7.2 力的描述 琪
八下物理7.2力描述
F=50N
力的图示和力的示意图有哪些异同？
线段的长短 表示力的大小 相 箭头 表示力的方向 同 线段的起点 表示力的作用点 点 或终点
不同点：力的图示可以精确描述 力的大小，而示意图粗略描述力 的大小;力的图示有标度。
深化巩固：
吊灯挂在天花板 箱子静止在斜面上 请画出箱 子所受重 力的力的 示意图。
请在图 中画出 吊灯受 重力的 示意图 电灯对 电线的 拉力的 示意图
G
G F拉 地面受到重物的压力
请画出的压 力的示意图。 F
2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推 它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ____ A 和_____ D 。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 A 和_____ C 。 _____ （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A 和_____ B 。 ____
画出以下力的图示
（1）物体对地面的压力为30N （2）沿水平方向向右拉小车的力为50N （3）沿斜面拉小车的力为100N
（1）
（2）
（3）
20N
F=80N
F
力的表示方法
2、力的示意图
说明：
画一个长度适当、沿力 的 方向带箭头的线段表示力。
例：用50 N的拉力沿水平方 向向右拉动箱子前进。请画 出力的示意图。
打台球时，力 的大小、方向、作 用点都很重要
力的三要素 由上述活动可知：力的作 用效果与力的大小、方向和作 有关 （有关/无关）； 用点_____ 力的大小、方向和作用点称为 力的三要素。
完成下列填空： 1.认识力的单位 在物理学中，力的单位是_______,简称 _______,用符号_____来表示，这个名称是为 了纪念_____物理学家而命名的。
八年级物理下册 7.2《力的描述》课件 教科版
1、力的描述
• 力是物体对物体的作用。 • 要产生力的作用，最少需要两个物 体。 • 给别的物体施加力的叫施力物体。 • 受到别的物体作用力的叫受力物体。
2、力的作用效果
• 力的作用效果分为两类： • （1）力可以改变物体的运动状态； • （2）力可以改变物体的形状。
• 注：运动状态的改变包括：由静止变为 运动；由运动变为静止；运动速度大小 的改变；运动方向的改变。
3、力的单位
• 在物理学中，力的单位是：牛顿。 简称：牛。符号（N） • 拿起两个鸡蛋的力大约是1N。
4、力的三要素
• 力的三要素指的是影响力的作用效果的因素。 • 提出问题：力的作用效果与哪些因素有关？ • （1）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 越长；也就是力越大，力的作用效果越明显。 • （2）在不同方向用磁铁吸引小钢球，产生的 效果不一样。说明力的作用效果跟力的方向有 关。 • （3）推门实验——作用点不同，影响力的作 用效果。 • 总结：力所产生的效果跟力的大小、力的方向 和作用点有关。 • 我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
5、力的示意图
• 在物理学中用一根带箭头的线段来 表示力。 • 画力的示意图的要领：确定受力物 体，力的作用点和力的方向，从力 的作用点沿着力的方向画一条线段， 在线段末端画一个箭头表示力的方 向，线段的起点或终点表示力的作 用点，在同一图中，力越大，互的， 同时发生的。 • 举例：踢球时，脚感到痛。 • 拎书包时，感到书包拉人。 • 游泳时，向后划水，人在前进。 • 。。。。。。
教科初中物理八下《7.2力的描述》word教案 (1)
第二节力的描述教学目标：知识与技能：1、了解力的三要素；2、会画力的图示和力的示意图；3、知道力的单位；4、培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。
过程与方法：经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。
情感、态度和价值观：通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。
教学重点：力的三要素教学难点：力的图示教学过程：一、力的三要素利用多媒体展示或者口头介绍各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕……请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？踢足球用力大小不同，球运动不同；方向不同，球运动不同；踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同；同样抬木头时……老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。
引导学生分析，总结：作用力的大小不同，效果不同；方向不同，效果不同；作用的点不同，效果不同。
引导学生做教材5页图7－2－2的实验。
总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。
力的三要素：力的大小，方向和作用点。
二、力的单位老师给出力的单位、力的符号，简单介绍牛顿。
老师对一牛的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋一袋方便面……所受的重力。
三、力的图示利用多媒体演示一个人推或拉一辆车（力的大小相同，且在一条直线上）；举或提一个木箱 ( 力的大小相同，且在一条直线上 )……设问：我们怎样来表示力对物体的作用，而不必表明是什么样的力？老师假设刚才录像中人拉车的力为100N，演示如何用力的图示法作图。
强调在作图时，如何规定一个合适的长度，如何选择起点、线段的长度、箭头的画法、意义等。
多媒体展示：力的作用点相同、方向相同、但大小不同的力作用于同一物体，效果不同，并作图；力的作用点相同、大小相同、但方向不同的力作用于同一物体，效果不同，作图；力的大小相同、方向相同、但作用点不同的力作用于同一物体，效果不同，作图。
练习：教材6页图7－2－5作图。
四、力的示意图讲解力的示意图，将力的示意图与力的图示比较。
八年级物理下册7.2力的描述课件(新版)教科版 (1)
应明确力的三要素。
5.小球放在光滑的墙角，已知地面水平， 墙面竖直，球与墙面相互接触，画出 小球受力情况的示意图。
50N
F=150N
30°
示意图法
•力的图示与力的示意图是有区别的，画力的示意 图分三个步骤： •（1）在受力物体上画出力的作用点。 •（2）确定力的方向后沿力的方向画一条直线。 在同一图中的几个力，力越大，线段应越长。 •（3）在线段末端标箭头，在箭头旁标出所画力 的符号以及大小。
F=20N
练习：完成下列作图：
10N F=30N
2.用150N的力竖直向上拉一木块, 画出此力的50图N 示. F=150N
3.用与地面成30°角的150N的 力向右上方拉一木箱,画出此 力的图示.
50N
F=150N
3Байду номын сангаас°
4.用与地面成30°角的150N的 力向右上方拉一木箱,画出此 力的图示.
50N
F=150N
30°
5.一木箱放置于与地面成30°角 的斜面上，请画出沿斜面向上 拉动此木箱的150N拉力的图示。
探究：影响塑料刻度尺形 变的因素 （猜想哪些因素影响到他的形变，
讨论该怎样设计实验来验证呢）
活动：探究实验
1、设计实验
研究的因素
实验步骤
观察的实验现象 实验结论
力的大小
0.5牛 1.0牛
控
力的方向
0.5牛
制 0.5牛 变
量
力的作用点 0.5牛
法
0.5牛
2、实验、观察、记录（图文）、分析、获得结论 （完成书上6页，7页的体验）
哪些因素影响了力的作用效果？
一、力的三要素:
力的大小 力的方向
教科版物理八年级下册7.2力的描述(共40张PPT)
画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。
50N
F=200N
1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的 100N的力
2. 用200N向右斜向上与水平方向成30°的拉 力拉木箱，用力的图示画出拉力。
举起下列物体所需的力
20N 50N 500N 10000N
在任何科学技术读物中， 图都是很重要的，甚至是必 不可少的，因为图往往能够 把有关现象或过程简单明了 地表现出来，给人的印象有 时比文字叙述更清楚．
用文字来叙述力 的三要素既麻烦又不 直观，因此通常我们 是用力的图示来表示 的。
通常是用一根带箭头的线段来表示力．
小车。
本节课学了什么：
力
力的
的
作用 取决于 三 表示
效果
要
素
力力 力 的的 的 大方 作 小向 用
点
力的 图示
力的示意图
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N
2. 力
概念：力是物体对物体的作用
性质： 物体间力的作用是相互的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、影响力的作用效果的因素
提出问题：影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想：力的大小、方向、作用点
设计并进行实验： 请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进
物理7.2课《力的描述》笔记
物理§7.2力的描述 一、力的三要素 1. 我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
注：两个力的三要素中，有一个要素不同，其作用效果就不同，只有两个力的三要素完全相同．．．．时，它们的作用效果．．．．
才会相同。
2. 力的符号：F
3. 单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N 表示。
常见的力的大小：
托两个鸡蛋用的力约1N
一个中学生站在水平地面上，对地面的压力约为500N
蚂蚁的拉力约为0.005N
大型拖车的拉力约为4×104N
二、力的示意图
1. 力的图示
作图步骤：（一）四定
一 定作用点；二 定标度；三 定方向；四 定长度
（二）三标
一 标箭头； 二 标符号；三 标大小
2. 力的示意图
（1）确定力的作用点，力的作用点不能离开受力物体，一般画在表示物体的几
何中心为力的作用点，用字母O 表示
（2）从力的作用点沿力的方向画一条长度适中的线段
（3）在线段的末端画一个箭头表示力的方向
（4）在箭头处标注力的符号和大小 10N F=30N O F=30N 10N 30 O
F=30N O O 30 F=30N。