沧州市教育局、沧州市人力资源和社会保障局关于2012年中小学教师继续教育工作安排的通知

沧州市教育局
沧州市人力资源和社会保障局
关于2012年中小学教师继续教育
工作安排的通知
渤海新区社会事务管理局、组织人事部，石油分局，各县（市、区）教育局、人力资源和社会保障局，市直各学校：为进一步加强中小学教师队伍建设，不断提高中小学教师队伍综合素质和专业化水平，根据上级文件精神，结合我市实际，现将2012年中小学教师继续教育工作安排如下，请各县（市、区）、各单位结合工作实际，认真贯彻落实。

一、2012年中小学教师继续教育指导思想
深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家、省、市《教育十二五发展规划》精神，以教师教育科学发展为主题，以建设高素质专业化教师队伍为目标，以加强师德建设为基础，以农村教师队伍建设为重点，以提高教师队伍综合素质和专业能力为宗旨，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则开展中小学教师继续教育工作，进一步创新培训模式，完善培训制度，统筹城乡教师培训，增强培训的针对性和实效性，深入落实《沧州市教育局关于加强中小学教师继续教育职务培训及考核管理
暂行办法》，加强质量监管，推进教师继续教育的全员化，完善继续教育机制，充分发挥考核结果的效能，进一步完善教师继续教育管理、考核、奖惩和保障机制，实现教师继续教育工作科学发展。

二、2012年中小学教师继续教育工作主要任务
（一）加强中小学教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

在深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》的基础上，把师德教育内容纳入继续教育全员培训内容，开展丰富多彩的宣传教育活动，增强广大教师的职业认同感和归属感，提高教师的生命境界和生活质量，使高尚的师德贯穿于教育教学的全过程。

（二）认真贯彻落实《河北省教育厅关于2012年河北省中小学幼儿园教师全员培训工作安排的通知》（冀教师【2012】1号）精神，依托全国中小学教师继续教育网，以远程培训为手段，通过网上学习、研修、交流、作业点评、辅导答疑等形式开展培训活动，使广大教师加深专业理解，更新知识结构和教育理念，提升教育教学能力，促进教师专业发展。

依托远程教育手段，建立和完善我市现代化的高效多样的培训模式，进一步提高培训实效。

（三）按照全员参与，全程管理，集中培训与校本培训相结合的原则，深入开展中小学教师继续教育职务培训工作。

具体安排是，以提升教师心理健康素质和师德素养为目的，面向全市中小学（幼儿园）教师开展《教师心理健康与心理调适》培训，针对广大教师因职业压力过大等原因造成的各种心理健康问题，从人文关怀的角度，帮助教师关注自身的心理健康，学会科学地对心理问题进行心理调适，提升教师的心理健康水平和师德素养，为教师整体素质的提高和学生的健康成长提供基础保障；以提高教师科研意识和科研水平为目的，面向全市中小学（幼儿园）教师开展《中小学教师教育科研范式与方法》培训，按照《教育规划纲要》对中小学教师教育科研提出的要求，针对教师常见的教育科研
问题，运用最需要掌握的教育科研方法提出解决方案，提高教师的问题意识、科研意识和科研能力，推进教育教学改革，提高教师的专业化水平，逐步实现教育家办学的目标。

（四）在配合国家和省厅开展好国培计划和省培计划的基础上，进一步开展市级骨干教师培训工作，以农村学校教师为培训重点，进一步壮大骨干教师队伍，带动农村教师队伍整体素质的提高和教育质量的提升。

（五）大力加强培训者培训工作。

一是加强远程培训管理人员与辅导教师队伍建设，通过开展专项培训，提高远程培训的管理水平和远程培训学科教学的辅导水平与班级管
理水平，确保远程培训的顺利、有效开展；二是围绕基础教育新课程标准（2011版），组织教师进修学校专兼职教师和基层学校教学校长及教科研主任开展专项培训，为新课程的实施奠定基础；三是针对继续教育职务培训课程内容开展专项培训，通过集体研修，提高培训者开展继续教育课程集中培训和指导校本培训的能力和水平。

（六）认真组织开展学前教育阶段转岗教师强化培训工作，分期分批对转岗教师进行教育理念和教学技能集中强化培训，切实提高教师的综合素质和业务能力，逐步实现持证上岗，确保普及三年学前教育工作的顺利开展。

（七）加强农村中小学师资短缺学科教师培训工作，在深入调查研究的基础上，按需施教，组织开展音乐、美术、科学、英语等师资短缺学科教师集中培训工作，进一步缓解教师队伍结构性缺编状况，为新课程和素质教育的有效实施提供师资保障。

（八）实施“intel未来教育培训计划”，积极推进中小学教师教育技术能力建设，促进信息技术与学科教学有效整合，提高教师有效应用现代教育技术的能力和水平。

（九）坚持学教一致、学以致用的原则，通过高等教育自学考试义务教育专业培训、成人高考、具有研究生同等学历中学教师培训等多种途径，鼓励、支持教师参加师范类学历学位提高培训，使中小学教师学历水平和教学水平得到稳步提高。

（十）进一步开展教师岗位能力等级制评价与培训、教师业务知识考试与培训工作，不断完善奖惩机制，实现对教师队伍的动态管理，激发广大教师自觉提高专业化水平。

三、保障措施
（一）提高认识，加强领导，进一步推进中小学教师继续教育的全员化。

教师参加继续教育，是党和国家赋予教师的权利和义务，是教师胜任教育教学工作，不断提高教育教学质量和水平的重要保障，是教师终身学习，与时俱进的重要途径，更是推进教育改革，促进教育公平，提升基础教育整体水平的重要举措。

各级领导要充分认识开展教师继续教育工作的深远意义，站在时代发展的高度，采取有力措施，下大力气抓好教师继续教育工作，不断提升继续教育的质量和实效。

参加继续教育是教师评职晋级、评优评先的重要依据，是国家即将实行的教师资格注册的必备条件，参加继续教育不仅关系到教育教学工作的开展，更关乎教师的专业成长和教师的切实利益，各级教育行政部门和学校要充分宣传继续教育的重要意义，使广大教师自觉自愿参加继续教育，进一步推进继续教育的全员化。

（二）深化落实《沧州市教育局关于加强中小学教师继续教育职务培训及考核管理的暂行办法》，进一步加强培训过程管理，严格落实对培训和考核各环节的具体要求，健全各项规章制度，确保培训实效与考核质量，推进教师继续教育的科学化、规范化。

特别是要进一步加强对继续教育课程校本培训的管理，认真研究制定校本培训管理办法，指导基层学校结合实际制定切实可行的继续教育课程校本培训实施方案和校本培训计划，充分发挥校本培训作为继续教育主渠道的重要作用，推进培训重心下移，通过岗位练兵实现教师岗位成才。

要进一步加强对中小学校继续教育工作开展情况的督查力度，将教师继续教育的参训率、出勤率、考核合格率作为校长绩效考核的依据之一，“三率”有一项低于95%的学校，不能评估为示范性教师专业发展学校。

（三）进一步加强培训者队伍建设，大力提升培训能力和水平。

一方面，各级教育行政部门要按照国家和省教育厅对培训机构师资队伍建设的标准，加强培训机构师资队伍的充实配备；一方面，大力加强培训机构兼职教师队伍建设，大力推进研训一体化，充分发挥专职教研员和一线优秀教师的作用，集中一切优质教育资源，全力做好教师继续教育工作。

（四）认真落实有关文件精神，确保各项培训经费的落实。

按照规定，中小学教师参加远程培训、继续教育职务培训、骨干教师培训的费用不能向教师个人收取。

为保证中小学教师继续教育工作的正常开展和有效实施，县级政府财政部门要按照《河北省教育厅、河北省财政厅关于进一步落实中小
学教师培训经费的通知》（冀教计 [1997]4号）要求，为教师进修学校全额拨付中小学教师年人均30元的培训费用于教师培训工作，各县（市）教育行政部门要按照《关于印发<河北省农村中小学公用经费支出管理暂行办法>的通知》（冀财教[2006]112号）要求，将公用教育经费的5%用于教师培训工作，按照《河北省物价局、河北省财政厅关于调整中小学教师继续教育培训收费标准有关问题的通知》（冀价行费…2010‟第31号）要求，将小学年人均100元，中学年人均120元的继续教育费从5%的公用教育培训经费中划拨教师进修学校，确保教师继续教育工作的顺利、有效开展。

沧州市教育局沧州市人力资源和社会保
障局
2012年2月25日
主题词：教育教师继续教育工作通知
黄骅市教育局办公室2012年3月14日印
（共印60份）。