漫画技巧(深入)

漫画技巧(深入)
漫画技巧(深入)

漫画技巧(深入)

背景的刻画

这一讲我们了解一下背景的画法。背景的绘制实际并不难,主要掌握好形体透视再多作一点写生也就别无其它了;那么我们就从透视讲起。形体透视:什么叫形体透视呢?是指在三维空间事物的立体关系。比如一个正方体在人们视觉反应下,远处的边比近处的边短;这就是透视效果。而我们要做的就是把视觉上的这种效果体现在画面上。

给物体的所有平行边作延长线,你会发现所有相同方向的平行延长线最终都会交于一点。

如果我们画一条街道,那么街道两侧所有与街道平行的事物的延长线,都将相交于地平线上。

事物离我们的视限越远,就越小;这就是近大远小的道理。若从街道这边望过去,行人的眼睛与地平线高度应该是差不多的。

平时可以画一些静物来提高透视能力,也可以画一些

基本形体找寻感觉。

写生:写生是现实生活中搜集背景素材的最好办法,可以增强对事物的客观认识和主观理解。大道理讲的再多也没有用,还要靠你自己在实战中体会。当然,刚开始也可以临摹和借鉴他人的画法。

但要记住,除非集中表现远处的物体,否则一定要遵守“近大远小,近实远虚”的基本原则;也就是近处事物大且刻画细致,远处事物小且刻画疏散。介绍绘制背景的内容不多,这还要靠你自己边学习边摸索,也要多看多借鉴别人的东西。加油吧,我们下一讲再见!

脚本与分格

漫画是以连环画的形式来表现文学作品的艺术。换句话说;漫画是有故事情节的。一个好的故事情节对于作品成的功起决定性作用,所以我们才要学习写作。这也正是大多国内作者的薄弱环节。也有将作品编、绘分工完成的,但编者和绘者的文化底蕴和理解方式不同,因此不可能将编者的意图完全展现出来。所以我认为最好的作品从编绘到制作完成都应该出自一人之手,这才能更好的表现作者的意图。

漫画认识论:对于大多数漫画读者来说,阅读主要是看故事情节;而画面只是有助于理解内容而已。严格的讲,国内至今为止还没有一部成功的作品出现,其主要原因在于忽略内容的重要性,我们总是听到某某人画的不错是大师之才;可连话都说不明白,试问又怎么能够吸引普通读者呢?这里我还要强调这一点,“漫画”不是艺术产物而是商业产物:漫画只是商家拿来赚钱的手段,是非常通俗的消遣商品,我们搞漫画的确是出于兴趣,但必须在可以谋生的前提下,谁又愿饿着肚子白干活呢?所以我希望大家摆正漫画的位置和你学习漫画的出发点,而适当的投入精力和金钱;当然,如果你真的决定要在这行干出点成就来,

那就和我一起努力吧!!!

脚本创作:作文我想大家都写过,脚本无非就是作文嘛!起因、经过、结果,一个短篇作品脚本就完成了,只是不能象应付老师那样草草了事,我们要把它刻画的生动有趣;短篇嘛,这样就可以了。一定要把故事构架弄清楚,对白简单明了(不要鬼话连篇)。中长篇创作就要难的多了,首先是题材的选择,这是关键。比如你选择琼瑶式的爱情故事作长篇题材,肯定不行;我们要考虑市场卖点,有人说日本和港台都有类似的作品,也可以卖呀!我直言不讳的告诉大家,因为大多读者都是男中学生,对单纯枯燥的爱情故事不感兴趣,日本和港台等地都可以以三级漫画的形式加入色情画面,这对于正处于发育期的男孩子来说的确是一种诱惑;但我们这里是中国目前还办不到,所以大家尽量不选择这类题材,它们没有卖点。找一些孩子们感兴趣的话题去画,不过也不可漫天乱画,科幻、打抖、竞技,只要现在正火呢我就上去凑热闹。无论在《灌栏高手》《棒球英豪》《足球小将》任何一部作品当中,我们都可以发现许多很专业的东西,这证明这种专业化的作品越来越满足于读者的好奇心,这就要求你对所选的内容非常了解,不能一知半解就苍皇上阵。要么就是突然人会飞了,要么就是不停地复活,现在的少年不是前几年那么好唬弄了。要有逻辑性,真实性,不然就只剩下其发表杂志避重就轻的自我吹捧一下画面的精美和还过得去的画技,根本不会有圈外的观众注意;造成中国娱乐圈似的自吹自捧,叫好不叫座的局面。还要把握好情节,故事一定要曲折、出乎意料、扣人心弦,比如事物的转折要突然,结果出乎常理,这全要靠你个人的思创能力了。

做到以上几个方面并不象说的那么简单,要在平时多注意知识的积累,对生活的体验,提高写作能力;观察电视剧和小说中可以借鉴的一些东西。

当脚本编写完成后,你该作什么呢?设定剧中人物和场景。设定时,服装、道具、场景,都必须跟时间、空间相配套。

分格:设定完成后,就应该开始绘制原稿了。每一张画稿都要有阅读的顺序和布局的划分;这就叫作分格。

在大陆,我们的阅读顺序自然是从左到右,由上至下,上图是一个简单的分格。有的作者为了画面的美观,所以分格弄得十分花乱,以至于读者阅读吃力甚至看不懂。

国内分格以左为主,例如上图4、5两格虽然格4上框线低于格5,但只要下框线高于或平于右格,便优先阅读;不过如果左格上下框线都低于右格的话,右格在前如格6、。应掌握这一规律,把分格排清楚,不要和上图一样,虽然用法没错,却很难让读者看明顺序。

右侧分格法和左侧分格法正好相反,现在日本、港台等地一直延用。大家了解一下就可以了。

脚本创作和分格就介绍到这里,最后一讲将是网

点纸的使用,这也包括纸网哦!

网点气氛

网点效果是新生代漫画中不可缺少的效果。有人因网点纸的昂贵和制作的麻烦而放弃对它的使用,理论上是可以这么作,但效果上其实就要逊色得多了。

这一张是贴好网点的原稿,实际上它是我用电脑制作的,但效果和手工贴网却是难以区分。漫画初学者不论电脑和软件用的多么熟练都无法达到类似的制作,因为这需要特有的技巧以及对网点的理解;有些工作室投机取巧作出的东西却已经脱离漫画的感觉,所以大家还是从手贴网学起,等到练熟了手贴网技术,真正了解了网点的质感,再开始用电脑制作。有一定基础的画友如想尝试电脑制网的话,请先学习PHOTOSHOP平面软件,可以点击友情链接中的《金月亮》专业教学网站,那里有一流的平面教学。

裁网:这是网点纸最直接的用法。我们先准备好要上网点的稿件:

再将要粘贴的网纸裁下适当大小盖在欲贴部位上;

接着用美工刀的尖部沿着轮廓线裁下多余的网纸。小心用力,不要割破画稿。

刮网:这是我很喜欢的技术效果,在贴完网纸后刮去衣褶反光区域的网点,完成。刮网要用美工刀尖横拨。

这种技术还适用于气氛的营造,例如下图:

上图效果的刮法麻烦一些,但道理很简单;先朝一个方向均匀刮拭,(可以用直尺)

再朝另一个方向交叉着刮,依此类推,继续朝另外的角度刮拭。

就这样反复的刮,直至达到满意的模糊效果为止。

这种刮法有柔和画稿与网纸之间界线的过度作用。

还可以刮出很多种效果,还要发挥你丰富的想象力去创造。

概括来说网点有四个作用,颜色、阴影、气氛、图案。这几点在我用电脑制作的原稿中都有体现。

纸网的使用:纸网是胶网的一种廉价替代产品,使用上当然要尽量贴近胶网的效果。技法上可以采用以下几种方法。

1、扣补法:因为纸网不透明,无法透过它看见轮廓线,所以我们用刀将原稿按轮廓线裁下,使稿件欲贴网纸处透空。

再剪一块略大的纸网贴在画稿背面,使之透过透空处,

接下来用笔将轮廓内扣掉的线补上。

再使用小毛笔添加白广告色,来代替刮网的效果。

2、透裁法:用透台(灯桌)将原稿照透,切下纸网盖贴在原稿上,再补线、加广告色。没有透台的话可以用块玻璃板或鱼缸下面摆上灯炮,也可透过纸网的遮盖看清下面的线稿。刮纸网:可以用刀轻轻的刮,边刮边用橡皮擦拭;也可以用毛笔刷白广告色来达到效果。

到此整部教材就完成了,其实在这里我只是简略的向大家介绍了漫画技法,更多的还要靠大家在实践中去摸索,如有疑惑欢迎到漫龙翼族网站来共同探讨。愿你早日梦想成真!感谢光临,咱们后会有期!!!

画好漫画的100种技法

喜欢画漫画的你~怎容错过呢改变动画人物的表情并不难,但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式,就可以画出自己所想到的任何表情。 面部表情 首先,我们开始学习“悲哀”表情的画法,这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸,但是注意一下已产生的变化。在这种情况下,人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲,而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫,悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下,眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。另外,注意嘴的形状,它很小,且嘴角向下弯曲。所以从整体来看,好像她就要大哭一场了(所谓:樱唇微开娥眉蹙,一颦一泪总关情)。 看看这幅图:他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧,但没有上图中那么忧伤。他的眼睛比较小(也许因为是男的吧),嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做,再辛苦也不说...)。 这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。眉毛明显地弯下来,嘴巴看起来像在喊叫,两者都表明他处于疯狂状态,不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在生气,或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。 这家伙明显是在斥责谁,即使他并没有大喊大叫(with the sound of silence...)。^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。在本图中,眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹),嘴角也明显地向下弯。双眼睛很窄,而且眼珠非常小,这会让他的神情看起来更生气(这种表情感觉蛮阴鸷) 这幅的表情不蛮确定,他既有些困惑又像是心里又对谁不快。高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。为了增强表情,也可以把嘴的中间稍微留些空白。 漫画里的人物好像总爱闭着眼说话,其实会有多少人说话时真的那样?但无论如何,闭着眼睛可以表达多种情绪。这幅图里,人物表现得性急或烦恼,但是闭上眼睛的样子也能表达平静,快乐或自以为是的心情。双眼呈弧线向上弯曲,这也能表达极度悲哀和激动的心情。本图中,眉头画得向下些而且嘴是张着的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪,不论是你是要画忿怒,不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。 在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一,而大大的眼睛,高扬的眉毛和一张微笑的大嘴(^0^应该就这样了吧?)通常最能表现欢快和兴奋的心情。当然也包括其它的特征,例如:双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。注意,大多数kawaii(?不解)人物的眼睛都很大,而鼻子和嘴都比较小.( 除非他们的嘴象本图中那样是张开着的)

高考漫画类语言运用题的解题策略

高考漫画类语言运用题的解题策略 1.明确高考漫画新题型的考查形式,培养学生的联想思维能力。 2.掌握漫画的一系列艺术手法,掌握图文转换漫画类题目的解题思路。 教具准备:搜集几幅高考使用过的漫画;制作PPT课件。 教学过程: 一、交流激趣,认识漫画,了解漫画题的特点及考查形式 1、同学们,你们最近看过漫画吗?做过哪些漫画的语言运用题?你的得分情况怎样?你认为解答漫画类语用题要注意一些什么问题? 2、教师总结:(出示课件——漫画定义及其漫画语用题的考查形式) 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新颖别致的高考题型。漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力,是综合类题目。鉴于此,漫画类语用题应当引起2008年考生的足够重视,认真备考,做到有备无患。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。 常见的漫画题题型有: (1)描述(说明)漫画内容; (2)写出漫画寓意; (3)给漫画拟写标题; (4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 二、漫画的艺术手法: 夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟 三、指导读图,了解漫画的五大特点。 1.夸张渲染,突出特质。让我们来看漫画《好险》 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者,他的西服已被切去了一角,裤子也被剐破,露出花内裤,旅行箱也被剐去了一半,显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中,旅行者早就命赴黄泉了,但漫画作者却没有让他去死,作者正是通过夸张的手法,突出了违犯交通规则的危险。 2.借物喻人,巧妙表意

漫画类试题答题技巧

1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、象征的手法,构成幽默、诙谐的图画,以取得讽刺或歌颂的表达效果。 2、漫画构成要素: 一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。 标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想;主体是画面各“因素”构成的画情画景;画注是对画情画景的提示与注解。 通过对这三部分的仔细品味,就能从整体上概括其寓意。 3.漫画的分类 A.单幅漫画。只有一张图构成,表现一个动作、一个情景。 B.多幅漫画。有几张图连缀而成,表现一件事、一个过程。 4.漫画的表达效果 A.讽刺 B.警示 5.考点分析 考点(1)描述画面; 答题要求 (1)客观介绍说明。 (2)不议论,不抒情。 说明的顺序 (1)有标题,要先写“这是一幅标题为‘……’的画。 (2)再依次介绍画面内容(先背景后人物)。 小窍门: 1、审清画面上有什么 2、选准切入点: (1)整体入手,先总后分; (2)中间切入,主体部分切入,关键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序

精选文档 考点(2)概括寓意; 考点解说:主要考查学生对图画的整体领悟能力。这是图文转换题的重点考查题目。常见题型: (1)说一说含义(2)讽刺的现象 (3)拟一个标题(4)谈一谈感想 通过漫画的标题解读漫画的寓意。

精选文档 联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。 透过夸张手法了解漫画意图

精选文档 6.要正确把握寓意必须注意: 一、首先弄清楚主题的指向。一般考的选材为: 1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计民生的社会热点。 2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛围的人文类题材。 3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。 二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息往往是我们答题的钥匙。 三、跳出图画看图画。图画往往反映了一种普遍的问题或现象,因此,要进行想象和联想,由个别现象到一类现象,透过现象看本质。 四、注意题目要求,是直接考查寓意或含义,还是把它作为背景能力来考查,一定要清楚,同时语言要尽可能的简练准确。

漫画绘画技巧

漫画绘画技巧:人物体型结构讲解 只有熟知了人物的体型特点,才能使绘画出来的人物更栩栩如生。 小孩 孩子的头部较大,一般比例为三到四个头高。 成年人 人体立姿为七个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。 老人 由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。 人体性别基本特征 男性:男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满。 女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。(漫画绘画技巧:人体比例及表现 通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。 漫画中为了表现人体的美,经常采用一些夸张的画法,也就是在适当的部位做一些变形处理,常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长,但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美,要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊与腿要纤细,手腕和大腿根部在同一个位置,胳膊肘的位置在腰部附近,画侧面像时,要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系,肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。 4楼 漫画绘画基础:人物造型详解 要想准确地将故事中的所有人物介绍给读者,就应该掌握不同年龄、不同性别人物的画法。 为了让剧情能更深地打动读者,就应尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良都表现到极点,反面角色的凶残、狡猾也应夸张到位,切忌人物的中庸,这一点很重要。漫画的很大一部分意义在于它的夸张,设计人物造型时应遵循这一特点来进行 ? ?7楼 漫画化的动作

基本漫画画法

本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式,就可以画出自己所想到的任何表情。 面部表情 首先,我们开始学习“悲哀”表情的画法,这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸,但是注意一下已产生的变化。在这种情况下,人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲,而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫,悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下,眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。另外,注意嘴的形状,它很小,且嘴角向下弯曲。所以从整体来看,好像她就要大哭一场了(所谓:樱唇微开娥眉蹙,一颦一泪总关情)。 看看这幅图:他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧,但没有上图中那么忧伤。他的眼睛比较小(也许因为是男的吧),嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做,再辛苦也不说...)。 这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。眉毛明显地弯下来,嘴巴看起来像在喊叫,两者都表明他处于疯狂状态,不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在生气,或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。

这家伙明显是在斥责谁,即使他并没有大喊大叫(with the sound of silence...)。^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。在本图中,眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹),嘴角也明显地向下弯。双眼睛很窄,而且眼珠非常小,这会让他的神情看起来更生气(这种表情感觉蛮阴鸷) 这幅的表情不蛮确定,他既有些困惑又像是心里又对谁不快。高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。为了增强表情,也可以把嘴的中间稍微留些空白。 漫画里的人物好像总爱闭着眼说话,其实会有多少人说话时真的那样?但无论如何,闭着眼睛可以表达多种情绪。这幅图里,人物表现得性急或烦恼,但是闭上眼睛的样子也能表达平静,快乐或自以为是的心情。双眼呈弧线向上弯曲,这也能表达极度悲哀和激动的心情。本图中,眉头画得向下些而且嘴是张着的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪,不论是你是要画忿怒,不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。

漫画类选择题解题思路

漫画类选择题解题思路 发表时间:2011-12-23T11:40:34.297Z 来源:《少智报(文综)》2011年第42期供稿作者:冯继青 [导读] 漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成,而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。 山西省临汾市襄汾县汾城高级中学王丽萍 漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成,而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体,既考查了考生的形象思维能力,又考察了考生的逻辑思维能力,特别需要考生具有透过现象看本质的能力。从设问要求看,问题十分简练,一般表述为“漫画表明(说明)、”“漫画(不)能反映的道理是”、 “从哲学(政治学、经济学)角度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启示是”等等。学生们做漫画题最大的问题是:漫画意思看不懂,题意不理解。导致答题出现错误。因此审题很关键。做漫画题的步骤: 认真审题:需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。首先,漫画多意在讽刺社会现象,要重视“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素,并加以筛选,区分出主次,谨防遗漏或走偏。其次,要理清要素之间的关系,特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向,明确它们之间的内在联系。进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示。第二步则要将漫画、题干的要求,教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择,然后按照选择题的解题方法解题。 巧解漫画类选择题,除了采用解答选择题的常用方法外,还可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀:图画要看全,褒讽弄明显,题旨是什么,联系课本选。 “图画要看全”是指要看漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互联系,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。 “褒讽弄明显”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。 “题旨是什么”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 “联系课本选”,是指在具体做题时,应将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。 真题演练 例1 (2010·江苏·28)左图漫画《你的心境》所体现的哲理是() A.人们在意识指导下自发改造客观世界 B.意识是脱离客观存在的主观映象 C.意识在特定条件下决定和控制客观对象 D.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 解析:A中说人们在意识指导下自发改造客观世界是错误的,应该是“自觉改造”;B表述错误,意识是不能脱离客观存在的,故舍去;C表述错误,意识在任何条件下也不能决定和控制客观对象,故舍去;D准确表述了意识的能动作用,符合漫画的哲学寓意,故选D。解答本题的关键是对教材基础知识的准确把握。 例2 (2010·天津·9)与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是() A.旁观者清当局者迷 B.失之东隅收之桑榆 C.差之毫厘谬以千里 D.祸兮福倚福兮祸伏 解析:本题主要考查学生获取和解读漫画信息的能力、运用哲学道理分析问题的能力。审题时要紧紧抓住漫画的文字,在“路向何方”的路口,竖起同时指向东西两方的指示牌,体现了矛盾双方的同一性,D与漫画的哲学寓意相符。A说明不同的人站在不同的角度对客观事物的认识不同,B说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化,C说明量变达到一定程度会引起质变,均与漫画寓意不符。故选D。解答本题一要分析漫画,了解漫画的寓意和体现的哲学道理;二要分析四个题肢,明确四句成语的含义和体现的哲学道理。 例3 (2010·安徽·10)右边漫画《招聘》启示我们() A.要充分发挥主观能动性 B.要勇于挑战和敢于创新 C.要抓住时机,促成飞跃 D要坚持一切从实际出发 提示:本题考查学生从漫画类材料中获取和解读信息的能力,启示学生关注现实,树立正确就业观。漫画的寓意在于讽刺现实生活中招聘、应聘中有些人不切实际地过高估计自己而屡遭失败和打击。A、B、C都没有正确体现漫画的真正意图,应排除。故选D。解题的关键在于正确理解漫画的反向启示意义,而不是正向启示作用。 例4 (2010·山东·24)右图既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。这表明() A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主体决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 提示:B错,人们的认识结果是由实践决定的,不是由认识的主体决定的;D错,人们的认识活动可以能动地认识客观世界,但不能改造客观世界,否则就犯了唯心主义的错误;材料未提及事物的运动,故A不符合题意。“既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯”,这说明意识对客观世界的反映是主动而有选择的,C符合题意,答案选C。 例5 (2011·新课标·21)华君武的漫画《永不走路,永不摔跤》讽刺了一些人() ①不懂得只要善于总结实践经验,错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错

漫画类试题解题方法指导教学设计

《漫画类试题解题方法指导》教学设计 惠民县第一中学语文组路春玲

《漫画类试题解题方法指导》教学设计 【教学目标】 知识目标:学习漫画的特点及相关知识 能力目标:训练漫画说明、概括寓意、拟标题等能力 情感目标:增强明辨是非、善恶、美丑的意识提高审美能力水平 【教学重点】 系统介绍漫画类试题的一般思路和方法 教具: 多媒体 课时安排: 1课时 教学过程 一、导入 多媒体展示2010年高考试卷中的漫画题 高考题之全国卷 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 (2010年全国卷)

高考题之湖北卷 欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污 染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字, 补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句; ③句末押韵。(4分)(2010年湖北卷) 高考题之江西卷 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过 65个字)(5分)(2010年江西卷) 漫画类试题是高考的常考题型,这类试题形式新颖,设计精彩、内容丰富、考核全面,但解题的正确率较低。我们这节课就要对漫画类试题进行专题训练,使同学们了解漫画类试题的基本要求,能够按照一般思路和方法,在获取材料信息的基础上,运用所学知识解决实际问题。

3.漫画的构成: 二、考点分析 1.漫画题:是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。是一种综合性 的题型,考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 2.漫画:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、对 比、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为 主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。漫画多取材于社会 现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。 正因为此,漫画也就成为近几年高考语文语言表达题重要的素材。 4.命题形式: a. 描述画面 b. 揭示寓意 c.拟写标题 三、探究解题方法 (一)多媒体展示例 1 1. 观察漫画

漫画人物画法完整篇

漫画人物画法技巧 女性的眼睛先画一条向上弯的曲线,曲线最高处的线条要画得略微粗些。这里画的是脸部右边的眼睛,因此曲线左端要比右端高(日式的大眼睛眼角有些下垂)。其实这个还没成型眼睛的顶端是稍带些棱角。 接下来,画眼睛的下半部分。为了确定其位置,我们从上眼线的边缘开始向下轻轻画两条斜线作为辅助线。辅助线的倾斜程度决定眼睛会有多大多宽。通过辅助线画出下眼线,眼角稍微向下往右倾斜一些,右下角的线条要画得略粗些。 在眼睛里面画一个长的椭圆形。也有些漫画人物的虹膜是个大的圆形,这里把它画成细长的椭圆形,可以把形状调宽些。椭圆形上部将被上眼线所遮盖,上部几 乎都要被眼框边缘掩盖。

下一步,画出眼珠高光的轮廓线。通常漫画人物的眼睛会有一些阴影。漫画中女孩一般也都具有明显的阴影和光泽。确立你画中选择的光源,并且在整个画面中都是始终不变的。举例来说,如果在一张画中光线是从左边照射的,那么画面其余部分的高光区也必须源于左边,否则光线所产生的明暗关系就不协调了。画两个长椭圆形:大的椭圆形在眼珠的左上部(与虹膜的边缘重叠),很小的那个在眼睛的另一边。 接着,在高光的下面画上瞳孔。高亮区一般位于上端,千万别把瞳孔画到高光下面了。再画出睫毛,我们所画的这个眼睛,睫毛是从眼睛右上部长出的连续的穗状物。睫毛要顺着眼睛的曲线来画,看起来才会像是由眼上长出的。 选一支大的画笔,用纯黑色在整个画面上涂抹。所勾的边线将会变成它应有的黑色。 现在开始画另一种风格的眼睛。先画一条细长的曲线。左边应该比右边低,而且线左边的转折处要锐利一点。 为了便于定义眼睛的底边,从眼睛的边缘开始轻轻画两条对角交叉线作为辅助线。此处的辅助线没那样垂直。辅助线越趋于水平线,眼睛将会越小。但是也别画得太过于平直。

2020届高考语文 漫画题解答方法 人民版 精品

漫画题解答方法例谈 近两年高考语文试题中的语言表达题,时代感和实用性越来越强。不少题目紧扣时代脉搏,注重挖掘现实生活内容,创设生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测。这些考题考查了考生的语文素养和综合能力,也符合新课程标准的精神。漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事,从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感 和现实性。正因为此,漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。 那么,究竟该怎样解答漫画题呢? 一、了解漫画题的特点及考查能力 漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力,是综合类题目。 常见的漫画题题型有:(1)描述(说明)漫画内容;(2)解释漫画寓意;(3)给漫画拟写标题; (4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 二、了解漫画的特点 1、什么是漫画?关于“漫画”定义种种: (1)漫画是简笔而注重意义的一种绘画。(丰子恺《漫画的描法》) (2)一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。(《辞海》) (3)简单而夸大事物特征的绘画,多含有讽刺的意义。(《新华字典》) (4)以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间等条件的限制,习惯采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能,并善于表达作者对世事人情的看法,尤以讽刺与幽默见长。(《中国大百科全书·美术》) (5)以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。(《现代汉语词典》) 2、漫画的特点(1)夸张渲染,突出特质让我们来看漫画《好险》 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者,他的西服已被切去了一角,裤子也被剐破,露出花内裤,旅行箱也被剐去了一半,显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中,旅行者早就命赴黄泉了,但漫画作者却没有让他去死,作者正是通过夸张的手法,突出了违犯交通规则的危险。 (2)借物喻人,巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。 这是2005年湖北高考卷选中的漫画,画中无人,却无不隐含着人,高大的树喻指上一代,小树喻指下一代,反映了两辈人的关系,隐含了教育问题,喻指了老一辈人的呵护与溺爱,影响了下一辈人的成长,真是“挡风挡雨又挡路”。 3、幽默诙谐,辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊,完成这一任务的手段,就是借助幽默诙谐,造成辛辣的讽刺的,上面这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部,把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起,大有“恨病打针”的气度。可是,落到实处,注射器上连针头就没有,真是虚伪至极! 4、以点带面,含意丰富 漫画毕竟是一小方天地,因此,它要反映社会问题就必须借助于点来代面。 日本的秋查殉二历的“无题”漫画就是一个很好的说明:刀砧板上一把缺了口的刀,一条金属头、金属盔甲的鱼构成了画面的主体,然而,刀却代表了人类,鱼却代表了生态环境,充分反映了人类在肆意破坏生态环境的时候,受到自然对人的反抗性的惩罚。 5、对比强化,彰显重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法,把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 自我批评

动漫人物绘画技巧大全

漫画式眼睛的画法 女性的眼睛 现在就让我们从最常见的漫画式眼睛--“美女型大眼”的画法开始啦。先画一条向上弯的曲线,曲线最高处的线条要画得略微粗些。这里我们画的是脸部右边的眼睛(也就是人物的左眼),因此曲线左端要比右端高(日式的大眼睛眼角有些下垂,楚楚可怜的样子,不过垂得太厉害了,小龙女就会成老龙婆)。其实这个还没成型眼睛的顶端并非完美的曲线,而是稍带些棱角。也有些类型的眼睛几乎完全在正顶端弯曲。 接下来,我们来画眼睛的下半部分。为了确定其位置,我们从上眼线的边缘开始向下轻轻画两条斜线作为辅助线。辅助线的倾斜程度决定眼睛会有多大多宽。你可看看本页后面的例子,来体会线条倾斜度所产生的变化效果。通过辅助线画出下眼线,眼角稍微向下往右倾斜一些,右下角的线条要画得略粗些。 擦掉辅助线,在眼睛里面画一个长的椭圆形。也有些漫画人物的虹膜(就是眼珠子)是个大的圆形, 不过这里我们把它画成细长的椭圆形,当然你可以根据自己的喜好把形状调宽些。椭圆形上部将被上眼线所遮盖--其实不论哪种风格的眼睛,我们都无法完全看到整个眼珠,上部几乎都要被眼框边缘掩盖(当然惊恐、愤怒时例外)。 下一步,画出眼珠高光的轮廓线。通常漫画人物的眼睛会有一些阴影。漫画中女孩一般也都具有明显的阴影和光泽。确立你画中选择的光源,并且在整个画面中都是始终不变的。举例来说,如果在一张画中光线是从左边照射的,那么画面其余部分的高光区也必须源于左边,否则光线所产生的明暗关系就不协调了(除

非你使用了多个光源,不过本教材不涉及此范围)。画两个长椭圆形: 大的椭圆形在虹膜(眼珠)的左上部(与虹膜的边缘重叠,如图所示),很小的那个在眼睛的另一边。 接着,在高光的下面画上瞳孔。高亮区一般位于上端,千万别把瞳孔画到高光下面了。再画出睫毛,我们所画的这个眼睛,睫毛是从眼睛右上部长出的连续的穗状物。睫毛要顺着眼睛的曲线来画,看起来才会像是由眼上长出的,别光画些粘在她眼睛上的“Z”形的折线^_~其实睫毛就是从眼皮上边生出的细小曲线啦。 (此处所述为PS的功能)点击层面板上的选框,将层1设定为"保护区透明区"(Preserve Transparency),如左图所示。这样你只能在已有的线条上加色,而不会把没涂颜色的空白处弄脏。它的作用非常重要。:)选一支大的画笔,用纯黑色(0,0,0)在整个画面上涂抹。所勾的边线将会变成它应有的黑色。:) 好,现在我们开始画另一种风格的眼睛--不是我们通常所见的一种。这种类型更细长、优雅,看起来也写实一些, 所以比较严肃的动、漫画中常常采用。这种特殊的眼睛属于Deedlit “Lodoss War”(是不是《罗德岛战记》?)类, 比杀手还要酷得多的造型(这种眼睛始于杀手!)。先画一条细长的曲线。左边应该比右边低,而且线左边的转折处要锐利一点。

【免费下载】动漫绘画技巧课程标准

计算机动漫与游戏制作专业《动漫绘画技巧》课程标准

《动漫绘画技巧》课程标准 一、概述 (一)课程性质 动漫绘画技巧课程是动漫专业课程体系的核心课程之一,作为动画的专业课程,是动画专业学生掌握动画知识的重要课程。本学习领域由PHOTOSHOP基础模块,创意动漫画模块共同组成项目化教学内容,作为动画专业课程的手绘综合运用,它的前期修习领域是素描、色彩、角色设计、场景设计以及应用所掌握的能力参与各种形式的实践项目任务。 本课程的工作任务本着由简单到复杂的原则,让学生能够掌握Photoshop 的使用方法和数字动漫画绘制技法,掌握手绘板的使用方法,培养学生的创作性思维,使学生能够将自身的创作思想和传统的动画表现形式有机结合起来。通过本课程的学习,培养学生的综合能力,帮助学生加强基础知识,为将来从事动画及相关行业的工作建立一定的认识和基本技能。 (二)课程的基本理念 1.以“行为引导式”教育方法为指导。 2.注重培养学生的专业创作能力和专业手绘能力。 3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法,注重发展学生艺术发散思维、动手操作能力。 4.培养学生综合应用专业技术的能力。 (三)设计思路 本课程学习领域由3个项目、3个学习情境和10作任务组成。3个项目是构思—设计—制作,完成由感性到理性乃至应用于项目实践的工作能力培养过程。10作任务是应用具备的能力在各个项目化教学单元中完成各方向的设计工作任务。各项目模块的基本任务为:以素描关系和色彩关系为基准,以角色设计和场景设计为基础,以对应的项目载体为对象,完成工学结合项目实践任务。认知过程分布贯穿于所有项目单元,工作任务集中于各个项目载体。通过立体交叉式的演练与实践,使学生具备综合的数字绘画知识,同时使学生具备较强的工作方法能力和社交沟通能力。

漫画类试题解题方法指导教案

《漫画类试题解题技巧》教案 【教学目标】 漫画类试题是中考的常考题型,这类试题形式新颖,设计精彩、内容丰富、考核全面,但解题的正确率较低。主要向学生介绍漫画类试题的中考要求,题型特点及一般思络和方法,并对学生加以考题训练,使学生了解漫画类试题的基本要求,按照一般思路和方法,在获取材料信息的基础上,运用所学知识解决实际问题,从而提高学生的应试能力,提高学习效率。 【教学重点】 系统介绍漫画类试题的一般思路和方法 【教学难点】 解题思路中如何审题,正学生审题练习中出现的各种问题。【课时】 1课时 【教具】 多媒体 【教学过程】 一、导入 同学们,漫画类试题是中考中经常出现的题型,但又是容易失分的题。针对这一问题,今天,我们一起来共同探讨一下漫画题的解题思路和方法。 首先,请看漫画并回答问题。(多媒体) (1)请给漫画加上一个合适的题目。 (2)漫画主要说明了什么?(6分) (3)从中你受到哪些启发?(6分) 答:(1)法不可违。 (2)莫伸手,伸手必被抓。凡不履行法 律规定的义务,或者做出法律所禁止的行 为,都是违法行为,都将受到法律的制裁。 (3)认清犯罪危害,加强自我防范,自 觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。 漫画的特点:漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽

默、诙谐的画面,反映出鲜明的主题。漫画题综合考查考生的观察能力、理解能力和语言表达能力。 下面我们来欣赏几幅漫画: 二、分析 通过我们可以发现漫画类试题的分类,按漫画的性质可以分为三类: 第一类,讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。 第二类,表扬或者赞扬社会的某种现象,即被社会所肯定的行为。 第三类,是社会对它的存在抱有不同态度,即有利有弊型。 那么如何解答漫画类试题? 解答漫画题,要做到以下三点:一是认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是读懂寓意(即审题),这是解答漫画简答题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息,这是解答好漫画题的基础。 展示四幅漫画,让学生分析漫画表达的含义。让学生自己总结抓住漫画信息的方法。 教师归纳:漫画题解答的关键是审题。审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理,从而正确答题。那么怎样审题呢? 第一步,看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个画眼,可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用,起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么,再联系画面内容,就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画,更应注意标题的导向作用。 第二步,看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,反映出鲜明的主题,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面,是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁,漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细观察画面,注意画面上的每一个细节所提供的信息,这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合,应把几个图结合起来看,不能孤立地去看其中的某一幅漫画,不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。 第三步,看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金,对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字,要仔细琢磨,不能相当然。 第四步,看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。因此,我们在审漫画题时,还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之意,是漫画所要表达的寓意所在。

道德与法治简答题题型汇总与答题技巧

道德与法治简答题题型汇总与答题技巧 简答题在道德与法治学科中分数比值比较高,只有发现了解题型规律,掌握了正确的答题技巧,才能让简答题得到更高的分数,下面就为大家介绍道德与法治简答题题型汇总与答题技巧,希望这些技巧能够帮到大家。 一、“是什么”型题目 这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。 二、“认识”型简答题 这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。 三、“启示”型题目 这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。 四、“评析”型题目

这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。 五、“漫画”型题目 漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。 六、“图表”型题目 “图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。 这类简答题在中考道德与法治试卷中的地位是非常高的,但是很多中考考生在回答这类道德与法治简答题时没有方法,下面是图表型简答题的高分技巧: 1、分析标题:漫画的标题对揭示漫画寓意有引领作用,也会对各位中考考生对漫画理解起到理解作用。而且有时漫画标题与考察知识点会相联系。 2、分析文字:漫画中的文字非常简单,但是对中考考生领会漫画含义起到帮助作用,所以各位中考考生要对漫画中出现的文字认真分析。 3、分析画面:夸张是漫画常用的表达手法,而且漫画的寓意通常在漫画中的夸张点体现出来,所以中考考生要对漫画之中的夸张点格外重视。 七、“体现型”题目 这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。 八、“反映”型题目 这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。这类简答题给中考考生提供的信息大多是感性的,回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。在回答这类中考道德与法治简答题时,关键是中考考生将材料所表达的信息全部掌握,然后梳理自己的解题思路。 九、“为什么”型题目 这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。 十、“怎么办”型题目

(word完整版)初中政治漫画题答题技巧

初中思品漫画题解题指导 一、漫画题题型解读 文并茂的美感,而且丰富了对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。以漫画作为载体材料命题,注重理论联系实际,突出考查阅读理解材料,从中获取有效信息,调动和运用有关知识分析和解决问题等能力,体现了中考命题的发展趋势。由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题,意义含蓄,似暗实明,耐人寻味。所以,只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人,才能在认真思索之后有所顿悟,从而解读出漫画深刻的寓意。从近几年中考的实践来看,这类题目在中考试题中一直是体现试题区分度,拉开考生得分差距的题目之一。由此可见,认识这类试题的特点,掌握其解答方法与技巧,是中考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。 漫画题的命题主旨 利用漫画生动形象的特点,揭示某种现象所包含的道理,讽刺或者抨击某种错误的思想和做法,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 命题特点: 漫画题取材广泛,形式灵活多样,内容风趣丰富。 这样的题可以巧妙的将现实生活、社会热点、教材中的知识点联系起来。并呈现出“简”、“新”、“活”等特点。 1.“简”。 这是就漫画题的命题形式而言的。漫画虽然形式简明,但寓意深刻。

用漫画作材料,既简洁明了又形象生动,能够给人以震撼和启发。2.“新”。 这是就漫画题的考查内容而言的。反映社会现实或热点问题,具有强烈的时 代感和现实性,是漫画类试题的又一个特点。 3.“活”。 漫画类试题的这一特点主要表现为以下几点。 第一,题型灵活多变。漫画类试题一般可分为选择题、简答题、辨析题、分析说明题等类型。 第二,能力要求既广又活。漫画类试题考查的能力既有识记能力,也有理解、分析、辨别、比较、综合等应用能力,既有辩证思维能力,也有逻辑思维能力,这充分体现了素质教育的要求和特点。 第三,试题答案具有灵活性。这主要表现在:试题答案并不是唯一的,考生需要在理解知识、联系实际的基础上运用发散思维来组织答案。 二、漫画类试题的解题思路 1.认真审题,读懂漫画——要捕捉漫画中的关键信息并对其进行分析 一般说来,一幅漫画主要是由标题、画面、提示语等部分组成。因此,漫画题准确地审题就要做到: 第一、看清漫画的标题。标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用,起到画龙点睛

漫画绘制技法汇总

一、人体基本结构 小孩 孩子的头部较大,一般比例为三到四个头高。 成年人 人体立姿为七个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位

置在大腿二分一处。 老人 由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。 人体性别基本特征 男性:男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满。 女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。(LSMH 整理) ★☆★☆★☆漫画中的人体比例及表现★☆★☆★☆ 漫画中为了表现人体的美,经常采用一些夸张的画法,也就是在适当的部位做一些变形处理,常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长,但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。 女性 女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美,要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊与腿要纤细,手腕和大腿根部在同一个位置,胳膊肘的位置在腰部附近,画侧面像时,要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系,肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。(LSMH 整理) ★☆★☆★☆人体透视☆★☆★☆★ 正前方 首先可以将人体看成一个长方形,也就是说人体不同角度的透视也就是不同长方形角度的透视。然后按分段的方法将长方形分为有透视的八段,先将长方形画出对角线,然后按着几何的分法在对角线相交处画上一条平行线,以此类推一共画出八段,由于漫画中的人物一般为八头身,所以长方形的每一段就是一个头高,而胸腔的长度、肘到手指尖和膝盖到脚底的长度均为两个头高。 俯视 从正面或是背面正上方的角度来画,需要考虑其透视关系。就是说头部最大,到脚尖处越来越小,头部大,肩膀也大,和脚比起来手略长略大。 斜上方 斜上方的角度最有纵深感。肩膀隆起,肩与脚平行稍斜,脸朝下,头很大,看不见脖子,越往下越小,给人的感觉是脚短身长,如果再在地面上画上阴影效果会更突出,可以特别清楚地表现双腿垂直于地面的感觉。 仰视 下面的仰视,画出肩膀上有颈部的感觉。脸朝上,比较小,腿比上身要长,略粗些,脚最大,越往上越小,给人感觉脚长身短,俯视和仰视正相反。在绘制一个人体时,必须要做到“意在笔先”。 应首先考虑你要画的人物在做什么,有什么具体动作,其次应该考虑用什么样的视角来表现人物的动态与个性,在头脑中逐步构筑一个有动作、有视角、清晰的人物画面。(LSMH 整理) ★☆★☆★☆人體-比例★☆★☆☆ 每次講到人體比例都得拿”八頭身”這套出來耍..其實不管幾頭身都能畫漫畫啦,只是八頭身算是最通俗的,其實真人有七頭半就了不起了... 漫畫看題材從兩頭身到十幾頭都有人用,頭身數少雖然可愛但當手腳短到某個程度時很多動作都做不出來,相反當頭身數多到十幾頭,看起來是很帥啦,但隨便做個動作就把格子給佔滿了,很難塞,所以大家視劇情風格走向選定適當的頭身比來用吧。 一般有種說法:女生腿比較長,腰身比較高其實這種說法似是而非,也許女生在比例上腿真的長一點,但造成高腰身的感覺主要是因男人腰最細的部位略低於肚臍而女人卻是在肚臍之上,肋骨下緣處,這是男女在比例上差異最大處,其他還有男性肩膀較寬,女性則是臀部較寬。 在年齡上,從兒童到成人頭部的大小改變並不多,因此兒童頭部在比例上是較大的(這不是常識嗎?)通常練習時以真人比例開始,較易因較好觀察,待熟練之後改變調整也容易。(LSMH 整理) ★☆★☆★☆人物造型★☆★☆★☆ 要想准确地将故事中的所有人物介绍给读者,就应该掌握不同年龄、不同性别人物的画法。此外,为了让剧情能更深地打动读者,就应尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良都表现到极点,反面角色的凶残、狡猾也应夸张到位,切忌人物的中庸,这一点很重要。漫画的很大一部分意义在于它的夸张,设计人物造型时应遵循这一特点来进行。 年龄不同的人物画法: 婴儿:胖乎乎、圆墩墩的,头显得特别大,宽额头,看不到脖子,身长是等分,脚要短些。 儿童:头较大,手脚的线条较细而且比较短。

中考语文漫画徽标类答题方法及技巧

中考语文漫画徽标类答题方法及技巧 图文转换考情分析所选图片有:图标(徽标)、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。考查的题型主要有; 1、介绍画面、图表的内容(或所反映的信息)。 2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解,或谈谈从图表中得到的启示或感悟。一、图标(徽标)类方法指导(一)介绍、描述图标(徽标)内容描述、介绍图标(徽标)内容,要对其进行客观的介绍说明,不添加枝叶,不带任何个人感情,不议论,不抒情。在此,注意“说明性” 语言,其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边,由上到下,由左到右,由外到内的顺序。如果图案有标题,则一定要先写出标题(如“这是一幅题为‘……’的图标(徽标)”),然后依次介绍画面内容。【答题格式】这是一幅题为“……”的图标(徽标),画面的中间/画面的主体是……,画面左面是……,右面是……,后面是……,上方是……,下方是……。(二)欣赏图标(徽标)欣赏图标(徽标)类题,一般从客观方面(即画面的描述)和主观方面(即图标、徽标的设计背景、意图、寓意)两方面进行。具体答题步骤如下: 1、通读题干,明确图标(徽标)产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的,由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分,分析图标元素(外形、线条、色彩,涉及的时间、事件等)。 3、结合图标产生的背景,具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图,要联系具体对象作出合理推断,切忌答非所问。 4、描述之前,需先明确题干要求,看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。【答题规范】这是一幅以……为主题的徽标+ 介绍(格式如题型1)+该徽标寓意是……,表达了……的祝愿(体现了……希望)。 1、下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分) 2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。(5分) 3、(1)下面的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)材料二十四节气之一――谷雨(右图):

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