通信综合实验2
实验二 802[1].11a前导生成原理
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长训练序列
OFDM长训练序列由调制过的53（在dc包括一个0值）个子载 波组成，调制因子L为：
L–26, 26 = {1, 1, –1, –1, 1, 1, –1, 1, –1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, –1, –1, 1, 1, –1, 1, –1, 1, 1, 1, 1, 0, 1, –1, –1, 1, 1, –1, 1, –1, 1, –1, –1, –1, –1, –1, 1, 1, –1, –1, 1, –1, 1, –1, ， 1, 1, 1, 1} 长训练序列根据以下公式产生：
rLong (t ) WTLong (t )
NST /2 k NST /2
Lk exp( j 2 k F (t TGI 2 ))
其中WTLong(t)为长训练周期长度8微秒的矩形时间窗。TLong=8微秒， WTLong(t)幅度为1，NST =52； F 312.5KHz T 1.6 微秒。
802.11a前导生成原理
现代通信技术实验中心
主要内容如下
802.11a协议物理层帧格式
802.11a协议Preamble字段简介
短训练序列（STF）
长训练序列（LTF）
2
802.11a协议物理层帧格式
ERP-OFDM PPDU format
ERP-OFDM PPDU帧格式
3
rShort (t ) WTShort (t )
NST /2 k NST /2
Sk exp( j 2 k ft )
其中WTShort(t)为短训练周期长度0.8微秒的矩形时间窗。TShort=0.8微 秒。WTShort(t)的幅度为1。NST =52； f 312.5KHz
通信原理综合性实验项目的设计与实践
通信 技术 的快速 发展 ， 要求 通信 专业 的学生 和科技 人员 不但要 掌握 扎实 的理 论基 础 ， 应具有较 强 还 的工程概 念 和动手能 力及 开拓创 新 和快速 适应 工作 的综 合 能力 。传统 的本科 通信 原 理课 程 着重于经 典 通信理论 ， 而课程 实 验相对 较 弱 。早期 的实验通 常 以软件 仿真 为 主 ， 以少 量 验证 性 的硬 件 实验 ， 辅 目前 推 出了很 多如 湖北众 友科 技实 业股份 有 限公 司生 产 的 Ｚ １ Ｃ ｍ ３ Ｆ Ｙ ２ ｏ ２ Ｂ １通信 原 理 实验 箱 ， 然在这 些 实 虽 验平 台上可 以开设诸 如 ２ Ｐ Ｋ调 制 、 Ｃ 编码 、 ＤＳ ＰＭ 卷积码 编译码 等 众多 实验 ， 但这 些实验 只需 学生在相 应 的接 口中插入 导线 ， 正确 连接 即可实 现 ， 得学 生 的实 践 动手 能力 得 不 到充 分 的 锻炼 ， 起 不到通 过 实 使 也 验加深 理论 的作用 。为此 ， 我们 在开 设 了 Ｄ Ｐ原 理 与技术 课 程 的基 础 上 ， 加强 不 同课 程 知 识 间 的横 Ｓ 为 向联 系 ， 加强 学生 的综合 素质 ， 提高 学 生 的工 程概 念 和 动手 能力 ， 掌握 先 进 的 Ｄ Ｐ技术 和 通 信技 术 ， Ｓ 结
合北京 达盛公 司 的 Ｔ ３ ０ Ｃ ４ ２实验 平 台及 软 硬 件 实现 方 法 ， 计 了包 含 ２ Ｓ Ｍ￥ ２ Ｖ ５ ０ 设 Ｆ Ｋ调 制 、 Ｆ Ｋ非相 干 ２Ｓ
实验四 SDH光传输点对点组网配置实验2
实验二 SDH光传输点对点组网配置实验专业：通信工程班级：通信111姓名：张萍学号：2011136129一、实验目的通过本实验了解2M业务在点对点组网数据配置。
二、实验器材1、OSN1500B传输设备1套、METRO1000设备1套2、实验用维护终端若干。
三、实验原理1、采用点对点组网方式时，需要两套SDH设备。
2、本实验设备间光纤实际连接图如下：3、ODF光纤配线架连接示意图如下：四、实验步骤1、首先按照业务要求准备好配置数据脚本SDH1配置：#1:login:"szhw","nesoft";:cfg-init-all;:cfg-set-devicetype: OptiXOsn1500,1500B;:cfg-set-nename:64,"SDH1";:cfg-add-board:5,ssq1sl4:6,ssr1eft4:7,ssr1pl1:9,ssr1eow:10,aux:12 ,ssn1sl4:13,ssn1sl4:81,ssq2ecxl:83,gscc:18&&19,piu:20,ssr1fan;:cfg-set-telnum:9,1,101;:cfg-set-meetnum:9,999;:cfg-set-lineused:9,13,1,used;:cfg-set-meetlineused:9,13,1,used;:cfg-set-synclass: 81,1,0xf101;:cfg-add-xc:0,7,1&&2,0,0,13,1,1,1&&2,vc12;:cfg-add-xc:0,13,1,1,1&&2,7,1&&2,0,0,vc12;:cfg-verify;:cfg-get-nestate;:logout;将以上命令行编辑成一个文本文件：如“SDH1.txt”SDH2配置：#2:login:"szhw","nesoft";:cfg-init-all;:cfg-set-devicetype:OptiXM1000V300,subrackI;:cfg-set-nename:64,"SDH2";:cfg-add-board:5,oi4d:6,sp2d:3,eft;:cfg-set-telnum:14,1,102;:cfg-set-meetnum:14,999:cfg-set-lineused:14,5,1,used;:cfg-set-meetlineused:14,5,1,used;:cfg-set-synclass:13,2,0x0501,0xf101;:cfg-add-xc:0,6,1&&2,0,0,5,1,1,1&&2,vc12;:cfg-add-xc:0,5,1,1,1&&2,6,1&&2,0,0,vc12;:cfg-verify:cfg-get-nestate;:logout将以上命令行编辑成一个文本文件：如“SDH2.txt”2、数据准备完成后通过EB平台对SDH进行配置（注：老师先启动EB服务器的验证模式）（1）在Windows2000的桌面上双击快捷图标，成功启动Ebridge 软件后，出现如图一所示的界面。
计算机网络 实验2 实验报告
实验二：利用三层交换机实现不同vlan间通信【实验名称】利用三层交换机实现不同vlan间通信。
【实验目的】理解三层交换机的功能；理解三层交换机的虚拟接口；理解三层交换机vlan间相互通信的原理；掌握三层交换机vlan的配置方法和测试方法。
【背景描述】某企业有两个主要部门：销售部（Sales）和技术部（Technical），其中销售部的个人计算机系统分散连接在两台交换机上，他们之间需要相互进行通信，销售部和技术部也需要进行相互通信，现要在交换机上做适当配置来实现这一目标。
【实现功能】Vlan之间可以相互通信（不同VLAN的计算机能进行相互通信）。
【实现原理】1、在三层交换机上分别为每个VLAN创建虚拟接口，并配置IP地址；2、三层交换机会建立基于vlan虚拟端口的直连路由；3、将每台主机上的默认网关配置成所在VLAN虚拟接口的IP 地址，通过三层交换机的直连路由，不同vlan间的所有主机就可以相互通信了。
【实验设备】二层交换机(S2126)1台（用R2600+16口交换模块+禁止路由来模拟）；三层交换机(S3750)1台（用R3600+16口交换模块来模拟）；PC机4台（用Cloud+VPCS来模拟）；网线（5根）：Fastethernet【实验拓扑】【实现任务】1、参考上图构建实验网络拓扑（配置二层交换机模块、配置三层交换机模块、配置各PC机网络接口、连接设备等）；2、完整、明确的标注端口及配置信息；3、在二层交换机（L2SW）上配置VLAN（包括VLAN10和VLAN20），并将F1/3端口设置为Trunk模式；4、在三层交换机（L3SW）上配置VLAN（仅包括VLAN10），并将F1/1端口设置为Trunk模式；5、在三层交换机（L3SW）上将VLAN10命名为Sales，将VLAN20命名为Technical（可选）；6、通过VPCS虚拟机，为每个PC机配置IP地址；7、检查VLAN设置（同一vlan内主机可以ping通，不同vlan间主机不能ping通）。
实验2_精品文档
实验2实验二ADPCM编译码实验一、实验目的1、理解自适应差值脉冲编码调制（ADPCM）的工作原理2、了解ADPCM编译码集成电路MC145532的电路组成和工作原理3、掌握ADPCM帧结构的特点4、熟悉系统的时钟信号与各种定时信号的产生方法5、加深对PCM编译码的理解二、实验仪器1、双踪示波器一台2、通信原理实验箱一台3、若干数据连线4、麦克风和扬声器一套三、基本原理1、系统电路组成系统电路和总体方框图如图12-1所示，整个系统主要由以下模块组成：系统定时与时钟电路双通道PCM编码电路双通道ADPCM编码电路双通道ADPCM译码电路双通道PCM译码电路2、系统时钟信号与信号产生电路在数字电路中，时钟信号是非常重要的，时钟信号的好坏，将直接影响整个电路的质量，所以对于时钟信号必须要有严格的要求，如相位关系，脉冲占空比等。
1）时钟信号与定时信号电路组成由图12-1可知，整个时钟电路主要有由三个模块组成：4、096MHZ时钟发生器、20。
48MHZ时钟发生器和分频电路与定时信号产生电路组成。
其中：4、096MHZ时钟信号经二分频后得到2048KHZ时钟脉冲，该时钟脉冲为PCM及ADPCM的主编、译码时钟，该时钟信号决定了整个通信系统的码率。
20。
48MHZ时钟为ADPCM编译码芯片MC145532内部数字信号处理器主时钟。
4、096MHZ时钟信号经分频后，送定时电路产生整个系统所需的帧同步信号，在本系统中帧同步信号为8KHZ的定时脉冲。
图12-1ADPCM编译码电路组成框图2）时钟电路原理分析整个时钟电路的电路原理图如图12-2所示。
为了确保PCM到ADPCM 编译码的同步，所以ADPCM编译码的时钟与PCM编译码时钟为同一个时钟信号源，所以它们为同一个时钟电路。
在整个PCM&ADPCM系统中，有关时钟信号输出及测试点有：SLA：信号A的PCM抽样信号及时隙同步信号测试点SLB：信号B的抽样信号及时隙同步信号测试点SL0：PCM基群第0个时隙同步信号BS：PCM及ADPCM时钟信号(位同步信号)测试点FSA：信号A的ADPCM帧同步信号输入及测试点FSB：信号B的ADPCM帧同步信号输入及测试点电路中，各芯片的功能如下：晶振1l：4、096MHZ晶振U1:74LS193；U6：74HC4060分频器1和2抽样信号产生器U5：74HC73；U2：74HC164帧同步信号产生器U3：8位数据产生器74HC151；U4:A：与门7408复接器U9:或门74LS32SER晶振、分频器1、分频器2及抽样信号（时隙同步信号）产生器构成一个定时器，为两个PCM及ADPCM编译码器提供2、048MHZ的时钟信号和8KHZ的时隙同步信号。
SPI1SPI2_DMA通信实验（STM32）
SPI1SPI2_DMA通信实验（STM32）STM32学习笔记（⼆）——之SPI_DMA寄存器级操作⼀、实验⽬标学会配置STM32的SPI寄存器和DMA寄存器，实现STM32的SPI1与SPI2通信功能，每次发送⼀字节数据，并可多次发送，如果接收的数据正确，则点亮LED灯。
⼆、实验⽬的加⼊DMA的SPI通信相对于普通SPI通信有什么好处？ST给SPI加了DMA功能出于什么⽬的？我觉得这是很重要的⼀个问题，⼀直边学习边想。
以下是我的看法：减少CPU负荷？我想这应该是DMA最主要的功能，可是对于SPI通信来说，其实⼤部分时候我们需要根据发送的指令->⽬标器件的应答来决定下⼀个指令，所以此时CPU还是需要⼀直等待每次通信的结束。
⽽且像SD卡的操作，是⼀个顺序流的指令操作过程，⽤中断也不容易控制。
那到底加⼊了DMA有什么好处？仔细查看了STM32F10xxx的⽤户⼿册，发现这么⼀⾏字“连续和⾮连续传输：当在主模式下发送数据时，如果软件⾜够快，能够在检测到每次TXE的上升沿(或TXE中断)，并⽴即在正在进⾏的传输结束之前写⼊SPI_DR寄存器，则能够实现连续的通信；此时，在每个数据项的传输之间的SPI时钟保持连续，同时BSY位不会被清除。
如果软件不够快，则会导致不连续的通信；这时，在每个数据传输之间会被清除”以及也就是说如果连续传输⽽不使⽤DMA的话，需要CPU不停检测TXE并很快地置⼊SPI->DR的值，对于复杂程序的话这是很难达到的，⽽如果使⽤DMA，就可以轻易实现连续传输，CPU只需等待其完成就好。
我想到的⼀个应⽤就是在写SD卡的时候，每次写⼀个块512字节，就可以⽤到，能提⾼SD卡的写⼊数据速率。
其次还可以降低功耗，记得数字集成电路⽼师说过⼀句话“软件上降低数字电路功耗的⼀个⽅法就是减少电平转换。
”那么连续通信的时候，像SPI的BSY电平转换会⼤⼤减少！最后⼀点，虽然效果不⼤，就是如果不是⽤DMA，那么CPU的⼯作就是搬运⼯，把SPI->DR 的内容搬到内存存储起来，⽽如果使⽤DMA，就省略了这个环节！我想，为什么实现同⼀个功能，有的执⾏起来很流畅，有的却很卡，应该和这些⼩细节的减载有关吧。
通信工程专业实践课报告(2篇)
第1篇一、引言通信工程专业是电子信息领域的一个重要分支，旨在培养具备通信系统设计、维护、管理和研发能力的高级工程技术人才。
为了使学生对通信工程专业有更深入的了解，提高其实践能力，我们开展了为期两周的通信工程专业实践课程。
本报告将详细记录实践过程中的学习内容、实践成果及心得体会。
二、实践内容本次实践课程主要包括以下内容：1. 通信原理实验：通过对通信原理的学习，使学生掌握通信系统的工作原理和基本技术，包括调制解调、信道编码、信号检测等。
2. 通信设备操作与维护：学习通信设备的操作流程、维护方法及故障排除技巧，提高学生对实际通信设备的操作能力。
3. 通信网络搭建与优化：学习通信网络的拓扑结构、配置方法及优化策略，培养学生的网络规划与优化能力。
4. 通信项目设计与实现：以实际项目为背景，让学生在团队协作中完成通信系统的设计、搭建与调试。
三、实践过程1. 通信原理实验在通信原理实验中，我们首先学习了基带信号和频带信号的基本概念，了解了调制解调、信道编码等通信技术。
通过实验，我们掌握了以下内容：（1）模拟调制：AM、FM、PM调制原理及实现方法。
（2）数字调制：QAM、PSK调制原理及实现方法。
（3）信道编码：Huffman编码、卷积编码等编码方法。
（4）信号检测：判决准则、误码率等检测理论。
2. 通信设备操作与维护在通信设备操作与维护环节，我们学习了以下内容：（1）通信设备的分类及功能。
（2）通信设备的操作流程。
（3）通信设备的维护方法。
（4）通信设备的故障排除技巧。
3. 通信网络搭建与优化在通信网络搭建与优化环节，我们学习了以下内容：（1）通信网络的拓扑结构。
（2）通信网络的配置方法。
（3）通信网络的优化策略。
4. 通信项目设计与实现在通信项目设计与实现环节，我们以“无线局域网（WLAN）设计”项目为例，进行了以下工作：（1）项目需求分析：了解项目背景、目标及功能需求。
（2）系统设计：确定系统架构、设备选型、网络拓扑等。
BPSK传输系统实验
不匹配
匹配
2、I路和Q路调制信号的相平面（矢量图）信号观察
实验步骤：
1.测量TPi03和TPi04的李沙育（x-y）波形，将示波器设置在（x-y）,通过菜单选择不同的输入码型下进行测量；结合BPSK调制器原理分析测试结果。
2.通过菜单选择“匹配滤波”方式设置，重复上述实验步骤仔细观察和区别两种方式下矢量图信号。
14、解调器位定时恢复信号调整锁定过程观察
实验步骤：
1.选择m序列，观察TPM01（以它作同步）、TPMZ07之间的相位关系。
2.不断按确认键，观察TPMZ07的调整过程。
3.断开S002接收中频接头，在没有接收信号的情况下重复该实验，并解释原因。
注释：上左图为断开K002前的结果，此时不断按确认键，结果不便。当断开K002后，两者之间有以上4种关系存在。
实验步骤：
将KL01设置在2_3端，观察TPN04信号波形，观测时示波器时基设定在2～5ms。
KL01设置在2-3位置TPN04的波形
9、差分编码信号观测
实验步骤：
使用汉明编码模块产生的m序列，将SWC01中的H_EN和ADPCM关去除，KC01设置在最右端；KW03设置在OFF（右端），KW01、KW02设置在CH（左端）
7.了解BPSK/DBPSK在噪声下的基本性能
调制部分：
1.BPSK调制基带信号眼图观测
2. I路和Q路调制信号的相平面（矢量图）信号观察
3. BPSK调制信号0/π相位测量
4. BPSK调制信号包络观察
解调部分：（解调部分请按右下脚的按钮）
1.接收端解调器眼图信号观测
2.解调器失锁时的眼图信号观测
实验二BPSK传输系统实验
实验二 光发射机与光接收机实验
实验二光发射机与光接收机实验学号：XXX 姓名：XXX一、实验目的1.了解光源的调制的原理2.学习光发送模块的电路原理3.了解光接收机的组成4.了解光收端机灵敏度的指标要求二、实验内容1.介绍光源的调制方法2.介绍光发射电路的框图3.了解光接收机的组成三、实验仪器1.光纤通信实验系统1 台2.示波器1台3.光纤跳线1根4.万用表5.光功率计四、实验原理1、光发射机、光调制。
根据调制与光源的关系，光调制可以分为直接调制和间接调制两大类。
直接调制方法仅适用于半导体光源（LD和LED），这种方法是把要传送的信息转变为电信号注入LD或LED，从而获得相应的光信号，所以是采用电源调制方法。
直接调制后的光波电场振幅的平方与调制信号成一定比例关系，是一种光强度调制（IM）的方法。
间接调制是利用晶体的光电效应、磁光效应、声光效应等性质来实现对激光辐射的调制，这种调制方式既适应于其他类型的激光器。
间接调制最常用的外调制的方法，即在激光形成以后加载调制信号。
对某些类型的激光器，间接调制也可以采用内调制的方法，即在激光器的谐振腔内放置调制元件，用调制信号控制调制元件的物理性质，将改变谐振腔的参数，从而改变激光输出特芯以实现其调制。
光源的调制方法及所利用的物理效应如下表所示。
光源的各种调制方法本实验系统采用的是直接调制的方法。
2、模拟信号调制与数字信号调制模拟信号调制是直接用连续的模拟信号（如话音、电视等信号）对光源进行调制从而使LED 或LD的输出光功率跟随模拟信号变化，如下图所示：由于光源，尤其是激光器的非线性比较严重，所以目前模拟光纤通信系统仅仅用于对线性要求较低的地方，要实现大容量的频分复用还比较困难，仅自一些小系统中使用。
对一些容量较大、通信距离较长的系统，多采用对半导体激光器进行数字调制的方式。
数字调制主要是用数字信号的“1”和“0”来控制激光的“有”和“无”，如下图所示：与LED 相比，LD 的调制问题要复杂得多。
通信原理实验fsk传输系统试验精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版通信原理实验专业：通信工程班级：姓名：指导教师：实验一 FSK传输系统系统试验一．实验目的1.熟悉 FSK 调制和解调根本工作原理；2.掌握 FSK 数据传输过程；3.掌握 FSK 正交调制的根本工作原理与实现方法；4.掌握 FSK 性能的测试；5.了解 FSK 在噪声下的根本性能。
二．实验仪器1.JH5001通信原理综合实验系统2.20MHz双踪示波器三．实验容测试前检查：首先将通信原理综合实验系统调制方式设置成"FSK 传输系统〞；用示波器测量TPMZ07 测试点的信号，发现有脉冲波形，则说明实验系统已正常工作。
（一）FSK调制1.FSK基带信号观测(1).TPi03 是基带FSK 波形〔D/A 模块〕。
通过菜单项选择择为1 码输入数据信号，观测TPi03(2).通过菜单项选择择为0 码输入数据信号，观测TPi03 1 码比较。
分析：由图可知，输入全1码时的基带信号周期约为27us，输入全0码时的基带信号周期约为54us，则输入全0码时的基带信号周期约为全1码时的2倍。
2.发端同相支路和正交支路信号时域波形观测TPi03和TPi04分别是基带FSKTPi03 和TPi04波形分析：由图可以看出TPi03 和TPi04的波形相位相差π，满足正交关系。
思考：产生两个正交信号去调制的目的是防止码间串扰。
3.发端同相支路和正交支路信号的沙育波形观测将示波器设置在〔*-y〕方式，可从相平面上观察TPi03和TPi04的分析：输入各种不同的码序列得到的沙育图形都呈现出圆形。
4.连续相位FSK调制基带信号观测思考：图中，观测两重叠波形，TPM02为高时，TPi03的频率高，TPM02为低时，TPi03的频率低，但TPi03的波形连续，即非连续相位FSK调制在码元切换点的相位是连续的。
5.FSK调制中频信号波形观测(1).(2).(3).分析：将正交调制输入信号中的一路基带调制信号断开后，由图可知，波形总体上不变，但频率分量有所增加。