部编版六年级道德与法治下册第五课《应对自然灾害》优质课件
部编道德与法治六年级下册第05课 应对自然灾害PPT精品课件
防治雹灾新法
雹灾：用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、 碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形 成降水
2021/1/10
预防洪灾知识
• 工程措施：修建防洪堤、水库、电排站、
救生高台等
• 非工程措施：洪水预报、物资储备、防洪准备、撤离转移、抢险救灾（排除农田积水）等
2021/1/10
预防土地沙化小知识
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2021/1/10
水灾防范
暴雨若持续不停，就应该提前做好防洪准备； 要树立生存观念，坚持就一定能够获救； 原地不动等待水退是最有效的安全措施。
48
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高温
高温灾害主要是气温太高而引起人员、动植物不能适应的现象。 高温标准： 空气温度达到或超过35℃以上时称为高温，达到或超过37℃ 以上时称酷暑，连续高温酷暑会使人体不能适应而影响生理、 心理，甚至引发疾病或死亡。
雪灾的预防措施
预防暴雪灾害的准备措施: 1、在冬季来临前，要准备足够的粮食、饲料、燃料、衣物。加固 房屋。熟悉居住环境，设置好地标。准备呼救信号、雪地用品和药 物。注意保暖，避免冻伤，不触摸冰冷的物体。 2、外出时要带防雪盲眼镜。 3、在家里或车上准备一把雪铲、手电筒和用电池的收音机。储存 一些用来应急的水和不易腐烂的食物。关闭外面的水龙头，避免水 55 管爆裂和 2021/1/10 发大水。
部编版小学道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》课件
洪涝和地质灾害
2019年全国自然灾害直接经济损失3270.9亿元
自然灾害发生的原因：哪一幅图容易发生洪涝灾害？
人为因素：森林能够涵养水源、保持水土。
保护森林资源
小实验：
在草地和黄土地上浇同样多的水，流出水的颜色一样 吗？想一想，如果大规模开垦草地，结果是什么？
土地沙漠化，会带来沙尘暴
适度放牧、植树种草，保护草场资源。
为了减轻自然灾害对人民生命、 财产安全的危害，我国在防灾减 灾方面采取了哪些措施？
我国自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要。我国在多个方面一直 重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。
监测、预报
我国运用遥感卫星等技术 ，能够比较精确地预报台风 、寒潮等灾害。图为“风云 四号”气象卫星成功发射， 有助于提升国家对灾害天气 的监控和预警能力。
抗洪抢险精神
万众一心、众志成城， 不怕困难、顽强拼搏， 坚韧不拔、敢于胜利。
2007年抗震救灾——汶川地震感人画面
2007年抗震救灾——汶川地震感人画面
2007年抗震救灾——抗震英雄武文斌
武文斌是河南省邓州市张村镇程营村人，感 动中国2008年度人物。汶川地震发生后，他 所在的部队紧急开赴四川抗震救灾，被安排 留守的武文斌主动请战。到达灾区后，他走 遍了都江堰市玉堂镇12个村7816户人家，把 食品和饮用水及时送到受灾群众手中；三次 滚下山，幸被树木拦住；灾后重建，他一个 人干几个人的活。6月17日，连续工作了32 天的武文斌因过度劳累倒在胥家镇救灾现场 ，再也没有醒来。
防灾避险自救知识知多少1上节课我们了解了我国主要的自然灾害现在请同学们以小组为单位每四人一小组每小组认领其中一个自然灾害每小组不重复认领并在在组内交流你课下搜集的防灾避险自救知识及这样做的意义在交流中分享经验
第5课 应对自然灾害 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害（教案）核心素养目标1．政治认同：了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
2．道德修养：知道我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。
3．责任意识：学习人们抵御自然灾害的感人事例，感悟人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．利用自然灾害分布图，了解我国常见的自然灾害及其危害特点。
（重点）2．通过实验，懂得保护生态环境的重要性。
（难点）课前准备1．学生准备：学生课前调查、上网搜集资料。
2．教师准备：制作课件；准备实验器材、资料包。
教学过程活动一：自然灾害知多少1．认识自然灾害一龙卷风引出“黑名单”（1）激趣引导。
（播放视频并配解说）龙卷风是一种突发性的强对流天气，是在强烈的不稳定的天气状况下由空气对流运动造成的。
它在接触地面时，直径从几米到几百米，平均为250米左右，最大为1000 米左右。
在空中直径可有几千米，最大有10千米，极大风速每小时可达150千米至450千米。
龙卷凤持续时间，一般仅几分钟，最长不过几小时。
但它却是一类不可小看的气象灾害，龙卷风经过之处，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，它往往使成片的庄稼、成万株的果木瞬间被毁，令交通中断、房屋倒塌，人畜生命和经济遭受巨大的损失。
（2）过渡：人类诞生于大自然，但大自然并不总是人类温暖、安全的摇篮，当大自然发怒"或者“生病”时，就会给人类带来自然灾害。
（板书：自然灾害）（3）给灾害排排座。
①导入：龙卷风只是自然灾害中的一种，世界上的自然灾害真不少！这是一份自然灾害的“黑名单”，请同学们给它们“排座位”，分分类。
（出示课件：主要自然灾害名单）（学生分类识别）②查验：对对答案吧，看看自己排得对不对，对哪些灾害还不熟悉。
（出示课件：自然灾害种类表）自然灾害种类表气象灾害洪涝、旱灾、台风、沙尘暴、暴雨、暴风、寒潮、冰雹、冻雨、雷电、霾、浓雾、龙卷风等地质灾害地震、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、土地沙化、盐碱地等生物灾害虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等海洋灾害风暴潮、海啸、赤潮等火灾森林火灾、草原火灾等天文灾害太阳风、大耀斑、磁暴、陨石等2．标位置找特点——分布图上有秘密（1）引导：这节课让我们一起来了解我国的自然灾害情况吧，（板贴：中国地图）课前老师请大家走访了自己的家人，在阅了我国自然灾害的种类，危害程度以及这种灾害分布的主要区域。
六年级下册道德与法治《应对自然灾害》公开课课件【新部编版】
《为了谁》
泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背 我不知道你是谁？我却知道你为了谁 为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归 满腔热血唱出青春无悔，望断天涯不知战友何时回 你是谁？为了谁？我的战友你何时回？ 你是谁？为了谁？我的兄弟姐妹不流泪？ 谁最美？谁最累？ 我的乡亲我的战友，我的兄弟姐妹
《为了谁》是为了纪念和歌颂在1998年特大洪水中奋不顾身 的英雄们而创作的，祖海希望用这种独特的方式向救灾英雄 表达自己发自内心的崇敬 。
2019年10月13日，中国国家应急管理部 副部长郑国光表示，中国已形成了符合 中国国情的防灾减灾的发展道路，最大 限度地减少了自然灾害造成的人员伤亡 和财产的损失，也有效促进了国家经济 社会可持续发展。
六年级下 册道德 与法治 《应对 自然灾 害》公 开课课 件【新 部编版 】
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六年级下 册道德 与法治 课《件应对- 自应然对灾自害然》灾公害开课部课编 件版【新 部编版 】
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1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝
六年级下 册道德课编 件版【新 部编版 】
你知道吗
中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和政府组 织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世 瞩目的成就。
六年级下 册道德 与法治 《应对 自然灾 害》公 开课课 件【新 部编版 】
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道德与法治六年级下册
5应对自然灾害
第二课时
2019年全国十大自然灾害
最新部编版道德与法治六年级下册《应对自然灾害(第一课时)》优质教案设计
道法六年级下册第五课《应对自然灾害》（第一课时）教学设计一、教学目标1.了解我国是自然灾害频发的国家。
2. 了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
3.认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。
二、教学重点了解自然灾害的危害，认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。
三、教学难点通过资料阅读和讨论交流知道自然灾害会对生命、环境、经济、社会带来严重危害，由此树立防灾意识。
四、教学过程情景导入1.播放汶川地震视频。
2008年5月12日，中国四川汶川发生8级地震，无数家园瞬间成为废墟，无数亲人生离死别，有些家庭甚至无一生还。
据统计汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，直接经济损失达8451亿元人民币。
2.师：地震这种自然灾害严重威胁人们生命财产安全。
除了地震，还有哪些自然灾害会影响人类的生产生活呢？人类有没有办法去防止或减少自然灾害带来的伤害呢？带着这些问题，我们一起来学习第5课《应对自然灾害》。
活动一：我国自然灾害知多少导语：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
咱们来看看中国自然灾害的分布图。
中国自然灾害的分布图2.活动指引（1）仔细阅读分布图，说说你有什么发现。
生1：从图中，我知道我国主要的自然灾害有旱灾、滑坡、泥石流、洪灾、旱灾、台风、风暴潮、病虫害等。
生2：从图中，我看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。
生3：我发现对我国影响范围最广的自然灾害是旱灾、洪涝和病虫害。
（2）你的家乡经历过哪些灾害？（3）近几年我国遭遇过哪些自然灾害？2018年我国大陆地区共有10个台风登陆。
“温比亚”是2018年致灾最重的台风，给山东、河南、安徽和江苏等省造成严重暴雨洪涝；“山竹”是2018年最强登陆台风，给广东、广西、海南等省（区）造成影响。
据统计，台风灾害共造成全国3260.6万人次受灾，80人死亡，3人失踪，直接经济损失697.3亿元。
贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害2019年7月23日21时20分许，贵州省六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起特大山体滑坡灾害，滑坡方量约200余万方，造成近1600人受灾，43人死亡，9人失踪，700余人紧急转移安置，直接经济损失1.9亿元。
六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》PPT教学课件(第一课时)
人们常说：自然灾害是大自然对人类的报复！
教学环节一：我国主要的自然灾害
我国主要的自然灾害
从图中，我看到我 国发生的自然灾害 种类多，分布广。
从这幅图中我发现我 国西北部地区发生的 自然灾害比较少。
仔细读图，我发现对我 国影响范围最广的自然灾 害是病虫害、旱灾。
自然灾害的危害
据应急管理部相关负责人介绍，2019年中国自然灾害以 洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾和 风雹、低温冷冻、雪灾等灾害也有不同程度发生。经应急管 理部、自然资源部等相关部门核定，全年各种自然灾害共造 成1.3亿人次受灾，909人死亡失踪，12.6万间房屋倒塌，农 作物受灾面积19256.9千公顷，直接经济损失3270.9亿元。
素材：2019年全国十大自然灾害公布，我们协力和这些灾害斗争过
2020年十大自然灾害如下：
1. 7月份长江淮河流域特大暴雨洪涝灾害 2.8月中旬川渝及陕甘滇严重暴雨洪涝灾害 3.6月上中旬江南华南等地暴雨洪涝灾害 4.6月下旬西南等地暴雨洪涝灾害 5.2020年第4号台风“黑格比” 6.云南巧家5.0级地震 7.新疆伽师6.4级地震 8.东北台风“三连击” 9.4月下旬华北西北低温冷冻灾害 10.云南春夏连旱
收集近年来我国主要自然灾
害造成的经济损失的相关数据， 然后说一说自己的感受。
2016年6·23江苏阜宁县遭遇强冰雹和龙卷风双重灾害
江苏盐城阜宁县特别重大龙卷风冰雹灾害共造成99人死亡，受伤846人，直 接经济损失数亿元。
2019年超强台风“利奇马”登陆
超强台风”利奇马”是1949年以来 登陆我国大陆地区强度处第五位的超 强台风,共造成浙江、山东、江苏、安 徽、辽宁、上海、福建、河北、吉林9 省(市)64市403个县(市、 区)1402.4 万人受灾,因灾死亡66人,失踪4人,紧 急转移安置209.7万人;1.5万间房屋倒 塌, 13.3万间不同程度损坏;农作物受 灾面积1137千公顷,其中绝收93.5千公 顷;直接经济损失515.3亿元。 Nhomakorabea其他
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《和谐共处》中的第二章《保护环境，共筑美好家园》第三节《应对自然灾害》。
详细内容包括：认识自然灾害的种类及特点，了解我国常见的自然灾害，掌握应对自然灾害的方法和技巧，提高自救互救能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，增强防灾减灾意识。
2. 使学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，提高自救互救能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：自然灾害的种类、特点、应对方法和技巧。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，提高自救互救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示自然灾害的图片和视频，让学生感受自然灾害的严重危害，引出课题。
2. 知识讲解：（1）自然灾害的种类及特点；（2）我国常见的自然灾害；（3）应对自然灾害的方法和技巧。
3. 实践情景引入：设定一个自然灾害场景，让学生运用所学知识进行分析和应对。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材后的练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 自然灾害的种类、特点及危害；2. 我国常见的自然灾害；3. 应对自然灾害的方法和技巧；4. 防灾减灾，自救互救。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自然灾害的种类，并分析其特点；（2）简述我国常见的自然灾害；（3）结合实际，谈谈如何应对自然灾害。
2. 答案：（1）地震、洪水、台风、暴雨、山体滑坡、泥石流等；（2）我国常见的自然灾害有洪水、地震、台风、暴雨、干旱、沙尘暴等；（3）应对自然灾害的方法：保持冷静，迅速判断险情；按照逃生路线有序撤离；掌握自救互救技巧；及时向有关部门报告险情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识点，存在哪些不足。
第5课-应对自然灾害-第3课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害（教案）核心素养目标1．政治认同：了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
2．道德修养：知道我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。
3．责任意识：学习人们抵御自然灾害的感人事例，感悟人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
课时安排3课时。
第3课时课时教学目标1．了解中国人民与灾害作斗争的故事，感知中国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
（重点）2．讲述抗灾中以志愿者为代表的平凡人的事迹，感受志愿者无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。
（难点）3．认识全国上下形成减灾共同体共同应对自然灾害的重要意义。
教学过程一、活动一：不屈不挠，团结互助1．当灾难来临时（1）引导：同学们，自然灾害始终伴随着人类的生活，面对灾难，人类是怎样与自然灾害作斗争的？带着这个问题，我们一起走进“汶川特大地震纪念馆”，去领略中国人民不屈的抗灾精神。
（板书：不屈的抗灾精神）（2）创设情境。
（播放视频）2008年5月12日14时28分04秒，地动山摇，一场8．0级特大地震将美丽的汶川震得支离破碎，家毁人亡，山河哭泣，国人悲痛。
2．多方支援救灾区（1）引导：灾情就是命令，时间就是生命。
汶川特大地震发生后，全国各路救援力量迅速从四面八方奔赴灾区，开展救援工作。
老师用不同颜色的资料袋标注了不同的救援力量，袋内装有相关救援力量的情况介绍。
下面请分组学习，再派代表在班级交流，为大家介绍这些不同的救援力量的情况。
（发放资料袋，学生分组学习）（2）交流。
预设1：汶川地震发生后的几个小时内，数万人民解放军完成集结，火速奔赴灾区开展营救工作。
他们疏通道路，运送物资，从废墟中救出伤员．里最危险，哪里就有人民子弟兵。
为保障通信，人民解放军空军15位战士，冒着生命危险，在无气象资料、无地面标识、无指挥引导的三无条件下．完成了世界军事航空史上前所未有的伞降任务。
部编版道德与法治六年级下册第二单元第5课《应对自然灾害》第一课时《我国自然灾害知多少》说课稿
部编版道德与法治六年级下册第二单元第5课《应对自然灾害》第一课时《我国自然灾害知多少》说课稿一. 教材分析《应对自然灾害》是部编版道德与法治六年级下册第二单元第5课的内容。
本课主要让学生了解我国自然灾害的种类、特点以及应对方法，增强学生的防灾减灾意识，提高学生的自我保护能力。
教材内容丰富，通过图片、文字、活动等形式，让学生在掌握知识的同时，提高实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对自然灾害有一定的了解。
但在灾害应对方面，部分学生可能还存在不足。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国自然灾害的种类、特点及应对方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱生命、敬畏自然的意识，增强学生的防灾减灾意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国自然灾害的种类、特点及应对方法。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高防灾减灾能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国自然灾害的照片，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解我国自然灾害的种类和特点。
3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己了解到的自然灾害知识，互相学习，共同提高。
4.案例分析：分析典型自然灾害案例，让学生了解应对自然灾害的方法和技巧。
5.实践演练：学生进行防灾减灾演练，提高学生的实际操作能力。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生树立关爱生命、敬畏自然的意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：我国自然灾害1.种类：地震、台风、洪水、干旱等2.特点：突发性、破坏性、周期性3.应对方法：a.地震：躲到桌子下、远离建筑物b.台风：在家躲避、不要外出c.洪水：远离低洼地区、注意防范d.干旱：节约用水、寻找水源八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀说课稿一. 教材分析《应对自然灾害》是部编版六年级下册道德与法治第5课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何应对自然灾害。
教材通过生动的案例，使学生了解自然灾害对人类社会的影响，以及如何在自然灾害面前保护自己和他人的生命安全。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于自然灾害有一定的了解，但是缺乏系统的认识和应对能力。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出自然灾害的种类和特点，了解应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
3.情感态度价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高学生面对自然灾害时的自我保护能力和互帮互助精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点和应对方法。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，提高应对自然灾害的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、图片、视频等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放自然灾害的视频，引起学生对自然灾害的兴趣和关注。
2.学习自然灾害的种类和特点：学生通过阅读教材，了解自然灾害的种类和特点。
3.学习应对自然灾害的方法：学生通过小组合作，讨论并总结应对自然灾害的方法和技巧。
4.实践演练：学生分组进行自然灾害应急演练，提高应对自然灾害的能力。
5.总结提升：教师引导学生从生活实际出发，总结应对自然灾害的方法和技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：•种类：地震、洪水、台风等•特点：突发性、破坏性、不可预测性•应对方法：1.保持冷静，迅速撤离危险区域2.采取合适的避难措施，如躲到桌子下、抓住固定物等3.互帮互助，共同应对自然灾害八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
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自然灾害防范及逃生自救
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面对自然灾害，我们应该怎么 做？
雷电危害及自救
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预防雷击的措施
1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防 闪电穿堂入室。
止球行
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥 地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上等。
冬季风
西 路
中 路
东 路
1.寒潮多发季节为何时？ 2.寒潮影响到我国哪些地区？ 3.寒潮的危害有哪些？ 4.应如何预防寒潮
秋末至初春；影响到我国的大部分地区； 大风、降温、霜冻、沙尘暴、暴雪
准备御寒衣物
中国地质灾害的分布
泥石流 分布区Βιβλιοθήκη 地震带滑坡多 发区
我国自然灾害频发
• 1害月6日新疆北部伊犁地区、塔城地区、阿勒泰地区开始连续遭遇雪灾及融雪性洪水灾 • 3月6日唐山地区连续发生3.1级与4.2级地震 • 3月19日中国北方地区遭遇了今年以来最强的沙尘天气过程 • 4月14日青海玉树的7.1级地震 • 6到月了正大是雨梅的雨侵季袭节，，造今成年重南大方经梅济雨失严。重，江西，广东，福建，湖南，湖北等省分都遭 • 今年入夏以来河南发生严重旱灾 • 今年以来共有3个台风登陆我国，直接经济损失、农作物绝收面积分别增加3倍和4倍 • 8月3日云南鲁甸发生6.5级地震 • 8月7日夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石
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黄金12秒是跑还是躲
平房或一楼可瞬间逃到安全的地方----- 跑 其他情况 ：“伏而待定”， 就地躲避，利用三角空间 蹲或趴下，护住头部。
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在室外，安全的地方是远离建筑物的空地； 在室内，房屋到塌后能形 成三角空间地方，往往是 人们得以幸存的相对安全 地点，也是我们常说的 避震空间
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避震时保护重要部位：
我国自然灾害的特点
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我 国 旱
华北旱灾区、华南旱灾区、西南旱灾区、 江淮旱灾区。旱灾频次都在30%以上，平均
灾 频
每年发生旱灾8次。
次
分
布
s
图例
我国洪涝灾害分布：
概括而言，洪涝主要分布于我国的南方地区，具体洪涝分布 总的特点是东部多，西部少；沿海多，内陆少；平原湖区多，高原 山地少。
我国自然灾害灾情严重
• 《2014年上半年全国自然灾害灾情及救灾工作》如下： • 今年以来，我国先后发生地震、洪涝、风雹、台风等自然灾害，给灾区群
众生产生活造成严重影响。据民政部统计，截至目前，今年以来各类自然灾害 共造成全国30个省(自治区、直辖市)1916个县(市、区)和新疆生产建设兵团部 分团场1.2亿人次受灾，533人死亡，97人失踪，371.9万人次紧急转移安置， 191.8万人次需紧急生活救助；21.3万间房屋倒塌，168.7万间不同程度损坏； 农作物受灾12331.2千公顷，其中绝收1443.1千公顷；直接经济损失1575.6亿元。
避震时要保护好头部，颈部，眼睛，口鼻等身体重要 部位。躲避时要 低头，并用手护住头部，有可能时，可用身边的物品 ，如书包，被褥 等顶在头上；要防止灰土、毒气等侵入口、鼻，有可 能时，可用湿毛巾捂住口鼻
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暴雨的预警
暴雨预警信号分四级，分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示。
暴雨蓝色预警 标准：12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持
3、不要在河里游泳或划船，以防雷电通过水介击中人体。
4、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高 塔、电线杆下避雨。
5、一旦有人遭到雷击，应及时进行抢救，救护方法同触电急救相同，及 时作人工呼吸和体外心脏按摩等，同时急送医院。
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地震的防范及自救
破坏性地震从人感觉振动到建筑物 被破坏平均只有 12秒钟，在这短短 的时间内千万不要惊慌，应根据所处 环境迅速作出保障安全的抉择。
连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。
暴雨
狂风 台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常常带来狂风
2014年8月3日云南鲁甸发生地震
据不完全统计：云南鲁甸地震造成600多人死亡， 受灾人口超400万，12000余间房屋倒塌，3万余 间房屋受损，电力、通讯、交通全面中断。共造 成经济损失4.6026亿元。另外，鲁甸县乐红乡红 石岩村一带形成堰塞湖。
2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼
峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞 湖。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人， 失踪331人，累计门诊人数2062人。
淤塞河道、毁坏农田、建筑、 交通设施。
续。 防御指南： 1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨准备工作； 2.学校、幼儿园采取适当措施，保证学生和幼儿安全； 3.驾驶人员应当注意道路积水和交通阻塞，确保安全； 4.检查城市、农田、鱼塘排水系统，做好排涝准备。
暴雨的预警
说一说
话题一：自然灾害知多少
常见的自然灾害
• 旱灾 • 蝗灾 • 风灾 • 火山 • 地震 • 泥石流
雹灾 水灾 沙灾 海啸 滑坡 病虫害
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2014年夏，河南正遭遇63年来最严重干旱。
干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空 气干燥、土壤缺水的一种现象。我国干旱灾害 最严重的是华北地区。
我国自然灾害的特点
一 是灾害分布点多面广， 局部地区受灾严重 二 是南方春汛夏汛明显， 北方洪涝异常偏重 三 是台风频繁密集登陆， 影响范围跨度较大 四 是风雹灾害局地较重， 干旱灾情明显偏轻 五 是西部地震频繁发生， 低温雪灾连袭北方 六 是贫困地区灾频灾重， 灾贫叠加效应显著
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“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然 灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既 有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害 ；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导 致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相 互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以 及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主 题。