要充分发挥班干部在班级建设中的作用
工作心得班干部在班级建设中的重要作用
工作心得班干部在班级建设中的重要作用1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
浅谈如何更好地发挥班干部在班级中的作用
愿 意 管 。而 一 旦 确 立 了班 干部 ，考虑 到 学 生 骤 中 就 将 这 些 学 生 剔 出候 选 人 的 范 围 。 极 的 作 用 。
的 积 极 性 和 面 子 问 题 ，又 不 好 半 路 更 改 人
选 。所 以 班 干 部 在 班 级 中 的 尴 尬 地 位 和 无 ３ 行之有效 的管理 制度
的看 法 ？并 根 据 这 些 方 面 来 确 定 候 选 人 。 ３．２奖 惩制 度
这 本 无 可 厚 非 ，但 是 作 为被 管 理 者 ，难 免 会
要 有 明 确 的 奖 惩 制 度 。这 不 是 刻 意 的 出现 反 抗 情绪 ，于 是 不 良的 印 象 就 产 生 了 。
２ 班干部 的选拔
４．２ 信息 的公 开反馈
明 确 ：班 干 部 将 会 在 班 级 中起 到 什 么 样 子
所 以 作 为 班 主 任 ，我 们 必 须 首 先 建 立
“爱 传 小 话 ”、“爱 打 小报 告 ”、“告 密
的 作 用 ？所 以 我 要 选 择 具 备 哪 些 特 点 的 同 一 个班 干部 与 同 学 之 间 必 须 分 工 合 作 的 管 者 ”，这好 像是 学 生 们 心 中都 会 多 多 少 少隐
重 要 的 方 面 ？哪 些 可 以 忽 视 、那 些 需 要 重 面 的 事 情 ，以 便 促 进 班 干 部 对 班 级 的 了 解 的 眼 睛 ，在 班 主 任 不 在 场 的情 况 下 观 察班
视 ？如 果 他 成 为 了班 干 部 ，同 学 们 会 有 怎样 和 管 理 。
级 的 一 举 一 动 ，并 对情 况进 行 如 实 的 汇 报 。
为 了 惩 罚 某 些 行 为 ，只是 告 诉 学 生 什 么 是
如何发挥班干部在班级管理中的作用
如何发挥班干部在班级管理中的作用班级管理工作是学校的一项中心工作。
班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，所以非常苦恼。
如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、班主任必须精心选定好班干部每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有水平做好相对应的工作或是有水平去做好相对应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？所以，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选定好班干部。
这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。
班主任在班级管理中要做的工作很多，诸多工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需充分发挥班干部的作用。
对此，班主任必须要安排好班干部应负责的工作，在做这点时，班主任心思一定要细、安排一定要具体，不能说班长就管全班工作、劳动委员就管全班的劳动工作，这样太模糊了，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作。
三、班主任要树立好班干部在班集体的管理权威班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？对这些现象，班主任应预料到，所以，班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。
四、班主任要经常召开班干部会议，增强班干部的思想建设班干部是学生，他们还是未成年人，自制水平较差，因而，班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至，一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。
为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以增强班干部的思想建设。
在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。
五、班主任应注意关心班干部的学习和生活班干部在班级管理过程中要花费大量的时间,相对于其它同学来说留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。
班级管理中如何充分发挥班干部的作用
班级管理中如何充分发挥班干部的作用摘要“无为而治”当大家看到这四字的时候，就很容易联想到老子。
所谓“无为而治”并不是我什么都不做，而是老师的“无为”，学生的更“有为”。
早先我们认为“班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。
”我不同意这个观点，因为如果是这样的话，那么班主任的的工作势必太繁琐、太辛苦，甚至达不到良好的效果。
也许有一天当你病倒时，你所带的班机可能会“天下大乱”。
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。
在班集体中班干部就好比火车头，俗话说：火车跑得快，全靠车头带。
如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？关键词班级管理班干部一、班干部的挑选与委以重用选举是每一个公民应有的权利，同样，班级学生也应拥有选举权，这是对他们最大地尊重，如果学生连最基本的选举权都没有，那么谈什么“以学生为本”，谈什么调动学生的积极性？要管理好一个班级，必须得先有一个得力的班级骨干，这就要求班主任先做好班干部的选举工作。
班干部的选举必须由学生自己来完成，而不应由班主任凭个人喜好指定。
因为班干部是要带领全班同学搞好班集体的，而只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任，叫同学听从，从而很好地为班级服务。
我们不难看到，没有通过民主选举而根据班主任所好指定的班干部是没有号召力。
新的学期初我十分重视班干部的选举工作，当新一届学生又交到了我的手中时，和学生们见过面互相介绍之后，我就宣布准备要在班上选一些临时的“班务负责人”，希望同学们根据自身的特长与爱好踊跃报名。
先叫学生进行自我推荐，再由全班同学进行投票决定，最后，我根据当选的学生的特长在征求他本人意见的基础上确定他们的工作职责。
由于临时“班务负责人”是通过民主选举产生的，所以学生大都听从他们的指挥，而被当选的学生也有种光荣感，因此他们都乐意为班级服务，从而为班级工作的顺利开展打下了良好的基础。
通过集体活动和学生的实践活动的锻炼，一些临时“班务负责人”在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可。
如何发挥班干部在班级管理中的作用(一)
如何发挥班干部在班级管理中的作用文/王利军班级管理工作是学校的一项中心工作，作为班主任，我们都深感要带好一个班是一件十分不容易的事；班级管理的成功与否，其牵涉的因素往往是多方面的。
在这众多的因素中，我深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。
如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、重视班干部在班级管理中的重要作用。
作为班主任，工作严谨细致固然重要，但毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，尤其是面对我们的高中生。
即使能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，工作往往是吃力不讨好。
实际上有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。
班干部就是班主任的“左右手”，相信学生的管理潜质。
我们必须认识到位。
二、认真做好选拔和培养班干部的工作。
几年的班主任工作使我深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，因此在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。
每次接到新班时，常常是通过原班主任了解每位学生情况，召开部分学生座谈会、与个别学生谈话等方式，尽快确定班干部人选。
选拔班干部时引入了竞争机制，同时，我还注意学生学习成绩与能力的兼顾，成绩好的同学，不一定都具备当班干部。
学习成绩一般但如果对班工作有积极性和较强的组织管理能力，这些同学也可当班干部，这样不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情。
班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。
应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个“由扶到放”的过程。
针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。
通过落实责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。
三、建立严格的管理制度，使班级管理规律化、科学化。
俗话说：”巧妇难为无米之炊”。
再能干的班干部，如果没有一套严格的制度作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知如何操作。
鉴于这种情况，我是通过班会建立符合本班实际的班规，作为班干部管理的依据。
如何发挥班干部在班级管理中的作用
管虐
如 何发挥班干部在班级管理 中的作用
河 北 省磁 县 光 禄 镇 第 二 中学 （ ０ ５ ６ ５ ０ ０ ）张 鸯花
［ 摘 要］ 在 班主任 日常 的管理工作 中， 有 些班 主任往往 不能大 胆放手让 班干独 立开展 工作 ： 对 班干不 放心 ， 凡事包 办 ， 事必 躬亲 ， 把 自己累 得 焦头烂 额 ， 还 一边抱 怨 自己的班干部 不得力 ， 帮 不 了忙 ， 或者是越 帮越 忙。他们 没有很 好发挥 班干 的主观 能 动性 、 积极性 、 让他 们大胆 独 立开
做 法 向全班 学生公 布评 比的 内容 、 办法、 标准 、 时间 ， 达 到标 准 该批评 的还是 要适 当地批 评 。如 私 下单独 谈话批 评 或在班 千
的小组 为文 明小组 ， 名额 不限 。这样 可以使 每个 小组 ， 甚至 每 会议上进行 恰 当的批 评 。 总之要 多表扬少批 评 。 “ 用人 不疑 ， 疑 个 学生 每天 都有 自己 的责任和 目标 ，让他 们 既有 压力 又有 动 人不用 ” ， 选 好 了班 干 ， 就要 信任他 们 ， 让他 们大胆 地 主动地 开 力， 形成 良性 循环 ， 不 断进步 。
向 ，指导班 干及 时开展 有针对 性 的专题 讨 论会 来提 高学 生 的 张时 ， 通过班会 课 的公开 讨论 ， 引导学生 对班 干部 工作 的理解
做 好班主 任这项领 导工 作就 必须 “ 出好主 意 、 用好干部 。”
１ ． １ “ 出好 主 意” ， 如： 引进竞 争机制 和 目标管 理体 制 ， 建立文
培 养使用班 干 部 ， 要注 意坚持 “ 爱护不 呵护 ， 放 手不撒 手 ”
明 小组评 比制度 。开展文 明小组进 行评 比 ， 即把 全班 学生从德 的原则 。班 主任要爱 护班 干部 ， 注意树立 和维护班 干部在 全班 智 体等方 面进行 全面考 核 ， 分成 四个平行 小组进行 评比 。具 体 同学的威 信 地位 。但爱 护不能 呵护 ， 更不能 庇护 ， 在必 要时
充分发挥班干部作用，提高班级管理效益
充分发挥班干部作用，提高班级管理效益充分发挥班干部作用，提高班级管理效益郭晓梅班主任是班级的管理者、引导者，一个班的学风、班风如何, 在很大程度上取决于班主任的管理工作。
但班主任同时还承担着很重的教学任务，因此，光靠班主任一个人的力量是不可能全面、及时、细致地了解班级的各种状况和所有学生的各种表现，也就不能保证班级工作顺利、有序的进行。
而且，我校的校长在班主任会上多次提出，在班级管理中，要充分发挥好“班干部”的管理、带头作用。
因为有时学生管理学生，学生影响学生，往往会起到更好的效果。
所以，我为了使班级工作能够有条不紊的进行，并增强班级管理的针对性、科学性，我在平时工作中就充分发挥“班干部”的作用。
一、班干部的选拔、确定。
班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达，纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作能够顺利进行的得力助手。
因此，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，就成为是一项最基础但却非常重要的工作。
首先，我利用第一个班会的时间，公布了要成为一名班委成员所必须具备的条件：1. 要有责任心，有务实作风，能主动带头管理班级工作。
2. 要有严格的纪律性，各方面积极进取，要有集体荣誉感。
3. 乐于助人，办事公正，为同学们树立榜样。
4. 有组织协调能力，有良好的心理素质。
然后，我让学生根据要求进行提名，票数在前10名的学生作为候选班委会成员。
当然，票数不在前10名的，却有志愿做班干部的同学，也可以通过演讲等方式来争取。
反之，票数在前10名的，自己有原因不想当的，也会考虑个人意愿。
最后，根据学生本身的素质能力，参考学生的个人意愿，确定班委会成员以及相关的职务。
二、班干部的培养。
1、要培养他们良好的品德和严谨的作风班干部是班集体中的先进分子，他们的言行举止、品行的好坏是会直接影响到班集体中的成员和他们工作的发挥。
班集体良好的班风、学生们的好品质等，在很大程度上是受到班干部的影响的，因此，班主任在开展工作的时候要注意培养班干部优良的品德。
大学生班委在班级建设中的功能分析
200大学生班委在班级建设中的功能分析■谢洪浪／三亚学院管理学院摘 要：对于今日大学校园里的辅导员来说，得力的左膀右臂则是最不可或缺的角色。
大学生班委是一个班级的主干力量，优秀的班委不仅能够成为辅导老师的得力助手，还可以带动整个班级的风气，增强班级的凝聚力。
本文以大学班级中班委的主要功能为主要讨论对象，通过总结经验，探寻如何才能在自主化管理为主的当今大学中体现出班委的重要性。
关键词：大学班委 班级建设 定位 作用一、前言作为大学的班委，不仅要为辅导员分担责任，还要为班级同学起一个好的带头作用。
在大学的学习生活中，班级是一个重要的组成部分，而班委作为班级的管理者，需要不断的提升自身的管理和沟通能力，才能发挥班委的作用。
辅导员通常会将班级的各项工作分配得较明细，做到事事有人做，要保障这个团体正常运作就要建立一个检查监督体系，形成整体循环管理工作系统，这就是班委产生的原因。
要调动班级全体人员的积极性，就要从同学中培养骨干力量。
在班级管理过程中，班委要充分发挥班委的监察作用，对工作的安排做到明确、公正，并做好相关记录，使班级的各项管理工作有条不紊。
二、大学班委的作用大学班委的工作主要是围绕学生日常生活学习展开，基于这个目的，大学班委的主要职能与工作包括：上传下达，引导班级发展，增强班级凝聚力。
（一）上传下达大学班委是构成学校管理体系的重要环节，在以班级为单位的管理模式下，大学班委是学校实施学生管理工作的中坚力量，在院系与同学之间形成了一条纽带，起到了重要的桥梁作用。
在工作中，不仅要将学校的有关要求和信息完整地传达给同学们，同时也要将同学当中的问题、意见以及有关决策适时适当的向学校反馈。
（二）引导班级发展作为班级的服务者与管理者，应做到以人性化的方式领导班级，以多元化的方法建设班级。
在班级的管理与建设中，班委的作用应是头脑的作用。
这就要求班委具有宏观调配性，而不是大包大揽，把所有的事全部做完。
建设一套相对合理的班级管理制度，并使之高效公平的运行起来，规范高效的工作。
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要充分发挥班干部在班级建设中的作用
班级是学校中最基本，也是最重要的管理单位，是将正确的教育管理思想付诸系施的基本单位。
我国中小学最普遍的常规班级管理模
式中，有一个相对稳定的班委会。
人们早就认识到了班委会对班级建设和发展的重要性，班委会是班级中的骨干力量，应该有较高的威信和责任心有为集体服务的愿望和能力。
班主任工作可谓千头万绪，错综复杂。
在任课的同时，还要处理大小事务，事必亲躬，这样常使一些教师感到力不从心。
因此，班主任必须注意培养和使用班干部管理班级的一些事务，充分发挥班干部在班级建设中的作用，为老师分忧。
班干部在班级建设中的作用表现在为老师分忧的自觉性和主动性，主动为班主任分担班务，自觉管理班中的一些日常事务，逐步提高班干部的管理能力，增强自信心，在同学中树立威信。
要想充分的挥班干部的作用，首先应做好班干部的选拔工作。
学生刚入学，老师不可能一下就选出特别出色的班干部，应在调查研究的基础上，尤其是过去曾与之同学盛任教教师的反映，在考虑成熟后，一锤定音，确定其领导地位。
并逐步指导他们做好各项事务，安排好工作程序，办几件让同学称赞的好事，令同学信服，并树立他们的威信。
之后，在征求其他同学意见的基础上，适时进行班干部的选举，使他们不但有威信而且名正言顺，能更好地担任班中的领导工作，做班主任的得力助手。
当然，班干部不可能事事干得出色，也不可能没有思想波动，并可能办错了事。
针对这种情况，班主任应耐心指导，一句一句地传授，并手把手地教，不要怕麻烦。
这样做，不但保障了工作的顺利进行，而且能帮助他们树立威信，开始时班主任在班干部身上付出的精力越多，以后的工作越易开展。
但这里切忌越俎代庖，应该注意指导，相信同学。
一旦班干部工作有所创新，要注意及时鼓励，增强班干部的自信心与工作积极性。
一旦班干部出现不可预料的工作失误，班主任不要泼冷水或恶语相激，更不能当众批评，这样会挫伤班干部工作的积极性，应与他们一起认真分析，耐心指导，找出解决问题的圆满办法，并鼓励他们大胆工作。
同时，定期召开班干部会议，找差距，定目标，并鼓励他们开展批评与自我批评，遇到班干部有突出表现及创造性的工作时，应及时肯定并鼓励，进一步提高他们工作的自觉性，主动性、积极性。
要充分发挥班干部的作用，必须在班内树立正确的舆论导向和监
督机制。
班干部的工作要体现班主任的意愿，全体同学的利益，与此
一致的、健康向上的思想行为成为大家的共识，成为同学们学习的目
标。
同“贤”看齐及时找到自己的不足，与此背向的不文明、不礼貌、
不道德的行为应受到同学的排斥和反对。
弘扬正气，提高同学免疫力，
建立正确的舆论监督导向和机制，还可以班中建立一个以骨干同学为
代表的监督团，辅助班主任工作，同时起到监督、指导作用。
充分发挥班干部在班级建设中的作用，事不亲躬，却能管理好班
级，班主任还可腾出身来练内功，提高自身的业务水平，何乐而不为？。