2014级吝店中学高三语文第三次月考试题答案

吝店中学高三语文第三次月考试题答案2013-10-29一、答案和解析1. 【答案】B【解析】与原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化气息”。

2. 【答案】A【解析】B“都是”错。

原文是“其中，不乏添枝加叶……”。

C只是“给胡编乱造者吃了颗定心丸”，并非唯一原因。

D只是“表面上”体现出了对传统文化的重视，实际上不是。

3. 【答案】C【解析】“大凡上了年纪或稍有文化知识的人”错。

4．【答案】D（3分）【解析】此题主要考查对常见文言实词的掌握情况，能力层级为B级。

D项“克”在这儿不是“完成”的意思，应是“攻下、战胜”的意思。

如《左转·曹刿论战》中“彼竭我盈，故克之”中的“克”即是此意。

要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。

5．【答案】B（3分）【解析】考查考生筛选文中信息的能力，能力层级为C级。

认定法和排除法相结合，B．①③④都属于李煜勤于政务的选项，②李煜性骄矜奢侈，喜爱声色，又喜奉佛，爱高谈阔论，不理政事。

与“勤于政务”无关，排除D项，⑤宋太祖派使者持诏书宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。

与“勤于政务”无关，排除B项，⑥李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他为“违命侯”，与“勤于政务”无关，排除A项，综合考虑，此题正确答案为B项。

做此类题目先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。

不符合要求的选项一般有两类：一是将别人做的事或说的话说成主要人物做的或说的，致使陈述对象不一致；二是答非所问。

排除法是作此类题目较简便快捷的方法。

6．【答案】C（3分）【解析】考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。

C．题中“李煜”应为“李景”，此处犯了张冠李戴的错误。

“宋世宗”应为“周世宗”（柴荣）。

解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。

在做此类题时，选项中每一个意思都要在文中找到对应的地方，注意排除把“无”说成“有”和“曲解意思”的干扰。

此类题目设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事或两个人物的是混在一起，或把属于这件事的内容说成是另一件事的内容，有的甚至是无中生有。

7．【答案】⑴留从效听说李景迁到洪州(今江西南昌)，怕李景来袭击，于是派他儿子留绍基到金陵(今江苏南京)去纳贡，而留从效已病死，泉州人于是将他的族人一并送到金陵，另推立副使张汉思。

⑵这一年，韩熙载死了，李煜感叹地说：“我始终不能让韩熙载担任宰相啊。

”【参考译文】李煜，字重光，初名从嘉，是李景的第六个儿子。

李煜为人仁而且孝，善于作诗文，又善于写字作画。

他额头很宽。

前齿两个并成一个，有一只眼睛有两个瞳仁。

从太子李冀以上五个哥哥都早死，李煜按顺序被封为吴王。

宋建隆二年（961)，李景迁于南都(今江苏南京)，立李煜为太子，留京监国。

李景死，李煜在金陵继帝位。

大赦境内。

派中书侍郎冯延鲁准备贡礼送给宋朝廷，令各司四品以下的官员没有任务的，每日二人奉陪于内殿。

建隆三年(962)，泉州(今属福建)留从效死。

李景向周朝称臣的时候；留从效也奏表章献贡品到京师，世宗因为李景的缘故，不接受。

留从效听说李景迁到洪州(今江西南昌)，怕李景来袭击，于是派他儿子留绍基到金陵(今江苏南京)去纳贡，而留从效已病死，泉州人于是将他的族人一并送到金陵，另推立副使张汉思。

张汉思年岁大了，不能胜任职务，泉州人陈洪进把他赶走，自称“留后”，李煜便以陈洪进为节度使。

乾德二年(964)，开始使用铁钱，民间多私藏旧钱，旧钱更加少了，商人很多用十个铁钱换一个铜钱带出州境，官家无法禁止，李煜因此下令以一枚铜钱当十枚铁钱用。

李煜任韩熙载为中书侍郎、勤政殿学士，封其长子韩仲遇为清源公，封其次子韩仲仪为宣城公。

建隆五年(964)，李煜命令两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤殿勤政殿学士，分批于光政殿值夜班，和他们谈论。

李煜曾因韩熙载尽忠，能率直说真话，想用为宰相，而韩照载后房有妓女侍妾数十人，多到外舍私陪宾客，李煜因此觉得难以为相，于是降而授予韩熙载右庶子之职，分司南都。

韩熙载将众妓女尽行斥逐，自己单车上路，李煜很高兴，把他留下来，恢复他的职位。

不久，众妓女又渐渐回来了，李煜说：“我真是无可奈何啊!”这一年，韩熙载死了，李煜感叹地说：“吾始终不得让韩熙载为宰相啊。

”他想以平章事追赠，问前代可有这样的事例?群臣答道：“以前刘穆之曾被追赠为开府仪同三司。

”于是追赠韩熙载为平章事。

韩熙载，是北海(今山东益都)武将之家的孩子，当初和李谷相友善。

后唐明宗时，韩熙载南奔吴地，李谷送他到正阳(今河南汝阳)，酒酣话别，韩熙载对李谷：“江左如果任用我为宰相，我一定长驱北上，以平定中原。

”李谷说：“中原如果用我为宰相，我直取江南，就像探囊取物而已。

”及至周朝之师南征淮河一带、任命李谷为将，率军以攻取淮南，而韩熙载却不能有所作为。

开宝四年(971)，李煜派他弟弟韩王李从善入朝宋京，李从善被扣留不让回去。

李煜亲手写信求宋朝让他弟弟从善回南唐，宋太祖还是不允许他回去。

李煜因为国家日益困窘而怏怏不乐，满怀忧愁，成天和臣下饮酒，忧愁地思虑，悲伤地唱歌，不能自已。

李煜性情骄奢淫逸，又喜奉佛，爱高谈阔论，不理政事。

开宝七年(973)，宋太祖派使者持诏书宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。

宋朝大军南征，李煜派徐铉、周惟简等人奉表向宋朝请求暂缓军事进攻，宋太祖不答复。

开宝八年(975)十二月，宋师攻克金陵(今江苏南京)。

开宝九年(976)，李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他为“违命侯”，官拜左千牛卫将军。

他的后事均见于《宋史》。

（二）古代诗歌阅读（11分）8. 【答案】晴本无雨，夏本无霜。

风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。

这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。

【解析】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

答题时要明确诗句运用了什么修辞手法，这种手法体现在何处。

因为晴天无雨，夏夜无霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻；“雨”是因“风吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。

9. 【答案】示例一：全诗以“夕”字统领全篇。

首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。

颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。

正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”二字。

示例二：全诗以“望”字统领全篇。

首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。

【解析】阅读这首诗后不难看出，这首诗前三联写景，尾联抒情。

首联写海天、山、川，为远景，仰视和远眺之景；颔联写城中灯火和水中星河，颈联写古木、平沙，两联为近景，俯视之景。

以上三联所写景物，皆望中所见，均为傍晚时分(夕)的景物。

尾联由所望的“夕”景生发感想，邀请朋友来此“消暑”。

答题时首先要表明自己的观点，然后对全诗的每一联进行简单分析，点明各联跟“夕”或“望”的关系即可。

10. 【答案】(1)暧暧远人村鸡鸣桑树颠（2）山重水复疑无路，衣冠简朴古风存（3）渺沧海之一粟哀吾生之须臾11.（1）【答案】BE （答E得3分，答B得2分，答A得1分；答A、D不得分）【解析】A.“主要反映了小人物的性格悲剧”不准确，主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题；C.“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果”错误，奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，而是社会道德堕落的必然悲剧；D.“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”与“含蓄冷峻的风格特点”错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐藏在内容的描写之中。

（2）【答案】①小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三种：一是马具商的诬告，二是乡政府的审问，三是周围群众的奚落。

（2分）②在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制，加剧了整个社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。

（2分）③这三股力量汇集在一起，形成一个无形的罗网，而其核心又是社会的道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。

（2分）【解析】本题重点考查学生把握文章内容和筛选文章信息的能力。

解答此题要认真研读文本，围绕奥士高纳大爷死的事件来展开。

（3）【答案】①奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民，作者着重描写的不是他物质生活的贫穷，而是精心刻画他精神上所受的折磨。

（2分）②将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环境中，在群体精神麻木的思想状态下，围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突，充分展示奥士高纳大爷的性格特点。

（2分）③小说紧紧扣住奥士高纳大爷“诚实”的性格这一特征，以洗练精确的细节描写，深入细致的心理刻画，描写了他的性格发展、心理变化，写得细致生动，自然而无雕琢。

（2分）【解析】本题重点考查学生分析人物形象的能力。

分析人物形象时要抓住人物的身份、背景、细节描写等。

（4）【答案】观点一：以“老实人的故事”为题不合适。

①小说通过一根绳子的故事，反映荒唐混乱的世风，揭示重大的社会道德问题，如果以“老实人的故事”为题，过于直白，无法增强小说意蕴的深刻性。

②小说以“绳子”为线索，布置全局，结构全文。

全文围绕一根小小的绳子，描写一个老实人的悲剧，故事娓娓道来，不露痕迹，使精巧、奇特出于自然。

如果以“老实人的故事”为题，小说的行文线索就不够明晰，情节衔接就不自然。

③小说从现实生活中选取有典型意义的片段，把“绳子的故事”作为透视点来窥视大千世界，以小见大，由点及面反映普遍的社会现实，如果以“老实人的故事”为题，就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。

观点二：以“老实人的故事”为题合适。

①小说的主要人物是奥士高纳大爷，他是一位勤俭诚实的老实人，以“老实人的故事”为题，有利于描写小说的主要人物，突出人物的形象特点。

②小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到—根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以“老实人的故事”为题，可与小说的内容更吻合。

③小说通过奥士高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会道德观念，以“老实人的故事”为题，也是与小说的主题相融相符的。

（观点明确2分，结合文本内容2分，分析恰当4分，言之成理即可）【解析】本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。