小学美术湘美版三年级上册《1.老师,您好》课件PPTA002
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三年级美术上册第1课老师您好 PPT精品课件1湘美版
徐老同志： …… 您是我二十年前的先生，您现 在仍然是我的先生，您将来必定还 是我的先生。 ……
毛泽东 一九三七年一月三十日 于延安
பைடு நூலகம்
活动一： 把你最熟 悉的一位老师 的形象画下来， 画中可以加上 一些与老师工 作有关的物品。
老师 与学生 的区别 相貌、 身材、 衣着有 较。
同学们心中的老师
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
毛泽东 一九三七年一月三十日 于延安
பைடு நூலகம்
活动一： 把你最熟 悉的一位老师 的形象画下来， 画中可以加上 一些与老师工 作有关的物品。
老师 与学生 的区别 相貌、 身材、 衣着有 较。
同学们心中的老师
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
小学美术湘美版三年级上册《1.老师,您好》课件PPTA001
小学美术湘美版三年级上册 《1.老师，您好》
类型：获奖课件PPT
第1课 老师，您好 （活动一）
徐老同志： …… 您是我二十年前的
先生，您现在仍然是我 的先生，您将来必定还 是我的先生。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
老师给了我们许多的关爱，为我们付出 了许多辛勤的劳动，我们愿不愿意给你们敬 爱的老师捧出一幅图画.然后轻轻地给老师 说一句：“老师您好！”
用你喜欢的绘画工具画一位你最熟悉的老师，并添画相关点的物品或场景。
我这儿有几幅教师形象的图片。 仔细观察后，来猜猜画中的老师有可 能是教什么科目的？他的年龄多大？ 最有特点的是哪部分？
你看了这些图片能想出 图中的老师教的科目吗？
你观察出这些老师的特 点了吗？
注意：老师的相貌、身材、衣着的特点。 中间穿插画上一些和他工作相关的物品。
这节课 就上到 这里！
今天我们来画一画你和老师之间印象最深的事情。要抓住前面我们提到的几个方面的特 征来描绘，将老师尽量画大，最好在背景或人物手中穿插画一些和他工作相关的物品。
我们一定要大胆地去画哦~老师相信你们都是最棒的！
ห้องสมุดไป่ตู้ 小画家画展
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
类型：获奖课件PPT
第1课 老师，您好 （活动一）
徐老同志： …… 您是我二十年前的
先生，您现在仍然是我 的先生，您将来必定还 是我的先生。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
老师给了我们许多的关爱，为我们付出 了许多辛勤的劳动，我们愿不愿意给你们敬 爱的老师捧出一幅图画.然后轻轻地给老师 说一句：“老师您好！”
用你喜欢的绘画工具画一位你最熟悉的老师，并添画相关点的物品或场景。
我这儿有几幅教师形象的图片。 仔细观察后，来猜猜画中的老师有可 能是教什么科目的？他的年龄多大？ 最有特点的是哪部分？
你看了这些图片能想出 图中的老师教的科目吗？
你观察出这些老师的特 点了吗？
注意：老师的相貌、身材、衣着的特点。 中间穿插画上一些和他工作相关的物品。
这节课 就上到 这里！
今天我们来画一画你和老师之间印象最深的事情。要抓住前面我们提到的几个方面的特 征来描绘，将老师尽量画大，最好在背景或人物手中穿插画一些和他工作相关的物品。
我们一定要大胆地去画哦~老师相信你们都是最棒的！
ห้องสมุดไป่ตู้ 小画家画展
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
三年级美术老师您好课件
1 2
手工艺品
教授学生制作简单的手工艺品，如折纸、泥塑、 布艺等。
材料运用
引导学生尝试不同的手工材料，如纸张、泥土、 布料等。
3
创意发挥
鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的手工 艺品。
欣赏与评述教学
名画欣赏
引导学生欣赏经典名画 ，了解不同画派和风格 的特点。
作品评述
让学生学会分析作品的 主题、表现手法和艺术 价值。
探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，增强教学 效果。
教学评价完善
完善学生作品评价体系，建立更加科学、客观的评价标准和方法，促 进学生的全面发展。
感谢您的观看
THANKS
传承文化
美术教育是文化传承的重要途 径，通过学习不同时期的艺术 作品，了解和传承人类文化遗 产。
提高综合素质
美术教育有助于提高学生的观 察力、动手能力和协作能力，
促进综合素质的发展。
美术教育的历史和发展
01
02
03
古代美术教育
古代的美术教育主要服务 于宗教、皇权和贵族阶层 ，强调技艺的传承和模仿 。
技术与艺术的融合
随着科技的发展，数字艺术、虚拟现 实等新兴技术逐渐融入美术教育中， 为教学提供了更多可能性。
社区参与
社区参与成为美术教育的新趋势，学 校与社区合作开展艺术活动，提高学 生的社会参与度和实践能力。
个性化教学
个性化教学成为关注点，教师根据学 生的兴趣和特点进行差异化教学，充 分挖掘学生的潜能。
绘画题材
03
引导学生观察周围的事物，鼓励他们选择自己感兴趣的题材进
行创作。
色彩基础教学
色彩基础知识
教授学生了解色彩的基本原理，如色轮、对比色、相似色等。
三年级美术上册第1课老师您好 PPT精品课件3湘美版24页PPT
Thank you
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
精品课件3湘美版
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
三年级美术上册第1课老师您好 PPT
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
精品课件3湘美版
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
三年级美术上册第1课老师您好 PPT
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
三年级上册美术课件-第一课 老师,您好 ︳湘美版(2014秋) (共20张PPT)
老师在上体育课
让我们来一起欣赏下一些同学的 作业吧！
作业：
1.今天我们来画一位自己最熟悉喜爱 的一位老师。要抓住前面我们提到的 几个方面的特征来描绘，将老师尽量 画大，最好在背景或人物手中穿插画 一些和他工作相关的物品。
2.我们一定要大胆的去画哦~老师相信 你们都是最棒的！
老师给了我们许多的关爱，为我们付出了许多辛勤的劳动，我们愿不愿意
说 给你们敬爱老师您好！”
大家一起来观察 我这儿有几幅教师形象的图
片。仔细观察后，来评价画中的 老师有可能是教什么科目的？他 的年龄多大？身高多少？五官中 最有特点的是哪部分？为什么？。 注意老师的相貌、身材、衣着、 神态的特点。中间穿插画上一些 和他工作相关的物品。
徐老同志：
你是我二十年前的先生，你现 在仍然是我的先生，你将来必 定还是我的先生。
毛泽东
1937年1月30日
于延安
毛主席和他的老师徐特立。
每个人的生命中至少 有 12 年 的 时 光 是 在 学 校，老 师 成 了 与 你 相 处 最 多，最 熟 悉 的 人。你 有 没 有 自 己 喜 欢 的 老 师 呢？
老师您好
三年级美术上册第一课 执教老师：王国华
一日为师 终身为父
意思：是哪怕只教过自己一天 的老师，也要一辈子当做父亲 看待。比喻对待老师要像对待 父亲一样敬重。
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却 始终尊敬自己的老师。1959年， 毛泽东回到了阔别32年的故乡----韶 山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东 亲自把老师让在首席，向他敬酒， 表达自己对老师敬意。毛泽东 青年时代听过徐特立先生的课。当 徐特立60岁寿辰时，他特意写信向徐 老祝贺。
三年级美术上册第1课老师您好 PPT精品课件4湘美版
今天我们来画一位自己最熟悉喜爱的 一位老师。要抓住前面我们提到的几个方 面的特征来描绘，将老师尽量画大，最好 在背景或人物手中穿插画一些和他工作相 关的物品。 我们一定要大胆的去画哦~老师相信你 们都是最棒的！
想一想发生在你和老师之间印象最 深的事情，并把它画下来。
今天我们来画一画你和老师之间印象 最深的事情。要抓住前面我们提到的几个 方面的特征来描绘，将老师尽量画大，最 好在背景或人物手中穿插画一些和他工作 相关的物品。 我们一定要大胆的去画哦~老师相信你 们都是最棒的！
这节课 就上到 这里！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级上册美术课件-第一课 老师 您好 ︳湘美版(2014秋)(共20张PPT)
绘画要求：
1：构图要注意人物大小比例 2：要抓住人物的特征来画一画 3：涂色要均匀 （不要弄脏或弄破纸张）
感恩老师 --好好学习 天天向上
看图：请问这是谁？是什么职业？
讲台上的教师
讲台下的教师
和老师们的共同回忆Fra bibliotek说说你喜欢的老师
老师，你好，我想对你说：
练一练：你心目中的老师，脸发型--画一画
注意着装，有哪些不同？
老师给我们关爱，为我们付出辛勤的劳动。
我们愿不愿意给敬爱的老师画出一幅美丽的 画？把它献给老师，然后轻轻地说一声： “老师，你好！”