南岸城区初中学校学区划分方案及招生办法

南岸城区初中学校学区划分方案及招生办法
南岸城区初中学校学区划分方案及招生办法

南岸城区初中学校学区划分方案及招生办法

(试行)

为了解决南岸城区(不含马安片区,下同)小学应届毕业生升学入读南岸城区初中学校问题,维护社会稳定,南岸城区在现有南岸初级中学的基础上新增两所不设寄宿的公办初中学校,一所是肇庆市实验中学开设初中部,另一所是原区二中初中部改办为区教育局直管的九年一贯制学校,学校名称是“肇庆市高要区星科学校”,2018年起面向南岸城区小学招生。

根据上级文件精神,结合南岸城区人口和学校的分布情况,按照“相对就近入学”原则,制定南岸城区3所初中学校(不包括区一中、区二中初中部)学区划分试行方案和招生试行办法。

一、南岸城区初中学校学区划分

1.南岸初级中学学区范围。南岸初级中学学区服务人口包括西环社区居委会,南亭居委会,陈孔村村委会,南岸上清湾村居民小组,南岸上岸村、下岸村居民小组和蔚蓝国际、新世界花园、乐添大厦、恒信雅湖居、百合雅苑、丽江翠苑、汽车综合楼、兴华苑、富民商业城、南亭新村、美业花园、富临名庭、富泽豪庭、水产综合大楼、海发综合楼、盛福花园、美晴居、凯旋珑湾、名仕豪苑、丽江苑、翠景苑、旺景花苑、康宁名居、文峰豪苑、金威丽都、广新花苑、富康花

苑、富兴新村、城东市场综合楼、金沙咀花园、兴业花园、江湾名苑、恒兴花园、名仕居、江畔湾花园、丽晶花苑、畔江苑、都市华庭、碧桂园(山湖城)、祈福海岸花园、肇庆珀丽湾等住宅区共约7.75万人。学区范围包括东至新兴江,西至祈安路,南至府前大街,北至西江(含碧桂园山湖城、祈福海岸、珀丽湾三个住宅区)。南岸城区上学路程最远约4公里,碧桂园山湖城、祈福海岸、珀丽湾最远上学路程6公里。办学规模与学区服务人口比例为1:2.32。

2.肇庆市实验中学初中部学区范围。肇庆市实验中学初中部学区服务人口包括南岸山口村委会(含上龙湾村、下龙湾村和山口村),镇塘村,梅红新村,南岸街道江口社区居民委员会(含水运村、坦场村、凤田村、广利村、乌榕村,新兴江水上居民)和恒福花园、至翠苑、美好家园、美怡居、江南名庭、丽景花园、美汇园、碧桂园(象山区)、明珠花苑、朗晴居、恒福新城、象山别墅区、大富豪、黄金花园等住宅区共约

3.15万人;学区范围包括东至新兴江,西至新城路,南至象山,北至府前大街(含海景豪苑、帝景蓝湾两个住宅区)。上学路程最远约4公里。办学规模与学区服务人口比例为1:2.86。

3.肇庆市高要区星科学校(原区二中初中部)初中部学区范围。星科学校初中部学区服务人口包括南岸科德社区居民委员会、南岸德星社区居民委员会2个居委会和富裕家园、中源明珠、翡翠名苑、恒保雅苑、尚景西苑、丽华名庭、盈

校本课程实施方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 校本课程实施方案

编号:FS-DY-20553 校本课程实施方案 校本课程实施方案(一) 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导,结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念,坚持以学生发展为本,透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径,让每一位学生的个性都得到用心有效地发展,并以此为契机,争创学校特色,努力提升教学质量,最终促使学校、教师、学生共同成长。 二、开发目标 1、坚持自愿自主、灵活开放的原则,给学生想象、创造空间,培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的潜力。 2、根据学生的实际状况,实现目标多元资料宽泛,用心拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践潜力。

3、培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美潜力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱生活,适应社会。 4、透过校本课程的开发,进一步培养具有科研潜力和较高综合素质的教师团队。 三、校本课程开发的主要资料 1、基础性课程: 《‘五个一’养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》等。 2、丰富性课程: 《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探索自然》等。 3、发展性课程: 根据本校实际状况,用心开展兴趣小组活动:计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。 四、校本课程教材编写要求 为满足学生个性发展的需要,培养学生的创造精神和实践潜力,我们将根据教师的个性特长,以教师丰富的实践为基础,选取参考有关资料,诱导教师透过超多的创造性劳动,

中学初中部招生工作方案[69251]

中学初中部招生工作方案[69251] 中学初中部招生工作方案 (2012年) 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规,根据《2012年苏州市吴中区小学升初中入学工作意见》精神,围绕“办好每一所学校,教好每一个学生,发展好每一个教师”的战略主题,以科学发展观为指导,深入实施素质教育和推进教育现代化;促进初中教育优质、均衡发展,积极落实免费义务教育政策;体现义务教育的公益性、公平性、普惠性;牢固树立教育服务意识,完善小升初免试就近入学服务措施,依法保障适龄儿童“按时、就近、免试”入学。 二、组织网络 1.招生领导小组 组长:z 副组长:z 2.招生工作小组 组长:z 副组长:z 组员:zz 三、职责要求 1.职责:根据市、区招生文件精神及学校招生方案,认真做好咨询接待、报名登记、材料查验等工作。牢固树立服务意识,最大限度吸纳外来人员子女,切实保障适龄儿童按时、就近、免试入学。 2.要求:热情接待;耐心解释;严格把关;规范操作 四、入学对象 初中入学对象包括在辖区内的小学毕业适龄儿童、少年。 1.父母或其他法定监护人具有吴中区常住户籍或合法固定住所的小学毕业生。 2.父母或其他法定监护人具有吴中区常住户籍的外地返乡的小学毕业生。 3. 父母或其他法定监护人具有吴中区常住户籍,在吴中区公、民办(包括外来工子弟学校)小学毕业生,在提供相关证明并经确认后,可免试升入施教区初中。 4.外来人口子女在户籍所在地有监护条件的,应回户籍所在地接受义务教育。户籍所在地没有监护条件的,孩子监护人向学校申请借读,并提供如下材料报名登记。 (1)小学毕业证书、素质发展报告书原件。 (2)原籍户口本原件。 (3)Z镇公安部门办理的有效居住证件,包括居住证或暂住证,父母双方或其他法定监护人在Z镇居住1年或1年以上的原件。 (4)孩子法定监护人在Z镇居(租)住证明,包括房产证(房卡)、购房合同及付款凭证、住房租赁合同等材料。 (5)父母务工证明(以孩子监护人有1年或1年以上的社会保险缴费记录为准,父母双方在Z镇工作的孩子优先安排)或其他合法经营(营业执照)的相关工作证明。社会保险项目以市人保部门公布的为准。 (6)独生子女证原件。(以上六证都需准备好原件和复印件) 持以上相关材料到Z中学初中部凭证登记,在学校所能容纳的前提下,安排借读。

《盐城市区义务教育学校施教区-划分方案(试行)》

盐城市区小学施教区划分方案 一、亭湖区 (一)盐城市解放路实验学校教育集团 解放路实验学校新西门校区: 1.迎宾路以西,串场河以北,太平桥以东,建军路以南; 2.解放路以西,大庆路以北,体西路向北延伸线以东,双元路以南; 3.解放路以西,双元路以北,太平路以东,串场河以南。(其中1为解放路实验学校目前施教区。市政府已决定在现景山中学周边征地扩建校园。待新校园扩建后,解放路实验学校整体搬入景山中学。) 解放路实验学校景山小学校区: 1.小洋河以西,建军路以北,解放路以东,毓龙路以南; 2.小洋河以西,毓龙路以北,人民中路以东,后关路以南。 解放路实验学校南苑校区: 解放路以西,青年路以北,油坊沟以东,大庆路以南。 解放路实验学校盐马路校区: 1.太平路以西,大庆路以北,油坊沟以东,串场河以南; 2.体西路向北延伸线以西,大庆路以北,太平路以东,双元路以南。 (二)盐城小学教育集团 盐城小学校区: 1.文港路以西,毓龙路以北,小洋河以东,黄海路以南; 2.大新河以西,农民街以北,文港路以东,黄海路以南。 盐城小学文港校区:

1.通榆河以西,大庆路以北,文港路以东,农民街以南; 2.文港路以西,建军路以北,开放大道以东,毓龙路以南。 盐城小学东校区: 通榆河以东亭湖新区范围内。 (三)盐城市建军路小学教育集团 建军路小学校区: 开放大道以西,建军路以北,小洋河以东,毓龙路以南。 建军路小学五星校区: 1.通榆河以西,亭湖区界以北,开放大道以东,大庆路以南; 2.开放大道以西,亭湖区界以北,串场河以东,青年路以南。 *建军路小学北苑校区: 袁庄村与圩洋村交界线以西,袁庄村与北闸村交接线以北,串场河以东,龙桥村北侧以南。 *建军路小学北闸校区: 北闸村与盐湾村交界线以西,新洋河以北,串场河以东,北闸与袁庄交界线(童家沟南)以南。 *建军路小学盐湾校区: 通榆河以西,新洋河以北,盐湾村与北闸村交界线以东,盐湾村与圩洋村交界线以南。 *建军路小学圩洋校区: 通榆河以西,圩洋村与盐湾村交界线以北,圩洋村与袁庄村交界线以东,龙桥村以南。 (四)盐城市迎宾路小学教育集团 迎宾路小学校区: 1.小洋河以西,环城北路、后关路以北,解放北路以东,黄海路以南;

中职学校招生方案

中职学校招生方案 一、成立领导小组组长: 副组长: 第一小分队负责人: 成员: 负责学校: 第二小分队负责人: 成员: 负责学校: 第三小分队负责人: 成员:情负责学校: 第四小分队负责人: 成员: 负责学校: 第五小分队负责人: 成员: 负责学校: 二、充分利用各种宣传工具加大宣传力度1、制作广告片到xx公交车上播放。 2、联络员到生源学校班上宣传、发放招生资料、组织观看光碟。 3、收集招生反馈信息、针对意向学生单独做工作并及时家访做好家长工作 4、高考分数出来时制作喜报到各车站、人口流动密集区、乡镇集市及生源学校门口张贴,制作传单到乡镇集市赶集时发放。 二、招生计划及专业设置班级性质专业招生人数学制升学班(300人)电子技术应用50人3机电技术应用50人3计算机应用50人3酒店服务与管理50人3文秘50人3城市园林设计50人3技能班(700人)机电技术应用100人2.5+0.5电子技术应用100人2.5+0.5计算机应用100人2.5+0.5酒店管理100人2.5+0.5有色金属冶炼100人2.5+0.5模具设计与制造200人2.5+0.5四、

招生具体措施及要求1、组织召开县职中专题招生工作会议。 2、表彰通报办文。 3、优秀单位及优秀个人奖金发放。 4、开好三会生源学校班主任会议、学生会议、学生家长会议。 5、严格按照学校决议办事,统一口径。招生工作必须有计划、有目的地进行,招生资料准备充分齐全,工作安排到位。加强我校与生源学校的联系,特别是与初三班主任的关系的巩固。 6、讲解学校升学班优势,鼓励优秀学生到职中就读。 五、奖罚细则1、对大力支持县职中招生工作、出台得力措施并超额完成全年招生任务且综合排名第一的校长直接评优; 对输送生源绝对数前3名的班主任年终考核直接评优(无一票否决情况)。 2、县教育局分别按比率数、绝对数各取前3名评选为招生工作先进单位; 评选输送生源绝对数前10名的班主任为招生先进个人(年终考核直接评优的班主任不重复享受)。 3、县教育局把各校招生任务完成情况纳入学校年度目标管理考核范畴。毕业生人数200人以下的学校,必须完成招生计划数的80%。毕业生人数在200人以上的学校,必须完成招生计划数的60%。低于该标准的学校在学校年终目标管理考核中按比率扣分。 六、收费标准1、学杂费500元/期。 2、一次性代收生活费1200元/期。(早餐3元、中餐5元、晚餐5元按实际用餐扣取,期未结算多退少补) 3、每年代收保险60元,军训费(按相关政策执行)中途不再收任何费用。 七、日程安排1、编制招生简章(4月上旬)。 2、请示县教育局下发招生文件,分解各生源学校任务,召生源学校校长招生专题会议。(4月上旬) 3、4月中旬开始进班招生宣传,召开班主任会议、学生会议,发放招生宣传资料,组织填报志愿,统计意向性学生花名册。 4、6月18日至20日组织填报中职学校志愿的考生到我校参加初中毕业生学业考试。 5、7月1日至3日引导优秀学生第一、二志愿填报我校。

校本课程开发与实施方案实施计划书

学校课程开发及实施方案 一、开发及实施背景 教育部《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”;“学校在执行国家课程和地方课程的同时,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开设或选用适合本校的课程”。学校课程是国家课程标准中一项不可缺少的重要组成部分,它的开发有利于全面落实党的教育方针,有利于实现学生的主动、生动、全面发展,有利于促进教师的专业发展。学校课程的开发与实施,给学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提供了新的舞台。我校根据实际,把学校课程做为国家课程的一种校本化开发,以培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力,采用“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高学生的素质,尽可能发挥每个学生的个性与特长,让每个学生学有所长(chang),学有所长(zhang)。 二、指导思想 从我校办学理念、培养目标和办学特色出发,本着有效利用现有教育资源,依靠本校教师和专家、家长共同开发的原则,开发具有博文特色的学校课程,以体现个体差异、全面育人的开发宗旨,为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历,促进学生主动、和谐发展。 三、开发原则 1.立足本地,因地制宜 黄岛是一方古老而又美丽的土地,它不仅有灵秀的山水,丰饶的物产,还蕴涵着深厚的文化底蕴。沧海桑田、历史变迁,许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。因此,我们立足本地,让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始,通过系列调查活动,让学生了解家乡的名胜、名人和名产,珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产;关注家庭、社区、民族和人类的

西城学区中小学划片范围(官方)

西城11学区中小学划片范围 西城区11学区(包括金融街、新街口、西长安街、德胜、什刹海、月坛、广安门内牛街、广安门外、展览路、陶然亭-白纸坊学区、大栅栏-椿树-天桥学区)学校名单公布。小编已汇总如下,西城区小升初家长可参考一下。 西城区由7个学区调整至11个学区!与以往有很大不同的是,优质中学开始“跨”学区办学,如,北京四中分别进驻陶然亭白纸坊学区、广内牛街学区、广外学区办学。北师大实验中学到广外学区办学,承办华夏女中,更名为北师大实验华夏女子中学。北京八中到展览路学区办学,与一五四中学合并。而此次布局调整,最为受益的是广内牛街学区,该学区内小学对应的中学全部是优质中学。 金融街、新街口、西长安街学区 学区名称中学小学 金融街学区北京市第八中学、北京市一五九中 学、北京市鲁迅中学、北师大附属 实验中学、北师大实验二龙路中 学、北京市第四中学、北京市一六 一中学、北师大附属中学 实验二小 奋斗小学 宏庙小学 西单小学 实验二小浸水河分校 华嘉小学 新街口学区北京市第三中学、北京市第三十五 中学、北京市四十一中学、北京市 一六一中学、北京市三帆中学、北 京市第十三中分校 皇城根小学 实验二小玉桃园分校 四根柏小学 中华路小学 西四北四条小学 西长安街学区北京市三十一中学、北京市一六一 中学、北京市第四中学、北京市第 十四中学、北京市三十五中学、北 师大附属实验中学 北师大附属中学 实验二中(长安校区) 自忠小学 一六一中附小 力学小学 顺城街一小 月坛、广安门内牛街学区

德胜、什刹海学区 学区名称小学中学 德胜学区育翔小学 西师附小 实验二小(德胜校区) 裕中小学 五路通小学北京市第七中学 北京市三帆中学 北京市三帆中学裕中学校(原裕中中学) 北师大二附中西域实验学校 (原西域实验学校,校址为师大二附中初中部) 北京市第四中学 北京市第八中学 北京市第十三中学 北京市第十三中学分校 什刹海学区皇城根小学 长桥小学 鸭儿胡同小学 新街口东街小学 雷锋小学 西什库小学 十三中附小 什刹海小学 北京市第三中学 北京市第四中学 北京市第十三中学 北京市第三十九中学 北京市第一五六中学 北京市第十三中学分校 北京市第一六一中学 北京市三帆中学

中职学校招生方案3篇一

中职学校招生方案3篇一 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,进一步规范中职学校招生和办学行为,促进中等职业教育与普通高中教育协调发展,加快中等职业教育发展步伐,服务我县经济社会建设。 二、组织机构 为加强对职业学校招生工作的领导,成立县中等职业学校招生工作领导小组。 组长: 常务副组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室,由成春华同志兼任办公室主任,彭招建同志兼任办公室副主任。办公室设在职成股,负责职业学校招生日常工作。 三、工作目标 全年招收新生1020人,力争普职分流比达到1:1。 四、招生对象 全县应届初中毕业生,高中毕业未升学的学生,普通高中普职分流的学生,社会青年。

五、主要措施 1、各生源学校必须成立相应的组织机构,制定中职招生工作实施方案,将目标任务分解、分配到各班,层层落实招生责任,并将方案交教育局职成股(四大院170房)。 2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待,算作本校当年高中阶段升学率。 3、各职校要切实加强生源基地建设,加强与义务教育的有机衔接,积极探索职校与生源学校联合办学,在相对集中的生源学校开设中职班试点工作,提高办学规模。 4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评,权值占年终目标管理考评总分的5%。 5、加大对民办职业教育的扶持,民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。 6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。同时,对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。 7、实行职校校长目标管理责任制,招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的重要内容。各职校要对招生工作高度重视,落实校领导包片、教师包校的包干负责制。各职校要加强内部管理,确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。

小学校本课程实施方案6篇

小学校本课程实施方案6篇Implementation plan of school based curriculum in pri mary school

小学校本课程实施方案6篇 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学校本课程实施方案范文 2、篇章2:小学校本课程实施方案范文 3、篇章3:小学校本课程实施方案范文 4、篇章4:书法小学校本课程实施方案 5、篇章5:书法小学校本课程实施方案 6、篇章6:书法小学校本课程实施方案 校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的 教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源。下面是有小学校本课程实施方案,欢迎参阅。 篇章1:小学校本课程实施方案范文

一、校本课程开发的指导思想: 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。我校坚持以一切为了学生的发展为本,以兴趣性、拓展性为主,发展学生个性为目标,让课程适应和促进学生发展的原则。为了满足学生发展的需要,根据我校的办学目标“打好基础,和谐发展”,确定校本课程的主题为:传承民族文化,弘扬民族精神,学会自我防护,拥有健康体质。通过校本课程的开发与研究,提高教师开发校本课程的能力,满足学生可持续发展的需要。 二、校本课程开发的目标: 校本课程是根据自己学校特色开发的课程。完善课程体系,真正做到以学生的发展为本,培养具有创新精神、实践能力的合格人才是我校开发校本课程的最终目标。通过校本课程的不断完善与实施,使学生打好“学会做人,学会学习,学会健身,学会生存,学会合作”的基础,以满足学生可持续发展的需要。通过校本课程的开发,教师要学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长。

初一招生工作方案

XXX学校2018—2019学年义务教育阶段初中一年级招生工作实施方案 为进一步规范义务教育阶段学校招生工作,根据《XX市教育和体育局关于2018学年义务教育阶段学校招生工作安排的通知》相关要求,结合我校实际,特制定XXXX2018—2019学年义务教育阶段初中一年级招生工作实施方案如下: 一、指导思想 2018年义务教育阶段学校招生工作,以科学发展观为指导,以进一步办人民满意的教育为目标,根据《XX市教育和体育局关于2018学年义务教育阶段学校招生工作安排的通知》(中教体通〔2018〕61号)相关要求,认真贯彻《义务教育法》,严格执行《未成年人保护条例》,维护教育公平,促进学校均衡发展,努力构建和谐教育,最大限度满足人民群众接受优质教育的需求。 二、成立招生工作小组 组长:xxxxx 副组长:xxxx 组员: xxxxx 三、招生原则及政策要求

(一)总体原则 1、坚持公平、公正、公开原则 2、坚持“分片、就近、分校登记、免试入学和统筹分配”相结合的原则。 3、坚持科学规划、合理规模、控制班额的原则。严格按照《XXXX教育局关于印发XXXX义务教育阶段学校招生工作意见的通知》(中教〔2014〕10号)和《XXXX义务教育阶段民办学校招生工作指引》(中教体〔2016〕17号)等文件的要求进行招生。应优先安排本镇区生源、本市生源,确保充分解决我市常住人口子女的入学问题。(二)招生对象 2018年7月非XXXX户籍小学应届毕业生(优先本镇未参加积分或积分未入围外来务工人员随迁子女)。(三)招生人数及班数 初一招收新生5个班共xxxx人。 四、特殊情况处理 以政府发放的入学通知书为准。 五、招生报名事宜 1、报名时间: 6月4-19日上午8:00-12:00 下午2:00-5:00

2016成都小学入学片区划分范围

成都市小学排名TOP10 1.成都市泡桐树小学 成都市泡桐树小学创建于1961年,其前身是省委子弟校,学校先后荣获省市两级校风示范学校、全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省文明单位、成都市九年义务教育示范学校、省市心理健康教育实验学校等若干荣誉称号。学校教育教学硕果累累,多项教育科研成果在全国、省、市、区的各级各类评比中获奖,其中,主体教育课题、现代教育技术课题,心理健康教育课题研究成果先后获得四川省政府、成都市政府教学改革成果一等奖。学校通过实施“一校多区”的新型办学体制,现如今已有分校6个,学生总人数近万人。学校的办学水平、教育质量、学生素质、师资队伍在成都皆获市民高度认可,口碑极好。 2.成都市龙江路小学 成都市龙江路小学创建于1938年,其前身是私立文英小学。二十世纪80年代,龙江路小学就开始实施愉快教育的整体实验研究,现如今学校是愉快教育全国七所实验学校之一。学校的办学水平得到了社会的公认,学校先后获得国家教育部首批现代教育技术实验学校、全国绿色学校、四川省首批校风示范学校、四川省电教示范学校、四川省文明单位、四川省教师职业技能示范校、成都市九年义务教育示范校、成都市安全工作先进单位等数十项国家、省、市级光荣称号,获得国家地球奖。 3.成都市实验小学 成都市实验小学创建于1918年,其前身是四川大学附属小学。学校以办成“校园美、校风好、教改活、教学实、质量高的全国一流学校”为目标,通过整体改革教育实验,力求把学生培养成思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力的新一代。学校先后被命名为“四川省首批办好的小学”、“四川省文明单位”、“四川省先进单位”,“四川省校风示范校”、“四川省科技示范校”、“四川省实验教学示范校”、“成都市义务教育示范学校”等。 4.成都市盐道街小学 成都市盐道街小学创办于1919年,学校先后被命名为:全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校表彰学校、四川省文明单位、四川省教师职业技能示范学校、四川省百所艺术教育特色学校、四川省现代教育技术示范校、四川省实验教学示范校、被首批授予成都市义务教育示范学校。 5.成都师范学校附属小学 成都师范学校附属小学创办于1909年,其前身是淑行女子学堂,百年的办学历史使附小具有丰厚的文化积淀,孕育了附小优良的传统。上世纪80年代以来,附小形成了以“情知结合教育”为鲜明特色的、稳定的个性风貌。成师附小是具有一定示范性和实验性的省、市、区窗口学校,是四川省校风示范学校、成都市首批义务教育师范校、全国巾帼文明示范岗,全国家长学校、四川省文明单位,在省市乃至全国享有一定的知名度。

中等职业教育学校招生工作方案

中等职业教育学校招生工作方案 一、工作目标 职业学校招生目标:市教育局下达区区属职业学校招生目标1100人,全区初中毕业生升入市、区属职业学校XX人。 各初中学校送培目标:根据市教育局下达我局目标及各初中学校实际分解送培目标。 二、招生学校及招生对象 招生学校 1.区属职业学校。市第一职业技术学校与市职业高级中学校开展联合招生、合作办学。第一职校保留艺术类专业,所招学生在第一职校校区就读,其余专业与市职高联合办学,所招学生在市职高校区就读。两校联合招生所招学生计区区属职业学校招生指标。 2.市属职业学校。市辖区内XX年经省级教育行政部门审核公布的具有中等职业学历教育招生资格的所有公、民办中等职业学校。 招生对象:XX年应届初中毕业学生,高中应届毕业生,退役士兵、农村青年、农民工,下岗失业人员等其他群体。 三、招生工作阶段安排

XX年中职招生工作,分为三个阶段实施。 宣传阶段 3月:各中职学校按国家有关规定制作招生宣传资料,合法真实准确向社会公布招生学校、办学地址、招生专业、学制年限、实习时间、资助政策、收费项目、收费标准等关键信息。其招生和宣传必须与公布信息一致。中职学校招生宣传资料须报区教育局审查,市教育局备案,并在招生宣传资料上注明“已经市教育局审查备案”后才能向社会公布。凡未经教育行政部门审查备案的学校和招生资料一律不得宣传、公布。 3月—4月:各中职学校、各初中学校要大力宣传国家发展职业教育的方针政策和职业教育发展的前景,广泛宣传国家职业教育惠民政策,加强办学特色、招生和就业优惠政策等宣传,吸引广大学生和适龄青年报考中等职业学校,积极引导鼓励初中毕业生选择填报中职学校。 4月20日—26日:广一职校及市职高集中开展进校宣传,向学生发放由市、区教育行政主管部门批准备案的中职学校印制的招生宣传资料。 4月27日—30日:其它市属中职学校开展进校宣传。 各中职学校到初中学校进行集中宣传时不得影响

校本课程实施方案

校本课程实施方案 导读:范文校本课程实施方案 【篇一:校本课程实施方案】 一、指导思想: 以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。 二、实施目标: 1、校本课程要体现基础性: 基础教育要重视基础,校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力,促进学生对学科知识的综合和运用。 2、校本课程要体现发展性:

根据学校实际状况,兼顾到每个学生的发展需要,树立着眼于学生发展的教育价值观,把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。 3、校本课程要体现现实性: 校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程,在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成,所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力,科研水平及学生的发展情况,还有学校的设备资金等因素,目标不能远离实际。 4、校本课程要体现主体性: 校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要,教师的充分参与,在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神,要发扬团结协作的精神,使校本课程得到更大的开发。同时,还要充分了解和反映学生的实际,重视学生参与,注意学生的反馈信息,不断根据学生的需要完善优化校本课程。 三、实施内容: 、建立健全校本课程开发体系

校本开发不是一两个人能完成的,是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络,形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络,通力合作,共同创建“学习化校园”。 1、成立课程开发领导小组 组长:蒋志敏 副组长:乔磊、赵春丽 组员:班主任、自然、社会、综合实践课程等相关教师 2、成立课程开发研究小组 组长:蒋志敏 副组长:乔磊赵春丽 组员:班主任、自然、社会、综合实践课程等相关教师

招生工作实施方案

年招生工作实施方案 太谷县职业中学校 招生办公室 太谷县职业中学校年招生工作实施方案 目录 一、指导思想 二、招生管理及工作机构 (一)招生工作领导组 (二)招生办公室 (三)招生宣传组 三、招生工作的实施 四、制度保障 (一)招生工作制度 (二)太谷县职业中学校招生工作人员规范招生承诺书 (三)太谷县职业中学校教职工规范招生承诺书 五、服务保障 附件:招收音、美特长生的专项报告 附件:年招生计划 附件:年“三二分段”五年制职业教育招生专业及合作院校附件:录取办法 附件:日程安排 附件:书写录取通知书要求 附件:本县学籍学生补报办法 附件:外县学籍学生补报办法 太谷县职业中学校文件 太职招【】号

太谷县职业中学校年招生工作实施方案 各处室系、实习幼儿园: 为适应招职业教育的新形势、新特点,探索招生宣传工作的新思路,新方法,拓宽职业中学与初中毕业生及家长之间的联系通道,为学生和家长提供更细致、更完善的优质服务,进而实现生源数量稳定、生源质量提升的目标,特制定太谷县职业中学校年招生工作实施方案。 三、指导思想 紧紧围绕学校工作计划中提出的改革要求,并结合“职业教育活动周”、“职业体验活动”开展之要求,做到有机结合、有效结合;采取“互联模式”(即线上和线下相结合的招生模式,充分利用校园网站、微信平台),以全新、全面、实际、实效的方式进行职业教育宣传和招生宣传。同时注意结合实际,搞好调节,促进系均衡、专业均衡。 执行“四限、四不要”政策,从严招生入口关。四限:限人数、限时间、限学校最低控制分数线、限专业最低控制分数线;四不要:未中考的不要、往届生不要、政审不合格的不要、未报我校的不要。 二、招生管理及工作机构 为了保证我校招生工作的规范化、高效化,特设立招生工作领导组,下设招生办公室、招生宣传组。 (一)招生工作领导组 组长:朱卯生(分管招生副校长) 成员:王福贵(校长) 袁长俊(书记) 张宝祥(副校长) 杨建平(副校长) 王兆忠(副校长) 郝文柱(副校长) 郝建礼(工会主席兼教务处主任)

职业学校招生工作方案

职业学校招生工作方案 职业学校招生工作方案2008年新密市中等职业学校招生工作方案根据河南省教育厅和郑州市教育局关于做好2008年中等职业学校招生工作的有关要求,为确保顺利完成我市本年度中等职业学校招生任务,结合我市实际情况,制定如下方案:一、招生对象及原则(一)招生范围:中等职业学校招收应、往届初中毕业生、同等学力者、高中毕业生及其他城乡青年。(二)招生办法:报考职业学校的学生可以参加中招考试,也可以免试注册入学。中等职业学校招收的高中毕业生实行1-1.5年学制,原则上单独编班,可免修文化基础课,学生修满规定的专业课程准予毕业。各学校可以多次招生。二、考生报名及考试(一)报名时间及地点:同普通高中报名时间和地点。(二)考试科目及时间:同中招统一考试。(三)报名办法:1、参加考试的应届初中毕业生报考中等职业学校,其报名办法、程序、条件、考场编排等工作与普通高中招生工作一致,由教体局统一安排,各乡(镇、办事处)中心校、市直初中组织报名。2、参加考试第一志愿报考职业学校的考生,应填写《2008年新密市中等职业学校招生报名登记表》,交近期同版免冠2寸照片3张、体育测试成绩通知单。3、不参加考试的往届初中毕业生、高中毕业生及其他城乡青年可直接到本人所选择的职业学校登记注册。(四)填报志愿:1、第一志愿报考中等职业学校的考生,二、三志愿必须是同类学校。 2、第一志愿报考普通高中、普通中专的考生,二、三志愿可报职业中专、职业高中。(五)新生录取1、职业学校招生由教体局统一组织录取。对未被中专、普通高中录取的考生,各职业学校根据考生报考的第二、三志愿可实行二次录取,尽可能吸收未升入普通高中学习的初中毕业生入学。市职教中心和雕塑艺术学校要发挥辐射作用,在完成我市招生任务的前提下,尽量吸收外地初、高中毕业生入学。2、切实按计划招生,保证生源质量。第一志愿没有完成招生计划的,可在第二志愿中录取。各学校应根据本校招生计划,本着德智体全面考核、先录统考生、后录免试生的原则,择优录取新生。 3、报名注册学生多于招生计划或所设专业对于文化课成绩要求较高的学校,经批准可通过考试择优录取;根据专业特点需要进行面试和专业加试的学校,可优先录取成绩优秀者(面试或专业加试的具体时间由招生学校确定)。 4、未被中专、普通高中录取的考生,可持中招考试成绩通知单直接到本人所选择的职业学校登记注册。三、有关事项及要求(一)加大宣传力度,切实做好初中后分流工作。做好职业教育宣传和初中毕业生的分流工作是保证中招工作顺利进行的重要环节。各乡(镇、办事处)中心校、初中要高度重视这项工作,采取得力措施,加大职业教育宣传力度,宣传职业教育的广阔前景,宣传国家助学金资助中等职业学校所有全日制一、二年级学生每生每年1500元生活补贴的优惠政策等。要指导广大初中毕业生合理填报志愿,鼓励毕业生积极报考职业学校,使职业学校的生源数量有保证、质量有提高。对教体局下达给各乡(镇、办事处)中心校、初中的职业学校升学任务,教体局要进行目标完成情况考核,并根据相关方案进行奖惩。各单位要层层分解任务,责任到人,抓好落实,确保任务完成。各单位完成任务数以到职业学校报到入学实有人数为准。(二)各职业学校要树立以就业为导向的观念,遵循人才市场变化趋势,紧密结合产业结构调整需求,稳中求变,积极创造条件,增设经济社会发展急需的新专业;改变陈旧过时的传统教学模式,加强实践教学环节,注重提高学生的专业技能水平,培养和发展学生的职业意识和职业能力,使学生能够顺利就业。同时落实升学和就业并重的指导思想,全面提高教育教学质量,为有愿参加对口升学、进入高等院校深造的学生搭建成材桥梁。(三)各职业学校要积极与城市和发达地区的名优职业学校或企业联合招生、合作办学,拓宽办学渠道;应探索1 1 1、1 2学制的分段培养模式,建立新的人才培养机制,推动我市中等职业学校办学思路和办学体制的改革与创新。(四)创造有利于民办中等职业学校招生的条件和环境,使民办学校能够顺利完成招生任务。各民办学校要采取多种形式加强宣传,同时不断改善办学条件和教学环境,加强师资队伍建设,以过硬的教学质量赢得学生和社会的信任。(五)各职业学校要严格执行物价、财政部门核定的收

xx小学校本课程实施方案

xx小学校本课程实施方案 为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,全面推进课程改革,促进学生全面、和谐发展。从学校个性发展目标出发,根据学校教育、教学资源和师资队伍建设情况,考虑到学生多样化、全面化,持续性发展的需要,我校决定开设校本课程并探索编写相关校本教材。 一、关于校本课程的开发 创建校本课程是落实三级课程管理体制,凸显学校办学个性,充分联结师生生活经验,促进学校、教师、学生共同发展的重要载体,也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。 一阶段来,我校通过调查、分析,充分认识我校的校情和资源优势,深入了解学生的经验、需求、兴趣和知识基础等方面发展情况,在充分研究的基础上,确定了学校校本课程开发及《经典阅读》、《硬笔书法教程》《彭场无纺布特色》课程实施的初步方案。 (一)校本课程开发的目标 1、充分联系学生生活,促进学生多方面和谐发展; 2、进一步凸显学校办学特色,促进学校文化发展。 3、通过校本课程开发,进一步促进教师课程意识和能力的发展,进一步浓厚学校的教研、科研气氛。 (二)校本课程开发的初步规划 1、第一阶段(2018、3-2018、7)创建《经典阅读》校本课程。 2、第二阶段(2018、9-2019、7)创建《硬笔书法教程》校本课程,培养师生书写、书法的能力,鉴赏能力。 3、第三阶段(2019、9-2020、7)创建《彭场无纺布特设课程》校本课程,同时进一步完善上述课程建设。 (三)关于《硬笔书法教程》、《经典阅读》、《彭场无纺布特设课程》课程设置的初步论证。 1、关于《硬笔书法教程》课程

说普通话、写规范字。传承中华文明,强化学生书写能力和鉴赏能力。既是对传统文化的传承,也是全体师生必学具备的基本功。良好的书写习惯对学生的身心健康都有促进作用。学校部分教师的书法功底较好,硬笔书法的学习要求低,易推广,短期就能见到成效,利于学生兴趣的培养和持续发展。 2、关于《经典阅读》课程 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围,激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典,有利于提高学生的综合素质,丰厚学生的精神底蕴,营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情高涨,气氛浓厚。目前我校以创建“书香校园”为契机,积极添置适合学生阅读的书籍,如《小学生必备古诗词》、《唐诗三百首》、《三字经》、《弟子规》等,同时鼓励广大年轻教师利用现代教育技术,整合网络有效资源,选编适合学生阅读的经典书目与篇章。此外,我校还开放校园图书室与阅览室,为该活动的健康持续开展提供强有力的保障。 3、关于《彭场无纺布特设课程》课程的实施。 无纺布是我镇的支柱产业,开发这项课程利于学生对家乡的了解,激发学生爱家乡、建设家乡热情。同时这一课程也能从各个方面培养学生的综合实践能力。课程的开发充分利用本地优势、挖掘本地特色。 二、关于课程管理 如何实施校本课程,如何使校本教材发挥最大的教育、教学效益,其关键在于学校领导的重视,还在于人员的配置。我校成立了由校长任组长的校本课程开发和管理指导机构,全面指导教材的开发、实施工作,并纳入学校议事日程。学校教务处、教研组具体落实开发和实施,协调各方面工作。一线教师结合教材和师生实际,具体落实教材的使用和建设工作。 校本课程开发与管理指导机构如下: 组长:xx 副组长:xx

西城学区中小学划片范围(官方)

西城11学区中小学划片范围西城区11学区(包括金融街、新街口、西长安街、德胜、什刹海、月坛、广安门内牛街、广安门外、展览路、陶然亭-白纸坊学区、大栅栏-椿树-天桥学区)学校名单公布。小编已汇总如下,西城区小升初家长可参考一下。 西城区由7个学区调整至11个学区!与以往有很大不同的是,优质中学开始“跨”学区办学,如,北京四中分别进驻陶然亭白纸坊学区、广内牛街学区、广外学区办学。北师大实验中学到广外学区办学,承办华夏女中,更名为北师大实验华夏女子中学。北京八中到展览路学区办学,与一五四中学合并。而此次布局调整,最为受益的是广内牛街学区,该学区内小学对应的中学全部是优质中学。 金融街、新街口、西长安街学区 学区名称中学小学 金融街学区北京市第八中学、北京市一五九中 学、北京市鲁迅中学、北师大附属 实验中学、北师大实验二龙路中 学、北京市第四中学、北京市一六 一中学、北师大附属中学 实验二小 奋斗小学 宏庙小学 西单小学 实验二小浸水河分校 华嘉小学 北京市第三中学、北京市第三十五 中学、北京市四十一中学、北京市 皇城根小学 实验二小玉桃园分校

新街口学区 一六一中学、北京市三帆中学、北京市第十三中分校 四根柏小学 中华路小学 西四北四条小学 西长安街学区 北京市三十一中学、北京市一六一中学、北京市第四中学、北京市第十四中学、北京市三十五中学、北师大附属实验中学 北师大附属中学 实验二中(长安校区) 自忠小学 一六一中附小 力学小学 顺城街一小 月坛、广安门内牛街学区 德胜、什刹海学区

学区名称小学中学 德胜学区育翔小学 西师附小 实验二小(德胜校区) 裕中小学 五路通小学北京市第七中学 北京市三帆中学 北京市三帆中学裕中学校(原裕中中学) 北师大二附中西域实验学校(原西域实验学校,校址为师大二附中初中部) 北京市第四中学 北京市第八中学 北京市第十三中学 北京市第十三中学分校 什刹海学区皇城根小学 长桥小学 鸭儿胡同小学 新街口东街小学 雷锋小学 西什库小学 十三中附小 什刹海小学 北京市第三中学 北京市第四中学 北京市第十三中学 北京市第三十九中学 北京市第一五六中学 北京市第十三中学分校 北京市第一六一中学 北京市三帆中学 广外、展览路学区

学校中职招生工作方案

学校中职招生工作方案 学校中职招生工作方案 篇一: xxx学校201X年中职招生工作实施方案 Xxx学校201X年中职招生工作实施方案为深入贯彻国家及省市职业教育工作会议精神,把中职招生工作摆在改善民生、促进公平和推动跨越的突出地位,切实加强组织领导,细化目标任务,注重实效,进一步把中职招生工作抓早、抓好、抓落实。为确保今年中职招生工作顺利进行,完成中职招生任务,经学校行政研究,特拟定如下实施方案: 一、组建我校中职招生工作领导小组,明确相关职责。组长: xx职责: 统筹规划和安排此项工作,对此项工作负总则。副组长: xx职责: 在组长的安排下,根据相关文件的要求,具体落实此项工作。成员: 班主任及科任教师。职责: 配合学校做好学校安排的各项工作。 二、指导思想及原则 1、以学生的利益为出发点,为学生的前途作想,给学生推荐满意的学校,不诱骗学生,不谋私利,不受赌。 2、以相关文件精神为指导,结合学校的工作方案,求真务实,扎实工作。 3、学校统筹,毕业班教师全员参与、严禁私自操作,谋取私利、违者后果自负。 4、宣传统一口径,按规操作,团结协作,严禁拆台。 三、工作目标真抓实干,能普则普,能职则职,保证毕业学生百分之百升入高中或职高,力争完成上级下达的中职任务: 37人,确保我校今年9+3 工作顺利完成。

四、具体工作措施 (一)做好前期铺垫工作中职动员工作的核心要素是感情基础,也就是说动员教师和家长、学生的感情基础是否牢固,学生和家长是否信任动员教师是中职动员工作成败的关键。中职对象往往是班上的后进生,这部分学生平时很少得到老师的关注,这部分学生的家长也很少和教师沟通。这就导致这部分学生以及他们的家长和老师之间的关系淡漠,感情薄弱。因此,今年毕业班一开学,学校就发动九年级的班科教师做好后进生的关爱工作,要求每一位教师都要从学习和生活上去关爱每一位后进生,多和这些后进生家长沟通,让学生和家长感受到老师的这份关爱,相互之间建立起情感的桥梁。(二)开好两个会,做好宣传动员工作 1、组织开好毕业班中职工作专题会,明确相关职责。计划在3 月16日组织全体毕业班教师召开中职招生专题会议,会上组织全体教师认真学习相关文件和学校制定的方案。 2、开好家长会,作好家长的思想工作。近年来,由于在中职招生宣传过程中,涉及到社会人员宣传方式不当,加上有些办学实力差且不正规中职学校的影响,使得有些家长对中职招生持有偏见,导致宣传效果受到了一定的影响。因此,要开展中职招生工作,首先要作通家长的思想工作,这是成功的关键。学校计划在3月26日组织召开全校毕业班家长会。会上有领导为他们宣讲今年的中职招生政策以及相关的法律法规;有职高教师为他们介绍中职学校的基本情况以及毕业后的就业情况;有学校领导给他们宣传我校对中职春招学生的奖励措施。会后安排九年级班科教师与家长们倾心相谈,晓之以理,动之以情,想方设法让他们转变观念,切实领悟读中职的好处,从而主动支持学校的中职招生工作。 (三)上好中职动员课。三月份开学的第一周,学校要求每一位毕业班的班主任必须上好一节中职动员课,这节课的内容可以从就读中职的优势和好处方面,可以从人生选择方面,可以从当今社会的形式方面等。要通过学科教师的思想动员,让学生认识到就读职业学校的目的和意义,从而让学生自愿、积极就读职业学校。(四)搞好家访针对学生愿意就读职业学校而家长不同意就读的,

小学校本课程实施方案

小学校本课程实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程,由学生自主参加,以学生活动为主,它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的修灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求,学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力,全面提高学生的素质,发现和培养人才具有重要意义。 一、培养目标 1、培养学生的兴趣、爱好,发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力。 3、提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康。 4、培养学生的科学态度和精神,学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 5、培养学生的团结协作和社会活动能力,使学生热爱学校生活,适应社会。 二、教学原则 校本课程与其他课程一样.都是由学生全员参加的学校教育活动,在遵循一般教学原则的同时,还要考虑到其自身的特点和规律。

在教学上还应注意以下原则: 1、自主性原则:尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多炼、多动,多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。 2、自愿性原则:学生在"自选"科目时,教师应尊重学生的意愿,报名后按各自选择编组活动,充分发挥学生的个性特长。 3、灵活性原则:教学内容、方法应以学生的实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。 4、开放性原则:体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性,时间空间的广域性、可变性,评价的主体性、差异性。 三、教学形式 作为一门以学生实践为主的课程,它的教育方式势必要打破固有的教学模式,教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上主要应采用集体活动式:如班团队活动、社会实践等。 四、课时安排 校本课程每周2课时,安排在下午。 五、教学内容 根据学校实际情况,学校目前安排如下教学内容:《民俗》、《农历》 六、教学评价

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