最新北京版：小学一年级上册信息技术教案
最新版小学信息技术一年级上册全册教案
最新版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本文档为小学信息技术一年级上册的全册教案，旨在帮助一年级学生掌握基本的信息技术知识和技能。
通过本课程，学生将研究如何正确使用计算机、操作常见的软件应用程序和了解互联网的基本概念。
教学目标- 掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作和键盘输入等。
- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件。
- 了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎和网站等。
- 培养学生对信息技术的兴趣和积极参与研究的态度。
教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件设备，如主机、显示器和键盘。
- 研究正确使用鼠标进行点击、拖拽和双击等操作。
- 掌握开机、关机和重启计算机的方法。
- 研究基本的键盘输入操作，如字母、数字和符号的输入。
第二单元：文字处理软件应用- 研究使用文字处理软件打开、保存和关闭文档。
- 研究编辑文本的基本操作，如插入、删除和修改文本内容。
- 掌握设置文字格式、添加图片和调整页面布局的方法。
- 研究使用简单的快捷键进行文字处理操作。
第三单元：演示文稿软件应用- 研究使用演示文稿软件创建、保存和打开幻灯片演示文稿。
- 研究添加文本、图片和音频等元素到幻灯片中。
- 掌握设置幻灯片设计、添加过渡效果和执行动画的方法。
- 研究演示文稿的放映和导出操作。
第四单元：电子表格软件应用- 研究使用电子表格软件创建、保存和打开表格文档。
- 研究编辑表格的基本操作，如插入、删除和修改单元格内容。
- 掌握设置单元格格式、使用函数和进行简单的数据分析的方法。
- 研究打印和导出电子表格的操作。
第五单元：互联网基础知识- 了解互联网的概念和发展历史。
- 研究使用浏览器访问网页和使用搜索引擎进行信息检索。
- 介绍常见的网站类型和如何安全使用互联网。
- 培养学生对网络安全和个人信息保护的意识。
教学方法- 理论教学结合实践操作，通过演示和实际操作帮助学生掌握知识和技能。
信息技术一年级上册教案
信息技术一年级上册教案信息技术一年级上册教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的信息技术一年级上册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息技术一年级上册教案1课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课(一)数一数(了解电脑的组成部分)想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的'?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称(三)看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
小学一年级上册信息技术教案【三篇】
中⼩学信息技术课教育内容的选取应考虑信息社会对公民的基本要求，既要符合中、⼩学教育规律，⼜要体现时代特征。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!认识新朋友课时：1课时教学⽬的和要求1. 了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标。
2. 了解显⽰器、主机、键盘、⿏标⽤途3. 能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称。
3. 能找到显⽰器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标教学难点：能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称教学准备：计算机、络、课件第1课时教学过程： ⼀、谈话导⼊⼩朋友们到学校认识了很多新朋友，今天⽼师还要介绍⼀位新朋友给⼤家！出⽰电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很⼤，⼤家想认识它吗？ ⼆、教学新课 （⼀）数⼀数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察⾝边电脑，先数⼀数，你⾝边的电脑由⼏个部分组成？再⽤⼿摸⼀摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才⼩朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的⼩朋友说像电视机，有的⼩朋友说是像箱⼦，还有的⼩朋友说像⼩⽼⿏……电脑的4个组成部分都有⾃⼰的名字： 显⽰器、主机、键盘、⿏标⼀台电脑⼀般都包括主机、显⽰器、键盘和⿏标等。
1.这个像电视机⼀样的就是显⽰器吧！它有什么⽤途？显⽰器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能⾏：找到显⽰器的开关，按⼀下，并仔细观察。
2. 这主机箱有啥⽤途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要⼯作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（⿏标）你可别⼩看它！它是电脑的指挥员之⼀，⽤它可以命令电脑⼯作。
4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另⼀个指挥员。
（⼆）说⼀说 请同学看实物说显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称（三）看⼀看出⽰各种电脑图⽚：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
一年级信息技术教案上
一、教学目标：
1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.了解计算机的基本组成部分。
3.学习如何正确使用计算机鼠标和键盘。
4.初步了解电脑的开机与关机操作。
5.培养学生正确使用计算机和网络的基本素养。
6.培养学生对信息技术的兴趣和学习能力。
二、教学重点：
1.了解计算机的基本组成部分。
2.学习如何正确使用计算机鼠标和键盘。
三、教学方法：
1.情景模拟教学法。
2.游戏教学法。
3.讨论与合作学习法。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
通过图片和实物让学生了解计算机，引起学生对计算机的兴趣，并简单介绍计算机的作用。
2.认识计算机（10分钟）
给学生展示计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等组成部分，并简单
介绍它们的功能和作用。
3.操作实践（30分钟）
教师带领学生进行鼠标和键盘的正确使用练习，如如何左击、右击、
双击鼠标，如何使用键盘上的字母和数字键等。
4.电脑开机与关机（20分钟）
教师通过操作示范，让学生了解电脑的开机和关机步骤，注意事项和
安全使用规范。
5.小结（10分钟）
对今天所学的内容和操作细节进行总结，并与学生共同探讨如何正确
使用计算机和网络的基本素养。
六、教学反思：
本堂课采用了情景模拟教学法，让学生通过实际操作和观察计算机来
主动探索和学习。
通过激发学生的学习兴趣和进行小组合作学习，提高了
教学的效果和学生的参与度。
下次课可以加入更多的互动游戏和评价手段，提高学生对信息技术的学习兴趣和能力。
小学一年级信息技术上册教案
小学一年级信息技术上册教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排14节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排一年级上册教学计划安排第一周：规章制度（1课时）第二周：交个新朋友（1课时）第三周：学会开关机（1课时）第四周：桌面的组成（1课时）第五周：初识金山画王（1课时）第六周：金山画王的界面组成（1课时）第七周：认识图库（1课时）第八周：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）第九周：认识画板（1课时）第十周：漂亮的仙女袋（1课时）第十一周：爱护环境（1课时）第十二周：感恩节快乐（1课时）第十三、十四周：大丰收啦（2课时）六、学困生转化措施对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。
一年级信息技术上册教案
一年级信息技术上册教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 电脑的基本组成部分：显示器、键盘、鼠标、主机等。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 讲解电脑的基本组成部分，让学生对电脑有初步的认识。
2. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 让学生学会使用浏览器浏览网页。
2. 学会使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的基本使用方法。
教学步骤：1. 讲解浏览器的打开和关闭方法，让学生进行实际操作。
2. 讲解搜索引擎的使用方法，让学生进行实际操作。
第三章：文档编辑1. 让学生学会使用Word进行文档编辑。
2. 学会保存和打开文档。
教学内容：1. Word的基本操作：新建、编辑、删除等。
2. 保存和打开文档的方法。
教学步骤：1. 讲解Word的基本操作，让学生进行实际操作。
2. 讲解保存和打开文档的方法，让学生进行实际操作。
第四章：图片处理教学目标：1. 让学生学会使用画图工具进行图片处理。
2. 学会简单的图片编辑技巧。
教学内容：1. 画图工具的基本使用方法。
2. 图片编辑技巧：剪切、复制、粘贴等。
教学步骤：1. 讲解画图工具的基本使用方法，让学生进行实际操作。
2. 讲解图片编辑技巧，让学生进行实际操作。
第五章：计算机的基本操作教学目标：1. 让学生学会计算机的基本操作。
1. 计算机的开关机方法。
2. 桌面和窗口的基本操作。
教学步骤：1. 讲解计算机的开关机方法，让学生进行实际操作。
2. 讲解桌面和窗口的基本操作，让学生进行实际操作。
第六章：网络基础教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 学会使用网络资源。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念：互联网、局域网等。
2. 网络资源的使用：浏览网页、文件等。
教学步骤：1. 讲解计算机网络的基本概念，让学生对网络有初步的了解。
一年级信息技术教案(上)
一年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 让学生认识计算机，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生正确的计算机操作习惯，提高学生的计算机操作能力。
二、教学内容1. 计算机的基本组成：硬件和软件2. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用3. 认识操作系统：Windows 7三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本组成、基本操作和操作系统的认识。
2. 教学难点：鼠标和键盘的使用。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究、实践和合作。
2. 以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、教学一体机等。
2. 软件资源：教学课件、视频、练习软件等。
3. 教学环境：宽敞明亮的机房，每台计算机都连接到投影仪或教学一体机。
教案第一课时：认识计算机一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的功能和应用场景，引发学生对计算机的兴趣。
2. 学生分享自己对计算机的了解和经验。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成：硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）。
2. 学生跟随教师一起总结计算机的基本组成。
三、实践操作（15分钟）1. 教师演示如何开关机，学生跟随操作。
2. 教师讲解鼠标和键盘的使用方法，学生进行实践操作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
第二课时：计算机的基本操作一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的基本操作，引发学生对计算机操作的兴趣。
2. 学生分享自己对计算机操作的经验。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。
2. 学生跟随教师一起总结计算机的基本操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师的指导，进行计算机的基本操作实践。
一年级信息技术上册教案
一年级信息技术上册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和功能。
2. 学会开关机的方法。
3. 熟悉计算机的操作界面。
教学内容：1. 计算机的外观和功能介绍。
2. 开关机的操作方法。
3. 计算机操作界面的熟悉。
教学活动：1. 教师展示计算机，让学生观察并说出计算机的外观特点。
2. 教师演示开关机的操作，学生跟随操作。
3. 教师引导学生熟悉计算机的操作界面，学生进行实践操作。
第二章：学习鼠标教学目标：1. 让学生掌握鼠标的基本操作方法。
2. 学会用鼠标选择和打开应用程序。
教学内容：1. 鼠标的基本操作方法介绍。
2. 用鼠标选择和打开应用程序的步骤。
教学活动：1. 教师讲解鼠标的基本操作方法，学生跟随操作。
2. 教师引导学生用鼠标选择和打开应用程序，学生进行实践操作。
第三章：学习键盘教学目标：1. 让学生熟悉键盘的布局。
2. 掌握键盘的基本操作方法。
教学内容：1. 键盘的布局介绍。
2. 键盘的基本操作方法。
教学活动：1. 教师讲解键盘的布局，学生跟随操作。
2. 教师引导学生进行键盘基本操作，学生进行实践操作。
第四章：文件的基本操作教学目标：1. 让学生掌握文件的基本操作方法。
2. 学会创建、复制、粘贴和删除文件。
教学内容：1. 文件的基本操作方法介绍。
2. 创建、复制、粘贴和删除文件的步骤。
教学活动：1. 教师讲解文件的基本操作方法，学生跟随操作。
2. 教师引导学生进行创建、复制、粘贴和删除文件的实践操作，学生进行实践操作。
第五章：计算机的基本使用注意事项教学目标：1. 让学生了解计算机的基本使用注意事项。
2. 学会保护计算机和个人信息。
教学内容：1. 计算机的基本使用注意事项介绍。
2. 保护计算机和个人信息的方法。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本使用注意事项，学生进行记录。
2. 教师引导学生了解保护计算机和个人信息的方法，学生进行实践操作。
第六章：网络的基本认识教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
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北京版：小学一年级上册信息技术教案
【导语】教案要具有一定的艺术性，所谓教案的艺术性就是构思巧妙，
能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体
验。以下是整理的《北京版：小学一年级上册信息技术教案》，希望
帮助到您。 【《输入大写字母》】 教学目标：
1、学会输入大写字母
2、学会输入符号
教学重点：大写字母锁定键和上档键的使用方法
教学难点：上档字符的输入
课前准备：
1、教材。
2、教学软件：多媒体网络教室。
教学过程
一、输入大写字母
1、使用大写字母锁定键
按一下CapsLock键发现键盘的右上方的“CapsLock”指示灯亮
了；接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的
名字的汉语拼音键入，我们发现了什么？（我们键入的是大写字母，
按下capsLock键盘进入大写状态）；再按一下CapsLock键，键盘有
回到小写状态，右上方的“CapsLock”指示灯也不亮了。
练一练：输入“Iamastudent”
2、使用上档键
单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击
“写字板”命令，打开“写字板”窗口。直接击双字符键，再试一试
先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。这时
我们发现了什么？（直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按
住Shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。）
练一练：输入以下字符（？ 【《使用键盘输入汉字》】 教学
目标：
一、知识目标：
（1）学会认识“智能ABC”输入法状态中各按钮所表示的输入
状态。
（2）掌握汉字输入的基本过程
二、技能目标：
（1）使用不同方式选择智能ABC输入法。
（2）掌握智能ABC输入法输入汉字。
三、情感目标：
（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。
（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点与难点：
1、教学重点：
（1）学会“智能ABC”输入法的选择。
（2）学会使用“智能ABC”输入汉字。
2、教学难点：在使用“智能ABC”输入法输入汉字时，要注意
键盘上一些键的使用。
教学准备及手段：
学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是从英
文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生的指法，
也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“智能ABC”输入汉字。
本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，
掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，
激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。
教学过程：
（一）情境导入
师：老师有一个特别要好的朋友现在外地工作，昨天是我的生日，
他没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，祝福我生日
快乐，可我把高兴坏了，虽然他不在我身边却就想在我身边一样，我
可真要谢谢电脑。小朋友，你们也想在电脑上给同学、老师或者是爸
爸妈妈留张便条，说一些平时可能不太好意思说的话吗？今天这节
课，我们就学习在电脑中输入自己想要记录的话！
（二）选择“智能ABC”输入或搜狗输入方法
1、学生看书，自主选择转换方法
2、学生演示操作
3、师讲解，让学生掌握CTRL+SHIFT转换方法，比较CTRL+SHIF
与CTRL+空格之间的不同。
（三）输入汉字
1、师演示输入“我们”两个汉字
2、学生练习，感受输入汉字并不难，产生兴趣。
3、师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。
4、提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。
5、学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键
（四）学生练习，找出技巧
（五）游戏练习
（六）小组汇报自己的体会
（七）课堂总结：谈心得，讲反思。【《输入小写字母》】 教
学目标：
1、认识主键盘区的八个基本键
2、了解十指分工
3、学会输入26个字母
教学重点：
1、掌握正确的基本键的打字指法
2、用正确的指法输入小写字母
教学难点：
1、掌握正确的基本键的打字指法
2、养成良好的操作习惯
课前准备：
1、教材。
2、教学软件：多媒体网络教室。
教学过程
一、导入
主键盘区被分为左右两部分
二、操作基本键
1、基本键位：A、S、D、F、J、K、L、
（教师讲解）
操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，
手指的状态。
指法：
基本键位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的
八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键。
2、基本见打字练习
方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。
习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐渐养成盲打的习惯。
（学生练习在写字板中输入“asdfjkl）
三、字母键指法与练习
1、十指分工
2、输入中排字母
G和H分别由左右手食指负责
3、输入上排字母
操作要领：手指从基本键上抬起向斜上方移动。
4、输入下排字母
操作要领：手指从基本键上抬起向斜下方移动。
四、小写字母打字练习
（学生使用WORD打字练习）
北京版：小学一年级上册信息技术教案