第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会暨XX省首届微课程大赛活动方案【模板】
课程资源分享活动方案模板
一、活动背景随着教育信息化的发展，课程资源日益丰富。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，特举办课程资源分享活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示、交流、学习的平台，共同探讨教育教学中的问题，共享优质课程资源。
二、活动目标1. 提高教师对课程资源的认识，丰富课程资源储备；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；3. 培养教师的信息素养，提升教育教学能力；4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校领导致辞，对活动表示支持与期望；（3）宣布活动正式开始。
2. 主题讲座邀请知名专家或优秀教师进行主题讲座，分享课程资源建设、教育教学改革等方面的经验和心得。
3. 课程资源展示教师们展示自己制作的优秀课程资源，包括课件、教学设计、教学案例等，并进行现场讲解。
4. 互动交流教师们就课程资源建设、教育教学改革等方面进行互动交流，分享经验，解答疑问。
5. 成果展示对优秀课程资源进行评选，展示获奖作品，并进行表彰。
6. 总结与闭幕活动主持人对本次活动进行总结，宣布活动圆满结束。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 制定活动方案，明确活动流程和时间安排；3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和展示；4. 宣传活动，确保活动顺利进行；5. 活动现场布置，提供必要的设备和技术支持；6. 活动结束后，对活动进行总结和反馈。
八、活动预期效果1. 提高教师对课程资源的认识，丰富课程资源储备；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；3. 培养教师的信息素养，提升教育教学能力；4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量；5. 为学校课程资源建设提供有力支持。
九、注意事项1. 活动期间，请各位教师遵守会场纪律，保持会场秩序；2. 请各位教师携带自己的课程资源，以便在活动中进行展示和交流；3. 活动结束后，请各位教师对活动进行评价和建议，以便今后改进和提高。
微型授课大赛策划书3篇
微型授课大赛策划书3篇篇一《微型授课大赛策划书》一、活动背景随着教育教学的不断发展，提高教师的教学能力和专业素养变得尤为重要。
微型授课作为一种有效的教学展示形式，能够充分展现教师的教学风采和教学水平。
为了促进教师之间的教学交流与学习，提高教学质量，特举办本次微型授课大赛。
二、活动主题“展微型风采，促教学提升”三、活动目的1. 为教师提供一个展示教学能力和教学风采的平台，促进教师之间的教学交流与学习。
2. 提升教师的教学设计、教学实施和教学反思能力，推动教学改革与创新。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参赛对象全体在职教师七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 成立活动领导小组：负责活动的组织、协调和指导工作。
八、活动流程1. 宣传报名阶段（[具体时间区间 1]）通过学校官网、公众号、校内公告等渠道发布活动通知和报名方式。
教师自愿报名，填写报名表格并提交相关教学资料。
2. 培训指导阶段（[具体时间区间 2]）邀请专家进行教学方法、教学设计等方面的培训和指导。
组织参赛教师进行集中备课和试讲，帮助教师优化教学设计和教学过程。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）参赛教师按照要求进行微型授课，授课时间为[具体时长]。
评委根据教学设计、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分，选出一定数量的教师进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）进入决赛的教师进行微型授课展示，授课时间为[具体时长]。
评委根据决赛表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
根据活动情况，提出改进教学工作的意见和建议。
九、奖项设置1. 一等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：[若干名]，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖：[若干名]，颁发荣誉证书。
十、活动预算活动预算主要包括专家费用、培训资料费用、奖品费用、场地布置费用等，具体预算如下：项目金额（元）专家费用[X]培训资料费用[X]奖品费用[X]场地布置费用[X]其他费用[X]总计[X]十一、注意事项1. 参赛教师要认真准备，遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开。
2024年“微课”评比活动实施方案
2024年“微课”评比活动实施方案一、活动目的“微课”评比活动旨在发现和推广优质微课资源，促进“微课”教育的普及和发展，提高教师教学能力和学生学习效果，推动教育信息化建设。
二、活动时间和地点活动时间：2024年1月1日至12月31日活动地点：全国范围内三、活动组织机构和责任单位1. 主办单位：教育部2. 承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）3. 协办单位：教育科研机构、高等学校、中小学四、活动内容和要求1. 评选范围：全国中小学（含幼儿园）教师制作的“微课”资源。
2. 评选内容：（1）教学内容设计是否合理且贴近实际教学需求；（2）教学方法是否多样且适应学生的不同学习方式；（3）教学视频是否清晰、流畅且有较好的声音效果；（4）教学资源的整体质量和创新性；（5）观看人数和收到的评价等因素。
五、参评条件和方式1. 参评条件：持有中小学教师资格证的教师，制作的微课资源应具备合法版权，内容无违法违规内容。
2. 参评方式：（1）教师可以通过个人或学校的教育平台上传微课资源，并在指定时间内提交参评材料。
（2）教育局可以推荐优秀教师和学校参评，需提供相关参评材料。
六、评选流程1. 评选报名：教师进行微课报名和提交参评材料。
2. 初评：由各地教育局组织专家进行初步评选，筛选出各地区的优秀微课。
3. 复评：由教育部组织专家对各地区的优秀微课进行复评，筛选出全国范围内的优秀微课。
4. 终评：由教育部组织专家对全国范围内的优秀微课进行终评，并评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置和奖励1. 奖项设置：（1）一等奖：10个（2）二等奖：30个（3）三等奖：60个2. 奖励：（1）获奖教师和学校将受到表彰，并获得奖金；（2）获奖微课将在全国范围内进行推广，由教育部定期举办推广活动。
八、活动推广1. 活动宣传：通过电视、广播、互联网等渠道进行宣传推广，各级教育厅（局）和学校也要积极宣传。
2. 直播展示：在评选过程中，针对部分优秀微课进行直播展示，让更多教师和学生了解到优秀微课的特点和教学方法。
微型赛课策划书3篇
微型赛课策划书3篇篇一微型赛课策划书一、赛事主题“聚焦微型课堂，展现教学风采”二、赛事目的1. 提升教师教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 推动教育教学改革与创新。
三、参赛对象全体教师四、赛事时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、赛事安排1. 微型课比赛（1）参赛教师提前准备微型课教案和课件。
（2）微型课时间为[时长]，参赛教师进行现场教学展示。
（3）评委根据参赛教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评分。
2. 专家点评与交流（1）邀请教育专家对参赛教师的表现进行点评。
（2）参赛教师与其他教师进行交流，分享教学经验和心得。
3. 颁奖仪式（1）公布比赛结果，颁发奖项。
六、赛事规则1. 参赛教师需根据指定的教学内容和要求，自行设计微型课教案和课件。
2. 微型课教学内容应聚焦于某一知识点或技能点，突出教学重点和难点。
3. 参赛教师在规定时间内完成微型课教学，不得超时。
4. 评委根据评分标准对参赛教师的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名八、赛事宣传1. 制作赛事宣传海报，在校园内张贴展示。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布赛事信息和相关报道。
3. 邀请媒体参与赛事报道，扩大赛事影响力。
九、赛事组织与保障1. 设立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。
2. 确保赛事场地、设备和技术支持的准备工作。
3. 设立评委专家组，确保赛事评审的公正与公平。
4. 做好赛事的安全保障工作，确保参赛教师和观众的人身安全。
十、其他事项1. 参赛教师需在规定时间内提交微型课教案和课件。
2. 赛事组委会将对参赛教师的教案和课件进行审核，确保符合赛事要求。
3. 赛事期间，将严格遵守学校的教学秩序和纪律要求。
4. 本策划书最终解释权归赛事组委会所有。
篇二微型赛课策划书一、赛事主题“聚焦微型课堂，展现教学风采”二、赛事目的1. 提升教师教学能力和专业素养。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景随着信息技术的飞速发展和教育教学改革的不断深入，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，受到了越来越多的关注和重视。
为了推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量，特举办本次微课比赛。
二、比赛目的1、提升教师的信息技术应用能力和课程设计能力，促进教师专业成长。
2、推动优质教学资源的共建共享，丰富学校的教学资源库。
3、探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和效果。
三、参赛对象全校在职教师四、比赛要求1、内容要求（1）参赛微课应围绕某一学科知识点、教学环节、教学主题等展开，内容具体、主题突出、短小精悍。
（2）教学内容科学准确，符合课程标准和学生认知水平，无科学性错误。
（3）注重教学设计，教学方法灵活多样，能够有效解决教学中的重点、难点问题。
2、技术要求（1）微课视频时长一般在 5-10 分钟之间，最长不超过 15 分钟。
（2）视频画面清晰、稳定，声音清楚、无杂音。
（3）视频格式为常见的 MP4、AVI 等格式，分辨率不低于 720P。
（4）可以使用 PPT、手写板、录屏软件等工具进行制作。
3、其他要求（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
（2）每位教师最多可提交 2 件参赛作品。
五、比赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师填写参赛报名表，提交至教务处。
2、准备阶段（具体时间 2）教师根据比赛要求准备参赛作品。
3、提交作品阶段（具体时间 3）教师将参赛作品及相关材料提交至指定邮箱。
4、初评阶段（具体时间 4）评委对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入复评。
5、复评阶段（具体时间 5）评委对初评入围作品进行复评，确定获奖名单。
6、展示与交流阶段（具体时间 6）对获奖作品进行展示，组织教师进行交流学习。
六、评审标准1、教学设计（30 分）（1）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容组织合理，重点突出，难点突破方法得当。
2024年“微课”评比活动实施方案
2024年“微课”评比活动实施方案一、背景与目的近年来，“微课”已经成为数字教育领域的重要组成部分，受到了教师和学生的广泛关注。
为了促进“微课”资源的广泛推广和优质资源的共享，2024年我们计划开展“微课”评比活动。
本次活动旨在通过评选出一批优质的“微课”资源，推动数字教育的发展，提升教师的教学能力，提供优质的学习资源，实现教育公平。
二、评比活动时间本次评比活动将于2024年X月X日开始，持续一个月，评选结果将于一个月后公布。
三、评选范围1. 参与对象：全国范围内的教师和教育机构可以自愿申报参加。
2. 评选内容：主要评选内容为“微课”教学资源的质量和创新程度。
3. 评选标准：评选标准包括课程设计、教学方法、教学效果、内容创新等多个方面。
四、申报与审核1. 教师个人申报：教师个人可自行填写申报表，将申报材料（包括课程设计、教学演示视频、教师简介等）发送至指定邮箱。
2. 教育机构申报：教育机构应将机构内符合要求的“微课”资源进行整理和提交，同样发送至指定邮箱。
3. 审核与筛选：申报材料将由专业评委进行审核和筛选，初选出符合评选标准的“微课”资源。
五、评选流程1. 初选：评委会将对初选出的“微课”资源进行评审，评选出最终的入围作品。
2. 入围作品公示：公布入围作品名单，并进行展示和宣传。
3. 决赛评选：通过线下展示和评委打分的方式进行决赛，最终评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼：在特定场合举行颁奖典礼，表彰获奖者，并为他们提供进一步展示和交流的机会。
六、奖项设置与奖励1. 一等奖：评选出的前三名将被授予一等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出的前五名将被授予二等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
3. 三等奖：评选出的前十名将被授予三等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
4. 其他：评选出的优秀作品还将获得荣誉证书。
七、宣传推广1. 借助互联网和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多教师和机构参与。
2. 利用各类教育媒体进行活动报道和宣传，并进行相关采访、访谈。
微课大赛的方案设计
微课大赛的方案设计微课大赛方案设计一、活动目的近年来，微课程成为学习和教学的新方式，微课程的特点是时长短，内容精练，具有高效和易传播的特点，广受师生喜爱。
为了推动微课程教学，提高教师教学能力和创新能力，促进教学质量提升，本次微课大赛旨在鼓励和支持广大教师积极创新教学方式，提高教学质量，营造出良好的教学氛围，进一步激发师生的学习热情，增强学习效果。
二、活动内容1. 参赛对象本次大赛面向广大教师、教育工作者和社会人士征集参赛作品。
2. 参赛作品要求（1）作品要求以教学为主题，具有实用性和针对性。
（2）作品为微课程视频，时长在5分钟左右。
（3）参赛作品需进行创新设计，可以结合自身教学经验，从教学设计、教学内容、教学方法等方面进行创新。
3. 评选方式（1）初赛评选：初赛将对参赛作品进行资格审查，符合条件的作品将被评委进行评分，初赛评分占总分的30%。
（2）决赛评选：决赛将进行线上评选和线下展示相结合的方式，由评委专家组进行评选。
评选结果合理、公正，评分占总分的70%。
4. 活动时间安排（1）报名时间：报名时间为每年的3-5月份。
（2）初赛时间：初赛评选时间为每年6-7月份。
（3）决赛时间：决赛评选时间为每年9月份。
三、活动组织1. 组织机构主办单位：学校教务处承办单位：学校教师发展中心2. 活动流程（1）报名：通过网络或线下报名参赛。
（2）初赛：初赛主要对参赛作品进行资格审核，符合条件的作品通过初赛。
（3）决赛：决赛分为线上初选和线下展示。
线上初选将由专业评委对参赛作品进行评分。
参赛者需提交作品的链接或视频。
评分后，选取前10名的选手进入线下展示环节。
线下展示环节分为作品现场演讲和问题解答环节，由专家评委进行现场评分。
最终评分结果即为大赛结果。
四、活动成果1. 对于学校本次微课大赛可以带动学校的教学质量提高，促进教学改革与创新，提高学校课堂教学效果。
同时也可以促进学校师生的交流与合作。
2. 对于教师通过微课大赛，教师可以展现自己的专业能力和创新能力，吸取优秀作品的教学内容和教学方法，提高教学水平，获得更多的认知和成就感。
微课大赛活动策划方案模板
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型教学手段，因其短小精悍、内容丰富、易于传播等特点，在教育教学领域得到了广泛的应用。
为提高教师信息化教学能力，激发教师创新精神，推动教育教学改革，特举办微课大赛。
二、活动主题创新教学，微课引领三、活动目的1. 提高教师信息化教学水平，促进教育教学改革。
2. 鼓励教师探索微课在教学中的应用，创新教学方法。
3. 选拔优秀微课作品，推广微课教学资源。
4. 增强教师团队协作能力，提升学校整体教学水平。
四、活动对象1. 全校在职教师2. 各级各类学校教师五、活动时间1. 报名时间：2023年X月X日至X月X日2. 初赛时间：2023年X月X日至X月X日3. 决赛时间：2023年X月X日六、活动流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交微课作品及相关材料。
2. 初赛阶段：a. 组织专家评审团对报名作品进行筛选，评选出进入决赛的作品。
b. 初赛评审标准：微课内容创新性、教学设计合理性、制作技术规范性、课件美观度等。
3. 决赛阶段：a. 选手现场进行微课展示，评委现场评分。
b. 决赛评审标准：微课内容创新性、教学设计合理性、现场展示效果、教师综合素质等。
4. 奖项设置：a. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖金。
b. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖金。
c. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖金。
d. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放。
2. 利用学校官方网站、微信公众号、校园广播等平台进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动经费1. 活动经费由学校教务处负责。
2. 经费主要用于奖励优秀作品、活动宣传、场地租赁等。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、实施等工作。
2. 设立活动办公室，负责报名、作品收集、评审、颁奖等工作。
3. 邀请校内外专家担任评审团成员，确保评审公正、公平。
十、活动总结1. 活动结束后，整理活动资料，形成活动总结报告。
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附件一：活动方案
第三届全国微课程（体系化）优质资源展示会
暨XX省首届微课程大赛活动方案
1.活动目的
为搭建国家级的展示交流和推广微课（程）应用平台，促进教育信息化深入课堂教学改革，提高一线师生的微课设计与制作能力，推进跨区域优质微课的共建共享，营造多元、开放、协同与创新的信息化应用环境，促进教与学方式的深度变革，共创“微课梦•教师梦•中国梦”的美好愿景，提升教育教学质量与效益。
2.参赛范围
（1）省内基础教育、中职高职教育、高等教育（含幼儿教育、小学、初高中、中高职、大学教师）和继续教育机构教师及微课爱好者。
（2）省内高校师范类学生或其他相关专业学生。
3.组织机构
主办单位：中国教育学会
全国高等学校现代远程教育协作组
微课程资源共建共享联盟
承办单位：XX大学
XX市教育局
4.参赛要求
版权：参赛作品应符合国家法律法规要求，选题紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康富有时代性；参赛者应对作品拥有著作权，不得从他处抄袭、转载。
聚焦：微课的时间控制在10分钟以内，只讲述一个教学知识点，这个知识点是针对学生学习时的重点、难点、考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。
规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理。
画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。
拍摄录像时可采用录屏软件、手写板、电子白板、Pad、手机、高清或DV摄像机、数码相机等多种采集设备，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：
分辨率：为1024×768 像素；
时长：请控制在10分钟之内；
文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有字幕提示；声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。
无杂音、噪音；
背景：背景简洁；
头像：可以选择放置教师头像，以不影响主体内容呈现为好。
头像构图要留天，居中，光线合适，无阴影；
文件格式：所有作品均转化为MP4格式，请勿上传原始文件；文件命名：所在省份+所在学校+教师姓名+学科+授课年级+主题名称；
视频首页规定：所在学科+授课年级+主题名称+（教师/团队主要参教师姓名，一般不超过3人）（不愿署名的作品，可以只具体到学校），如下图所示：
5.鼓励制作专题微课（程）
为顺应微课系列化、专题化的要求，同时满足教学的实际
需要，组委会特别鼓励参赛者制作专题微课程，并在专家评选时重点推介专题微课（程）。
具体要求如下：
（1）围绕某个专题而设计的专题化、系列化的微课（程）。
（2）一个专题微课程由一个主题下的若干个的微课组成，每个微课的时间不超过10分钟。
6.报送材料要求
（1）作品报名登记表电子稿直接发送至大赛组委会邮箱：(******)（XX微课大赛），并在主题标明：相应教育类别+所在地区+作者姓名+作品名称。
（2）参赛作品应登陆****** 实名注册，并点击相关入口进入上传作品页面。
（3）截止时间：2015年5月10日24：00。
7.活动流程安排
（1）宣传阶段
2015年1月—3月底，发布通知，争取各相关机构的积极支持和参与；对于积极参与的单位，可以提供赛前微课程设计与制作培训。
对于积极参与活动的单位，大赛组委会将在以下网站：****** 上提供针对该单位的专题评选页面。
对于提交10个以上微课程作品的单位，可以自动升级为“微课程资源共建共享联盟”的成员单位。
联盟成员单位将享受第一届、第二届优质微课程作品的使用权。
（2）优秀微课程初评阶段
2015年5月15日-5月20日，学科专家在网上对微课程进行打分和点评，并初步评出优秀微课程。
（3）优秀微课程复审阶段
2015年5月21日-5月25日，教育专家分学段、分学科对微课程进行复审，并最终确定各类型、各学段的一、二、三等奖和优秀奖作品，同时根据每个单位上传的微课程数量、质量及涉及类型学科的范围评选出本次活动优秀组织单位。
（4）优秀微课程颁奖
2015年5月30-31日，进行颁奖。
（5）优秀微课程展示
8.相关说明
（1）本次参赛作品不收取任何评审费。
（2）获奖者受邀参加中国学习与发展大会，食宿费自理。
9.奖项设置
各组别分设一、二、三等奖及优秀奖；表彰积极参加本次活动的各级组织和单位，设立优秀组织奖和突出贡献奖。
10.注意事项
（1）参选作品须是作者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
如发现抄袭现象以及反动性、敏感性问题，取消参评资格，并通报批评。
（2）对于所有投稿入选和获奖作品使用权归大赛主办方所有，大赛主办方有权将作品用于活动宣传、出版、网上展示、媒体播放等使用，不再支付稿酬，参加大赛视为同意并遵守以上各条规定。
（3）本项评选活动最终解释权归活动组委会所有。
12、联系方式
秘书处：XX大学文学院
联系人：XXX
联系电话：******** ********（葛东雷）电子邮箱：(******)
QQ 群：*********
大赛官网：******
地址：XX省XX市XX号
邮政编码：******
附件二：参赛报名表
附表一
第三届全国微课程（体系化）优质资源展示会
暨XX省首届微课程大赛评选活动
组织单位及联系人信息表
注：
①请将该信息表电子版于2015年5月10日前发送至：
lnweikedasai@。
②此表用于组织单位填写，用于后期评选优秀组织单位。
以个人名义参赛的可忽略此表格，直接填写附件三表格即可。
（组织单位盖章）
年月日
附表二
第三届全国微课程（体系化）优质资源展示会
暨XX省首届微课程大赛评选活动
校参赛作品名单
（可以转换成Excel表格形式发送到大赛邮箱：(******)，也可关注此次活动的公众平台：learnclub，我们将适时推送与此次活动相关的进展信息。
②此报名表由参展老师个人填写。
对于有单位统一组织此次活动的的，由参展老师填写后由组织单位统一打包集中发送此表格。
以个人名义参展的直接发送此表格即可。