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2008 年暑期南京市小学信息技术新教材培训沿江开发区小学信息技术教师学习体会专辑●孙庭白（长城小学）今年暑假，参加了沿江开发区教师进修学校组织的小学信息技术新教材培训活动。

两天的培训，让我感觉到信息技术这门科原来也可以上得这么精彩。

作为一名信息技术教师，带给学生的不是知识技能的传授，而是引领学生从学会走向会学。

这对教学内容，教学设计都有了较高的要求。

可是，作为一名农村小学的信息技术教师，我又感到特别的困惑。

这门功课开设已经有三年了，在课堂上还不能保证学生人手一台电脑的情况下，如何开展教学工作。

学生两人管用一台电脑（每个班级五十来人，网络教室三十台电脑），没有机器操作的学生嘈嘈嚷嚷，课堂显得很乱，每节课的教学内容根本不能完成，何来的评价时间. . . . . . 学校没有专职的信息技术教师，课程设置紧凑，不可能开展小班化教学，这些矛盾在一定的时间内是没法解决的，哪来的教师往教学业务水平上钻？作为学校有学校的难处，农村小学有农村小学的极限性，要想把这门课程落实到位，上出精彩，还有许多问题有待解决，不过我相信慢慢会缩短差距，让农村孩子也同样感受到信息技术课程

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的实用性和趣味性。

●任金华（葛塘小学）新信息技术指导纲要的出台和新教材的发行，我们信息技术教师面对的就是要领会大纲精神，认真研读新教材。

在去年半年的试用过程中，对比旧教材，很多教师体会到了新教材带来的改变，当然也有很多困惑。

这次培训中也安排了具体有关教育教学方面的内容。

通过学习，让我们了解了新大纲、了解了新教材，也让我们教学中的许多困惑得到了解决。

通过学习，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭能力，如何激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，让学生在课堂中充分自信等等方法。

通过培训，我们对新教材有了进一步的认识，教师角色由演员转变为导演，改变传统的教师中心地位，在教学中教师应该起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，在课堂教学中以学生为中心，尊重学生志愿，注重互动的学习方式，最终使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的。

本次的学习，让我们收获颇丰，不知道下次还有没有这样好的学习机会，借此要感谢市区两级领导给我创造的学习机会。

●孙敏（九龙小学） 8 月 23 日、 24 日，在市区教研室的组织下，我参加了省义务教育信息技术教材（苏科版）培训活动。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 培训内容安排合理精练，具有很强的指导性和针对性，为老师尽快适应新教材提供了极大帮助。

值得一提的是，通过网络直播的方式，与主...

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