高一下生物期中试卷

高一下生物期中试卷
高一下生物期中试卷

2014—2015学年度下学期期中联考

高一生物试卷

考试时间100分钟满分100分

一、单项选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)

1.下列各项组合中,能体现生命系统由复杂到简单的正确层次的是( )

①核酸②肌细胞③呼吸道上皮④病毒⑤皮肤

⑥野猪⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林

⑨一个池塘中所有鱼类⑩一个池塘中所有生物

A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B.②③⑤⑥⑦⑩⑧

C.⑧⑩⑨⑥⑤③② D.⑧⑩⑦⑥⑤③②

2. 下列关于高倍物镜使用的叙述中,正确的有几项()

○1因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察

○2在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍物镜观察

○3换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

○4为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

A.一项

B.两项

C.三项

D.四项

3.生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中,含量最多的化合物是

A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.水

4.如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图,图乙是细胞中化合物含量的扇形图,下列说法正确的是()

A.若图甲表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、H、C

B.若图乙表示细胞干重,则A化合物是蛋白质

C.若图乙表示细胞鲜重,则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中

D.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性5.将硝化细菌体内核酸彻底水解可以得到:( )

A.C、H、O、N、P等元素 B.五种含氮碱基

C.4种核苷酸 D.8种核苷酸

6.下列有关蛋白质的计算问题中,错误的是:( )

A.分子式为C63H105045N7S2的多肽化合物中,最多含有7个肽键、7种氨基酸

B.人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们

在缩合过程中生成的水分子数分别是146和145

C.某22肽(链)被水解成1个4肽、2个3肽、2个6肽,则这些短肽的肽键总数是16个

D.全世界每年有成百上千人由于吃毒蘑菇而身亡,其中鹅膏草碱就是一种毒菇的毒素,它是一种环状八肽。若20种氨基酸的平均分子量为128,则鹅膏草碱的分子量约为880

7.下列物质中,可作为生物体内的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是()

A.蛋白质、核酸、磷酸B.核糖核酸、核酸、磷脂

C.蛋白质、核糖、磷脂D.脱氧核糖,胆固醇、蛋白质

A.胆固醇、脂肪、胰岛素B.核糖核苷酸、磷脂、三磷酸腺苷C.氨基酸、核苷酸、脂肪D.纤维素、胰岛素、淀粉

9.广昌县自古以来就被称之为“白莲之乡”。广昌白莲品质特优,具有色白、粒大、味甘清香、营养丰富、药用价值高、炖煮易烂、汤清肉绵等持点,具有高蛋白、低脂肪,氨基酸含量丰富,以及多中维生素、铁、锌、钙、磷、钼、锰、钛等多种营养元素,下列有关说法正确的是()

A.白莲成分中淀粉、蛋白质、脂肪的共同点是均只含C、H、O三种元素

B.白莲中铁、锌、钙、钼、锰是构成生物细胞的微量元素

C.用双缩脲试剂鉴定白莲中蛋白质成分,可见砖红色沉淀

D.某农业专家正在研究白莲的丰产措施,其研究对象可以为生态系统

10.下列对应关系正确的是

实验药品鉴定对象实验现象

A.碘液蔗糖砖红色沉淀

B.甲基绿RNA[绿色

C.吡罗红葡萄糖红色

D.健那绿线粒体蓝绿色

11.

A.K+ B.Na+C.Ca2+ D.Mg2+

12.在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

D.内质网、核糖体、中心体、线粒体

13.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是( )

①飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类的多

②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供

③新生细胞含线粒体多于衰老细胞

④植物细胞都含有叶绿体

⑤组成绿叶的细胞都含有叶绿体,故光合作用是叶的主要功能

⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的

A.①②⑤ B.②④⑤⑥ C.②③④ D.①③④⑥14.下列物质中,在核糖体内合成的物质有()

A.①②B.②③C.②④D.②⑤

A.细胞核是细胞新陈代谢的主要场所

B.细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心

C.细胞核是遗传物质储存和复制场所

D.细胞核具有双层膜的结构

A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察

B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察

C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

17.人体某些白细胞可以吞噬病菌,这一生理过程的完成依赖于细胞膜的( ) A.选择透过性B.主动运输C.保护性D.流动性

18.某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:在玻璃漏斗口处密封上一层猪的膀胱膜,往玻璃漏斗内注入清水,然后将其倒置浸在盛有10%的NaCl溶液的烧杯中。反复观察该装置,看不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象,应如何改进该实验( )

A.把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊

B.把NaCl溶液放在漏斗里,清水放在烧杯里

C.把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液

D.把NaCl溶液的浓度增至30%

19.下列各图,能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是( )

20.下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式。下列说法错误的是()

A.若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进a过程

B.若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2 、CO2

C.若是癌细胞的细胞膜,则D物质会减少

D.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有选择透过性

21.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示。在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输物质x的方式是( )

A.主动运输

B.自由扩散

C.内吞和外排

D.无法判断

22.如图1是一

个双隔水槽,在中隔的中间有一小孔,在小孔处用半透膜(葡萄

糖不能通过)将两槽完全隔开,左槽中装有麦芽糖溶液,右槽中

装有蔗糖溶液,两侧的液面等高。蔗糖溶液和麦芽糖溶液的物质

的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麦芽糖酶液。下面是一

些关于这个实验的叙述,其中正确的一组是

①左槽液面上升②右槽液面上升③利用了酶的专一性④利用了

酶的高效性⑤利用了酶的催化特性⑥利用了酶是蛋白质的特性

A.①②⑥B.②④⑤C.①③⑤ D.①④⑥

23.关于探究酶特性实验的叙述中,正确的是( )

A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物

B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照

C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测

D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测24.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是()

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶

A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响26.红细胞破裂致使血红蛋白逸出的现象称为细胞溶血。某科研人员分别将人的红细胞置于以下几种等渗溶液(蒸馏水除外)中,测定红细胞溶血所需的时间,得到如下结果。下列分析正确的是()

A. 人的红细胞在蒸馏水中发生溶血所需时间最长

B. 可通过测定溶血所需时间长短来判断细胞膜对各种物质通透性的大小

C. 甘油、乙醇、丙酮通过自由扩散和协助扩散进入红细胞,进入细胞内的速度大小关系为丙酮>乙醇>甘油

D.氯化铵、醋酸铵、草酸铵三组实验中阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小呈负相关

27.实验发现,某物质X进入细胞时,如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性,则该物质的运输速率迅速下降,如果抑制呼吸作用,却对运输速率没有影响。由此推断下列有关该物质进入细胞方式的说法中正确的是( )

A.它是自由扩散B.它是主动运输

C.它是逆浓度梯度运输的D.葡萄糖进入红细胞通常采用该法28.下列关于元素与化合物的叙述,不正确的是()

A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脱氧核糖和ATP

B.相同的元素在生物体内组成的化合物不一定相同

C.不论鲜重还是干重,组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D.C是构成细胞的基本元素,C链是有机化合物的基本骨架

29.上世纪科学家发现了一种RNaseP酶,是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的。如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明( )

A.RNA具有生物催化作用

B.酶是由RNA和蛋白质组成的

C.酶的化学本质是蛋白质

D.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA

30.下列关于细胞器的说法中正确的是

A.葡萄糖进入小肠上皮细胞中为主动运输,进入哺乳动物成熟的红细胞为协助扩散

B.所有性激素的合成都在内质网上,且有核糖体参与

C.高尔基体在动植物细胞中的作用完全相同

D.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器

二、非选择题(共40分)

31.(每空1分,共6分)由于社会发展等需要,在全世界范围内存在着许多人工湖,人工湖往往有机质较丰富,有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等。请分析回答下列问题。

(1)通过正确的操作在高倍镜下观察,绘制模式图如

图丙所示。据图可以判断该细胞属于

(原核细胞/真核细胞)。判断的理由是。

(2)若湖水被污染、富营养化等,湖中的蓝藻会使湖泊发生现象。

(3)从生命系统的结构层次上来看,湖中所有的绿眼虫构成,各种生物构成,整个湖泊构成。

32.(每空2分,共14分).研究发现泛素在细胞内蛋白质降解时有重要作用,并由此揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。

(1)生物体内存在着两类蛋白质降解过程,一种是

不需要能量的,比如发生在消化道中的初步降解,

这一过程只需要参与,另一种

则需要能量,它是一种高效率、针对性很强的降解

过程,消耗的能量直接来自于

_。

(2)细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。泛素在其蛋白质降解过程中,起到“死亡标签”的作用,即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解,降解过程发生在(细胞器)中。

(3)泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链,只在细胞内起作用,可见与泛素的合成有关的细胞器是,其合成方式称为。(4)今有一化合物,其分子式为C55H70O19N10,已知将它水解后只得到四种氨基酸。

问:

该物质共含有羧基个,进行水解时需个水分子。

33.(每空1分,共12分)生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息,回答下列问题:

(1) COPⅠ、C OPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输。结合细胞器的结构图可以识别出A、B分别为、。从图中可以看出,_____________和均源自高尔基体。除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解,以保持细胞的功能稳定。

(2)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有的功能。

(3)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是,导致。

(4)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是、。

(5)若要提取动物的细胞膜,最好选用做材料,提取时先让其在蒸馏水中吸水胀破,处理后即可得到纯净的细胞膜。

34.(每空1分,共8分)下图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题:

(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是,该过程中需要细胞提供能量吗?。(2)图2中,跨膜运输方式甲是,乙是,苯进出细胞的方式一般是图2中的。若对离体的心肌细胞使用某种毒素,结果Mg2+的吸收显著减少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响,其原因是。

(3)甘油、胆固醇等能很容易的通过细胞膜,主要与细胞膜中含有______有关。(4)木糖为五碳糖,但是细胞膜能转运葡萄糖,却不能转运木糖,这表明细胞膜具有的特性是。

一、单项选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)

1—5 DADBB 6—10 CBBDD 11—15 CCBCA

16—20 ADBDD 21—25 ACBBC 26—30 BDAAA

二、非选择题(共40分)

31.(每空1分,共6分)

(1) 真核细胞该细胞具有成形的细胞核

(2) 水华

(3) 种群群落生态系统

32.(每空2分,共14分)

(1)蛋白酶(肽酶)ATP

(2)溶酶体

(3)游离的(核糖体)脱水缩合

(4)59

33.(每空1分,共12分)

(1)内质网高尔基体溶酶体分泌小泡(囊泡)衰老、损伤的细胞器

(2)受体蛋白进行细胞间信息交流

(3)减少癌细胞易转移、扩散

(4)协助扩散主动运输

(5)哺乳动物成熟的红细胞

34.(每空1分,共8分)

(1)主动运输需要

(2)自由扩散协助扩散或主动运输甲

该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性(3)脂质(磷脂)

(4)选择透过性

高一期末生物试卷分析

高一期末生物试卷分析 一、试题评价 高一生物试题命制以高中生物《课程标准》及2012年高考课标卷生物《考试大纲》为依据,从考查内容上看,涵盖了高中必修2一个模块,覆盖面大;从题型上看,分选择题和非选择题两个题型,与生物高考题型相吻合;从考查目的上看,注重对基础知识和基本能力的考查,有图形表格题、实验题和以实验为背景的试题等形式,考查了学生观察能力、理解能力、获取信息能力以及综合运用知识的能力;从难度上看,生物满分100分,全市最高分99分,平均55.73分,难度系数为0.56,难度适中,没有偏题、怪题。 本次考试基本达到了检测选修模块教学情况,指导教学,查漏补缺,提升能力的目的。 二、试题分析及学生答题中存在的问题 1.1-30为选择题,满分60分,难度系数为0.64,有以下特点: ①注重对基础知识的考查。试题内容源于教材,注重对教材上基本概念和基本原理的考查。题干中一般含有“正确的是”“不正确的是”“可能存在的是”等字眼,对于学生基础知识掌握得牢固与否,进行了较好的考查。另外,有些选项相近,具有很强的干扰性(见附表一)。 ②注重对基本能力的考查。图表题要求学生具备较强的识图分析能力、图文转换能力和综合分析判断能力。 ③选择题难度系数为0.64,易中难题各占一定的比例,有一定的梯度(见附表一)。 附表一:客观题各题正答率、难度系数

2.31-35题为非选择题。满分40分,难度系数为0.44(各题难度系数见附表二) 。 每题的分析如下: 31题: (1)考查内容:此题考查的是孟德尔一对杂交实验中相关概念及计算的考查。平均分数4.37,难度系数0.55。 (2)存在问题: 第(1)题考查的是孟德尔用豌豆做实验成功的原因。课本上可以找到答案,原因有两个,一个是自花传粉、闭花授粉,一个原因是豌豆有易于区分的相对性状,无论写哪个都对。此题属于基础题,考查学生的识记理解能力,得分情况较好,但是也有不少学生因为记忆不准确和不全面而失分。错的最多的是写第一个原因时只写自花传粉或只写闭花授粉,因不全面而不得分,错误的答案有:相对性状多;种子大;豌豆是自交植物;豌豆是两性植物;相对性状多等。 第(2)题考查显性性状的判断,此题准确率最高,得分情况最好,说明学生对显性性状隐形性状的判断掌握的很好。 第(3)题考查纯合子杂合子的概念,在显性个体中纯合子占三分之一,此题得分也不错,但也有学生不仔细看题,答四分之一。 第(4)题错误较多,题中两空,第一个空填产生配子的种类,第二空填写产生的配子的比例,不少同学读不懂题干,把配子和比例混在一起,两空均不得分,十分可惜。还有同学不安要求不用题目中Y表示配子,而是自己随意用A 或其他字母表示,还有同学写配子时Y和y不用顿号隔开,直接写成Yy也是不

高一生物必修一期中考试试题及答案

高一生物期中考试试题 一、选择题 1、下列哪一项不是细胞膜在细胞生命活动中的作用() A、将细胞与外界环境分隔开 B、控制细胞的代谢和遗传 C、控制物质进出细胞 D、进行细胞间的信息交流 2、下列核苷酸中,在DNA结构中不可能具有的是() 3、a、b、c是三个相邻的细胞,已知a细胞液浓度>b细胞液浓度>c细胞液浓度,如下图所 示中能正确表示三者关系的是( ) 4、在成人的乳腺细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是() A.核糖体 B.线粒体 C.内质网 D.高尔基体 5、生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的自由水与结合水的比值() A.升高 B.下降 C.不变 D.变化与此无关 6.人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是 A. 746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4 7.胰腺所产生的胰液最终分泌到消化腔中,下列哪一途径最可能是酶移动的途径 A.内质网→高尔基体→细胞核 B.内质网→高尔基体→囊泡与质膜融合 C.高尔基体→内质网→溶酶体 D.内质网→溶酶体→囊泡与质膜融合 8.下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述,不正确的是 A.多肽链的合成是在核糖体上进行的 B.在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网的加工 C.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的 D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关 9.下列各组生物膜中,物质含量差异最大的生物膜是 A.细胞膜与高尔基体膜 B.高尔基体膜与内质网膜 C.内质网膜与细胞核膜 D.线粒体的内膜与外膜

10.下列生命活动中,与蛋白质功能无直接关系的是 A.引起肌肉收缩,红细胞运输O2 和CO2 B.维持植物直立生长的形态 C.降低血糖浓度 D.决定生物性状,调节新陈代谢 11.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、直接能源物质和结构和功能的基本单位依次是 A.核酸、蛋白质、细胞、糖类、三磷酸腺苷 B.蛋白质、核酸、糖类、三磷酸腺苷、细胞 C.核酸、蛋白质、细胞、三磷酸腺苷、糖类 D.蛋白质、细胞、核酸、糖类、三磷酸腺苷 12.下列有关细胞的叙述正确的是 A.叶绿体是植物进行光合作用的场所,因此能进行光合作用的细胞就应该含有叶绿体B.细胞形态、结构和功能不同,主要是细胞器的种类和数量不同,根本原因还是细胞中遗传物质不同 C.原核细胞都没有成形的细胞核,没有具膜结构的细胞器,但都有核糖体 D.活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 13.细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一整体。在活细胞中,生物膜能“出芽”方式转变的有 A、高尔基体膜、内质网膜、核糖体膜 B、核膜、高尔基体膜、线粒体膜 C、内质网膜、核膜、高尔基体膜 D、细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 14.某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),下列有关该过程的叙述中,错误的是 A.肽键数目减少7个 B.C原子减少12个 C.氨基和羧基分别增加3个 D.O原子数目不变 15.对染色质和染色体的错误叙述是() A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C.染色质和染色体的形态结构完全相同 D.染色质和染色体只存在于真核细胞的细胞核中

初二生物期中考试试卷分析

初二生物期中考试试卷分析 本次生物试题总分为100分,含选择题和非选择题二大题型,且选择题40分,非选择题60分,要求学生在60分钟内完成。现将此次考试生物试卷作一简要分析: 一、试卷基本特点 归纳起来体现出如下几大特点: 1、面向全体学生。表现在试题覆盖面广,主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题和解决问题的能力,从而提高学生的生物科学素养。生物试题在各单元中都有题目,不仅知识布局比较合理,而且主次比较分明,越是重点的、关键的内容所出题目较多、占的比重较大。本套试题难度不大,,既考查了学生的基础知识,又考查了学生的各种能力。多数学生都能答出大部分题目,比较适合不同层次的学生。但是一些学生由于对生物不感兴趣,对老师布置的必须掌握的没有掌握牢固,造成丢分 2、重视科学探究。科学探究是学生学习科学的重要途径之一,是目前教学积极倡导的的一种学习方式。为此,本试卷在科学知识、科学方法和科学精神方面对学生着重进行了考查,如非选择题28小题。 3、突出学生情感态度与价值观的考查。生物教学的目标之一,即通过生物课程的学习,使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。因此,本试卷在这方面加大了考查力度,如第非选择题中的23小题。这将促进学生正确的情感态度和价值观的形成,培育学生良好的情操。 4、联系实际。本试卷在试题内容的选择上尽量联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实,注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合,使考题真正体现灵活性、社会性和适用性。如20个选择题体现得较好。 5、体现开放性。在选材上,尽量用书外的材料。但涉及的知识都是书中的,在不为难学生的前提下使题材表现出一定的开放性;另外,在设置问题时,我们尽可能使试题答案不唯一,而讲求多元化,充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。这有利于培养学生的自主创新能力,促进学生生动、活泼、自由、健康发展。 二、考试中存在的主要问题 1.部分学生基础知识不过关,有些简单的,完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。如第选择1,2,5小题。 2.部分学生审题不清,不理解题意,表达不准确。如选择题的第3、4、7、11、15、18题,非选择题第25题小题很多学生不知道从题目所给已知条件中寻找答案,写出的答案错误百出。 三、对今后教学的建议 1、重视基础。生物教师要端正教学态度,脚踏实地上好每一堂课,而且课堂上的教学一定要严格、规范,不能自由散漫,随心所欲。只有教师教学到位,学生学习到位,学生才能打下坚实的基础。基础是学生走向成功的阶梯,基础扎实了,对知识才能灵活运用,才能谈得上发展能力。 2、突出实验。首先是应对实验教学引起高度重视,积极创造条件将实验课开齐开足;其次,教师要认真对待每一堂实验课,课中要善于引导,不能走过场,做到使实验课富有实效。要鼓励学生进行科学探究,以个人或小组的形式,开展诸如小发明、小制作、小科研等科技活动,训练他们怎样提出问题、怎样作出假

2018高一上册生物期中试卷(附答案)

第Ⅰ卷(选择题) 一.选择题:(单选题,1-30每题1分,31-40每题2分,共50分) 1.科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是( ) ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 A.①④B.②③ C.②⑤D.④⑤ 2.下列不属于细胞间信息交流实例的是( ) A.垂体分泌的促甲状腺激素通过血液运输到甲状腺,与甲状腺细胞膜表面的受体结合B.吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞 C.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 D.细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递 3. 人、鼠细胞融合实验,是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。右图是相关实验记录,据此不能得到的结论是( ) A.当温度增加到15℃以上,膜质的流动性发生变化 B.该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动 C.温度对膜蛋白的扩散有影响 D.图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 4.取两种不同的海绵,使其细胞分散成单个,再将它们掺在一起培养,发现只有同种的细胞

才能结合。那么,与此现象有关的结构是( ) A.细胞核B.细胞膜上的糖蛋白 C.细胞膜D.细胞膜上的磷脂双分子层 5. 下列氨基酸中,不是组成蛋白质的氨基酸是: 6.将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后,更容易运输到患病部位的细胞中,这是因为( ) A.生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入 B.磷脂双分子层是生物膜的基本支架,且具有一定的流动性 C.微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物 D.生物膜具有半透性,优先让生物大分子物质通过 7.下列关于高尔基体的叙述,错误的是( ) A.高尔基体膜具有流动性B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体 C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能8.下列哪项不属于生命系统( ) A.一只青蛙 B.青蛙的表皮细胞 C.表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 9.下图是有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是( ) A.a肯定含有P元素B.①过程有水生成 C.多肽中b的数目等于c的数目D.d表示氨基酸种类的多样性

2018年高考生物试卷分析报告

梳理高考试题,打造高效课堂 ---2018年高考生物全国二卷试题分析及备考建议 高一柴娜 2018年陕西省高考理综采用的是全国二卷,生物学科试卷的结构延续了近几年的格式,总分值也不变,满分90分。其中选择题6题,共36分,非选择题共5题,包括必考题4题,共39分,选考题仍为二选一,15分。总体来看,充分体现“考查教材主干知识,突出综合能力”的鲜明特点,在全面考查考生的生物基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时,着重考查考生的探究能力以及分析问题能力,体现新课标理念,命题总体感觉平稳有序。 一、考点分布情况 从上表可以看出,选择题中只有第3题属于必修三内容,其余为必修一内容,必考题中29、31属于必修三内容,30为必修一内容,32为必修二内容。必修部分试题分布情况为:必修一占38分,必修二占12分,必修三占25分。可见必修一的比重非常大,必修三次之,与知识点分布的密集程度成正比。 二、试题考查特点 1、核心考点重点考,适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括:蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现,所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外,今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题,比较了种子风干处理前后的4个方面的变化,第4题列举了高中所学一些病毒的特点,要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点,体现了科内综合的特点。 试题难度不大,只要复习过程中注重基础知识的复习,勤整理,善归类,以教材为“本”,以考纲为“纲”,应对这种类型的问题都不会有太大问题。 2、注重能力的考查,体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力,以及运用生物学知识解决实际问题的能力

人教版2016高一生物期中考试试题(附答案)

高一生物期中考试试题 第Ⅰ卷 (选择题共60分) 一、单项选择题(每小题2分) 1. 构成细胞的最基本元素是() A.C B.H C.O D.N 2. 有关下图中蛋白质的叙述,正确的是() A.R基中共含17个氨基 B.共有126个肽键 C.含有两条肽链 D.形成该蛋白质时共失去125 个水分子 3.下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是() A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 B.SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸 C.仙人掌的叶肉细胞中含量最高的化合物是水 D.动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖 4.遗传信息的携带者、生命活动的主要承担者、生命活动的主要源物质、结构和功能的基本单位依次是() A.核酸、细胞、蛋白质、糖类 B.糖类、蛋白质、细胞、核酸 C.核酸、蛋白质、细胞、糖类 D.核酸、蛋白质、糖类、细胞

5.下列广告语在科学性上没有错误的是( ) A.没有水就没有生命 B.这种饮料不含任何化学物质 C.这种纯净水绝对纯净,其中不含任何离子 D.这种口服液含有丰富的N 、P 、Zn 等微量元素 6. 细胞学说揭示了( ) A .植物细胞与动物细胞的区别 B .生物体结构的统一性 C .细胞为什么要产生新细胞 D .一切生物都是由细胞构成,细胞是一切生物的基本单位 7. ①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤,图1、2为显微镜观察中的 两个视野,其中细胞甲为主要的观察对象,由视野1到视野2时,操 作过程的正确顺序是( ) ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换 器 ⑤移动装片 A.①②③④ B. ③①② C.⑤④③② D.④⑤①② 8. 没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( ) 1 2 甲 甲 图

生物期中考试试卷分析

初中生物期中考试试卷分析 一、整体分析: 这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间50分钟。试卷由四个大题组成,分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试初二年级平均分为分,初一年级平均分 二、考试中存在的主要问题 1.部分学生基础知识不过关,有些简单的,完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。 2.部分学生审题不清,不理解题意,表达不准确。 3、读图、识图分析能力差。非选择题中每一题都有图,部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 4、探究能力有待提高。学生对实验探究试题错误较多。提出的问题和探究思路作的都不理想。 三、对今后教学的建议 1、重视基础。生物教师要端正教学态度,脚踏实地上好每一堂课,而且课堂上的教学一定要严格、规范,不能自由散漫,随心所欲。只有教师教学到位,学生学习到位,学生才能打下坚实的基础。 2、突出实验。教师要认真对待每一堂实验课,课中要善于引导,

不能走过场,做到使实验课富有实效。 3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题,总是词不达意,不合要求,暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况,今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。 4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增! 通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思: 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周两节课,课时少,任务重,对初一学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中,应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 6 ,注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.

高一上学期生物期中测试卷一和答案

高一生物第一学期期中考试 一、单项选择题(每题1分,共20分)。 1. 下面所说的4种情况, 从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是 ( ) ①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘 A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统 C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈 2.人体细胞中核苷酸种类数以及碱基种类数分别是() A. 4 , 5 B. 5 , 8 C. 8 , 4 D. 8 , 5 3.植物从土壤中吸收的氮可以用于合成() A.葡萄糖和蛋白质 B.核酸和蛋白质 C.纤维素和淀粉 D.乳糖和核酸 4.分子式为C63H103O45N17S2的化合物很可能是() A.肌糖元 B.蛋白质 C.核酸 D.脂类 5 两个氨基酸分子缩合会形成二肽,并生成一分子水。这个水分子中的氢来自() A.氨基 B.羧基 C.氨基和羧基 D.连接在碳原子上的氢 6.有三个核酸,经分析共有五种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则它们是() A.一个DNA和两个RNA B.两个DNA,一个RNA C.三个DNA D.三个RNA 7.马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的() A.水B.钙盐 C.钠盐 D.尿素 8.水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于() A.细胞质 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体 9.在生物体内含量极少,但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有A.Zn、Cu、B、Mn B.Zn、Cu、Mg、Ca C.Fe、Mn、Zn、Mg D.Mg、Mn、Cu、Mo 10.下列糖类化合物中,不能水解的是() A. 脱氧核糖 B.乳糖 C.肝糖元 D.淀粉 11. 在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的右上方,要将其移到视野中心,应将玻片向哪个 方向移动() A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 12.生物体内含Zn2+的酶最多,有七十多种酶的活性与Zn2+有关,缺乏Zn2+的生物就无法正常生 活,这说明无机盐() A.对维持生物体的生命活动有重要作用 B.对维持细胞形态有重要作用 C.对维持酸碱平衡有重要作用

高中生物考试试卷分析报告

2016-2017学年度年皖西高中质量检测高生物试卷分析 金寨县南溪中学高三生物组 一、本次的理综生物试卷结构及考核容和目标 本次理综生物试卷是按照全国课标卷模式进行命题,包含6道选择题,4道必做非选择题,2道选做非选择题,在题型与分值设置上与全国卷保持一致。考核容涵盖必修一、二和三的前两章部分和选修部分,在容上与全国卷保持一致;考核的能力目标中对学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有考察,与全国卷考试能力要求上保持一致。具体的试题特点如下: 1、注重基础,重视核心概念和核心知识的考查 在本次试题中,主要是对基础知识的考查,注重基本能力的提高,尤其注重高考考纲要求容,突出重点,为以后的复习打下好的基础。 (1)选择题1~6题分别考查:(1)生物大分子结构、功能与特性(2)细胞结构、功能与细胞自噬(3)用放射性标记考查有丝分裂、减数分裂过程相关知识(4)生物的遗传、变异和进化(5)病毒的相关知识与免疫调节(6)植物激素的相关知识 (2)非选择题(29)题考查了以光合作用为主,结合细胞呼吸、物质交换等知识。(30)题考查了酶的相关知识。(31)题考查了人体生命活动的神经-体液调节。(32)题考查了遗传学的基因自由组合定律。(37)题考查了微生物培养和利用。(38)题考查了基因工程和细胞工程。 本次质检卷的考点覆盖都是高中生物的核心知识,表现出本次考试命题最大程度的贴近全国卷,贴近实战,不过分要求不同知识点试题的覆盖率。至于必修模块和选修模块的知识容哪个更重要,我们不应该划分十分明确的

界限,而应该视知识是否适合设计出能够考查学生能力和素质水平而定,在此基础上再兼顾必修和选修模块的知识容围。 2、注重考查各种能力,特别注重考查实验探究能力 本次考试对学生的能力的要求几乎涵盖考试大纲要求的所有方面。如第2题考查了获取信息能力和细胞结构基础知识的识记辨析能力,第3题考查了放射性标记与细胞分裂,意在考查学生的理解能力和逻辑推理能力;第29、31、32题通过曲线图、调节过程示意图和表格,考查学生的获取和分析信息能力、综合运用能力;第30题通过设计实验测定酶的最适PH,考查学生的理解能力和实验探究能力等。 3、注重与生活实际及当下社会热点和科技前沿相联系 第2题中细胞自噬是2016年诺贝尔生理学或医学奖的成就,第5题中寨卡病毒,第29题中雾霾天气,第30题中急性胰腺炎,第31题中糖尿病等无不与学生的真实的社会生活相联系。 二、学生总体答题情况分析 (1)选择题部分:第3题错选A的较多,反映出学生对细胞分裂过程与放射性标记的关系不清晰,没有能够综合理解和运用;第4、5两题各校学生普遍得分较低和错选率较高,特别是第4题遗传和变异,多数学生错选A项,暴露出学生不重视课本,眼高手低的现象,只想到自由组合,却忽略了交叉互换。第6题多数学生错B项,反映出学生对分泌腺概念没有掌握。(2)非选择题部分:第29题考查的是光合作用与细胞呼吸的综合分析应用,基础性较强,正答率较高,平均得分5.67。个别学生在(2)○2题错误主要是饱和点、补偿点的基本概念理解不透彻,不知道实际变化的是什么。○3题反映学生的知识迁移能力的不够。

2019-2020学年度第一学期期中考试 高一生物试卷

2019-2020学年度第一学期期中考试 高一生物试卷 分值:100分时间:60分钟 一、单选题(每空2分,共50分) 1.下列有关生命系统结构层次的表述,正确的是 A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B.群落是指一定区域内所有动物种群和植物种群的集合 C.器官是由不同的组织结合在一起,而个体就是系统协调配合完成生命活动的生物D.病毒、分子、细胞器不属于生命系统,但病毒结构完整,能够繁殖 2.下列哪种生物没有细胞结构() A.衣藻B.大肠杆菌C.烟草花叶病毒D.曲霉菌 3.埃博拉病毒传染性强,2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中,正确的有() ①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单,只有核糖体一种细胞器 ③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究 A.0项B.1项C.2项D.3项 4.下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( ) A.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜

B.调节细准焦螺旋——调节视野中物象的焦距 C.调节光圈——调节视野的大小 D.换用反光镜的凹面镜——调节视野的亮度变暗 5.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是 A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 6.如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是() A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小 B.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤ C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D.把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用③,同时提升镜筒

高一生物期中考试试卷分析

高一生物期中考试试卷分析 一、试卷总体评价 从试题角度分析,纵观整份试卷题量适中、难度稍大,试题注重结合生活实际,比较能体现学生对知识的应用能力.但是某些知识点考得较细,较偏,而且漏掉了第三章的知识,知识点覆盖不全面. 二、卷面分析 1、成绩分析: 东联现代中学东联现代中学2013-2014学年第一学期高一期中考试对位分析表 2、得失分情况和原因分析 第一大题,单项选择,共30题,60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,失分最多的是1、10、15、21、26题,第二大题,非选择题,共4个小题,共40分,本题主要考察学生综合运用知识,分析问题、解决问题的能力。 (一)选择题部分:学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际。比如选择题的10、15、21题,均属于这种情况。26题属于知识理解不到位,在这种情况下又不能有用排除法解决该题,即其他选项知识掌握不牢

固。 (二)非选择题:学生出错主要是由于知识运用能力较差,语言组织能力较差,不会正确的书写。比如32题中学生不会写羧基的羧字导致失分。搞不清楚三肽是指三个氨基酸还是三个肽键。最后一小题的计算氨基酸平均相对分子质量失分较大,是因为学生对蛋白质脱水缩合的过程还不够清楚,不理解蛋白质相对分子质量的计算关系。 三、考试反映的问题及整改措施: 从学生试卷反映出的问题: 1、部分学生书写能力较差,非选择题错别字较多,比如出现了“缩基”等错误。 2、解题始终不能把握其中的关键词,不能正确把握题目中心含义。 3、解题时,小错误太多,始终不能完整的把问题解决好; 整改措施: 1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习 习惯。 2、加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。 四、考后的感想与反思 从这次考试可看出,在生物教学中还存在许多问题,值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学 生不一定会,多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐。 3、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,然后按需而教,提高课 堂教学效率。 相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增! 一.对试卷的分析: 本次月考试卷由外校教师命题、本校高二备课组审核。试题涵盖了本学期到目前为止所学的大部分内容:生物必修1第1章到第2章全部知识内容以及第4章第一节的知识内容。这部分内容为高中生物较基础的知识,记忆性的知识点较多。试卷的部分习题有一定的灵活性和综合度,考试成绩充分体现了梯度性。 1、从试卷各部分的统计数据来看,单项选择题、填空题得分情况班与班之间存在一定差距。选择题得分情况较低,班级平均成绩有一定差异。 2、填空有部分题目得分较低。如32,34题

高一生物上学期期中考试试题及答案

必修Ⅰ第一、二、三章考试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,只收Ⅱ卷,Ⅰ卷的答案填写在答题卡上。满分100分。 一、选择题:(本题共60分,每小题分,只有一个选项最符合题意) 1.下列结构中,不含膜结构的细胞器是() A.线粒体和中心体 B.核糖体和中心体 C.高尔基体和内质网 D.核糖体和溶酶体 2.用显微镜观察洋葱根尖的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( ) A.目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜15× C.目镜5×物镜40× D.目镜10×物镜40× 3.沙漠里生长的植物细胞中,下列物质中含量最多的成分是() A.蛋白质 B.脂肪 C.水 D.核酸 4. 一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射( ) A.食盐水 B.葡萄糖酸钙溶液 C.葡萄糖溶液 D.青霉素 5.已知20种氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由2条多肽链组成, 共有肽键98个,问此蛋白质的分子量最接近于( ) A. 12544 B. 11036 C. 10816 D. 12800 6.要将视野右上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为() A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 7.最基本的生命系统是 ( ) A.种群 B .群落 C.生物圈 D.细胞 8.下列物质中,不属于单糖的是 ( ) A .半乳糖 B.葡萄糖 C.乳糖 D.果糖 9.原核生物与真核生物最明显的区别在于有无 ( ) A .核物质 B.核膜 C .细胞膜 D.细胞质 10.“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是 ( ) A.1、4 B.5、8 C.4、4 D.5、4 11.占大豆细胞干重最多的有机物是 ( ) A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.核酸 12.在细胞质中与核膜、细胞膜具有结构直接 ..联系的细胞器是( )

初中生物试卷分析报告【精品范文】

初中生物试卷分析报告 初中生物试卷分析报告 一、对试卷的总体评价 今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想,依据《中学课程标准》,注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查,注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的科学态度和社会责任感,有利于减轻学生过重的课业负担,有利于生物新课程的实施。以五四制初一、六三制七年级期末生物试卷进行以下分析: (一)注重基础,强调能力训练 试卷考查的知识点多,覆盖面广。课本中的一些基本概念、基本原理,如生命现象、生物体的基本结构、生理变化、生物进化、实验探究以及联系实际的生活常识等知识,在试题中均有所体现。

少。试卷在注重考查生物基础知识的同时,更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看,仅仅考查一个知识点的试题比较少见,大多涉及到同一知识块中的若干知识点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度,如题28、32、33、34,要求学生在学习生物学知识时,要注意前后内容的融会贯通,学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。 (二)关注社会,突出生物学知识的应用性 全卷与生产、生活、社会、新科技有关的试题有1、5、7、13、17、18,21、28、32、33、34共11题40分,占40.4%。试题以学生学习、生活、社会、环境和科学发展和实际为出发点,精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景,如“嫁接技术的应用、小白鼠的生存条件实验、森林的作用等,在考察学生发现问题和解决问题能力的同时,也触及学生的人文情感和价值取向,体现了生物源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。这些试题很好地向学生传达了这样一个信息:处处留心皆学问。在今后的学习生活中要经常注意社会实际问题,常用生物学视角观察问题,感悟到生物学与人类生活密不可分,生物就在我的身边,我们是生物大家族中的一员,从而激发学生学好生物学的兴趣,增强学生运用生物学知识的能力,也能提高学生作为现代公民的文化素质,同时对中学生物学教学改革有积极的

高一下学期期中考试生物试卷

高一下学期期中考试生物试卷 考试时间:90分钟,总分:100分 一、选择题(1~30每题1分,31~40每题2分,共50分) 1、下列各组生物性状中,属于相对性状的是:() A、狗的长毛与卷毛 B、人的身高与体重 C、棉花的掌状叶与鸡脚叶 D、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 2、下面关于隐性性状的描述正确的是:() A、F1中出现的那个亲本性状 B、F1中未出现的那个亲本性状 C、后代中不常出现的那个性状 D、后代中经常出现的那个性状 3、一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,关于这种现象下列说法正确的是() A、符合孟德尔分离定律的显性:隐性=3:1 B、该遗传不符合孟德尔分离定律 C、单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 D、这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 4、下列现象属于形状分离的是() A、一对黑色亲羊生了四只小羊,其中有2只黑色2只白色。

B、一对黑色亲羊生了四只黑色小羊。 C、一对白色亲羊生了四只白色小羊。 D、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交所得后代全为高茎豌豆。 5、小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交,后代中有一株不抗病,其余未知,这个杂交组成是() A、Tt×tt B、TT×Tt C、Tt×Tt D、TT×TT 6、下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是:() A、杂合子的双亲至少有一方是杂合子 B、纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子 C、纯合子测交后代都是纯合子 D、杂合子自交后代都是杂合子 7、羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊交配接连生下3只白色小羊,若他们再生第4只小羊,其毛色:() A、一定是白色 B、是白色的可能性大 C、一定是黑色 D、是黑色的可能性大 8、两杂合子黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯合子黄色种子约为 A、0粒 B、30粒 C、60粒 D、90粒 9、一个受精卵中的线粒体主要来自()

高一生物上学期期中测试卷及答案

高一生物上学期期中测试 [新课标人教版] 第Ⅰ卷为选择题,共45分;第Ⅱ卷为非选择题共55分。满分100分,考试时间为90 分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共45分) 一、选择题:本卷共30小题,每小题1.5分,共45分,每小题只有一个选项最符合题意。1.从生命系统结构层次分析,下列正确的是() A.一个细菌只是细胞层次 B.高等动物和高等植物都具有器官和系统 C.构成生命系统的结构有层次性,复杂性和多样性 D.一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落。 2.分析一生物组织,发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质,此组织最可能来自() A.蜻蜓B.大肠杆菌C.人D.柳树 3.显微镜观察到如图所示动物细胞,下列对由视野A转换到 视野B的说法错误的是() A.装片应向右移动 B.如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈 C.需调节细准焦螺旋使物像清晰 D.换高倍物镜需转动转换器 4.在下列描述中,可以把病毒和其他的微生物相区别的是() A.能够使人或动物患病 B.没有细胞核,仅有核酸 C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白质装配进行增殖 5.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷主要用于合成() ①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸 A.①④⑥B.③④⑤C.④⑤⑥D.⑤ 6.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是() A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

B .脂肪的鉴定需要显微镜才能看到活组织中被染成橘黄色的脂肪颗粒 C .鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 D .用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A 液与B 液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 7.某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是 ( ) 8.下列物质中,不在核糖体上合成的是 ( ) ①淀粉酶 ②核糖核酸 ③胰岛素 ④RNA聚合酶 ⑤赖氨酸 ⑥吲哚乙酸 ⑦淀粉 ⑧血红蛋白 A .②⑤⑥⑦ B .①②⑤⑦ C .⑤⑥⑦⑧ D .①②④⑦ 9.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( ) A .真核细胞有DNA ,原核细胞无 B .蓝藻因为还有叶绿体呈现绿色 C .具有双层膜结构的细胞器均含有DNA 分子 D .在同一个体内,具有相同细胞器的细胞其功能大致是相同的 10.下图为细胞膜的流动镶嵌模型,有关叙述不正确的是 ( ) A .具有①的一侧是细胞膜的外侧 B .①与细胞表面的识别有关 C .②是构成细胞膜的基本骨架 D .细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关 11.纤维素、纤维素酶和纤维素酶基因的基本组成单位分别是 ( ) A .葡萄糖 氨基酸 核苷酸 B .葡萄糖 核苷酸 氨基酸 C .葡萄糖 葡萄糖 核苷酸 D .葡萄糖 氨基酸 氨基酸 12.利用无土栽培培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素,其配方如下: (单位:mmol/L )K + 1,Na + 1,SO 4 2― 0.25,Mg 2+ 0.25,Ca 2+ 1, NO 3 2,H 2PO 4― 0.25, Zn 2+ 1,其中植物根细胞吸收最少的是 ( ) A 基数 键数 水数 种类 B 10 20 30 40 50 数目 氨基数 肽键数 需水数 C 10 20 30 40 50 数目 氨基数 肽键数 需水数 种类 D 10 20 30 40 50 数目 基数 键数 水数 10 20 30 40 50 数目

高一上学期生物期中考试试卷第29套真题

高一上学期生物期中考试试卷 一、选择题 1. 19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是() A . 证明病毒不具有细胞结构 B . 使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C . 揭示细胞统一性和生物结构统一性 D . 发现动、植物细胞的不同之处 2. 下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是() ①某湖泊中的一条鲤鱼 ②池塘中的所有泽蛙蝌蚪 ③某草原上的全部绵羊 ④荷斯坦奶牛的红细胞 ⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧犀牛的心脏 ⑨野猪的血液 ⑩狮子的循环系统 A . ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B . ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ C . ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D . ④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 3. 下列关于生命活动离不开细胞的理解,叙述错误的是() A . 缩手反射是通过神经细胞、肌肉细胞等密切合作完成的 B . 脊髓灰质炎病毒的繁殖必须依赖活细胞才能完成 C . 生物与环境的物质和能量交换以细胞增殖分化为基

础D . 遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 4. 微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是() ①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌 A . ①②③ B . ②③④ C .③④⑤ D . ①④⑤ 5. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是() A . 细胞膜 B . 细胞壁 C . 细胞质 D . 遗传物质 6. 科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明() A . 生物与非生物没有区别 B . 生物界与非生物界具有统一性 C . 生物来源于非生物 D . 生物界与非生物界具有差异性 7. 人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千万分之一,但是对人的健康却起着重要的作用,下列各组元素全部是微量元素的是() A . Na K Cl S O B . B Mn Fe Zn Cu C . N Mg Mo P Zn D . Mo Ca Cu Mg C 8. 下列有关无机盐的叙述,正确的是() A . 干种子内结合水的相对含量较低,不能进行旺盛的生命活动 B . 细胞中的无机盐主要以化合物形式存在 C . 细胞进行脂肪,DNA,RNA等物质合成时都需要磷酸盐 D . K是构成细胞的大量元素,对维持细胞正常功能有重要作用 9. 下列关于细胞中水的叙述中,错误的是() A . 不同的生物以及同一生物体在不同的生长发育时期含水量不同 B . 自由水是细胞内的良好溶剂 C . 结合水是细胞结构的重要组成成分 D . 抗冻植物的细胞通常含自由水较多 10. “朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能()

期中考试高一生物试卷分析

期中考试高一生物试卷分析 一、试卷整体评价 高一期中测试生物试题以高中生物《课程标准》为依据。从考查内容上看,涵盖了高中必修一第一至三章的教材内容,考查了原核细胞和真核细胞、生命系统的结构层次、组成细胞的元素和化合物、细胞的结构等主干知识;从题型上看,分为选择题和必做题;从分值上看,有40个选择题,共60分,4个必做题,共40分;从难度上看,难易比例适当,适应各层次的学生;从考查目的上看,注重基础,考查了高一学生的生物学基本素养和实验能力,全面体现新课改,同时以图形表格题、曲线分析题和以实验为背景的试题等形式,考查了学生获取信息能力以及综合运用知识的能力。 本次考试基本达到了检测必修一模块前三章的教学情况,指导教学,查漏补缺,提升能力的目的。 二、学生答题中存在的问题 1、选择题有以下特点:①注重对基础知识的考查。②注重对基本能力的考查,较全面地考查了学生识图、分析、判断等能力。③选择题易中难题比例合适。本次试题重视了对考生基础知识的考查,知识点覆盖全面,全面考核学生的基础知识、基本技能和基本能力。 2、非选择题部分 41题主要考查学生教材基本知识原文填空。学生得分不高主要是对教材内容不熟;

42题主要考查分泌蛋白的合成与分泌。这是一道图形题,重点考查学生获取信息能力和综合运用知识的能力,综合性较强,难度较大,学生表现出分析和应用的不足。 43题属于实验方面考查,主要考查学生实验操作方面的基础内容。失分较多的原因是学生平时对实验知识的学习不够重视,对实验材料的选择不能根据实验目的去筛选。 44题是道考查的是动植物细胞结构与功能以及各个细胞器的结 构与功能的知识。 学生整体表现有以下问题:①学生知识结构不系统、含混不清,学生如果对所学知识不进行及时梳理,学多了,时间长了就会混为一谈,考试时,提出这部分知识就会出错,即使是很简单的题也会出错。 ②概念不准确,模棱两可,在平时的学习中,如果对基本概念理解不透彻、不准确的话,考试时就会出错,造成失分,影响学业成绩。③存在凭空想象不动脑、自以为是,学生对一些常见的生理现象,凭想象、感觉、想当然、自以为很对,不对问题作深入的分析探究,喜欢作表面文章,反映出学风的浮躁。④识图作答不识图,胡乱猜测⑤学生的探究能力及分析问题能力较差。 从试卷分析看,教学只注重知识的传授和灌输,忽略了过程与方法及能力的培养,导致有些学生能力题及应用知识解题方面失分较多。 三、今后教学建议

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