国际经济学 复习要点
知识点
社会无差异曲线、生产可能性边界
国际贸易的5种起因
画图
封闭条件下的社会无差异曲线、生产可能性边界和相对价格线
开放条件下，两个国家的社会无差异曲线、生产可能性边界、相对价格线和贸易三角形
第二章
知识点
绝对优势、比较优势的概念
图和论述
用生产可能性边界、社会无差异曲线和相对价格线，说明李嘉图比较优势理论
根据古典的贸易理论，参与国际贸易的各国会发生完全专业化，试说明原因
根据古典贸易理论，回答国际贸易的四个基本问题
计算
教材第53页第1、5、6题
第三章
知识点
要素禀赋、要素密集度、赫克歇尔——俄林定理、斯托珀——萨缪尔森定理、要素价格均等化定理、罗伯津斯基定理、悲惨增长、要素密集度逆转
图和论述
1、“世界上一些最贫穷的国家找不到什么产品来出口。在这些国家里，没有一种资源是充裕的。不用谈资本，也不用说土地，在有些又小又穷的国家，甚至连劳动也不充裕。”这种说法对吗？说明你的理由
2、国家的要素禀赋与该国的供给能力有什么关系？用生产可能性边界、社会无差异曲线和相对价格线，画图说明国际贸易参与国的封闭均衡、比较优势，以及开放贸易后的均衡
3、用斯托珀——萨缪尔森定理说明，国际贸易会对一国要素收入分配格局产生影响。
4、有人认为，根据要素价格均等化理论，通过国际贸易，美国的生活水平将要降至世界上最不发达国家的水平。试评论这一观点。
5、根据要素禀赋理论，回答国际贸易的四个基本问题。
计算
教材第76页1题
第四章
知识点
特定要素、特定要素模型的含义
论述
如果劳动不是同质的话，那么劳动技能的差别是否会造成特定要素的存在？试举例说明。假设某国矿产部门和制造业部门除劳动是共同的投入要素外，各使用一种不同的特定要素，那么，世界市场上该矿产品价格的上涨对该国制造业部门的生产会产生什么影响？
知识点
重叠需求理论、产品周期理论
论述
试比较重叠需求理论与要素禀赋理论的异同
试比较产品周期理论与要素禀赋理论的异同
第六章
知识点
产业内贸易、产业内贸易指数、规模经济、内部规模经济、外部规模经济
论述和计算
1、什么是产业内贸易？它与产业间贸易有何区别？举例说明。
2、产业内贸易如何测量？产业内贸易指数为0意味着什么？为1又意味着什么？如果一国每年出口价值1500万美元的计算机产品，进口价值2500万美元的计算机产品，该国的产业内贸易指数是多少？
3、规模经济的涵义是什么？举例说明内部规模经济和外部规模经济的差别。
4、规模经济成为贸易基础的前提是什么？
5、1989年美国与加拿大签署自由贸易协定时，美国内部没有太多的异议。1994年与墨西哥签署类似的协定时，国内出现大量反对的声音。试用产业内贸易和产业间贸易的概念来解释其中的原因。
请从国际贸易产生的原因、参与国家出口或进口何种商品、国际贸易对国内收入分配的影响、政府保护本国市场的作用这四个方面，比较“新贸易理论”和要素禀赋理论之间的异同
第七章
知识点
关税、有效保护率、配额、倾销、持续性倾销、掠夺性倾销
计算
有效保护率的计算
论述
关税的作用是什么？画图说明它对国家福利有何影响。在保护本国产业方面，进口配额与关税有何异同。
《国际经济学》教学大纲
《国际经济学》教学大纲 二、课程的对象和性质 课程对象：本课程适用于全日制金融专业本科生，拟于大二第二学期授课。 课程性质：本课程属于专业必修课。 三、课程的教学目的和要求 Teaching purpose：grasping the theory and practice of international trade can give us a global perspective to the whole economy. The course’s basic goal is to make students set up the consciousness of international economical activity, grasp the basic concept of worldwide business. Teaching requirement：This course trains thinking method of student and uses ability to focus on, adopting classroom teach, case discussion, role act, classroom lecture the teaching method combined together. And it encourages student's classroom to make a speech, participate in
discussing actively. 1.The quantity of the case: more than 10 logic cases, 4 comprehensive cases. Demand to upgrade a comprehensive case every academic year. 2. Multimedia teaching: PPT courseware demand and this syllabus content are totally matched. 四、理论教学内容与基本要求（含学时分配） C h a p t e r1I n t r o d u c t i o n (1 period) 1、Chapter Organization Introduction What is International Economics About? International Economics: Trade and Money 2、This Chapter presents data demonstrating the growth in trade and increasing importance of international economics. This chapter also highlights and briefly discusses seven themes which arise throughout the book. These themes include: 1) the gains from trade; 2) the pattern of trade; 3) protectionism; 4), the balance of payments; 5) exchange rate determination; 6) international policy coordination; and 7) the international capital market. Students will recognize that many of the central policy debates occurring today come under the rubric of one of these themes. Indeed, it is often a fruitful heuristic to use current events to illustrate the force of the key themes and arguments which are presented throughout the text. C h a p t e r2L a b o r P r o d u c t i v i t y a n d C o m p a r a t i v e A d v a n t a g e:T h e R i c a r d i a n M o d e l（3 periods） 1、Chapter Organization The Concept of Comparative Advantage A One-Factor Economy Production Possibilities Relative Prices and Supply Trade in a One-Factor World Box: Comparative Advantage in Practice: The Case of Babe Ruth Determining the Relative Price After Trade The Gains from Trade A Numerical Example Box: The Losses from Non-Trade Relative Wages Misconceptions About Comparative Advantage
国际经济学复习资料全
国际经济学复习资料 一、绝对优势理论【名词解释】 亚当·斯密在批驳重商主义基本观点的同时，提出了绝对优势理论。绝对优势理论的主要容可以概括为：在两国生产两种商品的情况下，其中一国在一种商品的生产中具有较高效率，另一国在另一种商品的生产中具有较高效率，则两国在不同商品的生产上分别拥有绝对优势，此时如果两国根据各自的绝对优势进行专业化分工，并相互进行交换，双方均能从中获益。 二、简述比较优势理论【名词解释】 比较优势理论的基本观点是：在两国生产两种商品的情形下，其中一国在两种商品生产上均占据绝对优势，另一国在两种商品生产上均处于绝对劣势，则优势国可以专门生产其优势较大的那种商品（这是其具有比较优势的商品），劣势国可以专门生产其劣势较小的那种商品（这是其具有比较优势的商品），通过专业化分工和国际交换，双方仍能从中获益。三、利用生产可能性曲线和社会无差异曲线分析一般均衡条件下的国际贸易【论述分析题】 生产可能性曲线：生产可能性曲线用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合。它反映了一国的供给水平。 社会无差异曲线：表示在既定收入与消费偏好下。消费者所选择不同商品组合可获得同等满足程度的情况。它是消费者个体无差异曲线的加总，其特征与消费者无差异曲线相同。 （一）两国封闭经济条件下的国均衡 两国均衡时，甲国均衡点为A，乙国均 衡点为A’，国价格线分别为PA和PA’。 甲国在X商品生产方面具有比较优势，乙国 在Y商品生产方面具有比较优势。 （二）两国开放经济条件下的均衡 引入国际贸易，国际比价为PB=PB’=1。①甲国专业化生产X产品，国均衡点由A移 至B点，B点为甲国生产均衡点。经过商 品交换，甲国最终在E点消费，E为消费 均衡点。BC为出口，EC为进口，BCE称 为“贸易三角”；②乙国专业化生产Y产 品，国均衡点由A’移至B’点，B’点 为乙国生产均衡点。经过商品交换，乙国 最终在E’点消费，E’为消费均衡点。B’C’为出口，E’C’为进口，B’C’E’称为“贸 易三角”。 四、分析不同机会成本情况下的生产可能性边界【分析题】 所谓机会成本，是指在资源既定条件下，额外生产1单位一种商品所必须放弃生产另一
国际经济学复习
简答 1、经济增长偏向对本国贸易的影响（P102，见RS曲线的移动） 答：○1使一国的生产可能性边界的扩张偏向于出口产品的经济增长称为出口偏向型增长。会使本国的贸易条 件恶化，但对世界其他国家有利。 ○2使一国的生产可能性边界的扩张偏向于进口产品的经济增长称为进口偏向型增长。有利于改善本国的贸易 条件，但世界其他国家会为此付出代价。 2、经济增长的国际性影响（P103） 答：○1世界上其他国家的出口偏向型增长使本国的贸易条件改善，而世界其他国家的进口偏向型增长会使本 国的贸易条件恶化。 ○2本国出口偏向型的贸易增长会使本国的贸易条件恶化，减少增长带来的直接收益，本国的进口偏向型增长 会使本国的贸易条件改善，并带来额外收益。 3、行业间贸易与行业内贸易的主要区别（P138，见137图） 答：○1行业间贸易反映出比较优势，而行业内贸易不反映比较优势。行业间贸易：比较优势仍是贸易的主要 动因；行业内贸易：规模经济本身可以成为国际贸易的独立动因。 ○2行业内贸易的模式是不可预测的，而行业间贸易却是由国家之间的内在差别所决定的。 ○3行业内贸易和行业间贸易的相对重要性取决于两国之间的相似性。 4、简述行业内贸易的重要性和其发生的条件(P139) 答：重要性：○1行业间贸易可以使各国从更大的市场规模中获益，因此从国际贸易中可以获取额外的收益， 且比从比较优势中获取的要多。 ○2一国通过从事行业内贸易，能够在减少自产商品花色的同时却增加国内消费者所需要的商品种类。由于自 身商品种类的减少，一国能在更大规模上从事生产，从而提高生产效率和降低成本。 行业内贸易发生的条件：（1）各国相对要素供给较相似以至没有很多的行业间贸易； （2）规模经济和产品差异非常重要，以至从规模经济和增加商品选择中得到的收益非常大。 5、关税对小国的影响（P189） 理解： 在没有关税时，本国和外国的小麦价格均为世界价格Pw。当征收关税时，本国的小麦价格升至PT ，而外国的小麦格降至P*T (= PT – t) ，直至价格差距为t美元为止。在本国，由于价格上升，生产者供给更多的小麦，而消费消费数量下降，所以进口需求也减少。在外国，由于价格下降，生产者供给的小麦数量下降，而需求数量上升，出供给下滑。因而，由于关税的征收，小麦的贸易数量下降。本国价格的增幅小于关税，其原因在于部分关税体体现外国出口价格的下跌上，因此这部分关税并没有转价给本国消费者，这是关税和任何限制进口的贸易政策的正常结但是在现实中，这种对出口价格的影响幅度是微小的。 关税对小国的影响 答：当一国较小时，该国无法影响外国出口商品的价格，其征收关税的影响可见下图：关税会使得进口商品的价格
金融学基础知识
金融学基础知识 精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 金融学专业 目录 金融学 培养目标 金融学历史起源 金融学学科分支 就业前景深入分析: 一、商业性质银行 二、保险公司 三、金融业相关委员会 四、政策性银行 五、证券公司 六、投资公司 七、基金公司 八、上市(或欲上市)股份公司证券部及财务部 课程优势
主要课程 就业方向 入学条件 金融学 金融学:Finance:是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。[1]金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术,能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务,有一定综合判断和创新能力,能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。 培养目标 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档----------------------
“国际经济学”课程教学大纲
“国际经济学”课程教学大纲 教研室主任：任洲鸿执笔人：梁军 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：国际经济学 课程编号：202005 英文名称：International Economics 课程类型：专业基础课 总学时：72 理论学时：72 实验学时：0 学分：4 开设专业：经济学 先修课程：无 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是经济学和国际经济与贸易类专业本科生的专业基础课，在人才培养方案中占有非常重要的地位。学生通过学习该课程，应掌握国际经济学的基本原理，能够分析经济全球化发展中的国际经济关系基本现象，掌握国际经济学研究的基本方法和思路，并为深入学习其它经济学课程打好基础。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.掌握国际经济学的基本知识和基本分析方法。 2.系统理解国际贸易、国际金融和国际投资等国际经济活动的经济学动因与影响，以及各种国际经济政策的经济效应。 3.对当代我国的涉外经济活动的基本内容和发展趋势有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为其它相关课程的学习和工作奠定基础。 三、教学内容和要求 第一章国际经济学概述 本章为国际经济学的概述部分，主要介绍国际经济学这门学科的研究对象、国际经济理论的基本发展脉络及本书的基本框架设计。
第一节国际经济学的研究对象与基本特征 第二节国际经济理论的发展脉络 第三节本书的基本框架 1.基本要求 了解国际经济学的相关概念，掌握国际经济理论发展的基本脉络。。 2.本章重点：国际经济学的定义与基本特征。 3.本章难点：国际经济理论的发展脉络及其推动因素。 第二章古典贸易理论 本章在介绍古典贸易理论演变的基础上，重点分析李嘉图的比较优势理论，以及比较优势理论的拓展。 第一节古典贸易理论的演变 第二节李嘉图模型 第三节比较优势理论的拓展 1.基本要求：理解古典贸易理论的各种学说和观点，了解各种学说的不足和贡献，能够科学的对古典贸易理论的各种学说进行比较。 2.本章重点：李嘉图的比较优势理论的基本内容。 3.本章难点：掌握比较优势概念的内涵，运用比较优势理论分析发展中国家的国际贸易活动。 第三章新古典贸易理论 本章重点分析新古典贸易理论的基础——要素禀赋理论，并介绍要素禀赋理论的拓展和验证。 第一节要素禀赋理论 第二节要素禀赋理论的推论与拓展 第三节要素禀赋理论的验证 1.基本要求：了解要素禀赋、要素密集度等概念，掌握要素禀赋理论的基本内容，能够运用要素禀赋理论及其推论分析当前国际贸易现象及其利益所在。 2.本章重点：要素禀赋理论的论述及其拓展理论的主要内容。 3.本章难点：要素禀赋论的核心理论与里昂惕夫之谜的理论解释。 第四章新贸易理论 本章主要介绍新贸易理论的几种重要模型：基于外部规模经济的贸易模型、基于差异产品的产业内贸易模型、基于寡头垄断的产业内贸易模型，着重分析产业内贸易的动因和影响。 第一节基于外部规模经济的贸易理论 第二节基于差异产品的产业内贸易理论
国际经济学的总复习
国际经济学的总复习.txt爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。这年头女孩们都在争做小“腰”精，谁还稀罕小“腹”婆呀？高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。国际经济学总复习 内容覆盖国际经济学的主要部分（特别感谢对此复习资料作出贡献的同学们） 第一章绪论 1.国际经济学研究的对象是什么（世界范围内稀缺资源的配置与利用、是以国家作为基本经济单位）？ 答：国际经济学是以各国之间的经济活动和经济关系为研究对象的一门经济学学科。 2.国际经济学有哪些特点（两大特征、六个方面）？ 答：两大特征： 首先，国际交易不同于国内交易。在国际交易中普遍存在着对贸易和要素流动的自然的与人为的阻碍。 其次，国际经济关系是发生在各个独立的经济实体之间的。 六个方面： （1）宏观与微观相结合；(2)静态与动态相结合；（3）定性与定量相结合； （4）理论与政策相结合；（5）局部均衡与一般均衡想结合；（6）吸收与评价相结合。 3.古典贸易理论（重商主义、绝对优势、相对优势、H－O理论）和新贸易理论（规模经济与产品差异贸易理论、倾销与相互倾销贸易理论、产品周期贸易理论、重叠需求贸易理论、国家竞争优势理论）有哪些主要内容？ 答：（1）古典贸易理论包括：重商主义、绝对优势学说（亚当.斯密）、相对优势学说（大卫.李嘉图）、H－O理论,要素价格均等化，罗伯津斯基定理； （2）新贸易理论包括：规模经济与产品差异贸易理论、倾销与相互倾销贸易理论、产品周期贸易理论、重叠需求贸易理论、国家竞争优势理论。 4.国际经济学的内容体系包括哪些部分？ 答：国际贸易部分： ①国际贸易纯理论（2-6章） ②国际贸易政策（7-8章） ③关税同盟和国际经济一体化（第9章） ④生产要素的国际移动于跨国公司——国际贸易的引申（11-12章） 国际金融部分： ①外汇市场和汇率（14-15章） ②国际收支与国际收支调整（13、16章） ③开放经济下的内外均衡（17、18章） ④国际货币体系（第11章） ⑤货币一体化与欧洲货币联盟（第12章） 第二章国际经济学微观基础 1.什么是国际均衡价格？ 答：国际贸易建立在相对价格差基础之上，反过来又会消除相对价格差，导致国际间商品价格均等化，此时的价格即为国际均衡价格Pw。在新的均衡下，两国面对相同的价格水平，称为国际均衡价格。 2.什么是贸易条件？（出口价格与进口价格之比） 答：贸易条件，即出口价格与进口价格之比，所以贸易条件改善意味着该国从国际贸易中可获得更多的利益。
《国际金融学》学习指南
《国际金融学》学习指南 国际金融学是研究国际间货币金融关系的一门经济类专业核心课程。通过该课程的学习使学生能够掌握国际金融的基础知识、基本理论和基本技能，提高对开放经济的认识，理解一国内部均衡与外部均衡的相互关系，系统而扎实地掌握国际收支、外汇与汇率、汇率制度和外汇管制、国际储备、国际金融市场、国际资本流动、国际货币体系等基本理论和基本原理；掌握国际投融资、外汇交易的基本技能以及防范外汇风险的技巧；了解我国涉外金融工作的方针、政策和法规。在此基础上，引导学生进一步学习国际金融的前沿理论，力争把握当今国际金融发展的前沿走势，为将来进一步深入研究国际金融问题奠定基础。通过国际金融的整个教学过程逐渐培养学生分析问题、解决实际问题的能力，为进一步学习其他经济、金融类专业课程打好基础。 一、了解与本门课程有关的学习资源 1.文字教材。文字教材能系统展示本课程的教学内容，是学生学习不可缺少的学习资料，不论是课堂学习，还是自学，都需要文字教材，因此可以多阅读课本以外的国际金融教材，重点可参考： [1]马君潞，陈平，范小云.国际金融.北京：高等教育出版社，2011.[2]张礼卿.国际金融.北京：高等教育出版社，2011. [3 ]杨长江，姜波克.国际金融学（第3版）.北京：高等教育出版社，2008.[4]（美）托马斯.A.普格尔(Thomas A.Pugel).国际金融(第14版) .北京：中国人民大学出版社, 2009. [5]保罗·克鲁格曼.国际经济学.北京：中国人民大学出版社,1998. 2.课程网站。湖南大学精品课程网站提供了较为完整的学习资源，主要包括讲义、学习课件、教学录像、习题库、案例库、实训项目等，可以帮助学生自学与自我检测学习效果。 3.其他网站。各种金融学习网站与财经类新闻，及时掌握市场的金融动态，大量阅读金融时评，并逐步尝试将课本所学运用到现实生活中，试图解答现实中的金融问题，并了解目前的金融市场。
国际经济学复习要点
国际经济学复习要点 第一、二章 一、国际经济学研究对象与研究内容 国际经济学以经济学的一般理论为基础，以各国间的经济活动及国际关系为其研究对象，研究稀缺资源在世界范围内的最优分配以及国际经济关系对资源分配的影响。微观部分：世界范围内如何合理配置资源。宏观部分：2.国际格局下如何充分利用稀缺资源 国际经济学的主要内容：国际贸易：分为理论和政策两部分，国际贸易理论主要说明国际贸易产生的原因、贸易结构和贸易利益分配以及贸易与经济增长之间的关系；国际贸易政策主要说明各种贸易政策的理论基础、贸易政策的经济效应以及世界多边贸易体制和经济一体化问题。 国际金融：说明国际经济活动在各国国民收入决定中的作用，以及各种国内经济活动对国际经济关系的影响。 二、国际贸易的基本经济分析工具社会无差异曲线、生产可能性曲线、均衡条件 国际贸易理论的研究对象：狭义：商品（或货物）的跨国流动广义:既包括商品贸易也包括要素贸易 国际贸易理论的研究对象与目的: 国际间资源配置问题的研究贸易障碍对经济和福利的影响 基本经济分析工具： （一）生产可能性边界与供给 1.生产可能性边界线：斜率等于边际机会成本：表明在一定的技术条件下，一国的全部资源所能生产的各种商品最优产量的组合。 ２.机会成本（简称OC）：指为生产一单位产品所必须放弃的其他产品的生产数量。 3.商品市场均衡：均衡条件：相对价格等于机会成本。 (二）消费者偏好与社会无差异曲线：能为消费者带来相同效用满足的不同商品组合的连线 用途：（1）确定一国的均衡消费点； （2）衡量整个社会福利。 （三）均衡条件：封闭条件下的一般均衡 一般均衡条件与均衡解
1.生产均衡：即生产可能性曲线上的均衡 2.消费均衡：无差异曲线与预算线的均衡 3.市场出清：即总供给=总需求 开放条件下的一般均衡 生产均衡： 消费均衡： 贸易平衡：即一国进口总支出＝出口总收入 三、国际贸易产生的原因：生产技术差异要素禀赋差异需求方面的差异规模收益递增不完全竞争 四、国际交换价格确定 将两国的过剩需求曲线放在同一坐标中，决定国际均衡价格：
国际经济学复习提纲
名词解释 1.绝对优势：一国相对另一国某种商品生产效率更高即有绝对优势。 2.比较优势：一国在两种商品的生产上较另一国均处于绝对优势（或绝对劣势），其中优势（或劣势）相对较大（小）的商品为其比较优势商品。 3.提供曲线：表明一国在不同的相对价格水平下，为了获取一定数量的进口商品而愿意提供的出口商品的数量。 4.资本密集型商品：如果生产Y的资本/劳动比率大于生产X的资本/劳动比率，就说Y是资本密集型商品。 5.里昂惕夫之谜：里昂惕夫对美国1947年的贸易数据进行计算，以验证美国的贸易结构同H-O理论的结论是否一致。他选择一组具有代表性的出口品和进口竞争品，计算每百万美元出口品和进口竞争品所使用的资本和劳动量，从而得到出口品和进口竞争品的资本/劳动比率。进而，他发现验证结果与H-O理论发生矛盾，从而出现所谓的里昂惕夫之谜。 6.要素价格均等化定理：国际贸易在使同种商品在两国的相对价格差异均等化的同时，会使各国同质的生产要素获得相同的相对与绝对收入。 7.规模经济：指生产过程中随着产量的增加，产品的平均成本递减，换言之，是指生产过程中产出的增长比例高于要素投入增长比例的生产状况，又称为规模报酬递增。 8.经济增长：指一个国家实际国内生产总值或者人均实际国内生产总值从一个阶段到另一个阶段的增长，通常用一定时期内（通常为一年）一个国家（或地区）的人均国内生产总值来衡量。 9.出口扩张型增长：出口行业的生产能力增长得比较快，从而使得国内生产增加，出口扩张。 10.自愿出口限制：这是一种与进口配额相类似的贸易保护措施，但不是由进口国对进口商品实行配额，而是出口国在进口国的要求和压力下，“自愿”地在规定的时间内（一般为3~5年）限制本国商品的出口数额。 11.幼稚产业：指经济落后国家中处于成长阶段，尚未发育成熟但具有潜在发展优势的产业。 12.战略性贸易政策理论：寡头垄断条件下的国际贸易理论。 13.贸易转移型关税同盟：指关税同盟建立后，一国的进口由非成员国低成本的产品转向成员国高成本的产品时所发生的资源配置效率降低和福利减少的效应。 14.区域经济一体化：指两个或两个以上的国家（或经济体）之间通过谈判和磋商达成协议，实行不同程度的经济联合和共同的经济调节，（如相互间采取减少或取消贸易壁垒的贸易政策、实行生产要素的自由流动和某些共同的经济政策等，）最终实现区域内部的自由贸易。 15.自由贸易区：指由签订了自由贸易协定的国家或经济体组成的经济一体化组织。 16.跨国公司：一般是指通过对外直接投资的方式，在国外设立分公司或控制东道国当地企业使之成为其子公司，从事生产、销售和其他经营活动的国际性企业。
国际经济学知识点考试梳理
国际经济学知识点考试版梳理
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国际经济学（第三版）知识点梳理 【考试版】整理者：李登卫
第一章 一．名词解释 国际经济学：国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优分配以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学 二．问答题 1.国际经济学的特点： ○1国际经济学研究以独立国家或行政区域为单位的跨国界的资源分配 ○2国际经济学不同于区域经济学 ○3国际经济学理论实施的选择带有明显的民族性 ○4国际经济交易是经过不同货币媒介的折算后进行的 ○5国际经济学建立在徽观经济学与宏观经济学基础之上 ○6国际经济学是西方经济学理论基础之上的世界经济概论 2.学习国际经济学的意义 ○1掌握开放的市场经济条件下的经济运行的一般理论和政策 ○2有助于把握国际经济现象 ○3有助于理解国外企业和国家制定的经营战略和对外经济政策 ○4为我国经济的改革开放服务 第二章 一．名词解释 1.国际贸易：指不同国家或地区之间的商品和劳务的交换活动 2.商品的名义价格和相对价格：名义价格以某些货币表示的，未经过通货膨胀的调整的价格；相对价格是商品之间价格关系的动态反映，专指两种或多种商品之间由供给与需求作用所形成的价格比例关系 3.机会成本：机会成本是指为生产一单位某一产品所必须放弃的其他产品的生产数量 4.要素禀赋：指一国拥有各种生产要素的数量 5.要素密集度：是指在生产一定产量的某种产品时，两种生产要素投入的比例 二．问答题 1.国际贸易要回答的三个基本问题是什么？ ○1国际贸易的原因 ○2国际贸易的结构 ○3国际贸易的利益分配 2.简述亚当斯密的绝对优势理论 答：绝对优势理论又称绝对成本说，所谓绝对成本，是指某两个国家之间生产某种产品的劳动成本的绝对差异，即一个国家所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家。亚当斯密的绝对成本说主要阐明了如下内容： ○1分工可以提高劳动生产率，增加国民财富 ○2分工的原则是成本的绝对优势或绝对利益 ○3国际分工是各种形式分工中的最高阶段，在国际分工基础上开展国际贸易对各国都会产生良好的效果 ○4国际分工的基础是有利的自然禀赋或后天的有利条件 3.简述大卫李嘉图的比较优势理论 答：国际贸易的基础是生产技术的相对差别，而非绝对差别，以及由此产生的相对成本差别。
国际经济学重点整理
第二章古典国际贸易理论 一、斯密的绝对优势理论的基本概念与内容 1．绝对优势是指一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。 各国间的贸易基于绝对优势，各国应该将其资源集中生产并出口其具有“绝对优势”的产品，进口其具有“绝对劣势”的产品；国际贸易的利益是“非零和”。因此，主张实行自由贸易政策，反对国家对外贸的干预。 2．绝对利益学说的基本含义：在某一种类商品的生产上，一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一经济体，若各个经济体都从事自己占有绝对优势的商品的生产，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。 3．绝对优势贸易理论的意义： 1)它揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更有效地利用，从而提高劳动生产率的规律； 2)它首次论证了贸易双方都能从国际分工与国际贸易中获利的思想，即国际贸易可以是一个“双赢游戏”， 而不是一个“零和游戏”，从而部分地解释了国际贸易产生的原因。 4．绝对优势贸易理论的局限性： 1)绝对优势说存在这一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与交易伙 伴相比处于劳动生产率绝对高，否则该国便不具有实际参加国际分工的条件，或者在国际贸易中没有任何的利益而只有伤害，这在理论上过于绝对，在实践中也不符合实际的情况； 2)在劳动价值论坚持方面，无法说明X、Y两种商品进行国际交换的内在等价要求是什么、在国际间进行 交换的价值基础是什么。 5．绝对优势学说的图形说明 结论： 在加入国际贸易后，A国和B国的生产点和消费点都出现了分离，且消费点明显提升。说明国际贸易扩大了A国和B国的消费选择范围，提高了各国居民的福利水平。 二、李嘉图比较优势理论的基本观点 1．比较优势是指即使一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言，则具有比较优势。 2．每个国家应该集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高资源利用的效率。 3．李嘉图比较优势学说的核心思想是：“两利相权取其重，两弊相权取其轻” 4．比较利益就是相对优势，是本身各种优势之间的比较，国际分工和国际交换应该遵循从事优势生产、放弃劣势生产的原则。 5．机会成本：经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价或丧失的潜在利益。 6．比较优势学说的理论模型 前提条件： 1)采用2*2*1的模式，两个国家、两种产品，一个要素； 2)要素市场和商品市场是完全竞争型的，两国均实行自由贸易政策，无任何贸易限制； 3)劳动在一国国内完全自由流动，在两国之间完全不能流动； 4)以劳动价值论为基础，劳动时间决定商品的价值，劳动充分就业，劳动的报酬是一样的； 5)交易双方生产成本不变，无规模收益，不考虑运输、保险等因素； 6)收入分配不受贸易的影响，也不影响贸易的进行； 比较优势学说的图形说明
国际经济学教学大纲
《国际经济学》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 《国际经济学》是国际经济与贸易专业的学科基础课。《国际经济学》是以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸。 通过对《国际经济学》课程的学习，要求学生了解我国的国际贸易进程及国际贸易政策，掌握国际贸易的基本原理，如比较优势原理、要素禀赋理论、贸易保护的原因和形式、国际要素流动理论等。掌握国际金融和开放宏观经济学理论。包括国际收支、外汇与外汇市场、汇率的决定、国际收支调整理论等。通过对本课程的学习，使学生对国际经济学的整体体系有一个明确的把握，提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。《国际经济学》的学习为完成国际经济与贸易和其他经济类专业各相关课程学习打下必要的基础。 第一章：国际贸易理论的微观基础学时数：2学时 1.本章教学目标
学生通过本章的学习，使学生了解生产可能性曲线边界上点的含义，完全竞争条件下生产者均衡；熟悉在封闭和开放条件下均衡表达式及其图示；了解国际贸易整体利益，将利益分解成消费利益和生产利益，掌握用生产可能性曲线和社会无差异曲线分析国际贸易均衡的能力。 2.本章教学基本要求 知识：了解际贸易整体利益，将利益分解成消费利益和生产利益，理解完全竞争条件下生产者均衡，掌握生产可能性曲线边界上点的含义，完全竞争条件下生产者均衡，在封闭和开放条件下均衡表达式及其图示。 能力：能够根据生产可能性曲线划分国际贸易利益。 3.本章教学重点 （1）生产可能性边界与供给； （2）消费者偏好与社会无差异曲线； （3）一般均衡分析。 4.本章教学难点 （1）生产可能性边界与供给； （2）一般均衡分析。 5.教学内容安排 第一节：生产可能性曲线和社会无差异曲线 （一）生产可能性曲线 （二）社会无差异曲线 第二节：封闭与开放条件下的一般均衡 （一）封闭条件下的一般均衡 （二）开放条件下的一般均衡 第三节：国际贸易利益的衡量和分解 （一）贸易条件,消费利益和生产利益 （二）生产者剩余与消费者剩余 第二章：古典的国际贸易理论学时数：4学时 1.本章教学目标 学生通过本章的学习，要求学生了解比较利益理论的发展过程，掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论基本内容及其评价，学会用图形说明在机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得的能力。 2.本章教学基本要求 知识：了解比较利益理论的发展过程，理解重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论的基本内容及其评价，能够用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得。 能力：能够深入了解重商主义产生的背景，以及比较优势理论对绝对优势理论的发展，能够对现实中两个国家的交易通过比较优势或者绝对优势分析。 素质：分小组讨论亚当斯密的绝对优势和李嘉图的比较优势。 3.本章教学重点 （1）比较优势理论的内容； （2）比较优势理论的评价。 4.本章教学难点 （1）用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易所得；
国际经济学复习课后答案
第一章练习与答案 1．为什么说生产和消费只取决于相对价格？ 答：经济主体的经济行为考虑的是所有商品的价格，而不是单一价格因素。 3.在只有两种商品的情况下，当一个商品达到均衡时，另外一个商品是否也同时达到均衡？试解释原因。 答案：是 4.如果生产可能性边界是一条直线，试确定过剩供给（或需求）曲线。 答案提示： 5.如果改用Y商品的过剩供给曲线（B国）和过剩需求曲线（A国）来确定国际均衡价格，那么所得出的结果与图1—13中的结果是否一致？ 答案提示：不一定一致，x商品的价格是Px/Py，而y商品的价格是Py/Px. 7.如果国际贸易发生在一个大国和一个小国之间，那么贸易后，国际相对价格更接近于哪一个国家在封闭下的相对价格水平？ 答案提示：贸易后，国际相对价格将更接近于大国在封闭下的相对价格水平。 8.根据上一题的答案，你认为哪个国家在国际贸易中福利改善程度更为明显些？ 答案提示：小国。 第二章答案 1．根据下面两个表中的数据，确定（1）贸易前的相对价格；（2）比较优势型态。 表1 X、Y的单位产出所需的劳动投入
A B X Y 6 2 15 12 表2 X、Y的单位产出所需的劳动投入 A B X Y 10 4 5 5 答案提示：首先将劳动投入转化为劳动生产率，然后应用与本章正文中一样的方法进行比较。（表2-2（a）和表2-2（b）部分的内容） 2．假设A、B两国的生产技术条件如下所示，那么两国还有进行贸易的动机吗？解释原因。 表3 X、Y的单位产出所需的劳动投入 A B X Y 4 2 8 4 答案提示：从绝对优势来看，两国当中A国在两种产品中都有绝对优势；从比较优势来看，两国不存在相对技术差异。所以，两国没有进行国际贸易的动机。 3．如果一国在某一商品上具有绝对优势，那么也必具有比较优势吗？ 答案提示：不一定，比较优势的确定原则是两优取最优，两劣取最劣。
国际经济学复习要点
第一章绪论 1. 国际经济学：研究稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学。 2. 简述国际经济学的特点。2015.10简 （1）研究以独立的国家或行政区域为单位的跨国界的资源分配。（2）不同于区域经济学。（3）理论实施的选择带有明显的民族性。（4）国际经济交易是经过不同货币媒介的折算后进行的。（5）国际经济学作为经济学的分支科学，是建立在微观经济学和宏观经济学基础上的。（6）西方经济学理论基础之上的世界经济概论。 3. 国际经济与国内经济的直观差别之一，就是国际经济交易存在着汇率的风险。在宏观经济层次上，总供给与总需求相等仍然是宏观经济分析的重要前提。国际经济学经历了重商主义→古典的自由贸易论及其自由贸易的政策→现代国际经济理论三个阶段2011.10单。是随着国际经济活动的不断发展增加而逐渐完善起来的。 4. 15世纪初到18世纪中叶，在国际贸易和国际收支理论方面占主导地位的是重商主义：认为货币是财富的唯一形式，在一国范围内不会增加2010.4名。贵金属的流入标志着一国财富的增加。基本观点：是一种国际贸易的“零和”理论，主张贸易保护201 5.10单。重商主义作用：将政策的制订建立在一定的理论基础上，并反映了当时对国际贸易的认识水平。 5. 斯密、李嘉图：国际贸易对所有的参加国都是有利的。一直作为自由贸易论的基本出发点。 6. 战略性贸易政策：新贸易理论认为，政府干预，或一国政府对外国垄断和政府的支持采取某种对策，是一国贸易政策的最佳选择2016.4单。新贸易理论经典之作《报酬递增、垄断竞争和国际贸易》的作者是保罗·克鲁格曼2010.4单2015.10单对规模经济条件下的差异产品贸易进行论证。 从国际间经济资源流动的难度看，商品流动最容易，主要是因为其利益结果直观上就是“非零和”的，其次是资本的流动，劳动力的流动最难。稳定的各国货币之间的兑换率是保证国际间资源顺利流动的条件。 7. 不断开拓和占领新的市场是保持资本主义生存和发展的必要条件。国际价值：各国社会必要劳动时间的平均数。列宁指出，在垄断资本主义时期，资本输出代替商品输出成为帝国主义的主要特征2014.10单。理论联系实际是我们学习国际经济学的基本出发点。市场经济制度是将经济引向高效率的制度，资源的有效分配通过价格机制加以实现。 第二章古典的国际贸易理论 1. 属于古典的国际贸易理论的有绝对技术差异论、生产要素禀赋论、相对技术差异论2015.10多。 18世纪中叶指出重商主义理论存在两大重要缺陷的经济学家是大卫·休谟与亚当·斯密2015.10单。亚当·斯密2016.4单在《论国民财富的性质和原因的研究》2010.4单中指出重商主义的重大缺陷，一国的财富不是贵金属的存量，真正的财富是该国国民所能消费的本国和外国的商品数量和种类。 古典的国际贸易理论就是传统的比较利益理论，产生于18世纪中叶，完成于20世纪30年代。 比较利益理论从技术差异、生产要素的禀赋差异两个方面说明国际贸易产生的原因、结构和利益的分配。 2. 比较利益理论——绝对技术差异论 绝对技术差异论认为，国际贸易产生于各国之间生产商品的技术水平的绝对差别；贸易是建立在国际分工的基础之上的；参加贸易的国家都可以从国际贸易中获得利益。技术的绝对差异会导致各国之间的相互贸易。 国与国进行贸易的直接原因是两国同一产品的价格差，寻求较高的卖价是国际贸易产生的动力。 技术优势：指各国在特定部门有较高的劳动生产率。 国际分工以及由此带来的各国技术优势的发挥，是国际贸易利益的根本来源。 由于两国的技术优势部门直观上表现为技术水平绝对高于另外一国，因此称其为“绝对技术差异论”。 英国亚当·斯密2014.10单在《国民财富的性质和原因的研究》（1776年）中提出了绝对技术差异论，第一次从生产领域阐述国际贸易的基本原因，并且批驳了重商主义的基本观点。
国际经济学期末复习提纲
国际经济学期末复习提纲 第一章国际贸易理论的微观基础 第三节国际贸易的起因 国际贸易不存在的五个假设前提：1.两国相同商品的生产函数相同；2.两国相对要素禀赋相同；3.两国消费者偏好相同；4.规模收益不变；5.两国的商品市场和要素市场都是完全竞争的，并且不存在外部规模经济。 以上五个条件任意一个不存在，国际贸易都可能产生，国际贸易的起因有：1.生产技术差异； 2.相对要素禀赋差异； 3.需求方面的差异； 4.规模收益递增； 5.不完全竞争市场 生产均衡点：生产可能性曲线与相对价格线的切点。 均衡消费点：社会无差异曲线与相对价格线的切点。 第二章古典贸易理论 第二节劳动生存率差异与国际贸易：李嘉图模型 古典贸易理论的主要观点： 贸易基础：技术差异（劳动生产率差异） 贸易结构：出口绝对（比较）优势产品，进口绝对（比较）劣势产品。 贸易利益：贸易是一种互利行为。 绝对优势和比较优势的比较： 绝对优势由亚当·斯密提出，比较优势由大卫·李嘉图提出。 概念比较：绝对优势指一国在某产品的生产上比他国的生产成本更低或劳动生产率更高。比较优势指一国在某产品的生产上比他国的机会成本更低或相对劳动生产率更高。 判断标准： 1）生产成本法：若有 2）劳动生产率法：若有 则：A国在X产品的生产上具有绝对优势，B国在Y产品的生产上具有绝对优势。 1）机会成本法：若有 2）相对劳动生产率法：若有 则：A国在X产品的生产上具有比较优势，B国在Y产品的生产上具有比较优势。 第三章要素禀赋理论 第二节H-O理论 假设前提：1、相同部门、技术；2、需求相同；3、不存在规模经济；4、所有商品市场、要素市场都是完全竞争的；5、两国的生产要素供给是既定不变的。（要素禀赋不变）；6、两国中：A国是资本丰裕国，B国是劳动丰裕国。7、生产要素在一国内可自由流动，在国际不能流动；8、X、Y的生产技术不同，并且X是资本密集型产品，Y是劳动密集型产品。（不存在要素密集度逆转）；9、不存在运输成本或其他贸易障碍。
国际经济学总复习
国际经济学总复习 容覆盖国际经济学的主要部分（特别感对此复习资料作出贡献的同学们） 第一章绪论 1.国际经济学研究的对象是什么（世界围稀缺资源的配置与利用、是以国家作为基本经济单位）？ 答：国际经济学是以各国之间的经济活动和经济关系为研究对象的一门经济学学科。 2.国际经济学有哪些特点（两大特征、六个方面）？ 答：两大特征： 首先，国际交易不同于国交易。在国际交易中普遍存在着对贸易和要素流动的自然的与人为的阻碍。 其次，国际经济关系是发生在各个独立的经济实体之间的。 六个方面： （1）宏观与微观相结合；(2)静态与动态相结合；（3）定性与定量相结合； （4）理论与政策相结合；（5）局部均衡与一般均衡想结合；（6）吸收与评价相结合。 3.古典贸易理论（重商主义、绝对优势、相对优势、H－O理论）和新贸易理论（规模经济与产品差异贸易理论、倾销与相互倾销贸易理论、产品周期贸易理论、重叠需求贸易理论、国家竞争优势理论）有哪些主要容？ 答：（1）古典贸易理论包括：重商主义、绝对优势学说（亚当.斯密）、相对优势学说（大卫.嘉图）、H－O理论,要素价格均等化，罗伯津斯基定理； （2）新贸易理论包括：规模经济与产品差异贸易理论、倾销与相互倾销贸易理论、产品周期贸易理论、重叠需求贸易理论、国家竞争优势理论。 4.国际经济学的容体系包括哪些部分？ 答：国际贸易部分： ①国际贸易纯理论（2-6章） ②国际贸易政策（7-8章） ③关税同盟和国际经济一体化（第9章） ④生产要素的国际移动于跨国公司——国际贸易的引申（11-12章） 国际金融部分： ①外汇市场和汇率（14-15章） ②国际收支与国际收支调整（13、16章） ③开放经济下的外均衡（17、18章） ④国际货币体系（第11章） ⑤货币一体化与欧洲货币联盟（第12章） 第二章国际经济学微观基础 1.什么是国际均衡价格？ 答：国际贸易建立在相对价格差基础之上，反过来又会消除相对价格差，导致国际间商品价格均等化，此时的价格即为国际均衡价格Pw。在新的均衡下，两国面对相同的价格水平，称为国际均衡价格。 2.什么是贸易条件？（出口价格与进口价格之比） 答：贸易条件，即出口价格与进口价格之比，所以贸易条件改善意味着该国从国际贸易中可获得更多的利益。 3. 国际贸易的起因有哪些？ 答：国际贸易的起因：