2012广工软件工程课设

软件工程课程设计报告

课程名称______软件工程_____

题目名称 Android学生日常自助管理系统学生学院__ 计算机学院______

专业班级___ 10级软件工程1班 _

学号____ ______

学生姓名____ _ __ _

指导教师______ _ __

2012年 1 月 16 日

Android 学生日常自助管理系统

课题研发的背景

这两年来，Android平台的手机十分流行，基于此平台的手机应用也几乎涉及到我们生活的方方面面。前段时间在网上看到一个由在校大学生团队-- XTuOne工作室开发的Android手机客户端“超级课程表”，是一款以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师），还可以将自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。除此之外，课程相同或者对此感兴趣的学生，可以在应用中讨论课程内容，分享上课的笔记，共享文件资源。甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学，扩展交际圈，并可以向同班同学发送私信，方便同学间即时、便捷的联系。还可以查看到全校课程，并添加入为个人旁听课程，制订属于自己的学霸计划！绑定第三方应用（新浪微博）并分享到给第三方应用的粉丝。与其它课程表应用不同的是，“超级课程表”不需要用户手动添加课程，用户输入学校信息管理系统账号后，系统自动添加，方便，快捷。

受此启发，我想到了开发一款新的Android手机应用“Android学生日常自助管理系统”。此应用集众家所长，功能可谓应有尽有，能够极大的方便学生日常学习和生活。

因此，开发这样一套管理软件成为很有必要而且很有意义的事情。

课题研发的目的与意义

学生日常自助管理系统，为学生提供教务管理、图书馆管理、手机支付、通讯交友等服务。

本学生日常自助管理系统基本能够满足日常生活和学习管理的需求。其中教务管理模块提供了课程表的查询和通知功能、成绩查询功能以及网上选课等功能，图书馆管理模块提供了查询图书、挂失图书、预约图书和催还通知等功能，手机支付模块提供了校园卡充值、手机充值等功能，通讯交友模块可以绑定新浪微博、支持即时聊天功能。通过使用此手机客户端，为学生的学习和生活得到了极大的便利。

系统开发的总体任务是使在校学生可以轻松快捷地完成日常学习和生活管理任务。

第一章可行性研究

1.1.技术可行性分析

此学生日常自助管理系统使用Java语言开发，Java 编程语言的风格十分接近C、C++语言。Java是一个纯粹的面向对象的程序设计语言，它继承了 C++语言面向对象技术的核心。Java舍弃了C ++语言中容易引起错误的指针（以引用取代）、运算符重载（operator overloading）、多重继承（以接口取代）等特性，可轻松调用各种系统的接口，实现所需要的功能。

因此从技术方面讲开发此企业学生日常自助管理系统是可行的。

1.2.社会可行性分析

社会可行性研究是对系统投入使用后对社会可能带来的影响进行分析，比如是否为人们所接受，是否为社会带来利益。

1.3.经济可行性分析

主要是对项目的经济效益进行评价，一方面是支出的费用，其中包括设备购置费，软件开发费，管理和维护费，人员工资和培训费等。另一方面是取得的收益中可以用钱来衡量的那部分（收益的另一部分难以用钱来表示）。如果可以的话，申请学校项目并获得学校的设备支持，建设这样一个可以极大方便学生的系统。由于企业工资管理系统是一个比较小型的系统，可由几个同学小组进行开发的，所以从人力、物力、财力方面来说都是可行的。

1.4.操作可行性

主要是管理人员对开发信息系统是否支持，现有管理制度和方法是否科学，规章制度是否齐全，原始数据是否正确等，学生日常自助管理系统比较完善的规章制度和管理方法为系统的建设提供了保障。

第二章需求分析

2.1 系统主要功能需求分析

系统的功能要求

①整体结构合理，风格一致，模块化结构，界面清晰，接口灵活，操作简便。

②开发方法，文档规范化，便于管理，可扩充。

③完善的数据输入，维护，输出。

④自检性能高，用户误输、错输均有提示。

⑤容错性能高，某个用户的操作错误不会引起整个系统的瘫痪，每一功能的操作都有信息提示以免重复操作，错误操作有警告，以便用户及时改正。

2.2层次方框图

第三章概要分析

3.1系统总体设计

本部分主要介绍系统要实现的功能，搭好设计的总体框架，使我们对要开发的系统有一个系统、全面、确切的认识。

系统开发思想

本系统是采用面向对象的程序设计思想进行编制的，整个系统由若干个表单、类、报表以及一个主菜单组成，有项目管理器统一管理全部程序的编写和调试。用户可以通过主菜单或总表单调用系统的各项功能。

(1)、面向对象设计不再是单纯的从代码的第一行一直编到最后一行，而是考虑如何创建类和对象，利用类和对象来简化程序设计，并提供代码的封装和可重用性，便于程序的维护与扩展。

(2)、所谓的对象是一种抽象的名称，用来对应实现世界存在的“东西”。一个窗口、一个按钮、一个菜单都可视为一个对象，而按钮对象、菜单对象、又会出现在窗口对象中，因此按钮对象、菜单对象便是窗口的组件之一。对象内部的数据是不能随意更改的，必须由外部向其传递信息，再由对象按其方法加以处理。用户无需知道其任何细节，操作是封闭的，对象之间能通过函数调用相互通信。

(3)、类可视为一个产品模具、一个模块。在面向对象设计中，类是对象的原型，是对象的制作器。类的概念是面向对象程序设计最重要的特征。所谓类，是指由数据结构及其相关操作所形成的集合，描述该类任一对象的共同的行为特征，是对一组性质相同的对象的程序描述，概括了对象的共同性质和数据。

(4)、面向对象设计的核心是类的设计。

(5)、设计的系统也是建立在一系列类基础之上的，其编程的思想是：先根据一定的需要创建一系列的子类，编制程序时，由这些类派生出相应的对象，所派生出的对象继承了其父类所有的功能，而且具有很好的封装性，这样就可利用派生出的对象像搭积木一样来设计自己的程序。打个比方，就比如要制造一台机器，首先要制造各种零件的模具，然后用制造好的模具生产出所需的零件，所有这些做完后，剩下的就只是如何把这些零件组装起来，这样一台机器就很容易制造出来了。实际编程也是如此。每个表单都是由一定数量的对象按某一种

方式组合在一起的，程序编制的核心是类的设计。

3.2 数据库总体设计

总体设计

概要设计基础是完成需求分析后提供的需求说明书，用概念数据模型表示数据及其相互间的关系，这种数据模型是与DBMS无关的、面向现实世界的、易如理解的数据模型，其独立于计算机的数据模型，独立于计算机的软硬件系统，与用户进行交流十分方便。

概念性数据模型关心的是如何完整、正确地反映客观实际情况，不关心在数据库中如何实现。这种数据模式能真实地反应用户要求的实际情况，是一种容易被人们理解的直观的数据库结构模式。同时也是一种相对稳定统一的数据模式，一般情况下很少变动。概念性数据在用户和设计者之间建立了桥梁。是设计数据库结构的基础。

第四章详细分析

4.1学生日常自助系统功能

学生日常自助管理系统主要有以下几大功能：

（1）教务管理，提供了课程表的查询和通知功能、成绩查询功能以及网上选课等功能。此功能是基于登陆学校教务管理系统之上的，通过学生在校的账号登陆到学校教务管理系统，然后进行课程表信息同步，日后便可十分方便的查看课程表，还可以设定课程提醒功能。成绩查询功能和网上选课功能则直接调用学校教务管理系统的相关接口实现。

（2）图书馆管理，提供了查询图书、挂失图书、预约图书和催还通知等功能。此功能同样基于登陆学校图书馆主页，进行相关功能操作。其中图书催还通知可以设置提前设定的日期进行提醒。

（3）手机支付，提供了校园卡充值、手机充值等功能。学校的银行卡和自身的校园卡和手机号码进行了全部绑定，本人的银行卡账号只能给自己的校园卡和手机号码进行充值，避免了发生账号被盗取而导致经济损失的安全问题。此功能可能涉及到商业问题，要和学校或者一卡通公司进行协商。

（4）通讯交友，可以绑定新浪微博、支持即时聊天功能。通过新浪微博账号，可以实现新浪微博查看和收发。还集成了校内即时聊天平台，可以跟校友畅聊无阻。

4.2功能模块说明

本系统大致分为如下四大功能模块。

(1).教务管理

(2).图书馆管理

(3).手机支付

(4).通讯交友

(5). 退出

4.3功能模块实现

(1)用户注册与登录

分为新用户注册和老用户登录：

在新用户注册子模块中，要求输入新用户的学校、邮箱等信息。在此模块中添加找回密码子功能，如果用户忘记密码，可以凭借注册邮箱或者学号找回密码。

(2).教务管理

通过学校教务管理系统的账号登陆之后可实现以下子模块的功能：○1课程表的查询与通知。从学校教务管理系统同步数据之后，可以实现课程表的查询。用户还可以手动设定课程通知。

○2成绩查询，通过网络接口直接打开查看。

○3网上选课。

(3).图书馆管理

通过学校图书馆系统的账号登陆之后，通过相关接口可实现以下子模块的功能：○1查询图书，在用户输入要查询的图书书名之后，返回相关数据，提供分类查询和快速查询方式。用户还可以查询自己当前借书情况。

○2挂失图书，用户可以在已借图书的目录中找到要挂失的图书，提交挂失申请。用户还可以查看目前挂失图书情况。当然，数据的维护和处理还是学校图书馆系统上面实现的，用户通过此子模块只能实现查询和提交挂失申请功能。○3图书预约，用户可以在查询到的图书目录中选取自己要预约的图书，进行预约，用户还可以查询目前预约情况。

○4催还通知，一旦系统检测到学校图书馆系统上面有用户的图书催还信息，就会以通知栏的形式通知用户。

(4).手机支付

用户需要输入支付密码（与登录密码不同）方可实现下列子模块的功能：○1校园卡充值，输入充值金额并按确认键时，系统会把当前输入金额数再次显示在屏幕上，并提示用户再次按确认键确认。在收到用户再次确认信息之后，系统通过相关接口连接到一卡通公司的系统，进行充值。

○2手机充值，此子模块实现方式与校园卡充值子模块相似。

(5).通讯交友

○1绑定新浪微博，用户通过新浪微博账号登陆之后，可以方便的进行相关操作。

○2即时聊天，可以显示当前在线的用户，可以通过加对方为好友的形式进行即时聊天。提供好友搜索和筛选功能。

(6). 退出

此功能块为退出系统。

第五章系统维护

系统的维护主要包括四个方面：

（1）程序的维护：指的是修改部分或全部程序，这种维护往往是在条件发生变化或原系统的效率低的情况下进行的。

（2）数据文件的维护：指的是按照用户的要求对数据文件进行不定期的修改。

（3）代码的维护：随着系统的发展和变化，可能会出现旧代码不能适应新要求的问题，因此，有必要变更代码，予以维护。

（4）硬件的维护：指的是对系统所使用的设备进行维护。

本系统的日常维护由学校的专人来负责，如果出现一些不能解决的问题，则由开发者来负责。