篇）
2024年幼儿园教师培训计划范例教师发展计划一、引言秉承“建优质师资，促园所发展”的核心理念，我校精心规划了旨在“培养青年教师、引领全体教师成长”的教师发展蓝图。
通过实施分层指导与多元化培养策略，我们致力于构建青年教师梯队培养体系，借助师徒结对、指导教师跟踪指导、教学研讨课等多元化途径，全方位锤炼与提升教师的教育能力与职业素养。
同时，我们积极树立师德高尚、作风扎实、业绩显著的优秀教师典范，以榜样的力量激励全体教师不断进步。
二、培训目标1. 职业道德与专业素养强化：进一步巩固教师的职业道德观念，深化专业思想，确保教师掌握扎实的教育技能，树立现代化教育理念，熟悉相关法律法规，持续提高教育科学理论水平与教学研究能力，实现知识更新与执教水平的提升。
2. 教育观念与能力提升：引导教师树立正确的教育观、儿童观与游戏观，不断优化知识结构与能力体系，增强实施幼儿教育教学的能力，促进教师的专业成长与发展。
3. 阶段性目标设定：近期目标：确保教师深入理解现代幼儿教育核心理念，初步掌握教育教学基本功，胜任班级及园所工作。
远期目标：培养一批适应幼教改革与发展需求的骨干教师与学科带头人。
培训内容涵盖但不限于国家及地方政策文件精神、教师职业道德规范、教育法律法规、幼儿教育基本理论、《指南》解读、教学工作规范、教学技能理论与实践、幼教科研基础知识，以及幼儿园一日生活各环节的具体要求、集体教学活动组织要点、游戏设计等。
四、实施策略1. 定期学习与研讨：每周组织全园教师进行教育理论与业务学习，并做好学习记录。
2. 《指南》深度解读：采用讲座与参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并结合工作实际落实。
3. 规范日常行为：学习《幼儿园工作规范》，规范教师言行，营造温馨和谐的教育环境。
4. 环境创设与观摩学习：积极开展环境创设，组织教师参观学习，开阔视野。
5. 多元培训参与：鼓励教师参加各级培训，汲取新理念、新方法，推动本园教育教学改革。
幼儿园教师园本培训工作计划范文6篇
幼儿园教师园本培训工作计划范文6篇幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训。
下面是学习啦我带来关于幼儿园老师园本培训工作方案范文，盼望能让大家有所收获!幼儿园老师园本培训工作方案篇1幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给同学营造一个好的环境，我制定了如下个人工作方案:一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。
二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。
2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习氛围。
在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。
同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。
依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注意家园联系。
真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。
2024教师个人自培学习计划
2024教师个人自培学习计划一、前言作为一名教师，个人自培学习是提高自身教育教学水平的重要途径之一。
通过自主学习、参加培训、研读教育专著等方式，不仅可以拓宽知识面，增加专业素养，还能够不断提高自身的教育教学能力和教育创新能力。
为了更好地适应新时代的教育教学要求，我制定了2024年个人自培学习计划，力争在教育教学工作中更加出色。
二、目标与计划内容2024年，我个人的教学目标分为以下几个方面：提升学科知识水平、拓宽教育教学思路、提高教育教学实践能力、增强教学创新能力。
为了实现这些目标，我将制定以下学习计划内容。
1. 学科知识水平提升在学科知识方面，我计划深入研究相关专业书籍，扩展学科知识面，增强自身的学术气质和专业素养。
我将每月读一本相关教育学或课程设计方面的专业著作，并记录学习笔记，及时总结和应用所学知识。
2. 教育教学思路拓宽在教学思路方面，我计划参加一些教育教学研讨会和学术交流会，与其他教师进行思想碰撞和经验分享。
同时，我还将通过观摩其他优秀教师的课堂，借鉴其教学方法和策略，开阔自己的教学思路。
我将每月至少观摩一节优秀课，并进行反思和总结。
3. 教育教学实践能力提高在教育教学实践方面，我计划利用假期和周末时间，积极参与学校组织的各类教学培训和研讨活动，提高自己的教育教学实践能力。
此外，我还将主动参与学校教学评价，了解自己的教学优势和不足，并据此制定改进措施。
我将每学期参加至少两次教学培训和研讨活动。
4. 教学创新能力增强在教学创新方面，我计划组织和参与各类教学研究项目，探索新的教学模式和方法，提高自身的教学创新能力。
我将每个学期参与至少一个教学研究项目，并撰写研究成果论文。
三、学习方法与资源为了有效实施上述学习计划，我将采用以下学习方法和获取资源。
1. 多渠道获取资料通过图书馆、网络、学术期刊等渠道获取相关学科知识的资料和书籍，及时了解最新的教育教学理论和实践。
2. 视频课程学习利用网络平台和教育机构提供的视频课程资源，学习国内外优秀教育教学案例和经验，提高自己的教育教学水平。
教师自培计划(6篇)
教师自培计划（6篇）教师自培计划（6篇）教师自培计划篇1 我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我一直以实施素质教育，幼儿发展为重反思自己的教育行为。
通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的幼儿教师。
在20xx年6月我有幸参加了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据本市进修学校培训处的要求我制定如下计划，敬请领导审核。
一、自我研修1、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟素质教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精准研读《3 6岁儿童学习与发展指南》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、在实践中进行教学研讨。
以走进幼儿世界，关注幼儿需求为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。
二、示范引领、传帮带作为骨干教师，一定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。
为了帮助新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、研究重点、难点、修改问题的设计。
互相听课，向新老师无私地开放课堂，认真听课、仔细做记录以便课后指导。
三、园本专题培训根据我园的具体安排，作为骨干教师，我承担了班级管理培训的任务，主要是针对年轻教师工作经验不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰巨的工作，要使年轻教师快速的掌握班级管理的一些知识，我们有丰富经验的骨干教师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。
2024年幼儿教师自培自练计划
2024年幼儿教师自培自练计划引言：作为一名幼儿教师，不仅要具备良好的专业素养，还需要不断提升自身的能力和技巧。
面对日益复杂多变的教育环境，我制定了一份2024年幼儿教师自培自练计划，以期提高自己的综合素质和教育教学水平，为幼儿的成长和发展提供更加优质的教育。
一、提升专业素养1. 深入学习幼儿教育学理论知识：阅读相关教材和论文，了解最新的幼儿教育理论，如儿童发展心理学、幼儿园教育学等，丰富自己的学科知识储备。
2.参加专业培训和研讨会：积极参加幼儿教育领域的培训和研讨会，了解最新的教育政策和教学方法，与其他专业人士交流学习，提高自己的专业素质。
3.持续学习教育技术：学习和应用现代教育技术，例如教育软件、多媒体教学等，在教学中灵活运用，提升教学效果和效率。
二、提高教育教学水平1.研究优秀教育教学案例：阅读学科优秀教育教学案例，学习优秀教师的教学经验和教学方法，将其运用到自己的教学实践中。
2.进行课程设计和教材开发：通过参与课程设计和教材开发，提高自己的教学策划和编写能力，为幼儿提供适应他们发展需求的优质教学资源。
3.实施个性化教学：了解每个幼儿的学习特点和需求，针对不同的学生制定个性化的教学计划，提升教学效果。
4.开展教育评价：探索和实践多样化和综合化的教育评价方式，全面了解幼儿的学习状况，为他们的个体化发展提供有效的指导。
三、注重幼儿健康和全面发展1.关注幼儿健康饮食：学习与儿童健康饮食相关的知识，为幼儿提供均衡的饮食建议，帮助他们养成良好的饮食习惯。
2.培养幼儿良好的生活习惯：帮助幼儿培养良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手等，为他们的健康成长提供保障。
3.关注幼儿情绪管理：学习儿童心理学知识，掌握幼儿情绪管理方法，帮助幼儿妥善处理情绪问题，提升幼儿情绪调控能力。
4.开展丰富多彩的课外活动：组织丰富多样的课外活动，如户外探索、手工制作等，培养幼儿的兴趣爱好和综合能力。
结语：通过这份2024年幼儿教师自培自练计划，我将努力提高自己的专业素养和教育水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
个人培训学习计划6篇
个人培训学习计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师年度个人自培计划(5篇)
教师年度个人自培计划教师职业处在不断变化和发展之中，基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。
在这种形势下我认真剖析自己，并结合自己的教学实际、自身特点，特制定个人自培计划如下：一、个人学习目标1、不断提高自身教师政治思想素质和师德修养，养成良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。
2、提高自身的数学教学与专业理论水平，提高教育实践能力，逐步提高自己的教育教学水平。
3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用____点看待和解决教育问题的能力。
4、提高自我反思、自我发展能力，在全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革过程中形成自己的教学风格，善于总结教学经验，具有撰写教学总结，教研论文的能力。
二、具体方案1、认真钻研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。
2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
3.坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。
每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本年度计划要阅读的相关书籍，开阔自己的眼界，丰富自己的知识结构，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用于教育教学实践。
4.充分发挥网上资源共享的优势，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。
5、积极与同学科的教师相互交流，团结协作，共同发展。
6、结合学校的业务学习计划，积极探索“导学-自学-互学”课堂教改模式，努力形成自己的教学模式，提高教学效果。
教师年度个人自培计划（二）作为一个新教师、一名年轻教师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的机会，要当好一个老师，我觉得要坚信：爱能融化一切，爱能创造一切，有爱就有一切。
一、自我剖析（一）优势分析1.作为新教师、年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。
幼儿园个人培训计划(6篇)
幼儿园个人培训计划一、本园情况分析：我园现有教师____人，有____人大学本科毕业,____人大专毕业，____人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的____年，最长的____年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。
建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。
二、教师培训：（一）目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。
（二）教师培训措施：1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。
每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。
本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。
而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。
所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。
2、园本教研的方式（1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。
园内的业务学习和教研活动已形成制度。
通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。
（2）进行专题研究实践。
我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。
为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。
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幼儿教师自培计划6篇幼儿教师自培计划 1新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面：1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!幼儿教师自培计划 2导读：好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
四.做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。
要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
五.培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。
培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。
并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
六.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。
坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。
及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
八.在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
九.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
幼儿教师自培计划 3一、现状分析：虽然是一个有着二十年教龄的老教师，有一定的教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。
优势踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
不足：在幼教职业班的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，可从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
二、个人发展目标做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。
三、具体措施、认真学习提高专业理论水平认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。
利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。
努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
认真实践，提高教育教学水平。
认真填写周计划表，认真备课，组织好每一节课。
开展课题研究，积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。
积极参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作。
努力学习提高自身素质。
四;三年规划;(一);1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。
努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
认真排练好六一节目。
(二);1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。
不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。
(三);1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
努力进取，积极参与"优质课"的评选活动。
具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。
幼儿教师自培计划 4教育家加里宁这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。
”没有高素质的教师难有高素质的学生。
因此教师的专业化成长显得尤为重要。
作为一名0—3年的轻年教师，我该如何做呢?计划如下：一、思想政治方面：热爱自己的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。
让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。
对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
二、教学方面1、结合“生活化、游戏化”课程，要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新颖，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，及时反馈教学情况并做好分析、反思，认真上好每一个活动。
结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。
2、根据自身的特点，结合拼音识字兴趣班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字游戏的操作材料。
开设语言角，利用讲故事、听故事、看图书等形式，培养孩子们想说、会说的能力，提高孩子的表达表现能力。
3、在教科研上，要认真学习和深刻领会《纲要》精神，多看书看报，学习幼教领域中比较前卫的理论。
提高自身的素质修养，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
三、保育方面照顾好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进行教育。
培养孩子良好的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。
配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
培养幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。
四、家园沟通认真做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。
给家长倾诉的空间、耐心地倾听、把握沟通时机、注意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿健康的氛围。
总之，作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验、组织管理等各方面，还有欠缺和不足，需要进一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
幼儿教师自培计划 5我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我一直以实施素质教育，幼儿发展为重反思自己的教育行为。
通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的幼儿教师。
在20xx年6月我有幸参加了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据本市进修学校培训处的要求我制定如下计划，敬请领导审核。
一、自我研修1、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟素质教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精准研读《3——6岁儿童学习与发展指南》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、在实践中进行教学研讨。
以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。
二、示范引领、传帮带作为骨干教师，一定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。
为了帮助新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、研究重点、难点、修改问题的设计。
互相听课，向新老师无私地开放课堂，认真听课、仔细做记录以便课后指导。
三、园本专题培训根据我园的具体安排，作为骨干教师，我承担了“班级管理培训”的任务，主要是针对年轻教师工作经验不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰巨的工作，要使年轻教师快速的掌握班级管理的一些知识，我们有丰富经验的骨干教师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。