2020年湖南省中考语文总复习：与朱元思书

十二、与朱元思书

南朝梁·吴均

知识梳理

一、文言实词

1. 通假字

(1)蝉则千转不穷

________同________，意思：________

(2)窥谷忘反

________同________，意思：________

2. 古今异义

鸢飞戾．天者

古义：________，今义：罪过，乖张

3. 词类活用

(1)动词用作名词

猛浪若奔．[F]

原意：奔走，急跑，句中意：________

(2)形容词用作动词

互相轩邈

．．

轩：原意：高，句中意：________

邈：原意：远，句中意：________

(3)名词用作动词

①任意东西

．．

原意：方位名词，东方或西方，句中意：________

②负势竞上．

原意：方位名词，上面，句中意：________

(4)名词作状语

横柯上．[F]蔽

原意：方位名词，上面，句中意：__________

4. 其他重点实词

(1)天山共色

．．共色：__________

(2)从．流飘荡从：____________

(3)一百许．里许：____________

(4)天下独绝．[F]绝：____________

(5)水皆缥碧

．．缥碧：__________

(6)直．[F]视无碍直：____________

(7)急湍甚．箭甚：____________

(8)负．势竞上负：____________

(9)争高直指

．．直指：__________

直：____________ (10)泉水激．石激：____________

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(11)猿则百叫无绝．[F]绝：____________

(12)望峰息．心息：____________

(13)经纶

．．世务者经纶：__________

(14)横柯

．．上蔽．[F]横：____________

柯：____________

蔽：____________

(15)疏条交映

．．交映：__________

二、句子翻译

1. 从流飘荡，任意东西。

2. 急湍甚箭，猛浪若奔。

3. 负势竞上，互相轩邈。

4. 泉水激石，泠泠作响。

5. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

6. 鸢飞戾天者，望峰息心。

7. 疏条交映，有时见日。

三、内容探究

◎理解概括

1. 文中所写的山水“独绝”在哪里？(统编课后“思考探究”)

2. 作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？

◎写作技巧

3. 文章运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并简要分析。

素养提升设问

4. 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？(统编课后“思考探究”)

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参考答案

十二、与朱元思书

知识梳理

一、1. (1)转啭鸟鸣，这里指蝉鸣(2)反返返回

2. 至、到达

3. (1)奔腾的骏马(2)往高处伸展；往远处伸展(3)①向东或向西②向上(4)在上面

4. (1)同样的颜色(2)跟、随(3)表示约数(4)独一无二的，绝妙的(5)青白色(6)直接(7)超过(8)凭借(9)笔直地向上，直插云天；笔直(10)冲击，撞击(11)停止(12)平息(13)筹划、治理(14)横斜的；树木的枝干；遮蔽(15)互相掩映

二、1. (乘船)随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。

2. 湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

3. 山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

4. 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声。

5. 蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。

6. 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就会平息名利之心。

7. 稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

三、1. 这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。

2. 这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表达了自己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦。

3. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。分析：活灵活现地写出了富春江两岸树之奇、山之奇。

4. 美丽的自然美景，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。

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