叶圣陶语文教育思想在小学语文作文教学中运用

浅论叶圣陶语文教育思想在小学语文作文教学中的运用

我国的语文教育，是以汉语文为主要教育内容的，语文教育是一个复杂漫长的过程，在这一过程中最关键的是要有正确的教育思想的指导。纵观古今，历史上不乏杰出的教育家及思想家，而在语文教育史上贡献最重大，影响最深远的教育家，我认为当数叶圣陶。叶老从事教育时间和研究长达76年，对教育的各个方面都有过非常精辟的论述。他的教育思想博大精深，给我们留下了一笔巨大的精神财富。在这里我要谈的重点是叶老四个“自由”思想在现在的小学语文作文教学中的运用。

叶老曾说：“写作决不是无中生有。必须有了意思才动手写作，有了需要才动手写作。”从叶老的对写作的看法及认识角度来看，老师布置学生写作，的确是违背了写作的这种由内而外的需求，但换个角度说老师布置学生写作本身并没有错，关键是看老师的方式方法如何。叶老说：“自己有什么就写什么，就是认真……反过来，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。”这就给作文教学中的主体——老师，提供了作文教学的指南，那就是如何使学生达到叶老所说的“认真作文”的状态。研究叶老在这方面的诸多论述，总的可以概括为以下四个自由。

一、给学生选择写作内容的自由

叶老说：“一件事物，你知道得很清楚的；一个道理，你明白得透彻的；一个意思，你思索得周到的；一个情感，你感受得真切的，这些都是你自己的东西。”“作文不是生活的点缀，而是生活的必