2018届高考生物第二轮复习专题综合评估试题18_
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(练)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律练真题·精彩回放1．（2018某某卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B 正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时，子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。
2．（2018全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。
3．（2018某某卷，6）某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（）A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9【答案】D【解析】基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9，D正确。
微观高考2018届高三生物二轮复习课件：微焦点44细胞工程的理解及应用 共40张 图片版
趋势是
。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用
产生的有机物的量
(填“能”或“不能”)满足自身最佳生
长的需要。
(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,
应
(填“降低”或“增加”)培养基中蔗糖浓度,以便提高试
管苗的自养能力。
【答案】 (1)遗传特性 快 遗传信息 (2)微生物 (3)生根 细胞分裂素 2,4-D (4)逐渐减小 先增加后下降 不能 (5)降低
考查方式
1 植物细胞工程的理解及应 用 2 动物细胞工程的理解及应 用
难度指数 ★★★ ★★★
高考热度
高考分 值
0~15
一、高考必记关键点 1.植物组织培养的关键 ①条件:离体、一定营养物质、激素(生长素和细胞分裂素)等。 ②培养基状态:固体培养基。 ③体内细胞未表现全能性的原因:基因的表达具有选择性。 2.植物激素的使用 生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化,抑 制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时, 促进愈伤组织的形成。 3.光照的使用 脱分化阶段不需要给予光照,再分化阶段需要给予光照,以利于 叶绿素的形成。
。
(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的
存
在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗
透压,其作用是
。原生质体经过
再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和
植株的根尖,通过
、
、染色和制片等过程制成装片,
然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。
(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组 DNA 进行 PCR 扩增,得到
高考生物二轮专题复习第二部分专题三保规范-怎样规范解答非选择题
(4)生产实践中，为提高经济效益在果树下套种适当 的农作物，使植被的垂直结构复杂化，这样做的意义是 提高了
____________________________________________。
甲考生答案：
乙考生答案：
解析：甲考生答案第(2)问第 1 空把[H]或 NADPH 写 成 H，书写不规范，不得分；第 2 空两个方面只答出一个 方面，漏答了“温度”的影响。第 3 问回答“9”，是苹果 固定 CO2 的速率，反映出审题不准确，问的是“苹果的 CO2 固定速率比梨高多少”，没有审清楚题目的要求。
第(4)问把“光能利用效率”答成了“光合速率”， 反映了表述不准确或不理解题意或有思维定式。乙考生答 案第(1)问只答出一个自变量，没有全面理解坐标图表示 的实验结果，反映了审题不全面，不细致。第(2)问第 2 空只写了“CO2”表达不规范，并且还漏了温度的影响。
答案：(1)探究不同光照强度对两种果树光合作用的
影响(必须写出两个自变量) (2)ATP 和[H](文字名称也 可) 二氧化碳浓度和温度 (3)1 (4)光能利用率(利用阳 光等环境资源的能力)
【练习】
1．(2016·武汉一模)某同学做了如下实验(实验过程中 温度和光照等条件适宜，O2、CO2 在水中的溶解量和无 氧呼吸不计)：
(1)科研人员设计本实验的目的是______________。 (2)据图分析，当光照强度小于 0.4 μmol 光子/m2·s 时，光反应中________的生成速率限制了光合作用速率； 当光照强度大于 0.7 μmol 光子/m2·s，限制光合作用速率 的主要环境因素有________。 (3)光照强度为 0.5 μmol 光子/m2·s 时，苹果的 CO2 固定速率比梨高________μmol/m2·s。
高考生物二轮复习 选考题命题热点——第38题 创设情境考查现代生物科技专题课件
[高考揭秘] 历年来，选修 3 的考查内容主要涉及基因工程、细胞工程和胚 胎工程。有关基因工程的试题主要以信息材料或流程图为载体，考 查基因工程的工具、原理及其在工农业生产和实践方面的应用等， 是高考考查的重点；细胞工程主要以医学实践和农业生产应用为背 景材料，起点非常高，但落点较基础；胚胎工程常以前沿科技为材 料考查相关知识。2020 年高考可能会结合社会热点或科研成果对以 上知识点进行单独或综合命题。
(3)为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产 生绿色荧光细胞的_细___胞__核__移入牛的_去__核__卵__母__细__胞_____中、体外培 养、胚胎移植等。
(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用 PCR 方法进行鉴定，在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的 _核___D_N__A_(填“mRNA”“总 RNA”或“核 DNA”)作为 PCR 模板。
[对接模拟题 规范专练] 1．[2019·咸阳市模拟]家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。 科学家将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰
素用于制药。请回答下列相关问题：
(1)进行转基因操作前，需用__胰__蛋__白__酶__(_或__胶__原__蛋__白__酶__)_____ 短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。在培养动物细胞时，培子和终止子之间。
(4)利用生物反应器培养家蚕细胞时，即在动物细胞培养过程 中，贴满瓶壁的细胞会产生接触抑制现象。为了使细胞贴壁生长的 附着面积增大，通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，从 而增加培养的细胞数量，也有利于气体交换。
3．[2019·青岛高三年级质检]长春花是原产于非洲东海岸的野 生花卉，其所含的长春碱具有良好的抗肿瘤作用。基因 tms 的编码 产物能促进生长素的合成，科研人员利用基因 tms 构建重组 Ti 质粒， 对愈伤组织进行遗传改造，解决了长春碱供不应求的问题，操作流 程如下。请回答下列问题：
《金版教程》2018-2019高考生物大二轮复习课件：1-8-1微生物的利用及生物技术在食品加工中的应用
高考调研· 明方向
考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
大二轮 ·生物
2．[2015· 课标全国卷Ⅰ]已知微生物 A 可以产生油脂，微生物 B 可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油 的生产。回答有关问题：
苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 染色。微生物 A 产生的油脂不易挥发，可 (1)显微观察时，微生物 A 菌体中的油脂通常可用____________________
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5
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考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
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1．[2015· 江苏高考]如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的是 (多选)( A．发酵过程中酒精的产生速率越来越快 B．集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的 CO2 C．发酵过程中酵母菌种群呈“J”型增长 D．若发酵液表面出现菌膜，最可能的原因是发酵瓶漏气
物质可用萃取法提取。(2)为从自然界获得能产生脂肪酶的微生物 B 的单菌落，应以油脂为唯一碳源进行选择培养。(3) 若要测定微生物菌体数，可在显微镜下利用血细胞计数板直接计数；若要测定其活菌数量，可用稀释涂布平板法获得 单菌落，选择菌落数在 30～300 的平板进行计数。(4)相同时间降解相等质量油脂所需酶量越多的温度条件下酶的活力 越小，即 45 ℃条件下酶的活力最小。而 40 ℃条件下酶的活力相对最大，故应围绕此温度设计后续实验，以进一步确 定该酶的最适温度。
大二轮
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第一编
专题整合突破
2
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考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
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专题八 物技术实践
3
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高考生物二轮复习专题专练(7) 细胞周期的调控与细胞增殖的同步化
高考生物二轮复习专题专练(7) 细胞周期的调控与细胞增殖的同步化从“高度”上研究高考[典例](2022·浙江1月选考)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK-cyclin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin复合体调控。
细胞周期如图所示，下列叙述错误的是()A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin复合体调控C．抑制某种CDK-cyclin复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段D．一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK-cyclin复合体会同步发生周期性变化[解析]同一生物不同类型细胞的细胞周期的时间长短不同，A正确；不同时期需要不同的CDK-cyclin复合体有序转换，抑制某种CDK-cyclin复合体的活性会使细胞周期停滞在特定阶段，B、C正确；不同时期需要的CDK-cyclin复合体不同，因此调控不同阶段的CDK-cyclin 复合体不会发生同步的变化，D错误。
[答案]D从“深度”上提升知能1．细胞周期调控细胞周期的调控关键在分裂间期。
有两个起决定作用的控制点，从G1期进入S期和从G2期进入M期。
这两个转变过程都是由一种称为成熟促进因子(MPF)的蛋白质复合体所触发的。
组成MPF的是两种蛋白：cdc2激酶和细胞周期蛋白(cyclins)。
cyclins有2种：S-cyclin 和M-cyclin。
其调控过程如图所示：2．动物细胞周期同步化的三种方法根据细胞周期调控的原理，利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，会阻断间期的DNA复制过程，使处于间期的细胞停滞在间期；处于分裂期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的间期，从而实现细胞周期同步化的目的。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
(5)若上述生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群， 各种群生物体内某重金属的含量如下表。 种群 重金属含量 (μg/kg 鲜重 ) 甲 0.003 7 乙 丙 丁 戊 0.34
0.003 7 0.035 0.035
已知该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。 假设在 这 5 个种群构成的食物网中， 消费者只能以其前一个营养级的 所有物种为食，据表中数据绘出该生态系统的食物网。
(2)图示的过程⑤是将有机碳转变为无机碳的过程，完成此过 程的生物主要是腐生细菌和真菌。
(3)在弃耕农田上发生的群落演替为次生演替。
(4)此题难度较大，可假设一个具体的数值来计算。假如人增 重 10 kg，则有 5 kg 是由玉米直接提供的，有 5 kg 是通过鸡 提供的，按能量传递效率 10% 来考虑，需消耗玉米总量为 5× 10× 10＋ 5× 10＝ 550(kg)。食物来源比例变化后，人同样 增重 10 kg，则有 8 kg 是由玉米直接提供的，有 2 kg 是通过 鸡提供的，按能量传递效率 10%来考虑，需消耗玉米总量为 2× 10× 10＋ 8× 10＝ 280(kg)，因此，现在养活的人口是原来 的 550/280≈ 1.96 倍。
第 2 讲 生态系统与环境保护
【考纲要求】 1.生态系统的结构 (Ⅰ)。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (Ⅱ )。 3.生态系统中的信息传递 (Ⅱ)。 4.生态系统的稳定性 (Ⅱ )。 5.人口增长对环境的影响 (Ⅱ)。 6.全球性的环境问题 (Ⅰ )。 7.生物多样性保护的意义和措施 (Ⅰ)。
(5)所给出的 5 个种群构成了食物网，说明这 5 个种群只有生 产者和消费者，没有分解者。又因为营养级越低，重金属含量 越低，营养级越高，重金属含量越高，再结合能量传递效率加 以综合考虑，所以甲和乙属于第一营养级，丙和丁属于第二营 养级，戊属于第三营养级。
通用版高考生物二轮复习第1部分专题3光合作用和细胞呼吸考点2光合作用和细胞呼吸的影响因素及应用教案
光合作用和细胞呼吸的影响因素及应用1．影响细胞呼吸曲线分析(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。
(2)乙图：①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。
②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。
③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。
④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。
(3)丙图：自由水含量较高时呼吸作用旺盛。
(4)丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。
2．影响光合作用的因素(1)曲线中特殊点含义分析①A点：只进行细胞呼吸。
AB段：光合速率小于呼吸速率。
B点以后：光合速率大于呼吸速率。
②B点：光补偿点(光合速率等于呼吸速率时的光照强度)，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用。
③C点：光饱和点(光合速率达到最大时的最低光照强度)，继续增加光照强度，光合作用强度不再增加。
④D点的含义：光照强度为C时该植物吸收CO2的速率。
(2)曲线中的“关键点”移动①细胞呼吸对应点(图中A点)的移动：细胞呼吸增强，A点下移；细胞呼吸减弱，A点上移。
②光补偿点(图中B点)的移动细胞呼吸速率提高，其他条件不变时，光补偿点右移，反之左移。
细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，光补偿点右移，反之左移。
③光饱和点(图中C点)和D点的移动：其他相关条件的改变(如增大CO2浓度)使光合速率增大时，C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。
1．在光照较强的夏季中午，绿色植物的光合作用强度会降低，原因是什么？提示：夏季中午，光照过强、温度过高，导致气孔部分关闭，叶肉细胞吸收CO2减少，C3生成减少，故光合作用强度会降低。
2．在温室大棚生产中，大棚内多施农家肥有利于提高作物的产量，道理是什么？提示：农家肥中的有机物被微生物分解产生无机盐和CO2，CO2和无机盐被作物利用，提高大棚作物的产量。
3．若植物长期处于光照强度为光补偿点(植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照强度值)的自然环境中，植物能否正常生长？原因是什么？提示：不能。
高考生物二轮复习 专题能力训练9 变异、育种和进化(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题能力训练九变异、育种和进化一、判断题1.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异。
( )2.自然突变是不定向的,人工诱变是定向的,基因突变一定会导致生物性状改变,但不一定遗传给后代。
( )3.无论低等生物还是高等动植物,都会发生基因突变,说明基因突变是普遍存在的。
( )4.用射线照射大豆种子使其基因结构发生改变,获得性状发生变异的大豆,属于诱变育种。
( )5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少。
( )6.自然状态下,原核生物和真核生物都会发生基因重组。
( )7.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。
( )8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
( )9.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是能稳定遗传。
( )10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体。
( )11.由未受精的卵细胞、花药离体培养得到的植株为单倍体。
( )12.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种。
( )13.“将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株”包含了基因工程技术。
( )14.用秋水仙素处理二倍体形成四倍体的过程未经过地理隔离,因而所形成的四倍体不是新物种。
( )15.生物进化过程的实质在于有利变异的保存,一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境。
( )16.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素。
( )17.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用。
( )答案:1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√二、选择题1.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
高考生物二轮专题复习第二部分专题三保规范_怎样规范解答非选择题课件
(4)生产实践中，为提高经济效益在果树下套种适当 的农作物，使植被的垂直结构复杂化，这样做的意义是 提高了
____________________________________________。
甲考生答案：
乙考生答案：
解析：甲考生答案第(2)问第 1 空把[H]或 NADPH 写 成 H，书写不规范，不得分；第 2 空两个方面只答出一个 方面，漏答了“温度”的影响。第 3 问回答“9”，是苹果 固定 CO2 的速率，反映出审题不准确，问的是“苹果的 CO2 固定速率比梨高多少”，没有审清楚题目的要求。
(1)科研人员设计本实验的目的是______________。 (2)据图分析，当光照强度小于 0.4 μmol 光子/m2·s 时，光反应中________的生成速率限制了光合作用速率； 当光照强度大于 0.7 μmol 光子/m2·s，限制光合作用速率 的主要环境因素有________。 (3)光照强度为 0.5 μmol 光子/m2·s 时，苹果的 CO2 固定速率比梨高________μmol/m2·s。
步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部 逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全 部沉在水底；
步骤三：取 3 个小烧杯，分别倒入 20 mL 富含 CO2 的清水，然后各放入 10 片小圆形叶片；
步骤四：分别对这 3 个实验装置进行强、中、弱三 种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片 浮起的数量。
4．(2016·西大附中模拟)已知某植物的大叶(A)对小叶
(a)为显性，红果(B)对黄果(b)为显性，实验小组以纯合小 叶黄果品种为母本，纯合大叶红果品种为父本进行杂交 实验获得若干 F1 植株，发现绝大多数 F1 植株为大叶，仅 有一株 F1 植株为小叶，导致 F1 植株为小叶的原因可能有 两种：一是母本自交；二是父本控制叶形的基因发生突 变。回答下列问题：
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1 专题综合评估(八) 1.(2017·广西桂林一模)将外源基因整合到叶绿体基因组中并成功表达,这就是叶绿体转基因技术,该技术能有效改良植物的品质。请回答下列问题: (1)若要在短时间内大量扩增外源基因,可采用PCR技术,该技术利用了 的原理。 (2)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,因其不会随 (填“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了 (填“父本”或“母本”)的遗传特性。 (3)利用 处理植物体细胞可得到原生质体,再通过 法将目的基因导入原生质体,当原生质体再长出 时,便可通过 技术培养出相应的转基因幼苗。 解析:(1)PCR技术依据的原理是DNA双链复制。 (2)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,叶绿体转基因存在于细胞质中,而花粉中细胞质较少,受精卵中细胞质几乎来自卵细胞,因此叶绿体转基因不会随着花粉遗传给后代。 (3)植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,根据酶的专一性,可以利用纤维素酶和果胶酶处理植物体细胞获得原生质体,再通过农杆菌转化法或基因枪法将目的基因导入原生质体,当原生质体再长出细胞壁时,便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。 答案:(1)DNA双链复制 (2)花粉 母本 (3)纤维素酶和果胶酶 农杆菌转化(或基因枪) 细胞壁 植物组织培养 2.(2017·吉林长春二模)如图表示科学家培育耐寒生物的过程,请 回答:
cDNA文库②受体细胞→耐寒生物 (1)从cDNA文库中获取的目的基因 (填“有”或“无”)启动子。实现①过程常用 技术,该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成 。 (2)②表示 ,其中标记基因的作用是 。 (3)转基因技术是否成功,需要对受体细胞进行分子水平的检测,首先是用DNA分子杂交技术检测受体细胞染色体上的DNA上是否插入目的基因,这种方法需要遵循 原则。 (4)若要培育抗冻能力强的转基因羊,可将鱼的抗冻蛋白基因导入羊的 中,培育该转基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的 技术。 解析:(1)用mRNA反转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫这种生物的cDNA文库,cDNA文库中的基因没有启动子;PCR技术可在体外大量扩增目的基因,该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物。 (2)②表示基因表达载体,其中标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基 2
因。 (3)DNA分子杂交技术遵循碱基互补配对原则。 (4)培育转基因动物时,常以受精卵作为受体细胞,因为受精卵的全能性最高;培育该转基因动物的最后一道“工序”是胚胎移植。 答案:(1)无 PCR 引物 (2)基因表达载体 鉴别受体细胞中是否含有目的基因 (3)碱基互补配对 (4)受精卵 胚胎移植 3.现有的除草剂一般通过抑制叶绿体中与光合作用有关的酶的合成来杀灭杂草。为了提高烟草植物对除草剂的抗性,科学家将EPSPS基因转入烟草的叶绿体中,使烟草植株对除草剂的抗性达5 mmol/L,比野生型烟草高10倍。据此回答下列问题: (1)PCR技术是体外扩增目的基因的常用技术,其扩增目的基因的原理是 , PCR过程所需的原料是 , 若要将目的基因扩增32倍,则需要通过 个循环。 (2)PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比主要有两点不同,分别是 。 (3)欲获得能稳定遗传的抗除草剂转基因烟草,则至少需要导入 个EPSPS基因,并且要将EPSPS基因导入到 (填“一条染色体上”“一对同源染色体上”或“非同源染色体上”)。 (4)叶绿体基因工程能避免传统基因工程所带来的基因污染,其原因是 。 解析:(1)PCR技术是体外模拟体内DNA复制的过程,PCR技术的原理是DNA双链复制,PCR过程所需的原料是四种游离的脱氧核苷酸,PCR过程是成倍扩增DNA分子的过程,扩增n次,目的基因扩增倍数为2n,因此2n=32,则n=5。 (2)PCR扩增DNA分子时是先解旋后复制,需要耐高温的DNA聚合酶,引物一般是人工合成的单链DNA或RNA;细胞内的DNA复制是边解旋边复制,需要DNA聚合酶,引物是RNA。 (3)欲获得能稳定遗传的抗除草剂转基因烟草,则至少需要导入2个目的基因,当导入的目的基因位于一对同源染色体上时,该植株相当于含有目的基因的纯合子,则自交后代不会发生性状分离。 (4)叶绿体基因工程能避免传统基因工程所带来的基因污染,原因是花粉形成过程中细胞质以原生质滴的形式脱落,故叶绿体中的基因不会进入花粉中,不会随花粉扩散。 答案:(1)DNA双链复制 四种游离的脱氧(核糖)核苷酸 5 (2)PCR技术:先解旋后复制,需要耐高温的DNA复合酶,引物一般是人工合成的单链DNA或RNA;细胞内的DNA复制:边解旋边复制,需要DNA聚合酶,引物是RNA (3)2 一对同源染色体上 (4)花粉形成过程中细胞质以原生质滴的形式脱落 4.(2017·吉林长春四模)抗人T淋巴细胞CD3抗原单克隆抗体主要用于治疗和预防肾脏等器官移植病人的急性排斥反应。如图是该抗体的研发和生产,请回答: 3
(1)图中甲是 细胞,乙是 细胞。 (2)①过程需要加入 诱导细胞融合,之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选,目的是除去其他细胞,保留 。经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体,这是因为 。 经克隆化培养后,利用抗体能与 分子特异性结合的原理,再次筛选得到分泌所需抗体的细胞。 (3)②表示将丁细胞注射到小鼠 内,之后从相应液体中提取该克隆抗体。该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应,这 (填“能”或“不能”)证明免疫排斥主要是细胞免疫所引起的。 解析:(1)注射的抗原是人T淋巴细胞,从小鼠体内提取的是B淋巴 细胞。 (2)动物细胞融合的诱导物是聚乙二醇或灭活的病毒,之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选,目的是保留杂交瘤细胞。经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体,这是因为从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种。需经克隆化培养后,利用该抗体能和CD3抗原特异性结合的原理,再次筛选得到能分泌所需抗体的细胞。 (3)②表示将丁细胞注射到小鼠腹腔内。该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应,说明该免疫反应主要与体液免疫有关,不能证明免疫排斥主要是细胞免疫所引起的。 答案:(1)人T淋巴 B淋巴 (2)聚乙二醇(PEG或灭活的病毒) 杂交瘤细胞 从小鼠脾脏内提取的B淋巴细胞不止一种 CD3 (3)腹腔 不能 5.(2017·山东淄博一模)请回答与动物细胞培养及胚胎工程有关的问题: (1)欲获得牛的单个体细胞,需用 处理动物组织;在体外培养时,通常需在培养液中添加 等天然成分。 (2)获取的卵子需培养到 (时期)才能用于核移植,通过核移植获得的动物称为 。 (3)在胚胎分割技术中,需将牛囊胚的 均分,可利用囊胚的 细胞进行性别鉴定。 (4)ES细胞在 上或含有抑制因子的培养基上培养时,不会发生分化;可用ES细胞分化出人造器官用于器官移植,优点是 。 解析:(1)欲获得牛的单个体细胞,需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织;在体外培养时,通常需在培养液中添加动物血清、血浆等天然成分。 4
(2)获取的卵子需培养到减数第二次分裂中期才能用于核移植,通过核移植获得的动物称为克隆动物。 (3)在胚胎分割技术中,需将牛囊胚的内细胞团均分,可利用囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定。 (4)ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态。ES细胞可以培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 答案:(1)胰蛋白酶或胶原蛋白酶 动物血清、血浆 (2)减数第二次分裂中期 克隆动物 (3)内细胞团 滋养层 (4)饲养层细胞 解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 6.(2017·湖北武汉模拟)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题。 (1)精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶体内含有的 能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。 (2)卵母细胞需进一步发育成熟后才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体,则表明 过程已完成。 (3)动物的早期胚胎移植到同种且 与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的卵子,形成更多的早期胚胎,常用 激素对供体进行处理。经人工授精和适宜条件培养后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜 。 (4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行 处理,再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于 条件下。 解析:(1)获能后的精子与卵细胞相遇,发生顶体反应,使得顶体内的顶体酶释放出来,溶解放射冠,接着穿过透明带。 (2)卵母细胞在输卵管内发育至减数第二次分裂中期时,才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间的间隙观察到两个极体,则表明受精作用过程已完成。 (3)动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的卵子,形成更多的早期胚胎,常用促性腺激素对供体进行处理,使其超数排卵。细胞膜具有选择透过性,活胚胎细胞不能被染色,原因是细胞膜对染料的吸收具有选择性。 (4)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体常用的方法是胚胎分割,一般选择发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行分割,再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于冷冻(或-196 ℃的液氮)条件下。 答案:(1)顶体酶 (2)受精 (3)生理状态 促性腺 对物质的吸收具有选择透过性 (4)胚胎分割 冷冻(或-196 ℃的液氮) 7.(2017·四川资阳二诊)下图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图,据图回答问题: