最新小学德育经验交流材料

尊敬的老师：大家下午好!

今天我坐在这里代表班主任发言，感到诚惶诚恐，因为我到了初三就很少关注这些。但既然来了，就简单说说吧!

在我认为，初一是习惯养成期，重抓行规。初二是青春萌动期，重抓思想。初三是目标达成期，重抓学习。下面我就讲讲有关在初一常规方面的做法。

刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，缺乏自觉性，没有自主意识，习惯还很差，非常需要老师及时而积极的引导、帮助。为此，制定一个有序的班级工作计划显得尤为重要。那我的班级工作思路是怎样的呢?

一、实际出发，制定出一套较为完整的班规。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：(一)公平、公正、合理。(二)具体细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

二、培养干部，增强学生的工作能力。

我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。

我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。

三、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是

力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。在开学初的军训活动中，我有意识地进行班级团队意识的教育，果然拔河比赛、队列训练、歌咏比赛都取得了优异的成绩，学生由开始的我行我素变得有集体荣誉感了，认识到自己就是一个集体。这种集体主义精神学生在日记中也有反映。一种班级的凝聚力就在活动中自然而然产生了，无须说教，这就是活动的魅力。

四、付出爱心，感化每一个生命。

世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待，以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。

在我身边，很多老师都善用爱去教育孩子，其中我校的陈茜主任那动情感人的爱、王立新老师深沉耐心的爱、舒红老师温柔贴心的爱给我留下了很深刻的印象。以前我认为大声呵斥就有用，所以总能听到我骂学生的大嗓门，现在我改变了，因为这些老师就是帮助我成长的书，我细细品读很多年，让我懂得只有用爱才能感化学生。很多事例也都证明了这一点，我们刚毕业的何钟灵由小学是差生到中考成为尖子生，李米由厌食症、难以面对学习考试到中考成为班级的第一名……这些无不告诉我，爱才是教育最好的良药。

五、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。

班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。

当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教

学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。

科学、合理地开展班级的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。从而培养出一个健康成长的有着良好的班风、学风和班级凝聚力的优秀班集体，这对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。

我校现有学生1500人，教职工95人，近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。

几年来，我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：

一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设

1、加强德育管理，建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《晨检教育制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。

2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践

为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

二、加强教师师德师风建设。

学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。

三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动

1、XX年4月30日全校师生在技工大队礼堂举行以“德艺双馨”为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺。教育局领导、师校领导、手拉手学校领导、学生家长届时光临。

2、XX年9月29-30日，学校举办了体育文化艺术节活动，文化艺术节，以运动会为主旋律，由四大板块组成：健美操表演、武术表演、文艺表演和田赛竞赛表演，在田赛和径赛表演过程中还穿插了“师生接力、亲子接力”等运动项目。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。

3、XX年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》，使学生受到了很大的教育。

4、XX年5月22日，学校邀请了xx司法学院心理学教授李迎春主讲的以“打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长”为主题的心理健康教育讲座。XX 年5月学校邀请杨子老师对全体教师进行了心理健康教育培训。会后部分班主任与心理专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。

5、XX年9月25日区“家长学校经验交流会”在我校召开，德育主任池佩艳在会上介绍了我校家长学校工作的经验。

6、XX年5月、XX年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。

7、XX年上学期学校开展了“书香伴我成长”校园读书节活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。

8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。学校领导班子将每年九月八日定为班主任节。今年九月八日学校组织全体班主任教师及家属到马耳山进行了一日游“采摘节”活动。每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。

9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入;校园、画廊。②德育活动投入;学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动;每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派心理健康教师汤洪艳、生物教师栾俊杰，优秀班主任索爱军、曹鹏等外出培训。学校还专为班主任设立了每月安全奖15元、控辍奖15元的奖励办法。开展间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。

四、学校特色活动

1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了有家长、教师共同参与的优秀论文评选活动，收到论文千余篇，偏光选出优秀论文20篇，收到了可喜的效果。

2、XX年学校在雪松体育馆礼堂凿开了优秀家长教子经验交流大会，会上表彰了19位优秀家长，其中六位家长进行了大会发言，区教育局李玉秀科长，综治办孙福生主任到会并作了重要讲话，对学校此次活动给予了很高的评价，与会家长、学生、教师深受鼓舞、区有线电视台给予了报道。

3、每学期学校坚持评选优秀家长并进行表彰，鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。

4、学校每年以运动会为切入点，创办体育文化艺术节，邀请市区领导、驻区单位领导、学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系，学生的乐器演奏，健美操表演丰富了学生的课余文化生活，今年9月28日、29日学校继续举办XX年体育文化艺术节，方案已形成。主题为;“培养健康身体，陶冶艺术情操”。分四大板块：健美操、跆拳道、书画乐器展演以及田赛和径赛，届时将请市区领导及家长光临指导。

5、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，在离退休教师中开展了聘请“十大员”活动，学校为他们颁发了证书，他们的工作热情高涨，主动承担帮助学困生等工作任务，受到师生和家长的欢迎。

6学校德育处、团委共同举办了“德艺双馨”校园文化艺术节(技工大队)，市区领导，兄弟学校同行、驻区单位领导和学生家长观看了师生同台的精彩演出，区有线电视台的快乐成长节目作了专题报道。

7、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校(给我一份信任，还你一个惊喜)学校连续三年教育质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度(快乐成长节目多次报道)。

8、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，体、音、美、环保、安全等标兵评选，收到了喜人的教育效果。

9、XX 年9月8日175中学首届班主任节启动仪式，在区马耳山风景区举行，班主任精神振奋，纷纷表示一定要努力做好工作，回报家长和学校的期望与厚爱。

10、校园厅廊文化构想

原有的厅廊文化内容由于校园更换门窗粉刷墙壁已经取下，新的内容即将丰富，学校把二楼护栏加高，体现安全第一的思想，同时也为学校展示德育特色提供更大的空间，各层厅廊文化各有侧重，主线为彰显学校自身德育活动的特色。

① 优秀教师、优秀班主任风采。

② 优秀学生、文体标兵、特长生、优秀家长风采。

③ 教师教育教学感悟、随笔。

④ 学生作品、读书心得、科技成果。

⑤ 学校大型特色活动图片资料。

⑥ 温馨劝语：给我一份信任，还您一个惊喜;给学生一片蓝天，让学生自由飞翔;给教师一个舞台，让教师展示风采;千教万教教人求真，千学万学学做真人;让每一个学生都能在学校里抬起头来走路。

⑦ 办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升，培养身心健康、品行高尚、合格有特长的学生。

五、德育成果

几年来，我校先后被评为市区精神文明建设先进单位;市花园式学校;区市民最满意学校;市德育常规管理示范学校;省课程改革先进集体;xx市城乡教师帮

扶活动“优秀单位”;xx市创建“平安校园”先进单位;xx市“行风建设先进单位”;xx市国防教育先进单位;xx市教育科研先进单位、xx市交通安全文明学校，xx市“常规管理示范校”;xx市群众性体育活动先进单位;xx市大课间评比先进单位;xx区家长学校“标兵单位”;学校党支部被评为区优秀党支部;学校工会

被区教育局工会评为“优秀职工之家。学校被评为“xx市中小学毒品预防教育活动示范学校”。

马卡连柯说过”爱是教育的基础，没有爱就没有教育.”作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢?下面我谈一下在工作的几点体会：

一、加强常规管理，培养良好的习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。同时，我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

三、注重家校联系工作。教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。

四、补差方面。针对本班的学困生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班队会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

总之，作为教师只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。苏霍姆林斯基说：“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”因此我们一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要伤害学生的自尊心和人格，让每个学生都能抬起头来走路。