高中通用技术《PS图层的讲解》教案 新人教版

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《图层的应用(一)-认识图层》教案

《图层的应用(一)-认识图层》教案

(图层的应用〔一〕-认识图层)教案
(图层的应用(一)-认识图层)教案
一、教学目标
1.认识图层,能够说出图层面板界面以及各局部的功能。

2.通过小组商量及自主探究,能够复述Photoshop软件中图层的相关概念。

3.会利用图层制作自己喜欢的图片,增强合作意识以及创新意识。

二、教学重难点
(重点)熟悉图层面板界面以及各局部的功能。

(难点)依据需要,利用图层制作图片。

三、教学过程
(一)温故知新,导入新课
回忆Photoshop的根本操作
教师演示修改上节课“守住绿色〞的广告效果图(含有多个图层),学生观察老师修改的步骤。

引出课题——图层的应用
(二)交流探究,了解功能
老师简要地介绍图层的作用,以及它的四种类型,分别是一般图层、文本图层、调整图层和背景图层。

(三)初次体验,认识图层
1.新建图层
教师演示:图层→新建→图层
设置名称、颜色、模式和不透明度等单击确定
教师强调一般层是透明无色的,就好比一张透明的纸一样,可以在上面任意绘制和擦除。

任务1:建立几个新图层,并在图层上绘制不同的图案,组成一幅画。

2.图层的显示与隐藏
任务2:点击图层面板中眼睛图标,观察图像窗口的变化。

(四)小结作业
小结:总结回忆本节课所学知识点。

作业:利用“鸡猫鸭.psd〞学习和掌握图层的功能。

ps图层教案

ps图层教案

ps图层教案PS图层教案教学目标:1.了解PS图层的基本概念和作用。

2.掌握PS图层的创建、编辑和合并等基本操作。

3.能够熟练运用PS图层来实现图像的编辑和修饰。

教学准备:1.计算机和PS软件。

2.相关教材和参考资料。

教学过程:一、引入1.通过举例介绍图层的概念和作用。

2.引导学生思考在PS中如何使用图层来实现各种效果。

二、讲解PS图层的基本概念和作用1.什么是图层?图层是PS中用来存放和处理图像的透明画布,可以堆叠、合并和编辑多个图层,从而实现各种特效和修饰。

每个图层都相互独立,互不干扰。

2.图层的作用:(1)分层管理:可以将不同的图片、文字和图形分别放在不同的图层中,便于对每个元素进行单独编辑。

(2)图层效果:每个图层都可以单独设置透明度、颜色、滤镜等效果,从而实现各种特效和修饰。

(3)非破坏性编辑:对图层的编辑不会影响原始图像,可以随时调整和更改。

三、图层的创建和编辑操作1.新建图层:通过“图层”菜单中的“新建图层”选项,或者点击图层面板中的“新建图层”按钮来创建新的图层。

2.重命名图层:双击图层名称可以编辑图层名称。

3.调整图层顺序:通过拖动图层面板中的图层,可以改变图层的叠放次序。

4.隐藏和显示图层:点击图层面板中的眼睛图标,可以隐藏或显示相应的图层。

5.调整图层透明度:通过图层面板中的不透明度滑块,可以调整图层的透明度。

6.设置图层混合模式:通过“图层”菜单中的“混合选项”来设置图层的混合模式,实现特殊的效果。

四、图层的合并和分组操作1.图层的合并:(1)图层的合并:选择需要合并的图层,然后通过右键菜单中的“合并图层”选项,将多个图层合并为一个图层。

(2)图层样式的合并:选择需要合并的图层,然后通过右键菜单中的“图层样式”选项,将多个图层的样式合并到一个图层。

2.图层的分组:通过“图层”菜单中的“新建分组”选项,可以创建一个新的图层组,并将多个图层放入其中,进行集体管理。

五、实战操作1.打开PS软件,选择一张图片作为背景。

高中通用技术《Photoshop图层的合并》教案 新人教版

高中通用技术《Photoshop图层的合并》教案 新人教版

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《Photoshop图层的合并》教案新人教版一﹑教材分析本堂课主要培养学生处理加工图片信息的能力,提高信息素养。

教材中对于图像的效果处理并没有明确教学的具体内容,我以贴近学生生活并深受学生喜欢的PHOTOSHOP海报制作为教学内容,重点学习有关PS的图像合并操作。

二﹑学情分析学情分析:由于在本堂课前学习过PHOTOSHOP的一些基本知识,学生有了一定的基础。

但是学生基础却有一定差异,因此我采用了分层次教学,对基础不一的同学设置不同难度的任务。

另外只有教学内容贴近学生生活,才能激发他们的学习兴趣。

三、教学目标1、通过边讲解边演示的方法,学生们能更好的掌握合并图像的基本方法——拖曳图像。

2、通过对图片海报的制作,提高同学们合成图片,发光文字的制作能力。

3、通过小组合作学习,培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力;激发他们的学习兴趣。

四、教学重、难点重点:图层的合并、图像的拷贝及粘贴难点:图层的综合应用五、教学过程(一)情景导入课堂教学前先播放音乐营造气氛,并展示一些经过合并处理过的图像,课堂开始前设置情景激发学生学习兴趣,引出本堂课的教学内容。

同时明确两个不同的层次的教学目标,在教学过程中教师先引导教学,学生以探究式学习,互助学习,讨论合作、交流学习、海报制作竞赛等多种形式的学习。

(二)具体教学环节1、打开准备好的psd格式文件2、边讲解边演示图层的相关操作3、比较不同合并方式所产生的图像效果4、图层合并:指将两个或多个图层合并为一个图层的操作,分为三种情况(教师边讲边操作演示)①向下合并:将当前图层和连接着的下一个图层合并②合并可见图层:它的作用是把目前所有处在显示状态的图层合并,在隐藏状态的图层则不作变动。

③拼命图层:则是将所有的层合并为背景层5、图像的拖曳6、图像的拷贝粘贴第一步:先在目标图层上形成选区(如下图)第二步:执行“编辑”菜单下的“拷贝”命令第三步:选择要放置图像的图层第四步:执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令思考:比较“拖曳合并”与“拷贝粘贴”的区别。

Photoshop图层的操作PPT学习教案

Photoshop图层的操作PPT学习教案
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5.1.2 认识“图层”调板
通过使用“图层”调板,用户可以很容 易地对 图层进 行创建 、移动 、复制 、删除 和重新 安排顺 序等操 作。选 择“窗 口”| “图层” 命令, 可以打 开或隐 藏“图 层”调 板。单 击“图 层”调 板右侧 的小三 角按钮 ,可以 打开“ 图层” 调板扩 展菜单 。
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5.1.1 什么是图层
图层的概念类似于含有不同图形图像的 透明纸 ,一叠 透明纸 按照一 定顺序 叠放在 一起, 最终组 合成一 幅图形 图像画 面。基 于这样 的原理 ,用户 可以在 Photoshop的不 同图层 中分别 处理图 像和绘 制图形 ,而不 会在处 理当前 图层中 的图像 时影响 其它图 层中的 图像。 同时, 这样也 方便用 户对图 像中的 各个组 成元素 进行管 理与编 辑。
Photoshop图层的操作
会计学
1
教学重点与难点
创建和编辑图层 链接与合并图层 应用图层样式
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5.1 图层的基本知识
在PhotoshopCS3中,通过使用图层,用 户可以 非常方 便、快 捷地处 理图像 ,从而 制作出 各种各 样的图 像特效 。图层 的大部 分操作 都是在 “图层 ”调板 中实现 的,如 新建图 层、复 制图层 等,因 此只要 掌握了 “图层 ”调板 的使用 方法, 也就掌 握了图 层的操 作方法 。
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5.3.3 调整图层的顺序
图层的叠放顺序会直接影响到图像文件 的显示 效果。 要想调 整图层 的叠放 顺序, 可以先 在“图 层”调 板中选 择所需 调整位 置的图 层,然 后单击 并将其 拖动至 所要放 置的图 层位置 上,释 放鼠标 即可。 也可以 选择 “图层”| “排列”命令级联菜单中的相关命 令,调 整图层 的叠放 次序。

《Photoshop掌握图层的基本操作》说课稿

《Photoshop掌握图层的基本操作》说课稿

《Photoshop掌握图层的基本操作》说课稿尊敬的各位老师大家好我汇报的题目是《Photoshop掌握图层的基本操作》,下面我将从以下四个方面进行阐述。

一、教学分析教学内容本课程是我校“1+X证书”平面设计师的核心课程,选自高教社出版《图形图像处理——Photoshop CC》。

主要培养学生理解图形图像的基础知识、技能和相关要点。

本节课所学内容选自项目二任务三《掌握图层的基本操作》,为后期进一步学习Photoshop打下了坚实基础教学重点:复制图层的操作方法教学难点:将选区转换为图层的操作方法计划学时:2课时学情分析授课学生为计算机专业一年级学生,他们刚到新的学习环境,对一切新鲜事物充满好奇,思维活跃。

通过项目一Photoshop CC入门的学习产生了浓厚的学习兴趣,学习积极性较高,能积极参与到各项活动中来。

对上机操作十分感兴趣。

但对纯理论性知识仍存在着畏难情绪,缺乏耐心。

根据人才培养方案、课程标准和企业岗位要求,结合教材、学情,确定了知识(1.理解图层的定义2.掌握图层基本操作的实施步骤)、技能(强化应用性知识和技能的掌握)、素养(培养学生正确的设计思路和方法)的三维教学目标二、教学策略本节课教学内容以学生为中心,以真实案例为切入点,实施翻转课堂,将课程资源和多种教学方法有机融合,通过逐层推进的多个教学环节,突破教学重难点,强化核心知识点。

三、教学过程根据工作流程和学生认知规律将教学内容细分为预习前置、合作探究、小结拓展三个阶段性任务。

首先是预习前置阶段,课前发布任务,学生通过微课,课程网站等学习资源自学基础知识并完成课前测试,教师根据学生完成情况及时调整授课策略,帮助学生更好的达成学习目标。

课中首先进入任务导入,教师依据优势互补原则,根据学生知识基础、认知能力、兴趣偏好等进行异质分组。

并确定任务,明确组内分工。

案例导入《抗击疫情海报》激发学生的责任担当和使命感,再引导学生分析讨论海报案例中所使用图层类型、样式、蒙版等属性。

高中 photoshop 教学设计

高中 photoshop 教学设计

高中photoshop 教学设计高中Photoshop教学设计一、教学目标:1. 学会Photoshop的基本操作,了解软件界面和各个功能区的作用;2. 掌握基本的图片处理技巧,如调整亮度、对比度、色彩平衡等;3. 学会使用各种工具和滤镜进行图像编辑和修饰;4. 培养学生对图像设计和美学审美能力,培养创造力和想象力;5. 能够运用所学知识,设计出符合实际需求的创意作品。

二、教学内容:第一节:Photoshop软件界面和基本操作1. 介绍Photoshop软件界面的各个功能区,如工具栏、选项栏、菜单栏、图层面板等;2. 讲解Photoshop的基本操作,如新建、打开、保存、关闭文件,以及图层的操作等;3. 演示如何选择和操作不同的工具,如画笔工具、橡皮擦工具、填充工具等;4. 引导学生熟悉各种工具的快捷键,提高操作效率。

第二节:图片处理技巧1. 讲解如何调整亮度、对比度、色彩平衡等,使图像更加鲜明和生动;2. 演示如何修饰图片的某一部分,如去除红眼、磨皮、润色等;3. 引导学生练习对图片进行基本的调整和修饰,提高图片处理的熟练度。

第三节:图像编辑与修饰1. 介绍Photoshop中常用的工具,如裁剪工具、修复画笔工具、内容感知充填等;2. 演示如何编辑和修饰图像的特定部分,如添加文字、涂鸦、修复瑕疵等;3. 引导学生进行图像编辑和修饰的实际操作,培养他们的创造力和想象力。

第四节:创意作品设计1. 引导学生学习和欣赏一些优秀的Photoshop创意作品,了解创意设计的过程和方法;2. 组织学生进行创意作品设计的活动,鼓励他们发挥想象力和创造力;3. 对学生的创意作品进行展示和评价,鼓励他们分享和交流。

三、教学方法和教学手段:1. 示例法:通过展示和演示Photoshop的基本操作和图片处理技巧,引导学生理解和掌握;2. 实践法:让学生进行实际操作,通过练习和实践提高技能;3. 合作学习:组织学生进行小组合作,共同完成创意作品设计,培养团队合作和沟通能力;4. 案例分析:通过学习和欣赏优秀的创意作品,培养学生的审美能力和创造力。

第二单元第4课 图层的应用 (一) ---图层的基本操作 教案 2020-2021学年人教版

《神奇的选框工具》教学设计
教学目标
知识与技能:
2、掌握“图像大小”命令的设置;
3、理解“羽化”的含义;
4、掌握选框工的应用;
5、掌握“自由变换”的操作;
过程与方法:
能根据具体情况选择适合的选择工具处理图像。

情感态度和价值观:
1、在图像处理过程中培养审美情趣;
2、进一步激发学习Photoshop的兴趣;
教学重点、难点
重点:
1、掌握设置“图像大小”和“自由变换”的操作;
2、掌握选框工具的应用(羽化、描边、图像的合成)。

难点:
1、设置“图像大小”和“自由变换”操作;
2、羽化概念的理解。

学情分析
1、学生已经对Photoshop有较浅的认识,包括:Photoshop的基
本功能、启动和关闭、文件的新建和保存,了解了Photoshop的界面基本组成等,但是对Photoshop图像处理的具体操作还未着手,还没有较深刻地认识。

2、本课知识点较多、较杂,对于刚开始接触图像处理的初一学生来说可能一下子难以完全消化,因此应在教学中注重引导学生分析“为什么要这样”或“先要干什么,接着再干什么”等,再将内容分成几个模块,让学生分段学习,给学生一个“喘息”的时间。

3、初中学生,比较喜欢新鲜有趣的东西,因此在课程的引入部分要抓住学生的“眼球”,并且给学生准备的素材也最好不要单一,这样也给学生留有一个创作的空间。

课前准备
教师:课前准备素材、教学课件。

教学方法
任务驱动法、激趣导入法、讲授法、演示法。

教学过程:。

Photoshop的图层初识教案

Photoshop的图层初识教案章节一:图层概述教学目标:1. 了解图层的概念和作用2. 掌握图层的基本操作教学内容:1. 图层的概念:图层是构成图像的基本单位,每个图层都可以包含不同的图像内容2. 图层的作用:图层可以帮助我们更好地组织和管理图像,实现图像的层次结构和视觉效果3. 图层的类型:背景图层、普通图层、文本图层、调整图层、形状图层等教学步骤:1. 导入案例:展示一些利用图层制作的图像效果,引发学生对图层的兴趣2. 讲解图层的概念和作用,引导学生理解图层的重要性3. 介绍图层的类型,让学生了解不同类型的图层及其特点4. 演示图层的基本操作,如创建图层、删除图层、隐藏图层、锁定图层等5. 练习:学生自己尝试进行图层的基本操作,加深对图层的理解章节二:图层的排序和组合教学目标:1. 掌握图层的排序方式2. 学会图层的组合和取消组合教学内容:1. 图层的排序方式:通过图层面板中的上下箭头按钮,可以改变图层的排序顺序2. 图层的组合:将多个图层组合成一个组,方便进行统一操作3. 图层的取消组合:取消图层的组合,使其成为独立的图层教学步骤:1. 讲解图层的排序方式,演示如何改变图层的排序顺序2. 介绍图层的组合和取消组合的方法,演示如何进行操作3. 练习:学生自己尝试进行图层的排序和组合操作,加深对图层操作的理解章节三:图层样式教学目标:1. 了解图层样式的概念和作用2. 掌握图层样式的基本操作教学内容:1. 图层样式的概念:图层样式是对图层添加特效和装饰的一种方法,可以改变图层的视觉效果2. 图层样式的作用:通过添加图层样式,可以丰富图像的层次感和视觉效果3. 图层样式的类型:投影、内阴影、外发光、光泽、颜色叠加等教学步骤:1. 讲解图层样式的概念和作用,引导学生了解图层样式的重要性2. 介绍图层样式的类型,让学生了解不同类型的图层样式及其效果3. 演示如何添加和编辑图层样式,让学生掌握图层样式的基本操作4. 练习:学生自己尝试添加和编辑图层样式,制作出丰富的图像效果章节四:图层过滤和搜索教学目标:1. 学会使用图层过滤功能2. 掌握图层搜索功能教学内容:1. 图层过滤功能:通过图层面板下的过滤栏,可以根据类型、颜色、模式等条件对图层进行筛选和显示2. 图层搜索功能:在图层面板中输入关键词,可以快速找到特定的图层教学步骤:1. 讲解图层过滤功能,演示如何根据不同条件筛选和显示图层2. 介绍图层搜索功能,演示如何通过关键词搜索特定的图层3. 练习:学生自己尝试使用图层过滤和搜索功能,提高工作效率章节五:图层蒙版和调整图层教学目标:1. 掌握图层蒙版的概念和作用2. 学会使用调整图层调整图像颜色和亮度教学内容:1. 图层蒙版的概念:图层蒙版是一种非破坏性的编辑方法,可以隐藏或显示图层中的部分内容2. 图层蒙版的作用:通过图层蒙版,可以实现对图像的精细控制和调整3. 调整图层的概念:调整图层是一种非破坏性的图层类型,可以调整图像的颜色和亮度4. 调整图层的类型:色阶、曲线、亮度/对比度、色彩平衡等教学步骤:1. 讲解图层蒙版的概念和作用,演示如何创建和应用图层蒙版2. 介绍调整图层的概念和类型,演示如何使用调整图层调整图像颜色和亮度3. 练习:学生自己尝试创建图层蒙版和调整图层,制作出丰富的图像效果章节六:图层混合模式教学目标:1. 理解图层混合模式的概念2. 学会在不同图层之间应用混合模式教学内容:1. 图层混合模式的概念:图层混合模式定义了当前图层与下方图层如何混合。

第4课《photoshop的图层》教学设计

第4课《photoshop的图层》教学设计层使用了多个图层,每个图层都有不同的颜色和效果。

接着,教师讲解图层的概念和作用,并演示如何新建、复制、删除和合并图层。

学生跟随教师的演示进行操作,加深对图层基本操作的理解。

环节二:教师通过实例制作,演示如何使用图层知识和文字工具制作图像。

学生跟随教师的步骤进行操作,结合以往学过的知识制作图像。

教师在操作过程中引导学生注意图像的效果和审美意识,培养学生的创造力和审美能力。

环节三:教师提出问题,让学生讨论和解决。

学生展示自己制作的图像,并接受多维评价和合作研究。

教师在评价和指导中帮助学生发现问题和提高技能。

通过以上教学环节,学生能够理解图层的概念及作用,掌握图层的基本操作,学会使用图层的一些简单使用,结合以往所学的图像知识能够自己独立制作图像。

同时,培养学生的审美意识和创造力,激发学生研究并且要学好ps的态度,从而去发现美、创造美。

今天的课程主要是关于图层的概念和基本操作。

我首先巡视并指导了个别学生,确保他们能够跟上课程进度。

接着,我们阅读了课本上的“做一做”内容,并参考了书上的步骤和之前研究的知识,动手操作。

我设计这个任务的目的是让大多数学生都能够完成,体验成功的喜悦,为接下来的任务打好基础。

在之前的课程中,我们已经研究过相片处理,只不过学生们都是在同一图层上操作。

而现在的要求是让学生在不同的图层上完成这个操作。

在小组展示中,我们点评了一些学生的优秀作品,进行了多维评价,包括过程评价、结果评价、学生自评和学生互评,以及教师评价。

我鼓励学生们在遇到困难时自己寻求解决办法,如果自己解决不了,可以请求同学或者老师帮助。

同时,我也鼓励他们将优秀与有创意的作品进行分享与点评,给同学们一个展示的平台,表扬优秀的作品,也给同学们一个激励与模范的作用。

在课程结束时,我们总结了今天所学的图层知识,并再次完善了自己的作品。

我还设计了板书,介绍了图层的基本操作。

课后,我进行了反思,认为本节课最大的特点是让学生自主去探讨、观察和分析图片,让抽象的事物简单化、具体化,并充分考虑了学情,递进性任务的设计,体现了分层教学,以学生为主、教师为辅的教学思路。

photoshop图层说课PPT教案


菜单命令
图层调板
效果图
设计意图 通过演示讲授新知识,让学生自己动手解决任务 ,获得直观感受。
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(三) 合作学习 实现项目
项目分解
第四步:复制和删除图层
菜单命令:“图层”菜单
图层调板
效果图
设计意图 用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知 识。
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(三) 合作学习 实现项目
知识目标
教学目的分析
能力目标
情感目标
1.理解图层的 概念知识
2.掌握图层的 基本操作
提高学生观察 、思维、探索 、实践、总结 能力
培养学生自主学 习,协作学习, 勇于实践,大胆 探索的学习品质
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教学重点
熟练使用“图 层” 调板。 掌握图层的创 建、复制、删除 、排序和合并等 基本操作。
photoshop图层说课
会计学
1
教材分析 本教学内容在教材中的地位和作用
本内容取自高教版《photoshop cs3 平面设 计案例教程》第4章《图层、通道与蒙版》, 选区、图层、通道是Photoshop三大重要的 概念,图层在平面图像处理与设计中有着 举足轻重的地位,是整个教材的灵魂。
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掌握图层的基本操作培养学生自主学习协作学习勇于实践大胆探索的学习品质提高学生观察思维探索实践总结能力思维较活跃接受新事物的能力较强有学习动力自学能力实践能力动手能力合作协调能力较薄22331144552222以一幅作品的欣赏来提出问题以一幅作品的欣赏来提出问题引导学生在遇到问题时应如何分析问题解决问题培养他们自己思考的习惯而不是等老师的分析结果
设计意图
给定参考效果,学生可以根据以往的知识,自主选择工具 实现该任务
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浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《PS图层的讲解》教案新人教

一﹑教材分析
上两节课已对PS的系列工具进行了逐一介绍及举例讲解。

虽然和图层的学习没有直接的关系,但图层上面的很多操作都是需要用到PS上的工具才能实现的,是学习PS其它模块的
基础。

二﹑学情分析
通过前两节的学习,同学们对PS的工作界面及工具已有所了解。

因这是一门操作性较强
的课,好多同学对此也产生了一定的兴趣。

为这节课学习图层的操作作了很好的铺垫。

三、教学目标
1、了解Photoshop图层的基本概念,掌握Photoshop图层的基本操作
2、利用学习对图像处理的兴趣通过实例演示法充分调动学生的积极性。

3、通过对一个比较难看的图像进行操作,让学生看到PS神奇的效果,激发学生学习的兴
趣,亲身体会到学习的乐趣。

培养学生勇于对具体操作问题具体分析的能力。

四、教学重、难点
重点:图层的概念、新建、移动、复制、合并、链接、拷贝等
难点:图层的综合应用
五、教学过程
(一)新课导入:
展示图片(印刷或电子):同学们都知道它是一幅婚纱照,这种效果现在被很多的广告设计、艺术照设计所应用,也被大众喜欢。

那同学们想不想知道它是怎么做出来的,今天我们就要结合前面所学的工具及今天要学的图层的知识点,让同学们也学位如何制作简单的图片。

(二)图层基本操作
图层的概念
1、图层就像一张张叠在一起的胶片,最上层的图像挡住下面的图像,使之看不见。

2、上层图像中没有像素的地方为透明区域,通过透明区域可以看到下一层的图像。

3、图层是相对独立的,在一个图层编辑时,不影响其它层。

4、每次只能在一个图层上工作,不能同时编辑多个图层。

如上图:是由四个图层组成的,分别是背景层,右上角三个女孩叠加在一块的,分别是由三个不同的图层组成的。

最上层的图层挡住了其下面的图层,依次类推。

且上层图层中没有像素的地方是透明的,可以看到下一层的图像。

因为它们都是相对独立的。

图层面板
下图是PS中的图层面板:有图层、通道、路径个部分组成
图层的操作(边讲解边演示)
图层的操作主要包括图层的新建、复制、重命名、删除、显示隐藏、锁定、设置图层样式、图层的合并,以上操作除了可以在图层面板中完成,还可以在“图层”菜单中来实现。

新建图层:菜单[图层]—[新建]—[图层],在弹出的对话框中输入图层的名称,单击[好]按钮完成图层的新建。

也可以通过图层面板中的新建图层按钮。

注意:新建的图层显示在当前选定图层的上方
2、复制图层:需要制作同样效果的图层,一种执行菜单命令[图层]-[复制图层]在弹出的对话框中输入复制图层的名字,也可以选中该图层点击鼠标右键选择[复制图层]命令;更简洁的一种方法是直接拖动要复制的图层到新建图层按钮上。

3、图层重命名:选择要操作的图层,执行命令菜单[图层]-[图层属性],在弹出的对话框中修改图层的名称,如下图。

或者执行该图层上的右键菜单中[图层属性]的命令也可。

还有一种更简洁的方法是在图层名称上双击鼠标左键,可以直接在图层面板上编辑图层名称。

4、图层显示与隐藏:每个图层左侧都有[指示图可视性]按钮,单击按钮可以设置图层内容的显示隐藏。

5、图层锁定:锁定图层是为了防止误操作,PS提供了四种锁定方式。

6、图层合并:指将两个或多个图层合并为一个图层的操作,分为三种情况(教师边讲边操作演示)
①向下合并:将当前图层和连接着的下一个图层合并
②合并可见图层:它的作用是把目前所有处在显示状态的图层合并,在隐藏状态的图层则不作变动。

③拼命图层:则是将所有的层合并为背景层
7、图层样式:图层样式是PS中制作图片效果的重要手段之一,利用它可以快速生成,如阴影、浮雕、外发光等效果。

图层样式只对单个图层起作用,当我们对当前图层设置了图层样式后,该图层上所有非透明部分都会随之变化,我们可以有多种方法给图层添加图层样式。

(如右图)
注意:如果要重复使用一个已经设置好的样式,用菜单[图层]-[图层样式]-[拷贝样式],然后再在目标图层执行[粘贴图层样式]即可。

六、本节小结
1、图层的概念---识记
2、图层的基本操作---移动、删除、重命名、新建、锁定、图层样式等基本操作必须掌握。

3、图层间的操作:图层链接、合并更是重点。

七、教学反思
图层的认识和操作是PS操作的基础,更是学好Photoshop的条件,因此这一节应当重点讲解并加强练习。

八、板书设计。

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