高一语文下学期期中测试练习题及答案
高一语文(下册)期中考试试卷 人教版 (含答案)
高一语文(下册)期中考试试卷人教版 (含答案)一、选择题1. 下面哪个成语的意思与其他三个不同？A. 春暖花开B. 井底之蛙C. 一箭双雕D. 开门见山答案：B2. 下面哪个句子中没有语病？A. 你好，我不是来晚的。
B. 星期天我们去了长城。
C. 她是我认识的那个人。
D. 上了初中，作业比以前多了。
答案：C二、简答题1. 请简要解释什么是比喻？答：比喻是一种修辞手法，利用形象生动的语言，通过点明两者之间的相似性，使文字更富有感染力和表现力。
2. 请举一个你喜欢的句子并说明理由。
答：我喜欢古人所说的"时光荏苒，物是人非"这句句子。
它简洁明了地表达了时间的流逝和人事的变迁，让人感叹光阴的短暂和人生的无常性。
三、阅读理解请参考附件中的阅读材料，并根据材料回答问题。
1. 从文中可以了解到的人物的特点是什么？答：根据文中描述，该人物勇敢、聪明、有责任感，并且乐于助人。
2. 这篇文章的主题是什么？答：这篇文章的主题是团队合作的重要性。
四、作文题请根据自己的理解，选择下面两个题目中的一个进行写作：1. 描述你最难忘的一本书，并说明理由。
2. 谈谈你对友情的理解。
答：我选择题目1进行写作。
我最难忘的一本书是《小王子》，这本书通过一个小王子的冒险故事，讲述了关于爱、友情、责任等主题。
阅读这本书让我深入思考人生的意义和价值观，并且带给了我许多启示和感悟。
这本书的精彩故事和深刻思想使它成为我永远难以忘怀的一本书。
以上是本次期中考试试卷的文档，希望能对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
高一语文下册期中考试题(附答案)
高一语文下册期中考试题（附答案）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读( 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百却被尊为“经”，统治阶级拿它来作封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱，这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。
（《左传·襄公二十六年》）记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
浙江省杭州市2023-2024学年高一下学期期中语文试题含答案
杭州2023学年第二学期期中考试高一年级语文试题B卷（答案在最后）命题：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（共27分）（一）现代文阅读I（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：我国有着丰富的文化资源，关键是如何把文化资源转化为产业优势，其中的瓶颈是难以把文化资源转化为生产要素和文化资本。
21世纪以来，文化的生产方式发生了极大转变，社会化大生产和文化生产力的概念成为主导词。
方式转变的背后是思想观念和思维方式的更新，以及文化和科技跨界融合的文化生产力提升，这是文化现代化的必然趋势。
当前，国家积极倡导中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，文化数字化是不可绕过的有效路径，这也是在文化领域和文化建设上能够抓住信息革命的一次重要机遇，对于建设文化强国是抓住重要战略机遇期的体现，其意义自不必待言。
“文化数字化战略”中的某些关键词，如“数据超市”“数字化文化消费新场景”是实现文化资源转化为生产要素、提高文化生产力的要害。
信息文明条件下，文化资源转化为生产要素、进入社会化大生产的产业化环节中，文化数字化是一条便捷的有效路径，是文化艺术生产力快速提高的必然之举，这一点已为国际经验所证实。
继“科学技术是第一生产力”之后，我们应该名正言顺地甚至大张旗鼓地提出文化是生产力、文化创意是生产力的口号。
事实上，有了现代化逻辑骨架的文化是真正的生产力，有着现代文明理念和价值追求的文化才是生产力的思想观点逐渐成为一种共识。
只有在这个意义上，文化经济学、创意经济学、文化产业经济学才是自在自为的完善的现代学科概念，才能真正为文化自信夯实经济基础、为文化强国建设提供精神思想的支撑。
文化数字化不仅仅是器物层面的革新和技术应用，还要“由器而道”、以技促道诉求一种新思维和原初视野。
也就是说，文化数字化不仅在于使文化发展强身健体、形成新时代中华文化的健壮骨骼，更在于推动契合时代特点的文化观念创新和文化形态的整体跃升。
北京市2023—2024学年高一下学期期中考试语文试卷含答案
北京市2023～2024学年第二学期期中考试高一语文（答案在最后）2024年4月班级姓名考号（考试时间150分钟满分150分）提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一阅读是伟大的文化发明，但文字出现的历史非常短暂，人类尚不足以进化出一个先天的“阅读脑”。
这意味着，我们无法仅依靠遗传获得阅读技能。
我们之所以能够完成从“非阅读脑”到“阅读脑”的转变，既有赖于先天的大脑特性，又有赖于后天的阅读训练。
虽然人类没有进化出“阅读脑”，但先天拥有“口语脑”。
口语是人类自然习得的本能。
通过遗传，每一个准备接受阅读训练的个体已经具备了从语音通达语义的口语加工脑区和环路。
这些加工口语的脑区与环路即是“阅读脑”形成的开端。
从出生到死亡，人类的大脑并非一成不变，你可以把大脑想象成一台持续更新的机器，始终处于调整变化中。
这种能够不停“重组”的特性被称为“脑的神经可塑性”。
后天的阅读训练，有针对性地促成了先天脑的重组，其中最重要的改变当属视觉词形区的出现。
法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯•德阿纳比较了无阅读能力（文盲）和有阅读能力的两组成年人，发现在阅读任务中，有阅读能力组的左脑梭状回（即视觉词形区）在观看文字时的活跃强度要高于观看人脸、房屋等其他视觉刺激时的活跃强度；而文盲组，相应的脑区未发现异常活跃现象。
这一发现首次直接证明了阅读训练对脑区功能的塑造作用。
除此之外，阅读还会“改写”大脑的灰质和白质结构。
一项追踪研究发现，与刚入学时相比，儿童在二年级时，左半球的顶下小叶、中央前回和中央后回的灰质体积有所减小，推测是阅读训练引发了相关脑区神经突触的修剪过程，使这些脑区变得更加精简高效。
另一项研究发现，8-10岁儿童在接受100小时的阅读训练后，白质纤维束的走向一致性显著增强，意味着不同脑区之间的信息传输能力有所提高。
高一语文下学期期中试题(含答案)
高一语文下学期期中试题(含答案)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读文艺要让人民有更多“获得感”回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣归来》、《三体》等都取得了重大突破。
一些影视剧如《琅琊榜》、《老炮儿》等，在社会各界也都引起热烈反响，深受人民群众的喜爱，老百姓常常对此津津乐道，感觉这是为人民群众奉上了一道道精神文化大餐。
这些好的文艺作品为何能受到人民群众如此喜爱？究其原因，最重要的一点，即是这些文艺作品来源于人民群众，它接地气，源于生活而又高于生活，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，祛除了作品的空洞泛化，杜绝了作品的虚构简化，让人民群众亲身从这些作品中看到了自己的真实生活影像，看到了来源于人民群众的淳朴民风、热情态度、勤劳创造和真实情感，看到了那些有血有肉、精神高大的大众群体，寻到了文艺创作的源头活水，因而有一种真切的“获得感”。
这些真切的“获得感”，首先表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望。
事实上，人民群众不是没有艺术鉴赏能力，而是喜欢真正有思想、有道德、有温度、有高度，能够号准时代脉搏、真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。
比如路遥的《平凡的世界》，曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们切身感受到的是来自对再现现实生活的真切呼唤。
虽然这部作品的创作年代在上个世纪，但是这部作品并没有因时间的流逝而让我们忘怀。
我们喜欢作品中的人物，崇尚作品人物的精神品格，因为这部作品的的确确让我们感受到了普通百姓对精神文化生活的渴望。
这些真切的“获得感”，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。
最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了源源不断的精神食粮，而且也向社会不断传递着满满的正能量，润物无声地起到了引领社会新风尚的作用。
《老炮儿》之所以一炮打响，就是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。
北京市西城区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷含答案
北京2023～2024学年第二学期期中练习高一语文（答案在最后）2024.04注意事项：1.本试卷共5页，共八道大题，24小题，满分150分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写班级、姓名、学号。
3.试卷答案填写在答题纸的相应位置上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第I卷一、（共15分）阅读下面的文字，完成下列小题。
江南暮春清明风俗随着寒食、清明、上巳的来临，江南已是红梅零落，樱花渐离枝头，桃花也随雨打风吹去了。
江南的暮春习俗像是在彷徨中寻找着什么寄托。
以水驱邪与魏晋修禊《孝经纬》记载：“春分后十五日……为清明三月节。
万物至此皆洁齐而清明矣。
”古人对于“洁”的渴求出于对死亡的恐惧。
暮春时节，寒热不定，疾病时来侵袭。
古人认为这是被压抑的阴气或浊气在作怪，用洁净的流水来清除浊邪成了必要举动。
明代以来，江南地区产生了许多以水清除浊邪的“方法”，如三月初二以桃叶浸井水服食，传说可治心病；三月初三取枸杞煎汤沐浴，能使皮肤光泽不衰。
人们对这些方法的信任，大抵都源于临水修禊的风俗。
修禊，是古人祈福消灾的仪式，通常在三月上旬巳日临水举行，自魏晋以后，上巳节的日期固定为三月初三。
《晋书·王羲之传》记载“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”，说的就是著名的兰亭雅集。
当日，王羲之与众名士相聚曲水之畔，三杯两盏之后，他联想到战争的频繁与生命之脆弱，感慨：“固．知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。
”庄周在《齐物论》中告诉世人：生为梦幻，死是苏醒，早逝（殇）反而能使人走向长生（彭）。
王羲之并不相信修禊的功效，认为死亡总是突然来袭，同时也不接受庄周为消解死亡恐惧所提出的解释。
王羲之与名士们聚饮赋诗，且将雅集诗作逐一记录，企图通过这种方式创造一条与后人沟通的途径——这是对死亡的新知。
寒食禁火与唐人祭墓寒食，在清明前一两日。
第七中学高一下学期期中考试语文试题(含答案)
第七中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）参考答案：1、【答案】C【解析】本题考查现代汉语普通话字音字形的识记。
A便笺（ji ān）B毗邻（pí）伺候（cì）；D项中应为“剑拔弩张"、“稗官野史（bài）。
2、【答案】D【解析】本题考查词语的理解和运用。
A项“名副其实”指名称、名声与实际相符合。
B项“不二法门"比喻独一无二的门径。
C项“有条不紊”指有条理，有次序，一点儿不乱。
D项“无所不至”，指凡能做的都做了（指坏事）。
3、【答案】A例句中，“兄”修饰“事”，是名词作状语，用对待兄长的礼节。
译文：你替我把喊他进来，我能用对待兄长的礼节侍奉他。
A项，“岁”，名词作状语，“每年"。
译文：好厨子每年换一次刀，是因为他用刀割肉。
B项，“王”，使动用法，“让……称王"。
译文：先攻破秦国进入咸阳的人就让他称王。
C项，“履”，名词作动词，“踩、踏"。
译文：脚所踩着的地方。
D项，“小”，形容词作名词，“小相"。
译文：像赤这样的人如果只能做一个小相，那谁又能做大相呢？故选A。
4、【答案】A例句是判断句，判断标志是“……者……也”；句意：我所喜好的，是道。
A.与例句都是判断句，判断标志是“也"；句意：好厨子每年换一次刀，是因为他用刀割肉。
B.状语后置句，“于君”是“有益"的状语，后置了，应调整为“于君有益”；句意：如果使郑国灭亡对您有好处。
C.宾语前置句，“之"是“闻”的宾语，被前置了，应调整为“未闻之"；句意：我从来没听说过这样的事。
D.被动句，“为所”字表被动；句意：你们这些人都将要被他俘虏了。
故选A。
5、【答案】D【解析】先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在C与D中选。
再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。
高一下学期期中考试语文试题(带答案)
高一下学期期中考试语文试题(带答案)高一下学期期中考试语文试题（附答案）说明：卷面分值120分，考试时间120分钟。
一、课内文言基础知识考查（选择题，每小题3分，共9分）1.下列各句没有通假字的一项是：A.则无望民之多于邻国也。
B.君子生非异也。
C.赢粮而景从。
D.人非生而知之者。
2.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的一项是：A.君子博学而日参省乎己。
B.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土。
D.有席卷天下，包括宇内，囊括四海之意。
3.与“主人下马客在船”一句的修辞方法不同的一项是：A.秦时明月汉时关。
B.东西植松柏，左右种梧桐。
C.不以物喜，不以己悲。
D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
二、古代诗文阅读（39分）___名谊，洛阳人也。
他十八岁时，因为能诵诗属书而闻名于郡中。
当时___为河南守，听说他很有才华，就把他召到门下，非常器重他。
___皇帝刚刚登基，听说河南守___是天下第一，便征召他为廷尉。
___曾研究事务，因此他说：___虽然年轻，但通晓诸子百家之书。
___召他为博士。
当时___年纪还很小，执笔写下的议论老师们都说不出口，而他却能为之所对，每个人都非常满意。
其他学生们因此认为他很有能力，但自己却做不到。
___非常欣赏他，便提拔他，一年之内就升到了太中大夫的职位。
___认为，汉朝在孝文二十多年时期内，天下和平，应该改正朔、更改服色、制定法度、规定官名、兴办礼乐。
于是他详细制定了事仪法，色彩以黄色为主，数字以五为主，官名全部按照秦朝的法度制定。
___刚刚登基，还没有时间思考这些事情。
所有的律令都是___制定的，包括诸侯都归国，这些议论都是由___生发起的。
于是天子商议让___担任公卿之位。
___、灌、东阳侯、___之等人都对他不利，短暂地批评___说：“洛阳的人年轻，初学之时就想掌握权力，纷乱诸事。
”于是天子也对他疏远，没有采纳他的议论，只是让他担任长沙王太傅的职务。
高一语文下学期期中考试卷(含答案)
高一语文下学期期中考试卷（含答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在一般文论教材中谈到典型形象时，作者都肯定典型形象既有生动鲜明的个性特征，又在个性中包含着共性。
典型形象是个性与共性的有机统一，共性是典型形象的本质特征。
但是作者在谈到什么是共性时却有些语焉不详。
关于共性大致有两种观点：一种以巴尔扎克、别林斯基为代表，他们认为共性就是写出类的特征。
巴尔扎克谈到典型形象时说：“‘典型’指的是人物，在这个人物身上包括着所有那些在某种程度跟它相似的人们的最鲜明的性格特征；典型是类的样本。
”显然，巴尔扎克认为典型的共性就是代表性，就是写出同类人的样本。
另外一种关于典型共性的观点认为共性就是写出历史本质和时代精神。
马克思和恩格斯都是这种观点的倡导者。
那么，共性到底是指能写出类的特征性，还是指能揭示出类的本质，写出社会规律、民族国家的发展趋势？笔者认为，典型形象的共性应包括两个层面。
第一个层面是写出代表性。
比如，《鲁滨逊漂流记》就是借一个鲁滨逊写出了十足地道的英国人的特征，他们下起决心来又猛烈又倔强，纯粹是新教徒的感情，性格坚强、固执、有耐性，不怕劳苦，天生爱工作，能够到各个大陆上去垦荒和殖民，等等。
所以我们说鲁滨逊具有鲜明生动的个性，同时通过这种个性也写出了英国人的共性。
简言之，鲁滨逊具有代表性，他代表了英国人身上的许多共同的特征。
也正是在这个意义上，塞万提斯笔下的堂吉诃德变成了普通名词，成了脱离现实、耽于幻想、主观主义的同义语。
别林斯基很形象地说这样的典型是“熟悉的陌生人”。
陌生是因为其人其事生动具体，但它们没有真正发生在我们的身边；熟悉是因为这些人和事虽没有发生在我们生活中，但就在我们身边随时随地都可以找到他们的影子，即与我们身边的人和事有类似性。
这是共性的第一个层面，即代表性。
典型形象的共性的第二个层面是透过现象来揭示事物的本质规律，即深刻性，通过形而下的描述，写出形而上的哲理。
高一语文下学期期中考试试题及参考答案
高一语文下学期期中考试试题及参考答案高一语文下学期期中考试试题第Ⅰ卷选择题共36分一、15分，每小题3分1.下列加点的字读音全都正确的一项是A.漫溯shuò 遒劲qiú 霉菌jùn 分外妖娆fènB.尽管jìn 分泌bì 坍圮pǐ 声名狼藉jíC.菲薄fēi 屏息pǐng 商贾gǔ 数见不鲜shuòD.独处chǔ 霎时shà 期年jī 一模一样mú2.下列字形全都正确的一项是A.残废座落坍圮历尽沧桑B.天籁弧形岛屿憾天动地C.樯桅点缀倾泻迄今为止D.掂记斑驳倩影绞尽脑汁3.下列各句中成语使用恰当的一项是A.近来，一些不法之徒经常用不名一钱的野生植物充当“灵芝” “党参”骗取钱财。
B.农民将剪裁后的“下脚料”做成蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
C.同学之间宜结秦晋之好，不能因一点小事就反目成仇。
D.中国足球要想冲出亚洲，必须卧薪尝胆，刻苦训练。
4.下列句子中没有语病的一项是A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C.《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生所欢迎，短短九个月时间里，便重印了九次。
D.我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
5.下列文学常识的表述不正确的一项是A.《沁园春·长沙》是现代诗歌。
“沁园春”是词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。
B.《国语》是先秦时历史散文，也是我国历史上最早的一部国别体史书。
课文《勾践灭吴》选自《国语?越语上》。
C.《左传》原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它是我国第一部叙事详细的编年体史书。
D.《战国策》主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
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一、（12分，每小题3分）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、诬告甘败下风服役相辅相成B、贸然真知灼见就范变本加厉C、气慨铤而走险急躁精神焕发D、真相谈笑风生度假再接再励2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①谁会成为内地版《射雕英雄传》中八支歌曲的演唱者，6月将见。
②日本首相小泉一郎再次参拜靖国神社的做法只会损害日本自身的形象，使日本在历史问题上更难赢得亚洲各国人民的。
③为了侦破“1 . 26”特大银行抢劫案，我公安人员了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。
A、端详信赖察访B、端详信任查访C、端倪信赖查访D、端倪信任察访3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A、语文教师的作用正是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境，感同身受。
B、这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
C、门开了，风尘仆仆地走进一位大汉，这人正是鲁智深。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
4、下列句中没有语病的一句Ａ、我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
Ｂ、照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
Ｃ、应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。
Ｄ、经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。
二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5――7题。
中药能遏制寄生虫抗药性一个国际研究小组在新出版的《自然》杂志上报告说，经过十多年的研究，一种基于中国传统中药——青蒿素研制出的药物能有效遏制疟疾寄生虫的抗药性，他们认为这种新药也许能革命性地改变疟疾的治疗方法。
世界上每年有3亿人患疟疾，其中100万人因此死亡。
从20世纪60年代开始，氯喹成为治疗疟疾的特效药之一，但在非洲和亚洲，疟疾寄生虫恶性疟原虫对氯喹等药物越来越具有抗药性。
青蒿素是植物青蒿的提取物。
中国的古人在数千年前就开始用青蒿作为处方药治疗疟疾，它还有明显的退烧功效。
科学家一直在研究青蒿素杀死疟原虫的机理。
部分研究人员认为，青蒿素中有一种名为氧化氢桥的化学结构，它在被铁离子分解后会形成活跃的自由基，能够对一系列蛋白质及其它的生物分子展开攻击，这种攻击对寄生虫而言是致命的。
另外一种观点是，与氯喹的工作原理类似，青蒿素能够阻断寄生虫消耗人体血红蛋白时产生的有毒副产品血红素在体内的传输。
基于青蒿素中的氧化氢桥分子杀死寄生虫的特点，美国内布拉斯加大学医学中心、瑞士热带研究所、澳大利亚维多利亚药学院等的研究人员合作，对青蒿素的这种分子进行了轻微的改变，由此制成了新药RBx－11160。
这种药只需要服用三天，它简单的结构让其生产成本比原来便宜80%。
内布拉斯加大学医学中心的Yuanqing Tang参与这种药物的研发，他说：“我们希望能证明RBx－11160对治疗疟原虫类的抗药性是有用的。
”Tang和同事的方法是对青蒿素中的氧化氢桥分子进行了修饰，在其中增加了一个化学基，从而让这种分子制成的药物能够溶于水且更加稳定。
更好的溶解性意味着这种药物能够通过口服或静脉注射的方式使用。
稳定性意味着在这种药物到达寄生虫所在的血浆的过程中只有极少数的化合物会分解。
而且这种新药疗效更强，当被感染的小鼠服用这种新药后，4天之中95～100％的寄生虫都消失了，而传统的青蒿素药物需要服用一周的时间才能清除95％的寄生虫。
7月份，RBx－11160在英国进入人体安全的预期临床试验。
Tang 说最初的结果令人振奋，但获得全面的数据还需要一段时间。
英国利物浦大学的疟疾研究员Paul Oneill说：“如果这种药物在人体的疗效不错，那么可以将它与另一种药物结合使用，以确保杀死RBx －11160没有杀死的寄生虫。
”（选自《新华文摘》2004年20期）5．对画线句子所包含的信息，理解有误的一项是A．寄生虫在消耗血红蛋白时能产生有毒血红素。
B．有毒血红素在体内传输会导致疟疾的难以治愈。
C．青蒿素是通过阻断有毒血红素的传输而有效治疗疟疾的。
D．人体内的内血红素是由寄生虫生命活动而产生的。
6．下列理解不合文意的一项是A．分析青蒿素杀死疟疾原虫的机理，弄清青蒿素中氧化氢桥的化学结构，是研制新药RBx－11160的关键环节之一。
B．利用植物青蒿提取的青蒿素之所以能治疗疟疾，是因为青蒿本身便具有明显的退烧功效。
C．对青蒿素中的氧化氢桥分子进行修饰，目的是为了让这种分子制成的药物有更好的溶解性和稳定性。
D．利用青蒿素研制成的新药RBx－11160，同其他的药物结合使用，有可能杀死人体内所有的疟疾寄生虫。
7．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是A．对青蒿素杀死疟疾原虫的机理研究，尚无定论，今后还需进一步研究。
B．由于非洲和亚洲地区疟疾发病率高，氯喹等药物用量大，次数多，因而疟疾寄生虫恶性疟原虫的抗药性越来越强。
C．利用青蒿素研制成的RBx－11160，结构简单，生产成本低，便于推广使用。
D．基于传统中药青蒿素研制的药物能有效遏制疟疾寄生虫的抗药性，虽然目前还处于临床试验阶段，但大量使用已为期不远。
三、(9分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成8 --10题。
江淹，字文通，济阳考城人也。
少孤贫好学，沉静少交游。
起家南徐州从事，转奉朝请。
宋建平王景素好士，淹随景素在南兗州。
广陵令郭彦文得罪，辞连淹，系州狱。
淹狱中上书，景素览书，即日出之。
寻举南徐州秀才，对策[1]上第，转巴陵王国左常侍。
升明初，齐帝辅政，闻其才，召为尚书驾部郎、骠骑参军事。
是时军书表记，皆使淹具草。
少帝初，以本官兼御史中丞。
时明帝作相，因谓淹曰：“君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以震肃百僚。
”淹答曰：“今日之事，可谓当官而行，更恐才劣志薄，不足以仰称明旨耳。
”于是弹中书令谢朏等以久疾不预山陵公事；又奏前益州刺史刘悛、梁州刺史阴智伯，并赃货巨万，辄收付廷尉治罪。
临海太守沈昭略、永嘉太守庾昙隆，及诸郡二千石并大县官长，多被劾治，内外肃然[2]。
明帝谓淹曰：“宋世以来，不复有严明中丞，君今日可谓近世独步。
”明帝即位，为车骑临海王长史。
永元中，崔慧景举兵围京城，衣冠悉投名刺[3]，淹称疾不往。
及事平，世服其先见。
东昏末，淹以秘书监兼卫尉，固辞不获免，遂亲职。
谓人曰：“此非吾任，路人所知，正取吾空名耳。
且天时人事，寻当翻覆[4]。
孔子曰：‘有文事者必有武备。
’临事图之，何忧之有？”顷之，又副领军王莹。
及义师至新林，淹微服来奔，高祖板为冠军将军，秘书监如故，寻兼司徒左长史。
其年，以疾迁金紫光禄大夫，改封醴陵侯。
四年卒，时年六十二。
高祖为素服举哀。
赙[5]钱三万，布五十匹。
谥曰宪伯。
淹少以文章显，晚节才思微退，时人皆谓之才尽。
凡所著述百余篇，自撰为前后集，并《齐史》十志，并行于世。
（选自《梁书》，有删节）8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．①以本官兼御史中丞②木欣欣以向荣，泉涓涓而始流B．①可谓当官而行②青，取之于蓝，而青于蓝C．①且天时人事，寻当翻覆②且燕赵处秦革灭殆尽之际D．①高祖为素服举哀②如今人方为刀俎，我为鱼肉9．以下句子分别编为四组，全都表现江淹文思敏捷的一组是（）①少孤贫好学，沉静少交游②淹狱中上书，景素览书，即日出之③寻举南徐州秀才，对策上第④是时军书表记，皆使淹具草⑤崔慧景举兵围京城，衣冠悉投名刺，淹称疾不往⑥及义师至新林，淹微服来奔A．①②⑤B、②③④C、③④⑥D、①⑤⑥10．下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．在南徐州当从事的时候，江淹被人牵连关在监狱里，写了一封信给建平王，建平王就把他放了出来。
B．任御史中丞时，江淹没有辜负宰相对他的期望，作风严明，弹劾了一大批不称职和贪污的官员，使朝廷内外风气肃然。
C．在宋齐易代之际，江淹放弃自己的职守，隐藏了身份及时去投奔齐军，受到齐高祖的赏识和重用。
D．江淹年轻时凭借文章显名，晚年才思减退，诗文没有佳句。
“江郎才尽”后常用来比喻才思枯竭。
第Ⅱ卷四(23分)11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)①君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以震肃百僚。
（5分）译文：②崔慧景举兵围京城，衣冠悉投名刺，淹称疾不往。
及事平，世服其先见。
（5分）译文：12、阅读下面一首诗歌，回答有关问题。
（8分）如梦令严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记，人在武陵微醉。
昭君怨郑域道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
（1）仔细品读这两首词，试分析严词和郑词抒写的各是什么事物？并简要说说理由。
答：（2）请分别就这两首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。
答：13、补出下列名句名篇中的空缺部分。
（5分）⑴锲而舍之，朽木不折；¬¬¬¬¬¬___________，___________。
（《劝学》）⑵无贵无贱，无长无少，道之所存，______________。
（《师说》）⑶六国破灭，非___________，___________，弊在__________。
（《六国论》）⑷亦余心之所善兮，____________________。
（《离骚》）五、（22分）阅读下面的文字，完成14――17题。
永恒的坐标终于来到奥林匹亚。
没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。
一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。
就象无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。
这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。
走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。
跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能坐四万人。
中间有几个石座，那是主载判和贵宾的席位。
……漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。
我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。
古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。
智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。