语文复习
语文考试前的复习资料知识

语文考试前的复习资料知识语文考试前的复习资料(篇1)一、基本文体知识识记(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式:平实说明与生动说明(六)说明文语言特征:生动(趣味性)、准确(科学性)(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文(九)散文的特点:形散而神不散(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)(十二)描写的方法:1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境(十三)议论文分类:立论、驳论(十四)议论文三要素:1、论点:解决"需要证明什么"2、论据:解决"用什么来证明"3、论证:解决"怎样来证明"(十五)议论文结构1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题(十六)论据类型:事实论据和道理论据(十七)常见论证方法:1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有"同样""诸如此类"等词语)(十八)常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
语文复习的要点是什么

语文复习的要点是什么语文复习的要点是什么:回归课本和方法复习要领:1. 回归“课本”。
对于课内外常见的字词(尤其是教师归纳好的字词)要练练写写,对于50篇背诵的古诗文要记得牢,写得对,尤其是名句,常考句,易错句要再过关。
对于23篇诗歌赏析要逐一过关。
对于10篇名著要从篇名,作者,情节,人物主旨,艺术特色上加以记忆。
对于25篇课内古文阅读,一是要夯实字、词、句的解释,二是要对其内容的考查心中有数。
2. 回归“方法”。
对于阅读而言,无非是古文的比较阅读,文字作品阅读,科技说明文的阅读,议论文的阅读,散文的阅读,一般性记叙文阅读这几类。
考生应根据教师的复习,按照每一类阅读的体裁从考点、题型、答题方法入手进行归纳梳理,再辅助以一两篇的阅读,重温方法,把握要领。
应试技巧:1、答题有序语文试题从表述上看,没有看不懂的,也很少是考生根本就不会做的。
建议考生拿到试卷,看清题目要求,按顺序做,不必首先浏览全卷(做阅读时浏览一篇阅读的几道题除外),更不必先看作文题,以免潜意识里将其当作负担,很难集中精神。
关于答题时间安排,建议基础题用20分钟左右,阅读题用50分钟左右,作文用40分钟左右,争取留下10分钟的检查时间。
2、答题有“法”字词、默写书写要规范,对字词的字形、字音考查要心中有数,默写考查的字句要了然于心。
考生在做此类题目时,要坚持“回头看”,避免笔误。
文言文翻译要把握住句子中的考查点:哪几个关键词,什么句式等。
尽量采用直译,直译不通则适当意译。
课外文言文阅读要心中有课内,善于联想,要读懂*,只要了解大意,不必字字落实,如遇不懂的句子,可以猜测大意或根据后面的意思去推测。
现代文阅读要明确题干的提示性因素,严格按要求答题;要有答案在原文中的意识,做题时一定要以*为准,不要把个人的思想强加到解题中;注意采点答题;答案要完整,表述要规范、准确,所组句子要文通字顺,书写要认真,要让阅卷老师速读时一目了然,才不至于丢冤枉分。
语文复习计划语文复习计划(优秀8篇)

语文复习计划语文复习计划(优秀8篇)时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,请一起努力,写一份计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢?如下是作者编辑为大伙儿整理的8篇语文复习计划,欢迎借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文复习计划篇一一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
二、全册知识概况3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会倾听。
三、学情分析我们班现有学生40名,其中有一半的学生学习态度及书写状况较差,学习习惯很差,基础薄弱,班级整体的水平较低。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法:先单元复习再分类性复习:分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
六、复习措施:1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。
语文复习方法

语文复习方法
1. 阅读课文:将课文逐段仔细阅读,理解文章的意思和作者的观点。
可以在纸上做一些笔记,记录自己的理解和观察。
2. 分析文章结构:阅读完整篇文章后,分析文章的结构,确定每个段落的主题和段落之间的逻辑关系。
可以用线条或箭头表示段落之间的连接关系。
3. 梳理关键词汇:从课文中提取关键词汇,并对这些词汇进行整理和归类。
可以用思维导图或表格形式梳理,帮助记忆和理解。
4. 总结文章要点:根据自己的理解和课文的内容,总结文章的要点和主题。
可以用简洁的句子或关键词的形式进行总结。
5. 提出问题:根据课文的内容,提出一些与主题相关的问题,帮助自己深入思考和理解。
可以根据问题来进行讨论或写作练习。
6. 写作练习:根据课文的内容和自己的理解,进行写作练习。
可以写一篇文章、一篇作文或回答一些与课文相关的问题。
7. 复述课文:尝试用自己的语言复述课文的内容,并可以结合自己的理解和观点进行适当的补充和展开。
可以口头复述或写下来。
8. 综合复习:在复习过程中,不断回顾之前的复习内容,并与
新的知识进行联系和对比。
可以做一些综合练习题或提出一些综合性的问题来检验自己的学习成果。
通过以上方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高阅读能力、理解能力和写作能力。
同时,不断的复习和总结,有助于加深对知识的记忆和理解,提高学习效果。
语文备考资料大全

语文备考资料大全语文备考资料大全5篇考试复习时合理安排时间,尽量早点开始复习,紧张地熬夜复习效果也不好。
下面给大家分享一些关于语文备考资料大全5篇,希望能够对大家有所帮助。
语文备考资料大全(篇1)一、基础知识1.复习和运用语音知识,能认读字的读音,能根据拼写规则,判断注音的正误。
2.正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造,能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4.理解、掌握基本课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。
会辨析一些同义词和反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
了解词语的感情色彩,能辨析褒义词、贬义词。
5.了解词的分类,实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
了解短语结构:并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。
了解单句六种成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
了解复句的几种主要类型:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
了解常用的关联词语。
6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
了解运用语言要做到简明、连贯、得体。
7.文体知识要了解记叙文的一般知识:记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果),记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料,记叙的详略(详写、略写)。
语文复习题大全及答案

语文复习题大全及答案一、选择题1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()。
A. 蹒跚(pán)蹊跷(qiāo)舐犊情深(shì)B. 缱绻(quǎn)旖旎(yǐ)饕餮盛宴(tāo)C. 徜徉(cháng)踯躅(zhí)栉风沐雨(zhì)D. 窈窕(yǎo)囹圄(líng)踌躇满志(chóu)答案:C2. 下列句子中,没有语病的一句是()。
A. 通过这次活动,使我们认识到了团结协作的重要性。
B. 他虽然学习成绩优异,但是不骄傲自满。
C. 为了避免不再发生类似事故,公司加强了安全教育。
D. 他那和蔼可亲的笑容,总是给人留下深刻的印象。
答案:D二、填空题1. 请填写下列古诗词中的空缺部分。
(1)海内存知己,__________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)会当凌绝顶,__________。
(杜甫《望岳》)(3)春色满园关不住,__________。
(叶绍翁《游园不值》)答案:(1)天涯若比邻(2)一览众山小(3)一枝红杏出墙来三、阅读理解题阅读下面的文言文,回答问题。
《岳阳楼记》节选庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极瑶池,抚绥四方,观行天下之民,信可乐也。
1. 作者在文中提到“政通人和,百废俱兴”,这反映了滕子京在巴陵郡的治理效果如何?答案:这反映了滕子京在巴陵郡的治理效果非常好,使得政治清明,人民和睦,各种荒废的事业都得到了恢复和发展。
2. 文中“衔远山,吞长江”一句,运用了什么修辞手法?有何表达效果?答案:这句运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地描绘了洞庭湖的壮阔景象,表达了作者对自然景观的赞美之情。
复习语文知识点的教案
复习语文知识点的教案教案:复习语文知识点一、教学目标:1. 复习学生已学过的语文知识点,加深对知识的理解和记忆。
2. 强化学生的语文思维能力、分析能力和综合运用能力。
二、教学重点:1. 复习学生已学过的重要语文知识点。
2. 帮助学生全面巩固和加深对这些知识点的理解。
三、教学内容:根据学生所学的语文内容,整理出以下知识点进行复习:1. 词语辨析1.1 同音异义词的辨析。
1.2 近义词的辨析,如“喜欢”和“喜爱”。
1.3 同义词的辨析,如“高兴”和“快乐”。
1.4 反义词的辨析,如“乌黑”和“雪白”。
2. 词语拼写2.1 辨别词语中的错别字。
2.2 选择正确的词语填空。
2.3 补全词语的拼音或词形。
3. 文字阅读理解3.1 阅读短文,回答相关问题。
3.2 根据短文内容填写表格或完成句子。
3.3 阅读短文,判断正误或对错。
4. 文字运用4.1 根据语境选择适当的词语或短语。
4.2 根据句子意思填写适当的标点符号。
4.3 根据要求改写句子或补全短文。
五、教学过程:1. 导入:通过讨论或展示相关图片引入教案主题,激发学生的兴趣。
2. 复习语文知识点:根据教学内容,逐一复习每个知识点,采用讲解、练习、示范等方式。
3. 巩固练习:针对每个知识点,设计一定数量的练习题,让学生在课堂上进行练习。
4. 提问答疑:在学生练习完成后,对答案并讲解其中的错误和易错点。
鼓励学生积极提问,解答他们可能存在的疑惑。
5. 拓展延伸:提供一些拓展资料或活动,让学生在课后自主拓展和巩固所学知识。
6. 小结归纳:对本节课的内容进行归纳总结,强调重点和难点。
六、教学评价:1. 直接评价:对学生练习题的答案进行批改和评价,以了解学生对知识点的掌握情况。
2. 间接评价:观察学生在课堂中的表现和回答问题的能力,以及课后完成的拓展作业的质量。
七、教学反思:根据学生在教学过程中的表现和评价结果,总结教学的优点和不足之处,为今后的教学改进提供借鉴和思考。
语文期末复习计划【5篇】
语文期末复习计划【5篇】语文期末复习计划篇1一、复习总目标:1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵本册要求背诵的课文,能按照原文填空,默写本册出现的古诗。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练,并通过一定的.练习,进一步巩固已学知识。
5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。
二、复习的重、难点:1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。
2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。
三、具体要求:(一)字词句:1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。
3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。
4、以单元为组,梳理每课重点知识。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
(二)句段篇:1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。
2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型训练。
(四)复习卷:1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷:字词卷,单元复习1—8。
(五)课外阅读能正确流利读小短文,读懂短文的意思,根据短文的内容,完成相应的填空,体会短文所表达的思想感情。
语文期末复习计划篇2一、指导思想以《语文新课程标准》中规定的目标,以及《20__年江西省语文中考说明》的要求,立足教材,面向全体学生,结合学生实际,研究复习方法,制定本计划。
二、复习目标通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。
语文知识复习重点整理
语文知识复习重点整理1.汉字的起源与发展2.汉字的种类与结构3.汉字的笔画与笔顺4.常用偏旁部首及其意义5.易错字词的辨析二、词汇与成语1.词汇的分类与运用2.成语的来源与特点3.成语的故事与典故4.成语的误用与辨析5.常用成语的解释与例句三、语法与句型1.词类的识别与用法2.短语的结构与类型3.句子成分的分析4.句型的变换与运用5.病句的修改与辨析四、修辞手法1.比喻的作用与类型2.拟人的特点与应用3.夸张的手法与效果4.对偶的结构与韵律5.设问的技巧与作用五、文学常识1.中国古代文学概述2.古代文学作品与作者3.现代文学作家与作品4.文学体裁的识别与特点5.文学奖项与荣誉六、阅读理解1.文章的体裁与结构2.文章的主旨与大意3.人物形象的把握4.事件过程的描述5.文中信息的提取与分析七、作文写作1.作文的构思与立意2.作文的结构与层次3.作文的语言与表达4.作文的修改与润色5.作文的好词好句积累6.文言文的断句与朗读7.文言实词的意义与用法8.文言虚词的辨析与作用9.文言文翻译的方法与技巧10.文言文阅读理解的训练九、诗歌鉴赏1.诗歌的节奏与韵律2.诗歌的意象与意境3.诗歌的情感与主题4.诗歌的写作手法与技巧5.诗歌的鉴赏方法与步骤十、口语交际1.口语交际的注意事项2.口语交际的表达技巧3.口语交际的场景与实践4.口语交际的训练方法5.口语交际的常见问题与解答以上是语文知识复习重点整理的知识点,希望对您的复习有所帮助。
习题及方法:1.习题:请写出带有偏旁部首“心”的四个汉字,并解释其意义。
解题方法:通过记忆常用偏旁部首“心”,结合课本与教材中的例子,选择四个带有该偏旁部首的汉字,并解释其意义。
答案:心想、意念、快慢、怒火。
2.习题:请将下列句子中的错别字找出并改正。
原句:他跑的很快,非常愉块。
解题方法:仔细阅读句子,对比汉字的正确书写,找出错误字词并进行修改。
答案:他跑得很快,非常愉快。
二、词汇与成语3.习题:请解释下列成语的含义,并给出一个例句。
小学语文复习的方法
小学语文复习的方法
小学语文复习的方法有以下几个方面:
1. 课本复习:复习课本上的知识点和教材内容,包括课文的背诵、理解和记忆,通过复习已掌握的知识巩固基础。
2. 语法概念复习:复习基本的语法知识和概念,如句子成分、词语分类、词性、句子结构等,强化对语文作文的理解和应用。
3. 习作练习:进行写作练习,如命题作文、自由作文等,通过实际写作来提高语言表达能力和写作水平。
4. 阅读理解练习:进行阅读理解练习,包括课外阅读和课内阅读,通过阅读来提高理解能力、阅读速度和准确性。
5. 词汇积累:积累词汇量,复习常见生词和熟词的拼写和意义,以提高阅读理解和写作的能力。
6. 记忆方法:采用各种方法进行记忆,如联想、图像化、归纳总结等,加深对知识点的记忆和理解。
7. 做题训练:进行语文练习题的做题训练,如选择题、填空题、翻译题等,通
过反复做题来巩固学习成果,提高解题能力。
8. 辅导教材:使用一些适合自己的辅导教材进行复习和练习,有针对性地补充和强化知识点,提高学习效果。
以上方法可以结合个人的实际情况进行选择和调整,注重理解、记忆、应用和巩固,坚持定期复习,不断积累和提高语文水平。
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生字七年级上第一单元:痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫耸立凝视啜泣迂(yū)回纳罕屡次零落断续收敛卑微终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零一瞬间瘦骨嶙峋心惊肉跳一丝不苟忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬(qiú)卧龙第二单元:饥寒离乱缀连远行倔(juã)强洗濯(zhuó)玷污怨恨扒窃诅咒浓荫寂寥贪婪堕(duò)落点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好苦熬雏形丰硕稀疏低回慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落执着鞭策盛名报酬奢望蹂躏(lìn)呵责懊恼沉醉迷醉海天相吻碌碌终生绝处逢生可望不可即眼巴巴沉甸甸繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象跌生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡猝然长逝问心无愧第三单元:朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕(yùn)烘托静默舒活镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮(zhù)蓄澄清空灵黛色灵秀贮满终极匍匐融融澹澹(dàn)丁丁(zhēng)幽谷肥硕栖息:停留,休息归泊廖阔:高远空旷,也作“寥廓”枯涸:干涸,没有水了清冽:水清梦寐:睡梦乌桕芦蓬欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展水墨画蓝汪汪芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致第四单元:奇幻远古骸骨乌有潜(qián)行裹藏葱茏幽雅叹服峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚沉寂静谧:安静篡夺劫掠酷爱篝火观测指令合算海域畅谈神往造物主海枯石烂日转星移一霎间姿态万千变化无常弱肉强食隐隐约约窸窣(xīsū)作响连续不断夜色苍白更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第五单元:筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕抹攥逮怦怦树杈寒战信服嫩芽霎时拆散委屈匿笑祷告并蒂花蕊菡萏(hàn dàn)攲(qī)斜慈怜荫蔽恍然大悟苦心孤诣水波粼粼各得其所第六单元:炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士赐御聘飘渺定然奇珍闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生骇人听闻随声附和全副精力神通广大莽莽榛榛(zhēn)草木丛生的样子踉踉跄跄七年级下第一单元:攒zān 攒钱坳(ǎo):这里是用力弯曲的意思确凿:确实菜畦桑葚cuán 攒成轻捷:轻快蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃丑陋讪笑嫉妒吐绶(shòu)木屐瞬间幽寂延绵伫立人际罕见人声鼎沸玉簪花来势汹汹荒草萋萋第二单元:巅澎湃狂澜屏障哺育郝叟哽懊悔踱逼狭崎岖阻抑炽热嗥(háo)鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽镐头九曲连环回环曲折亦复如是第三单元:宰割筹划彷徨仰慕衰微赫然迭起高标重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺第四单元:惮踱棹(zhào)归省行辈撺掇(cuo)凫水狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞束缚闭塞辐射撇蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂清扬咿哑静穆端凝颦蹙桀然嗔视大彻大悟叹为观止戛(jiá)然而止口头禅参差不齐变化多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通第五单元:拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄(qìng)遗孀硌噎辐射筛糠遮蔽幻影疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛砭(biān)骨履践崔巍窒息建树阴霾疆域坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁卷土重来芸芸众生死得其所养精蓄锐齐心协力头晕眼花腰酸背痛勇往直前迫不及待孜孜不倦刚毅不屈第六单元:污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒肌腱逞能恍惚甜腻娴熟铰劝诱抽搐沟壑不羁觑鬣(liâ)剽(piāo)悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲(qiújìng)犷(guáng)野畸形颚骨妄下断语进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然叽叽喳喳石破天惊慷慨以赴相得益彰有过之无不及八年级上第一单元:鄂豫绥靖:安抚,平定阻遏尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告提防撑船竹嵩撒网疟子北斗飒飒蹿舀吆喝闷热泅(qiú)枕偷袭乞求烧灼砸揣屏障匍匐腋窝耸立闪烁拂晓瓦砾地窖鞠躬肃穆给予赞誉恍若缀满琉璃珐琅劫掠野蛮脂粉耗费晨曦赃物箱箧制裁荒谬戳杀戮健忘稚嫩蜿蜒屹立悼念纳粹恍惚盟誓憧憬执著倾泻缭绕赫血腥锐不可当转弯抹角明月清风张皇失措打牙跌嘴颤巍巍名副其实精疲力竭永垂不朽荡然无存赤裸裸第二单元:骇掳震悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀憎恶倘使絮说辟头惧惮诅骂粗拙交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑惨淡勾留踌躇蹒跚箸凹凼(dàng)尴尬烦躁伛(yǔ)惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍(zuò)克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁祸不单行触目伤怀情郁于中微不足道大庭广众文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元:雄跨雄姿残损古朴推崇美感史诗驻足轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳斟酌罄鳌头琉璃藻井蟠龙屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗惟妙惟肖巧妙绝伦因地制宜重峦叠嶂别具匠心自出心裁中轴线金銮殿雅俗之别第四单元:萌发次第翩然孕育囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖(qī褶皱劫难致密追溯失衡藩篱监控归咎硝烟扼制幻觉吟咏绮丽ān 殷红yīn 殷勤销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞相安无事天衣无缝在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷始料不及变化多端日薄西山气息奄奄夕阳无限好,只是近黄昏诗词观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
钱塘湖春行白居易古亭寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
远望,高大巍峨造化钟神秀,阴阳割昏晓。
泰山神奇秀美、雄伟高峻荡胸生曾云,决眦入归鸟。
细望,秀丽,陶醉于泰山的美景会当凌绝顶,一览众山小。
远大抱负,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概春望杜甫国破山河在,城春草木深。
国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情感时花溅泪,恨别鸟惊心。
感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(运用拟人手法抒发伤感之情)烽火连三月,家书抵万金。
念家的急切心情白头搔更短,浑欲不胜簪。
通过刻画自己形象,表达忧国思乡之情的句子使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
水调歌头苏轼(丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
)明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长相别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看相见欢李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。