儿科新护士培训计划
新生儿科护士进修培训计划
新生儿科护士进修培训计划一、进修培训的目的1. 提高新生儿科护士的专业水平，使其具备更加丰富的护理知识和技能；2. 帮助新生儿科护士更好地了解最新的护理理论和技术，不断提高自身的专业水平；3. 增强新生儿科护士的团队意识和协作能力，以提高护理工作的协调性和整体效率。
二、进修培训的内容1. 新生儿科护理理论知识的学习：包括新生儿生理、病理学知识，新生儿护理的基本原理和方法等；2. 新生儿护理技能的培训：包括新生儿的喂养、清洁护理、疾病护理等方面的技能培训；3. 最新的新生儿科护理技术的学习：包括新生儿呼吸机、监护仪的操作和护理，新生儿心肺复苏等技术的学习和实践；4. 与其他科室的协作培训：包括新生儿科与产科、儿科、重症医学科等其他科室的协作培训，以提高新生儿护理的整体效率。
三、进修培训的方式1. 理论学习：通过课堂教学、专家讲座等形式，让新生儿科护士系统地学习新生儿科护理理论知识；2. 技能培训：结合实际操作，通过模拟器实际操作等形式，让新生儿科护士学习和掌握新生儿护理的基本技能；3. 临床实习：在实际临床工作中，新生儿科护士将根据培训内容进行临床实习，通过实际操作来提高自己的专业水平；4. 研讨交流：组织相关的研讨会和交流会，让新生儿科护士之间相互交流经验，相互学习，以便不断提高自身的护理水平。
四、进修培训的评估和考核1. 培训后的理论考核：通过理论考核，严格考核新生儿科护士对护理理论知识的掌握情况；2. 培训后的技能考核：通过技能考核，严格考核新生儿科护士对护理技能的掌握情况；3. 培训后的实际考核：通过临床实习考核，严格考核新生儿科护士在实际工作中运用所学知识和技能的情况；4. 培训后的综合考核：通过综合考核，综合考核新生儿科护士的理论知识、技能和实际操作，以确定其是否具备了进修培训的资格和水平。
五、进修培训的期限和安排1. 培训期限：一般为半年至一年的时间，视具体情况而定；2. 培训安排：每周安排专业课程学习，每月进行一次技能培训，每季度进行一次临床实习，每半年进行一次综合考核。
儿科新入职护士培训计划
儿科新入职护士培训计划一、培训目标1. 熟悉儿科护理工作的基本知识和技能，掌握儿童护理的特点和注意事项；2. 理解儿童常见疾病的诊断和治疗方法，掌握相关护理技能；3. 掌握儿童药物治疗的原则和常用药物的使用方法；4. 提高儿科护理的综合素质，提升服务意识和护理技能。
二、培训内容1. 基础知识培训1) 儿科护理的基本概念和特点；2) 儿童生长发育的规律和特点；3) 儿童护理的基本原则和方法；4) 儿童常见疾病的特点和预防措施。
2. 临床技能培训1) 儿童生命体征的监测和记录；2) 儿童各种导管的使用和护理；3) 儿童常见疾病的护理技术；4) 儿童疾病常见的急救处理方法。
3. 药物治疗知识培训1) 儿童药物治疗的原则和注意事项；2) 常见儿童用药的种类、用法和剂量；3) 儿童药物不良反应的观察和处理。
4. 沟通技能培训1) 儿童及其家长沟通的技巧和方法；2) 如何与儿童有效沟通，建立信任关系；3) 应对儿童情绪问题的方法和技巧。
5. 护理质量管理1) 儿科护理的质量标准和要求；2) 护理记录的编写和规范化；3) 护理巡视和风险评估的要点。
6. 专业素质培养1) 了解儿科护理工作的法律法规和伦理道德；2) 培养团队合作意识和服务意识；3) 提高自身抗压能力和危机处理能力。
三、培训方式1. 通过讲座方式传授基础知识，由相关专业人员进行讲解；2. 组织临床实践，由有丰富经验的护士进行现场指导；3. 制定学习计划，通过个人自学、小组讨论和实际操作相结合的方式进行培训；4. 安排定期考核，评估学员的学习情况，及时调整培训方案。
四、培训周期根据新入职护士的实际情况和培训计划的内容，一般可制定为一个月至三个月不等的培训周期。
五、培训评估1. 进行培训前的调查问卷，了解学员的基本情况和培训需求；2. 培训期间定期进行学习情况的考核和课程反馈；3. 培训结束后进行总结评估，了解学员的学习效果和满意度。
六、培训资源1. 制定并提供相应的培训课程和教材；2. 配备专业的培训师和临床教学指导人员；3. 提供实习实践的机会，让学员能够亲身参与护理工作；4. 提供必要的学习设备和场所。
儿科护士每周培训计划
儿科护士每周培训计划第一周周一：新员工介绍- 介绍新员工入职流程- 介绍儿科护士的职责和注意事项- 介绍医院的儿科护理政策和流程周二：儿科常见疾病- 学习儿科常见疾病的病因、症状和治疗方法- 讨论如何对待儿童常见疾病时的护理技巧- 观看相关病例视频，进行案例分析和讨论周三：儿科护理技巧- 学习如何给儿童做各种常见的护理操作，如打针、输液、吸痰等- 进行实际操作演练- 学习如何与儿童交流和安抚，提高与儿童的亲和力周四：心理健康知识- 学习儿童心理健康问题的识别和处理方法- 学习如何与患有心理问题的儿童及其家长进行沟通- 学习心理健康问题的预防和干预措施周五：应急护理培训- 学习如何应对儿科突发情况，如儿童心脏骤停、溺水等- 进行模拟场景训练- 学习如何正确操作急救设备第二周周一：感染控制- 学习儿科感染控制的原则和方法- 学习如何正确操作医疗器械，避免交叉感染- 学习感染控制相关法规和政策周二：儿科药物知识- 学习儿科常用药物的特点和使用方法- 学习药物不良反应和禁忌症- 学习如何正确记录和管理儿童用药情况周三：专科护理技术- 学习儿科特殊病种的护理技术，如重症监护、新生儿护理等- 进行专科护理技术实验操作- 学习专科护理相关知识和技能周四：家属关怀技巧- 学习如何与患儿家属进行有效沟通和关怀- 学习如何解答家属的疑问和疑虑- 学习如何与家属合作，提高患儿的治疗效果周五：阶段性考核- 对本周所学知识进行阶段性考核- 进行模拟场景训练和案例分析- 对员工的学习情况进行总结和评估第三周周一：儿科护理新技术- 学习最新的儿科护理技术和方法- 学习如何运用新技术提高护理质量和效率- 学习新技术的操作和注意事项周二：团队合作培训- 进行团队合作的案例分析和讨论- 学习如何与团队成员有效沟通和协作- 学习如何解决团队中的矛盾和问题周三：职业发展规划- 学习如何进行职业规划和个人能力提升- 学习如何提升专业技能和知识水平- 学习如何在职业发展中不断提升自我价值周四：患儿安全与质量控制- 学习患儿安全与质量控制的理念和方法- 学习如何预防医疗事故和意外事件- 学习如何提高护理质量和安全水平周五：综合考核及总结- 对本周所学知识进行综合考核- 进行模拟场景综合训练- 对员工的学习情况进行总结和评估以上每周培训计划的目的是为了不断提高儿科护士的专业素养和技能水平，提高其对儿童患者的护理质量和效果。
新生儿科护士在职培训计划
新生儿科护士在职培训计划一、培训背景新生儿科护士是医院重要的医疗团队成员，他们负责新生儿的护理工作，包括婴儿的喂养、体温监测、疾病和感染防治等。
新生儿是非常脆弱的群体，需要特别细心和专业的护理。
因此，新生儿科护士需要具备专业的知识和技能，以确保婴儿的健康和安全。
然而，随着医学知识的不断更新和医疗技术的不断发展，新生儿科护士需要不断学习和提高自己的专业水平。
因此，医院需要对新生儿科护士进行在职培训，以提升他们的专业水平，提高护理质量。
二、培训目标1. 提高新生儿科护士的专业水平，使其具备全面的新生儿护理知识和技能。
2. 增强新生儿科护士的团队合作意识和沟通能力，提高他们的工作效率和质量。
3. 增强新生儿科护士的危机处理能力，提高其应对突发情况的能力。
4. 提升新生儿科护士的医学伦理素养，使其成为合格的护理专业人员。
三、培训内容1. 新生儿护理知识和技能的学习：包括新生儿的生理特点、疾病和感染的防治、婴儿喂养和体温监测等。
2. 团队合作和沟通能力的提升：通过团队合作和互动训练，提高新生儿科护士的合作意识和沟通能力。
3. 危机处理能力的培养：通过模拟演练和案例分析，提高新生儿科护士应对突发情况的能力。
4. 医学伦理素养的培养：通过讲座和讨论，加强新生儿科护士的医学伦理观念和职业操守。
四、培训方式1. 理论讲座：邀请专业老师进行新生儿护理知识的讲解，让新生儿科护士了解最新的护理理论和技术。
2. 实践操作：安排新生儿科护士进行实际的护理操作训练，使他们掌握新生儿护理技能。
3. 互动训练：组织新生儿科护士进行团队合作和沟通能力的互动训练，提高他们的团队协作能力。
4. 案例分析：让新生儿科护士结合实际案例进行分析和讨论，培养他们的危机处理能力。
五、培训时长根据新生儿科护士的实际工作需要和个人情况，培训时长安排为一个月，每周安排2-3天进行培训。
六、培训评估1. 知识考核：对新生儿科护士进行知识考核，考核内容包括新生儿护理知识和技能。
儿科不同层级护士培训计划(3篇)
第1篇一、前言儿科护理是医院护理的重要组成部分，其工作性质特殊，护理对象为儿童，涉及面广，护理难度大。
为了提高儿科护士的专业技能和服务水平，培养一支高素质的儿科护理队伍，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高儿科护士的专业理论知识和实践技能；2. 增强儿科护士的护理风险意识，提高护理安全；3. 培养儿科护士的沟通能力和团队协作精神；4. 提升儿科护士的科研能力和学术水平；5. 优化儿科护理服务，提高患者满意度。
三、培训对象1. 新入职的儿科护士；2. 在职的儿科护士；3. 具有丰富临床经验的儿科护士；4. 儿科护理管理者。
四、培训内容1. 基础理论培训（1）儿科护理学基础理论；（2）儿童生长发育规律；（3）儿童疾病特点及护理要点；（4）儿童心理特点及护理技巧；（5）儿童营养支持及护理；（6）儿童急救技术。
2. 临床技能培训（1）儿童生命体征监测；（2）儿童护理操作技术；（3）儿童护理风险管理；（4）儿童心理护理；（5）儿童护理沟通技巧；（6）儿童护理团队协作。
3. 科研与学术培训（1）护理科研方法与论文写作；（2）国内外儿科护理学术动态；（3）护理新技术、新方法的应用；（4）护理质量改进与管理。
4. 护理管理培训（1）护理质量管理；（2）护理人力资源管理；（3）护理安全管理；（4）护理团队建设。
五、培训方式1. 课堂教学：邀请知名儿科护理专家进行授课，讲解儿科护理理论知识和实践技能；2. 临床带教：安排经验丰富的儿科护士进行一对一或一对多的临床带教，传授实际操作技能；3. 案例分析：组织学员进行案例分析，提高学员的护理风险意识和临床思维；4. 科研交流：鼓励学员参与护理科研项目，提高科研能力和学术水平；5. 专题讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，拓宽学员的视野；6. 考试与考核：定期组织理论知识和实践技能考试，检验学员的学习成果。
六、培训时间1. 新入职的儿科护士：进行为期3个月的岗前培训；2. 在职的儿科护士：每年进行1次集中培训，共计5天；3. 具有丰富临床经验的儿科护士：每2年进行1次高级培训，共计10天；4. 儿科护理管理者：每年进行1次管理培训，共计5天。
儿科护士新入科培训计划
儿科护士新入科培训计划第一阶段：入职前培训在入职前，我们将为新入科的儿科护士提供一周的入职前培训，内容包括但不限于以下方面：1. 医院概况：介绍医院的历史、规模、科室设置等基本信息，使新入职的儿科护士对医院有一个整体的了解。
2. 医疗设备和设施的介绍：介绍医院最常用的医疗设备和设施，使儿科护士熟悉医院工作环境。
3. 医疗卫生制度和规章制度：介绍医院的医疗卫生制度和规章制度，使新入职的儿科护士明确自己的岗位职责和工作要求。
4. 专业知识的学习：安排相关专业老师就儿科护理学、儿科常见疾病护理、家庭护理等内容进行系统的学习和培训。
第二阶段：岗前实习培训入职后，新入科的儿科护士将进入岗前实习阶段，实习时间为一个月，实习内容包括但不限于以下方面：1. 熟悉工作环境：在实习期间，新入科的儿科护士将通过辅导帮助熟悉工作环境，了解各科室的布局和相互之间的联系，使其能够快速熟悉工作环境。
2. 学习基本护理技能：实习期间，将安排老师进行基本护理技能的培训，并让新入科的儿科护士通过模拟操作进行实际操作，提高其操作技能和护理水平。
3. 学习专业知识：在实习期间，安排老师对儿科护理学、儿科常见疾病护理、儿科急救护理等专业知识进行深入学习，使其能够掌握相关专业知识。
4. 实际护理操作：在实习期间，新入科的儿科护士将通过实际操作进行病房护理，包括但不限于：测量体温、测量血压、采血、换药等操作，以提升其护理技能。
第三阶段：考核与评定在岗前实习结束后，将对新入科的儿科护士进行考核与评定，考核内容包括但不限于以下方面：1. 技术能力：对新入科的儿科护士进行操作技能的考核，包括测量体温、测量血压、采血、换药等操作。
2. 专业知识：对新入科的儿科护士进行专业知识的考核，包括对儿科护理学、儿科常见疾病护理、急救护理等方面的知识掌握情况。
3. 综合素质：对新入科的儿科护士进行综合素质的评定，包括工作态度、工作积极性、沟通能力等方面的评定。
2024年儿科护士培训计划
2024年儿科护士培训计划亲爱的同事们，大家好！欢迎来到我国儿科护士培训计划的大纲。
在这里，我们将详细介绍2024年儿科护士培训计划的内容，帮助大家更好地了解并参与其中。
一、培训目标2.加强儿科护士对新型护理理念、技术的学习，提升护理水平。
3.培养具备临床经验、专业素养、沟通能力于一体的优秀儿科护士。
二、培训对象1.从事儿科护理工作的护士。
2.即将从事儿科护理工作的人员。
三、培训时间1.理论培训：2024年1月1日-2024年6月30日，共计6个月。
2.临床实践：2024年7月1日-2024年12月31日，共计6个月。
四、培训内容1.理论培训：包括儿科护理基础知识、儿科疾病护理、儿童心理护理、儿科护理操作技能等方面的内容。
2.临床实践：包括临床护理技能、病情观察、紧急救援、患儿沟通等方面的内容。
五、培训方式1.理论培训：采用线上授课、线下授课相结合的方式进行。
2.临床实践：在具备条件的医疗机构进行，实行导师制，一对一进行指导。
六、培训进度安排1.第一阶段（1-2个月）：儿科护理基础知识学习。
2.第二阶段（3-4个月）：儿科疾病护理、儿童心理护理学习。
3.第三阶段（5-6个月）：儿科护理操作技能学习。
4.第四阶段（7-8个月）：临床实践，包括病情观察、紧急救援、患儿沟通等。
5.第五阶段（9-10个月）：复习巩固所学知识，准备结业考核。
七、考核与评价1.理论考核：包括书面考试、操作考试两部分，总分100分，及格分数60分。
2.临床实践考核：由导师对学员在实践过程中的表现进行评价，总分100分，及格分数60分。
3.综合评价：结合理论考核、临床实践考核以及学员的日常表现，对学员进行综合评价。
八、奖励与惩罚1.奖励：培训期间，成绩优异的学员可获得奖学金、优秀学员等荣誉。
2.惩罚：培训期间，出现违纪、旷课、成绩不合格等情况的学员，将取消培训资格。
九、培训费用1.理论培训费用：免费。
2.临床实践费用：由学员所在单位承担。
护士儿科分层培训计划
护士儿科分层培训计划第一阶段：入职培训儿科护士在入职后，将进行为期一个月的全面培训。
此阶段将介绍医院的规章制度、基本护理知识和技能，帮助新员工尽快融入医院环境。
在入职培训结束后，新员工将进行一周的实习，以熟悉工作环境和实际操作。
第二阶段：基础知识培训在入职后3个月内，儿科护士将接受基础知识培训。
此阶段将介绍儿科常见疾病的诊断和治疗方法，熟悉儿科护理知识和手术室护理常识。
此外，还将学习基本医疗器械的使用和维护，为日常护理工作做好准备。
第三阶段：专业技能培训在基础知识培训结束后，儿科护士将开始进行专业技能培训。
此阶段将包括护理技能的深入学习和操作技能的提升，如静脉采血、输液操作、氧气治疗等。
同时，还将学习介入治疗和急救护理技能，提高应对突发状况的能力。
第四阶段：实践操作培训在完成专业技能培训后，儿科护士将进行为期半年的实践操作培训。
在这个阶段，他们将融入临床工作，参与各类护理任务，并组织作业。
同时，医院还会安排定期的模拟演练和评估，以检验员工的实际操作水平。
在实践操作培训结束后，儿科护士将进行一次综合评估，通过考核后方可正式上岗。
第五阶段：进阶技能培训在正式上岗后，儿科护士将继续进行进阶技能培训。
此阶段将包括先进的护理技术和设备的使用，如呼吸机、心电监护仪等。
同时，还将学习儿科医疗知识和护理新技术，不断提高自己的专业能力。
第六阶段：管理能力培训在职后两年内，医院将对儿科护士进行管理能力培训。
此阶段将包括领导力和团队合作能力的培养，以及危机管理和沟通技巧的提升。
此外，还将学习护士管理知识和护理质量控制方面的内容，为未来的职业发展做好准备。
通过以上分层培训计划，我们将帮助儿科护士不断提升自己的专业水平，提高医院儿科护理服务的质量，为儿童患者提供更好的医疗护理服务。
同时，医院也将加强对儿科护士的教育和培训投入，培养更多优秀的儿科护士人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿科新护士培训计划加强儿科病区护理人员业务培训，不断提高护士的业务素质与能力!下面就由店铺为大家介绍一下儿科新护士培训计划的文章，欢迎阅读。
儿科新护士培训计划篇1一、岗前培训(新入科室1-3月护士)：1、培训目标：①掌握医院的规章制度、护理核心制度及相关医疗法律法规。
②掌握科室环境、常用电话号码及护理服务规范。
③掌握科室工作流程、岗位职责、护理质量检查标准及应急预案。
④掌握常用仪器设备及专科技术操作。
⑤掌握常见疾病护理常规，熟悉常见护理操作并发症。
⑥熟悉护理文书及电脑操作。
2、培训内容：第一、二周培训内容①环境介绍。
②护理人员职业形象管理要求。
③规章制度。
④护士职责、各班工作流程。
⑤基础监护理论知识：危重患者病情观察和护理、常见化验结果分析、动脉血气结果分析和判断、专科常见疾病护理常规及健康宣教。
⑥感染知识：针刺伤处理、消毒隔离制度、垃圾分类。
⑦护理文书书写规范，电子病历。
⑧常见仪器操作：血糖仪、黄疸仪、暖箱、蓝光灯、雾化吸入器。
⑨基础操作：口腔护理、会阴护理、脐部护理、皮肤护理、经口/鼻腔吸痰、静脉留置针、鼻饲、氧气吸入、动脉血标本采集、小儿沐浴技术，引流袋的更换，六步洗手法等。
第三、四周培训内容①专科常见疾病护理常规及健康宣教。
②常见管道的护理。
③常用药物的药理作用、不良反应、注意事项。
④突发紧急事件的应急处理。
⑤专科技能及操作：心电监护仪、除颤仪、微量泵、输液泵、呼吸机的操作，气管插管术，气管插管内吸痰、呼吸囊正压通气技术，呼吸机操作及参数调节，胸部物理疗法等。
⑥护理质量标准与考核标准、等级医院评审标准。
⑦安全培训。
第二月起：在责任护士的指导下分管患者。
掌握儿科病区常见病护理常规及健康教育，提高护士的核心能力，规范实施优质护理服务。
培训人员根据培训计划及时进行培训，跟进考核。
3、考核方法：科室针对培训内容进行考核，对于未掌握内容，科室着重培训，培训后再次进行考核，考核合格后方能上岗，三个月内完成。
二、在职护士培训：根据护理部的分层次培训计划与要求，制定儿科病区分层次培训计划及内容。
1、培训目标护士职称培训目标：①掌握常用仪器设备操作、专科技术操作和护理操作并发症及处理。
②掌握本科疾病护理常规，独立为患者实行健康教育及整体护理。
③熟知并能正确演示各项应急预案。
④掌握危重患者的抢救护理。
⑤知晓本专科常用药物的药理作用、使用方法、配伍禁忌、副作用等。
⑥知晓本专业常用化验项目的名称、内容、正常值;知晓本专科常用特殊检查的方法、检查前准备及检查后护理。
⑦熟知并能遵守院及科室的各项规章制度，熟知各班岗位职责。
⑧能参与护生带教及护生讲座。
护师职称培训目标：①熟练掌握本专科常见疾病的护理理论和技能、专科用药，并能讲解示范。
②掌握危重病人的护理要点，能够熟练配合抢救。
③具有一定的护理管理、预防保健能力，积极参与病房管理及质量控制。
④进行临床护生带教、护理查房、科内业务培训。
⑤参加科室新技术、新业务开展及临床护理实践。
⑥加强科研意识，积极撰写论文医|学教|育网搜集整理。
专科护士、主管护师及以上职称者培训目标：①主持护理查房、疑难危重病例讨论，指导疑难、危重护理病例护理计划制定及实施，解决本专业护理疑难问题。
②积极学习国内外先进护理知识与技术，能系统讲解并示范。
③参加病房管理，督促检查病房护理工作质量，做好护理质量监督，主持质量持续改进项目。
④分析差错事故原因，提出防范措施，提出科室护理发展改革建议。
⑤指导及参加护理讲课及查房，进行低年资护士业务培训及考核。
⑥协助护士长完成护理管理、护理科研、技术革新及护理队伍培养、建设医|学教|育网搜集整理。
2、培训内容：①基础知识、专科知识;②护理技术操作;③仪器设备;④护理质量检查标准;⑤流程、预案;⑥操作并发症;⑦制度、职责;⑧护理文书;⑨安全培训;⑩其他。
3、考核方法：①根据培训内容每月进行考核，理论、操作考核结果记入护士长手册。
②护士每月进行理论及操作考试一次，结合随时抽考、床边提问;护师每两个月进行理论及操作考试一次，结合随时抽考、床边提问;专科护士、主管护师及以上职称者每半年进行理论及操作考试一次。
③根据科室实际情况增加护师、专科护士、主管护师及以上职称者的理论及操作考试次数，新入科护师第一年考试次数同护士。
三、进修、轮转护士培训：结合护理部培训计划及进修人员的进修目的有侧重点地制定培训计划。
1、轮转护士培训内容：见轮转护士培训考核手册(培训表格由轮转人员先自行选择标明已掌握及未掌握的内容医|学教育网收集整理，科室根据结果进行有侧重点的指导、培训)。
2、考核要求医|学教|育网搜集整理：3、进修护士培训计划科室自行制定。
四、前沿动态培训：1、新仪器设备、新技术：对病区护士进行全员培训，培训考核合格后才能使用。
2、护理制度、标准、流程、预案等更新的内容：病区及时进行全员培训、考核。
3、新的护理文书：对于下发的护理文书新标准，护士长组织全员培训，培训后进行考核，考核合格后方能执行。
4、护理操作技术并发症：对于操作技术并发症，组织全员及时进行培训、考核。
5、专科知识前沿动态。
培训后考核并记录，考核后当月护士长和带教老师跟进督导，了解护士的掌握情况。
儿科新护士培训计划篇21、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法;具有良好的职业道德和服务精神。
2、掌握本专科常见病的护理。
3、能承担本专科重症病人的护理。
4、熟练掌握本专科的特殊护理技术操作。
5、具备处理一般应急情况的能力。
6、具有较强的沟通能力，能做好病人及其家属的解释、安慰工作。
7、参与科室管理，医学教.育网搜集整理能胜任护士长交予的管理任务。
8、能获取本专业的最新知识并运用到工作实践。
9、能主持护理教学查房。
10、能写作专业学术论文。
儿科护士工作计划篇3一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基矗3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
(二)加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
(三)促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效(一)继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
(二)建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。
考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
(三)进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员～护士长～护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。
年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。
(四)加强护理过程中的安全管理：1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患医`学教育`网搜集`整理查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。
对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
四、深化亲情服务，提高服务质量(一)在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。
培养护士树立良好的职业形象。
(二)注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。
五、做好教学、科研工作(一)指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。
(二)各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。
(三)护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。
(四)增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目(五)计划制作护理园地网，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发挥局域网的空间优势，丰富护士的学习生活。
我们相信只要努力执行以上工作，我们在2008年中的工作中一定能取得好的成绩。